小升初小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解解題技巧閱讀理解是綜合讀者各方面知識(shí)的過程，要想快捷、準(zhǔn)確地理解所閱讀的語(yǔ)篇，考生要明確閱讀目的提高閱讀層次和技能，加強(qiáng)理解過程的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)中要注意運(yùn)用5種技巧，提高自己解答閱讀理解題的能力。摒棄6大不良閱讀習(xí)慣大家可以對(duì)照自己是否有以下影響閱讀效率的不良習(xí)慣。1.讀得非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。2.閱讀時(shí)嘴唇和舌頭在動(dòng)。3.頭隨著文字符號(hào)的位置左右移動(dòng)。4.經(jīng)?；刈x，讀過的東西又重新讀一遍、甚至幾遍。5.讀什么樣體裁的文章都用一樣的速度。6.有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道它在此處的含義。如果對(duì)上述的問題回答多數(shù)是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)回答是肯定的，那你就需要針對(duì)這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法。實(shí)際解題中，不能盲目地應(yīng)用快讀“技巧”，而要根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如對(duì)場(chǎng)景、人物性格、人物心理刻畫要細(xì)讀。擴(kuò)大詞匯量有限的詞匯量必然影響閱讀能力的提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解和掌握。換句話說，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義有時(shí)是字典無(wú)法提供的。不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、整篇文章，都是出于要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語(yǔ)。帶著6個(gè)問題閱讀我建議大家?guī)е铝?個(gè)問題閱讀：1.作者要表達(dá)的主要思想。2.文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來。3.了解并記住文章中最重要的內(nèi)容。4.文章結(jié)構(gòu)及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序。5.作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等。6.用自己的閱歷和知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。讀完一篇文章后，想一想上述所列出的6項(xiàng)閱讀問題，你能把握幾項(xiàng)。閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程，我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理，得出自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。遇到生詞要會(huì)猜閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：1.看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。2.看詞性，判斷其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。3.分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity的意思。4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義。5.充分利用你閱讀內(nèi)容中已有的知識(shí)。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義推論出文中隱含意思作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄地表達(dá)。閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：1.結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。2.尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。3.仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。4.從作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。5.得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。6.充分利用自己各方面的知識(shí)，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。例題Sun:Hello,I’mthesun.I’mstrong.Igivelighttotheearth.I’mNo.1.Moon:Hello,I’mthemoon.AtnightGivelighttotheearth.I’mstronger.I’mNo.1Sun:Yourlightisfromme,isn’tit?Cloud:Don’tquarrel.WhenIamovertheearth,youcan’tgivelighttotheearth.Soeveryonehashisstrongpoint.Weareonefamily.SunMoon:Yes,you’reright.Weareonefamily.Weshouldhelpeachotherandtakecareofeachother.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)()1.Thesungiveslighttotheearthatnight.()2.Themoongiveslighttotheearthatnight.()3.Thesun’slightisnotfromtheearth.()4.Whenthecloudisovertheearth,thesuncangivelighttotheearth,too.()5.Theyshouldhelpeachother.評(píng)析:第1題根據(jù)SUN所陳述的內(nèi)容可以得出結(jié)論,此題目是錯(cuò)誤的.即使不從文章中找，根據(jù)常識(shí)我們都知道太陽(yáng)總是在白天出現(xiàn),它只能在白天給我們帶來光芒.第2題月亮在晚上帶給我們光亮，這個(gè)題目是正確的，根據(jù)MOON所述的內(nèi)容。第3題太陽(yáng)的光芒不是從地球上獲得的.Thesungiveslighttotheearth.第4題根據(jù)CLOUD陳述內(nèi)容判斷此題目為錯(cuò)誤的,第5題根據(jù)最后三人得出的結(jié)論,此題目是正確的.答案:FTTFT.做題技巧:閱讀理解一般分為故事幽默類、說明、科普類等。1故事幽默類一般前面都在為幽默做鋪墊，只有讀到最后才能顯現(xiàn)出幽默之出來。這類短文一般難度不大，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)選擇，問題都可以解決，如WriteaLettertoMary,ADirtyBoy,OntheBus等2小學(xué)的說明,科普類短文都十分淺顯,只要具備一點(diǎn)科普常識(shí)都會(huì)讀懂的,如,Time,theSpringFestival.等,即使文章較長(zhǎng),問題也十分明顯，從文中都能找到答案.基礎(chǔ)訓(xùn)練一.根據(jù)短文內(nèi)容選擇答案.1Samisverygoodatschool,butheisnotclean.Hisfaceandhandsareoftendirty.Hewashesthemwithwateronly.Hedoesnotusesoap(肥皂).Samhasanuncle.Onedayhisunclegoestoseehim.Helooksathimandsays,“Sam,Iknowwhatyouateforbreakfastthismorning.”“What?”Samlooksathisuncleandsays.“Eggs”sayshisuncle,“Yourfaceandmouthtellmethat.”“Youarewrong,uncle!”saysSam,“Nottodayoryesterday,butthedaybeforeyesterday(前天)!”()(1).WhoisSam?A.HeisEnglish.B.Heisastudent.CHeisayoungpioneer.DHeisateacher.()(2)What’stheChinesefor“dirty”?A.It’s“臟的“.BIt’s“干凈的”CIt’s“壞的“DIt’s“好的”()(3)What’sonSam’sfaceandmouth?AEggs.BSoapCWaterDBread()(4)Whichoftheseisnotwrong?ASamdoesn’twashhisfaceandhandseveryday.B.Theunclethinkstheboyateeggslastmorning.CSamdoesn’tlikeeggsatall.D.Samdoesn’tknowhisuncle.2Hen(母雞):Thereissomericehere.Eatitlikethis,mychildren.Chickens:Likethis,Mother?Hen:Yes,that’sright,good.Eagle(鷹):Therearesomechickenshere.Iwanttoeatthem.Hen:Don’tworry,mychildren.Letmedowithit.Eagle:Canyouletmeeatsomechickens,Mrs.Hen?Hen:No,youcan’t.Thereisahunter(獵人)nearhere.Eagle:Imustgonow.Hen:Let’sgohome,mychildren.Chickens:Allright.