宜昌市人教版七年級上冊期中生物期中試卷及答案一、選擇題1．下列有關使用光學顯微鏡的敘述，錯誤的是（）A．取用顯微鏡時，一手握住鏡臂，一手托住鏡座B．移動裝片，顯微鏡視野中的污點也移動，說明污點在裝片上C．在載物臺上放置好玻片標本后，下降鏡筒時眼睛要注視物鏡D．觀察細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變亮2．能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②3．有些?？街谛窔ど仙?，?？柚返倪\動得以快速轉移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護自己，同時海葵觸手上的刺細胞也是它們共同的防御武器。據此推測，?？托分g的種間關系是A．競爭 B．共生 C．捕食 D．寄生4．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明（）A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物對環(huán)境沒有影響D．生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境5．下圖為植物細胞分裂過程示意圖，下列有關敘述不正確的是（）A．動、植物細胞的分裂過程完全相同B．細胞核先由一個分為兩個，隨后細胞質分成兩份C．新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同D．植物細胞分裂時，在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁6．下列關于細胞分裂與生長的說法，正確的是（）A．細胞分裂時，首先是細胞質分裂成兩份，然后是細胞核由一個分成兩個B．一個細胞分裂后新形成的兩個子細胞都含有與原來細胞數(shù)目一半的遺傳物質C．隨著細胞分裂次數(shù)的增加，細胞的體積會越來越小D．在農業(yè)生產中，給農作物提供充足的水、肥和適宜的溫度條仲，可以促進作物細胞的分裂和生長，增加產量7．某研究小組從某湖泊中選取了四種不同的生物，并對其消化道內食物組成進行了分析，結果如下表所示。下列說法正確的是（）生物種類魚甲河蝦魚乙水蚤消化道內食物組成魚乙、河蝦水蚤、小球藻水蚤、河蝦小球藻A．小球藻、水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者B．表中生物形成的食物網共有4條食物鏈C．魚乙是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的最高級消費者D．河蝦與水蚤二者間的關系是捕食和競爭8．下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（）生物種類ABCDE單位體積農藥含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→ED．C→E→B→A→D9．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如圖，假設這四種生物都參與構成食物鏈，并只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法錯誤的是（）A．這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．在一段時間內，如果甲的數(shù)量增加，會導致乙和丙的數(shù)量增加C．若某一殘留有毒物質進入該食物鏈，則乙體內該毒物的含量最高D．圖中丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者的角色10．一位農民種植的某塊農田小麥產量總是比鄰近地的低。他懷疑該農田可能是缺少無機鹽，為此將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間處理措施均相同。實驗結果如下表：地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的無機鹽含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥小麥收獲量/千克55.6665.6856.2555.12從表中可判斷，該農田最可能缺少的無機鹽是（）A．含鉀的無機鹽 B．含氮的無機鹽 C．含磷的無機鹽 D．無法確定11．下圖是是植物生長發(fā)育過程中的相關結構，下列描述正確的是（）A．菜豆種子的胚由圖甲中的1、2和3組成B．圖甲中最先突破種皮的是2C．圖乙中的A是由圖甲中的1發(fā)育成的D．圖丙中的a是吸水的主要部位12．下列關于植物類群的敘述錯誤的是A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化B．苔蘚植物有莖、葉的分化，有假根C．蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導組織D．裸子植物有花、果實和種子13．某同學在自家墻角的背陰處，發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據此推測，這種植物最有可能屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．被子植物 D．蕨類植物14．為了探究草履蟲對刺激作出的反應，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側放少許食鹽（如圖所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲（）A．停止運動 B．從左向右運動 C．向食鹽方向運動 D．從右向左運動15．下表所列實驗的相關操作與所要達到的目的，對應錯誤的是（）A．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，用碘液染色一一便于觀察到細胞核B．觀察草履蟲，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維——防止草履蟲運動過快C．觀察葉片的結構，用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮——便于觀察到更多的氣孔D．觀察口腔上皮細胞，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水一一維持細胞的正常形態(tài)16．如圖是某生物細胞發(fā)生的一系列變化的過程示意圖，有關分析不正確的是（）A．①過程中發(fā)生了遺傳物質的復制和平分B．該生物的所有細胞都能進行①過程C．A細胞能產生和傳導神經沖動D．B細胞和C細胞中含有相同的遺傳物質17．如圖是丁丁同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程圖，排序正確的是A．①②③④⑤ B．⑤①③④② C．