()(1)Thechickenlikestoeatthe____.AhenBriceCchickenDhischildren()(2)Thehen_____lookafterherchildren.AcanBcan’tCisDisn’t（）(3)______savesthechickens.Ahunter.BThehenCTheeagleDAman()(4)Theeaglecan’teat_____atlast.AchickensBgo.CthehunterDthehen小學(xué)英語(yǔ)閱讀方法四年級(jí)考試中開始出現(xiàn)閱讀理解，很多孩子為此犯愁，下面我就閱讀理解提高給家長(zhǎng)提供些方法，以便在今后的學(xué)習(xí)中更好的引導(dǎo)孩子。1.激發(fā)興趣，樹立自信。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們讀一些簡(jiǎn)易的英文報(bào)刊或書籍，如：《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》（小學(xué)版）、《英語(yǔ)畫刊》、《英語(yǔ)周報(bào)》（小學(xué)版）等等。另外，家長(zhǎng)還可以讓孩子把他們?cè)谡n外讀到的小故事、笑話等講出來，與大家共分享。通過閱讀，孩子能學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)，求知欲會(huì)有所增強(qiáng)，知識(shí)面會(huì)得到拓寬。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。小學(xué)閱讀理解不需要太在乎語(yǔ)法問題，答題時(shí)只要根據(jù)文章意思進(jìn)行判斷，其實(shí)四年級(jí)的閱讀理解中許多答案可以在原文中找出來，。在一般情況下，做閱讀理解題可以引導(dǎo)孩子采用以下方法：⑴先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務(wù)再讀全文。⑵注意培養(yǎng)孩子根據(jù)上下文猜詞的能力。小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無(wú)策，首先想到問老師或同學(xué)，其次是查閱工具書，而很少會(huì)根據(jù)上下文、背景知識(shí)、文化意識(shí)等去理解猜出詞義。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴思想，抑制了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長(zhǎng)在孩子做閱讀理解題時(shí)，有意識(shí)地限制孩子查閱工具書，鼓勵(lì)孩子大膽猜詞。遇到生詞要會(huì)猜閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：1.看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。2.看詞性，判斷其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。3.分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity的意思。4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義。5.充分利用你閱讀內(nèi)容中已有的知識(shí)。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義⑶認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細(xì)節(jié)。在閱讀中，要善于抓住文章的關(guān)鍵詞句，千萬(wàn)不要糾纏文章中的某些細(xì)節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個(gè)“W”（即when，where，what，who，how）或start，process，end總體過程脈絡(luò)來解決問題，迅速查找需要了解的信息。。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)起著重要的作用。如果小學(xué)英語(yǔ)教師能靈活巧妙地滲透、運(yùn)用英語(yǔ)閱讀技巧和策略，幫助小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和閱讀英語(yǔ)故事或短文，將會(huì)為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、精心滲透略讀法fskimming)略讀又稱跳讀，是一種專門的非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，這就要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。在小學(xué)階段我們不能一開始就要求學(xué)生自己獨(dú)立閱讀故事或短文，因?yàn)樾W(xué)生還沒有具備閱讀技巧和能力。一旦遇到生詞學(xué)生就會(huì)覺得閱讀困難、學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在開始閱讀訓(xùn)練時(shí)，我只要求學(xué)生出聲把他們能認(rèn)讀的讀出來。當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的單詞和不理解的句子時(shí)，請(qǐng)學(xué)生把它跳過去，只要求讀懂大意。例如，在教學(xué)閱讀補(bǔ)充材料Bigcat一課時(shí)，由于四年級(jí)的小學(xué)生剛剛接觸短文閱讀，根據(jù)學(xué)生的情況，短文中描述獅子生活習(xí)性的簡(jiǎn)短的三句話，出現(xiàn)的生詞比較多，可是在學(xué)生讀完后，學(xué)生僅憑他們認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞~therlionsleep~anotherlioncatch通過略讀的方法學(xué)生捕捉到信息，這些信息與他們?nèi)粘Ｉ钪R(shí)產(chǎn)生了緊密地聯(lián)系，所以學(xué)生理解說：“我知道了獅子爸爸睡覺，獅子?jì)寢尦鋈ゲ妒澄?。”理解得多好，再讀短文的過程中，學(xué)生的知識(shí)得到了運(yùn)用，從而使學(xué)生感受到了閱讀短文帶來了學(xué)以致用的樂趣。課后我給每小組發(fā)了一篇有關(guān)動(dòng)物話題的小短文，讓他們嘗試運(yùn)用略讀法閱讀。下節(jié)課把每組閱讀后了解到的內(nèi)容講給大家聽。二、恰當(dāng)運(yùn)用尋讀法(scanning)尋讀又稱查讀，同略讀一樣也是一種快速閱讀技巧。與略讀不同的是，它帶有明確的目的性，有針對(duì)地尋找問題的答案，比如從資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等。尋讀既有速度，又準(zhǔn)確。在尋讀時(shí)閱讀者可以把整段整段的文字直接映人大腦，不必字字句句過目，眼光要自上而下、一目十行地尋找與問題內(nèi)容相關(guān)的詞句，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就稍做停留，將它記住或摘下，無(wú)關(guān)的內(nèi)容則很快掠過。運(yùn)用這種方法，閱讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的閱讀內(nèi)容，找到所需要的信息，當(dāng)回答有關(guān)who，when，where等文章細(xì)節(jié)問題的時(shí)候，用此方法一般都可很快找到答案，可以說“一查即得”。對(duì)于小學(xué)生來說他們會(huì)對(duì)這樣的閱讀感興趣。尋讀法也是閱讀教學(xué)中常用的技巧之一。根據(jù)這種方法的特點(diǎn)，我們可以為學(xué)生在閱讀短文時(shí)設(shè)計(jì)出多種多樣訓(xùn)練形式，如是非判斷題；結(jié)合內(nèi)容把圖和文字搭配起來的訓(xùn)練；把握信息填寫圖表等閱讀活動(dòng)。為了完成任務(wù)，學(xué)生饒有興致地讀了起來。借此時(shí)機(jī)教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用尋讀法快速閱讀短文或故事。三、閱讀策略還包括養(yǎng)成整體閱讀的習(xí)慣，用英語(yǔ)思維、猜測(cè)詞義、預(yù)測(cè)、分析、判斷、推理、歸納和總結(jié)等閱讀策略在我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀策略的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，并逐步使學(xué)生有目地選擇和運(yùn)用閱讀策略。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。需要教師和學(xué)生共同努力才能逐步實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的目標(biāo)。在這一過程中，只要我們能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律，靈活地運(yùn)用各種閱讀教學(xué)的策略和技巧，做到激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，做到注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的閱讀相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面和提高閱讀速度，就會(huì)摒棄逐詞、逐句的閱讀習(xí)慣，小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)才能真正得到大幅度的提高。二、閱讀理解2．閱讀理解閱讀短文，判斷下列句子正誤