③①④⑤② D．⑤②④①③18．下列有關實驗的敘述正確的是（）A．觀察時先轉動甲圖中①，找到物像，轉動⑦，使物像更清晰B．乙圖制作人體口腔上皮細胞裝片時選用9%的鹽水C．給丙滴加碘液后，①不變藍②變藍D．小明將玻片向右下方輕輕移動后，看到視野的正中央寫有字母“A”，那他之前看到的圖象如圖丁19．吃橘子時,剝開橘皮可看見“筋絡”,“筋絡”能夠運輸水分和無機鹽,那么它屬于圖中的哪一種組織（）A． B． C． D．20．圖是植物細胞結構示意圖，圖中②的結構名稱及功能是（）A．細胞膜―控制物質進出細胞 B．細胞壁―保護作用C．細胞核―生命活動控制中心 D．葉綠體―能量轉換器21．圖是動、植物細胞結構示意圖，下列有關說法正確的是（）A．①和④能控制物質進出B．②控制著生物的發(fā)育和遺傳C．③和⑤是植物幼根細胞特有的結構D．⑥是動、植物細胞共有的能量轉換器22．下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗步驟，正確的順序為（）①②③④⑤A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②23．將某株綠色植物移置黑暗中24小時，隨后把植株上一片綠葉主葉脈剪斷，另一片綠葉葉兩面貼上一塊不透明的錫紙（如圖），再光照4小時，取下兩葉經脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色，B區(qū)變藍色。該實驗能夠證明光合作用需要A．水和二氧化碳 B．葉綠體和陽光C．水和陽光 D．水和葉綠體24．下圖是某同學用顯微鏡在實驗觀察到的動植物細胞圖，據圖判定下列說法錯誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細胞 B．圖甲所示細胞基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細胞 D．圖乙與圖甲所示細胞相比，乙類有細胞壁、液泡、線粒體25．圖A是將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進行光照一段時間．結果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內無水珠，B袋內有水珠．你由此得出的結論是()A．氣孔是氣體交換的窗口 B．水分的散失是保衛(wèi)細胞調節(jié)的C．蒸騰失水是通過導管完成的 D．水分的蒸騰必須經過氣孔26．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是A．都有種子 B．都能產生孢子C．有花和果實 D．種子外都有果皮包被27．下列哪種植物種類最多，分布最廣（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物28．如圖是某同學制作洋蔥臨時裝片的實驗，請分析回答：（1）圖2中，制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序是_____。（2）圖2中，④步驟中滴加的是清水而植物細胞不會漲破的原因是_____。如果是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟④所用液體是_____。（3）用顯微鏡觀察，低倍物鏡換高倍物鏡時，要轉動[]_____。（4）圖3是觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片看到的視野，其中視野最亮的是_____（填圖中字母）。如果視野過暗，可調節(jié)_____使亮度增加。（5）用光學顯微鏡觀察植物細胞的基本結構時，看不清_____。29．一般情況下，葉片正面的綠色比背面要深些，這是因為（）A．靠近葉的上表皮柵欄層細胞中含有的葉綠體比較多B．靠近葉的下表皮海綿層細胞中含有的葉綠體比較多C．靠近葉的上表皮柵欄層細胞中含有的葉綠體比較少D．葉肉細胞排列緊密，無色透明30．如圖是植物葉片某一生理活動示意圖，說法錯誤的是（）A．該圖表示光合作用B．①是二氧化碳C．②是氧氣D．白天和夜晚都能進行光合作用二、實驗探究綜合題31．學習生態(tài)系統(tǒng)知識后，小王同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如下圖形。請據圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于____________。（2）圖中包含________條食物鏈。它們構成了該生態(tài)系統(tǒng)的________________。請寫出含有“麻雀”最長的一條食物鏈：________________________________________。（3）圖中螟蟲與麻雀之間是______________關系。（4）若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導致蟲災爆發(fā)，生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有_____________。32．圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為__________________。（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是___________，此生物與鷹的關系是___________。（4）圖一中草、樹在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________________，它通過_______作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的_________平衡。（5）化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________。（寫出一條，合理即可）33．下圖是桃花的基本結構示意圖，請根據圖回答：（1）圖中①④⑤組成了________，②③組成了________，它們是一朵花的主要結構。（2）花粉落到柱頭上，這一過程叫做________。能產生花粉的是②________。（3）受精是指胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的________結合，形成________的過程。（4）受精結束后，⑤子房將發(fā)育成為________，它內部的⑥胚珠將發(fā)育成________，胚珠里的________發(fā)育成胚。（5）從植物體結構層次來說，桃子屬于________。34．完善以下實驗報告，并回答問題：實驗內容：光對鼠婦生活的影響（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設：________。