Everykindofanimalshastheirownwaytolivewellinwinter.Inwinter,theweathergetscolderandcolder.Thereissnowontheground.Someanimalssleepallthewinter.Theseanimalseatplentyoffoodinautumn.Theyneedlittleornofoodwhentheysleep.Somebirdsflytothesouthforwinter.Theygotoawarmerplacetolookforfood.Someanimalsgetmuchfoodinautumnandkeepitathome.Theymaygrownewandthickfurinautumn,too.Thentheycanfeelwarmer.Inwintersomeanimalsliveinthetreesorundertheground.（1）Everykindofanimalshastheirownwaytolivewellinwinter.（2）Inwinter,theweathergetswarmerandwarmer.（3）Someanimalseatplentyoffoodinautumnandsleepallthewinter.（4）Somebirdsflytothenorthforwinter.（5）Inwintersomeanimalsliveinthetreesorundertheground.【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0（5）1【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】這是講述動(dòng)物如何過冬的短文。（1）句意：每種動(dòng)物都用自己的方法在冬季獲得好。根據(jù)短文句子（每種動(dòng)物都用自己的方法在冬季獲得好。）可知題目敘述正確。故答案為：正確。（2）句意：在冬季，天氣變得越來越暖和。根據(jù)短文敘述

Inwinter,theweathergetscolderandcolder.

（在冬季天氣變得越來越冷。）可知題目敘述錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。（3）句意：一些動(dòng)物在秋季吃大量的食物，整個(gè)冬季都在睡覺。根據(jù)短文敘述Someanimalssleepallthewinter.Theseanimalseatplentyoffoodinautumn.

（一些動(dòng)物整個(gè)冬季都在睡覺。這些動(dòng)物在秋季吃大量的食物。）可知題目敘述正確。故答案為：正確。（4）句意：一些鳥飛到北方過冬。根據(jù)短文敘述（一些鳥飛到南方過冬。）可知題目敘述錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。（5）句意：在冬季一些動(dòng)物住在樹里或地下。根據(jù)短文敘述Inwintersomeanimalsliveinthetreesorundertheground.（在冬季一些動(dòng)物住在樹里或地下。）可知題目敘述正確。故答案為：正確?！军c(diǎn)評(píng)】這是考查閱讀理解的題目。仔細(xì)閱讀短文，然后根據(jù)短文的細(xì)節(jié)敘述來判斷正誤。3．閱讀理解讀短文，判斷下列句子與短文內(nèi)容是否一致Hi,Xiaoling,

ThankssomuchforinvitingmetovisityouinChinaIcan'twaittoseeyou.Iamveryexcitedtostaywithyourfamily.ButIcan'tspeakChineseatall.Pleaseteachme.IknowChinaisverybig.AndtheChinesefoodisveryfamous.Ican'twaittotryallthedeliciousfood.AndthereisalotofnaturalbeautyinChina.IreallywanttoseethebeautifullakesandwaterfallsinChina.IfinallygotmypassportlastMondayandIbookedmyplaneticketyesterday.IwillarriveatBaiyunAirportonJuly10th.Theplanelandsat2:00pm.I'msoexcited.

Seeyouthen,Janet.（1）Xiaolingwrotethisletter.（2）XiaolinginvitedJanettovisitherinChina.（3）Janetcan'tspeakChineseatall.（4）Chinesefoodisveryfamous.（5）Janetcan'twaittotryallthedeliciousfoodinChina.【答案】（1）0（2）1（3）1（4）1（5）1【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：這是珍妮特寫給小玲的信件，她想要來中國(guó)旅游，她不會(huì)說中文，但她想嘗嘗所有美味的食物，想看中國(guó)美麗的湖泊和瀑布，她已經(jīng)拿到護(hù)照，訂了機(jī)票，將于7月10日到達(dá)白云機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)下午2點(diǎn)降落。（1）句意：小玲寫了這封信。根據(jù)Seeyouthen,Janet.可知珍妮特寫了這封信，故答案為錯(cuò)誤。（2）句意：小玲邀請(qǐng)珍妮特到中國(guó)訪問。根據(jù)ThankssomuchforinvitingmetovisityouinChinaIcan'twaittoseeyou.可知小玲邀請(qǐng)珍妮特到中國(guó)訪問，故答案為正確。（3）句意：珍妮特根本不會(huì)說中文。根據(jù)ButIcan'tspeakChineseatall.可知珍妮特根本不會(huì)說中文，故答案為正確。（4）句意：中國(guó)菜很有名。根據(jù)AndtheChinesefoodisveryfamous.可知中國(guó)菜很有名，故答案為正確。（5）句意：珍妮特迫不及待地想嘗嘗所有的美味佳肴。根據(jù)Ican'twaittotryallthedeliciousfood.可知珍妮特迫不及待地想嘗嘗所有的美味佳肴，故答案為正確?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯(cuò)誤。

4．閱讀理解閱讀短文，選擇正確的一項(xiàng)。DearJim,

HowareyouintheUSnow?WeareinChinanow.SamandIareveryhappy.Chinaisbigandbeautiful.PeoplespeakChinesehere.WeloveBeijing.Therearemanyinterestingplacesandlotsofdeliciousfood.IlikeChinesefood.Ilikedumplingsverymuch.Icanmakedumplingsnow.It'sfunny.AndIcanusechopsticks,butSamdoesn'tlikethem.It'sverydifficultforhimtousethem.Ihavetwogoodfriends.They'reDamingandLingling.TheyteachmeChinese.NowIcanspeakalittleChinese.Pleasewritetome.

Lovefrom,Amy（1）Jimisin________now.A.

theUS

B.

England

C.

Canada

D.

China（2）Samdoesn'tlike________.A.

dumplings

B.

Beijing

C.

chopsticks

D.

Chinesefood（3）DamingisAmy's________.A.

brother

B.

teacher

C.

friend

D.

classmate（4）________canspeakalittleChinese.A.

Lingling

B.

Sam

C.

Amy

D.

Daming（5）Thisisaletterfrom________to________.A.

Amy;Jim

B.

Jim;Amy

C.

Amy;Sam

D.

Amy;Daming【答案】（1）A（2）C（3）C（4）C（5）A【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文講述了艾米給吉姆的一封信。（1）根據(jù)HowareyouintheUSnow?可知吉姆在美國(guó)，故答案為A.（2）根據(jù)AndIcanusechopsticks,butSamdoesn'tlikethem.可知山姆不喜歡筷子，故答案為C.（3）根據(jù)Ihavetwogoodfriends.They'reDamingandLingling.可知大名是艾米的朋友，故答案為C.（4）根據(jù)NowIcanspeakalittleChinese.可知艾米可以說一點(diǎn)中文，故答案為C.（5）根據(jù)DearJim,可知艾米給吉姆的信件，故答案為A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解，首先通讀短文，理解大意；其次閱讀題干，根據(jù)題干信息找出相關(guān)句進(jìn)行選擇。

5．閱讀理解閱讀理解

Thesummervacationiscoming.TinaandJennyaregoingtoLondonwiththeschooldancingclub.TheyaregoingtherebyplaneonJuly15.Theyaregoingtostaythereforsixdays.TheyarealsogoingtodanceforsomeEnglishchildrenandlearnsomeEnglishdancing.TheywanttoseeBigBenandvisittheBritishMuseuminLondon.TheyalsowanttovisittheLondonEyeandTowerBridge.

SherryisgoingtotheUSAwithherfamily.TheyaregoingtherebycaronAugust2.SheisgoingtostaywithhergrandparentsinWashingtonD.C.foraweek.Hergrandparents'houseisneartheWhiteHouse,soSherryandherfamilyaregoingtogothere,too.ShealsowantstogotosomeofthemuseumsinWashingtonD.C.Sheisgoingtotakemanyphotosthere.（1）WhereisTinagoingonhersummervacation?（2）HowisSherrygoingthere?（3）WhatisSherrygoingtodothere?（4）HowlongisTinagoingtostayinLondon?【答案】（1）TinaisgoingtoLondon.（2）Bycar.（3）SherryandherfamilyaregoingtogototheWhiteHouseandsomeofthemuseumsinWashingtonD.C.（4）Sixdays.【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文講述了蒂娜，珍妮和雪莉打算去倫敦度暑假。（1）句意：蒂娜暑假要去哪里？根據(jù)TinaandJennyaregoingtoLondonwiththeschooldancingclub.可知蒂娜要去倫敦，故答案為TinaisgoingtoLondon.（2）句意：雪莉去那兒怎么樣？根據(jù)

SherryisgoingtotheUSAwithherfamily.TheyaregoingtherebycaronAugust2.可知乘汽車，故答案為Bycar.（3）句意：雪莉?qū)⒁谀抢镒鍪裁矗扛鶕?jù)Hergrandparents'houseisneartheWhiteHouse,soSherryandherfamilyaregoingtogothere,too.ShealsowantstogotosomeofthemuseumsinWashingtonD.C.可知雪莉和她的家人將去白宮和華盛頓特區(qū)的一些博物館，故答案為SherryandherfamilyaregoingtogototheWhiteHouseandsomeofthemuseumsinWashingtonD.C.（4）句意：蒂娜打算在倫敦呆多久？根據(jù)Theyaregoingtostaythereforsixdays.可知蒂娜打算在倫敦呆六天，故答案為Sixdays.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解，首先通讀短文，理解大意；其次閱讀題干，根據(jù)題干信息找出相關(guān)句進(jìn)行回答。

6．閱讀理解閱讀理解

Someanimalscollecttheirwinterfoodintheautumn.Inthewinter,theyjuststayathomeandeatthefoodtheycollectintheautumn.Forexample,squirrelscollectseedsandnuts,andbeaverscollectsticks.

Manybirdscannotfindfoodinthewinter,sotheyflyfromthenorthtothesouthintheautumn.Theyflybackthenextspring.Forexample,swansandwildgeeseflyawayintheautumn,becausetheycanfindfoodinthewarmsouth.

Someanimalssleepforalongtimeinthewinter.Theyeatalotoffoodintheautumn.Inthewinter,theydonoteatanything.Theyarehungrywhentheywakeupinthespring.TheyusuallylookforfoodinMarchorApril.Bears,snakesandfrogsaresuchanimals.

Winteriscoldinmanycountries,butthesesmartanimalscanspenditsafely.Questions:（1）Whatdosquirrelscollectforwinterinautumn?（2）Whyswansandwildgeeseflyawayintheautumn?（3）Whendoesthesnakelookforfoodwhentheywakeup？（4）Whichanimalcollecttheirwinterfoodintheautumn?【答案】（1）Squirrelscollectseedsandnuts.（2）Becausetheycanfindfoodinthewarmsouth.（3）InMarchorApril.（4）Thesquirrelsandbeavers【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文講述了有些動(dòng)物在秋天采集冬季食物，準(zhǔn)備過冬，許多鳥在秋天從北方飛到南方找到食物，有些短文冬眠。（1）句意：松鼠在秋天冬天收集什么？根據(jù)Forexample,squirrelscollectseedsandnuts,andbeaverscollectsticks.可知松鼠收集種子和堅(jiān)果，故答案為Squirrelscollectseedsandnuts.（2）句意：為什么天鵝和大雁會(huì)在秋天飛走？根據(jù)Manybirdscannotfindfoodinthewinter,sotheyflyfromthenorthtothesouthintheautumn.可知因?yàn)樗麄兡茉跍嘏哪戏秸业绞澄铮蚀鸢笧锽ecausetheycanfindfoodinthewarmsouth.（3）句意：當(dāng)蛇醒來時(shí)，它們什么時(shí)候?qū)ふ沂澄?？根?jù)TheyusuallylookforfoodinMarchorApril.Bears,snakesandfrogsaresuchanimals.可知三月或四月，故答案為InMarchorApril.（4）句意：哪種動(dòng)物在秋天采集冬季食物？根據(jù)Inthewinter,theyjuststayathomeandeatthefoodtheycollectintheautumn.Forexample,squirrelscollectseedsandnuts,andbeaverscollectsticks.，可知松鼠和海貍，故答案為Thesquirrelsandbeavers【點(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解，首先通讀短文，理解大意；其次閱讀題干，根據(jù)題干信息找出相關(guān)句進(jìn)行回答。

7．閱讀理解閱讀理解

It'sasunnymorning.It'swarmbutnothot.Jackseesanoldmanwithablackumbrellawalkingonthestreet.

Jackisverycurious(好奇的).Soheaskstheoldman,"Hello.Wouldyoutellmewhyyoubringtheumbrella?"Theoldmananswers,"Mylegsarenotstrong.IfIcarryawalkingstick,peoplewillsay,'Howpoorthemanis!'Idon'tlikethis.SoIcarryanumbrellatohelpme.WhenpeopleseeI'mwalkingwithanumbrellainafineday,theywillonlysay,‘Howfoolishthemanis!'"（1）Theweatheris________thatmorning.A.

snow

B.

windy

C.

warm（2）Jackseesanoldmanwith________.A.

aredcoat

B.

ablackumbrella

C.

ablackcoat（3）Theoldman'slegsare________.A.

strong

B.

weak

C.

long（4）Theoldmancarriesanumbrellato________.A.

helphimself

B.

avoidtherain

C.

playwith（5）Istheoldmanfoolish?A.

Yes,heis.

B.

No,heisn't.

C.

Hecanwalk.【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A（5）B【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】這是一篇講述一位老人帶傘的故事。（1）根據(jù)短文敘述

It'swarmbutnothot.（天氣暖和但是不熱。）可知天氣溫暖。C選項(xiàng)正確。故答案為：C。（2）根據(jù)短文敘述Jackseesanoldmanwithablackumbrellawalkingonthestreet.（Jack看到一位老人帶著一把黑的的雨傘在路上走。）可知帶著把雨傘。故答案為：B。（3）根據(jù)短文敘述Mylegsarenotstrong.

（我的腿不強(qiáng)壯。）可知B選項(xiàng)“虛弱的”合適。故答案為：B。（4）根據(jù)短文敘述SoIcarryanumbrellatohelpme.（因此我?guī)е话延陚銇韼椭?。）可知是幫助自己，A選項(xiàng)正確。故答案為：A。（5）根據(jù)短文敘述IfIcarryawalkingstick,peoplewillsay,'Howpoorthemanis!'Idon'tlikethis.

（如果我?guī)е粋€(gè)拐杖行走，別人會(huì)說“這個(gè)人多么可憐！”我不喜歡這樣。）和theywillonlysay,'Howfoolishthemanis!'"

（他們僅僅會(huì)說“這個(gè)人多么愚蠢！”）可知不愚蠢，用否定回答，B選項(xiàng)正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】這是考查閱讀理解的題目。首先仔細(xì)閱讀短文，然后根據(jù)短文的細(xì)節(jié)敘述來選擇正確的選項(xiàng)。8．閱讀理解閱讀短文，選擇正確的答案。

BruceSmithandhisfamily'shobbyiscamping(野營(yíng)).Theyoftenspend(度過)theirSaturdaysandSundayslikethis.Thechildren,DanielandLucy,likegoingfishingwiththeirfather.Sometimestheygoswimmingintheseaorgoboatingontheriver.MrsSmithlikesdrawingbeautifulplaces.Sheoftendrawswellwithherbrushes.

ThenMrSmithbuysabigcar.Itislikeahouse.Ithasbedsforfourpeople,alivingroom,aplaceforcookingandabathroom.MrsSmithandthechildrenareveryhappy.（1）Thereare_____peopleinBruceSmith'sfamily.A.

three

B.

four

C.

five（2）TheSmithsoftengocampingon_____.A.

weekends

B.

Saturdays

C.

Sundays（3）DanielandLucylike_____.A.

goingfishing

B.

goingswimming

C.

goingboating（4）MrsSmithisgoodatdrawing_____.A.

people

B.

places

C.

flowers（5）TheSmithsbuyacar.Itislikea_____car.Itislikea_____.A.

small,boat

B.

big,bed