（2）設計方案：材料用具：10只鼠婦，濕潤的土壤，干燥的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：以橫軸中線為界，在紙盒一側放上一層濕潤的土壤并蓋上玻璃板，在紙盒另一側放上一層________的土壤并蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了________和________兩種不同環(huán)境的________實驗。方法步驟：將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側的中央中，靜置2分鐘（min）。每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。實驗記錄：不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮2211121011黑暗88999891099結論：________，鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。（3）請回答：①本實驗中的變量是________。②實驗操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是________。實驗結束后，你認為該怎么處理鼠婦________。③如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結果與假設不一致，下列做法不合理的是________。A．否定原來的假設，直接得出與假設相反的結論B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致C．反思實驗過程，實驗操作中是否存在失誤D．檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設計【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【分析】光學顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。②調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰。4、最后整理實驗臺?！驹斀狻緼．顯微鏡比較重，因此取用顯微鏡時，一手握住鏡臂，一手托住鏡座，防止其滑脫，A正確。B．移動裝片，顯微鏡視野中的污點也移動，說明污點在裝片上；如果污點不動，就說明污點有可能在目鏡或物鏡上，B正確。C．在載物臺上放置好玻片標本后，下降鏡筒時眼睛要注視物鏡，目的是防止物鏡鏡頭壓壞玻片標本，C正確。D．觀察細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野會變窄，因此通光量減少，視野會變暗，D錯誤。故選D?！军c睛】牢記顯微鏡是使用步驟以及各步驟的要求。2．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻竣傧扇苏迫~片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質可以保存較多的水分，適應干旱的沙漠環(huán)境。②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”，主要體現(xiàn)了生物對生物的影響。③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對生物的影響環(huán)境。④白天和夜晚主要的差別是光照強度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物影響的排列組合是③①④②。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。3．B【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等?！驹斀狻扛偁幨侵竷煞N生物生活在一起,由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，A不符合題意；?？图木有?，?？梢员Ｗo寄居蟹免受天敵的侵害；寄居蟹帶著?？苿佑欣诤？捠?。?？图木有飞钤谝黄饘Ρ舜硕加欣?，因此?？图木有分g的關系屬于不同種生物的互惠互利，共生關系。B符合題意。捕食關系是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。C不符合題意。兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質和居住場所，這種生物的關系稱為寄生。D不符合題意。故選B?！军c睛】理解掌握生物和生物之間的種間關系是解答此題的關鍵。4．D【分析】此題考查的知識點是生物與環(huán)境的關系，解答時可以從生物適應環(huán)境、影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。【詳解】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生長，表明沙嵩能適應干旱的環(huán)境，且能固沙，表明生物能影響環(huán)境。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。5．A【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞?！驹斀狻緼．如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞；若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁，故動、植物細胞的分裂過程不完全相同，A錯誤。B．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，B正確。C．細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，C正確。D．植物細胞分裂時，在原來細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，最后一個細胞分裂成兩個細胞，D正確。故選A。6．D【解析】細胞的分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。細胞分裂的過程是，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，A錯誤；細胞分裂時，細胞核內的遺傳物質先經過復制加倍，然后平均分配，細胞核由一個分成兩個，所以一個細胞分裂后新形成的兩個子細胞都含有與原來細胞的遺傳物質數(shù)目完全一樣，B錯誤；新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大成熟后一部分繼續(xù)分裂，一部分進行分化形成組織，C錯誤；在農業(yè)生產中，給農作物提供充足的水、肥和適宜的溫度條仲，可以促進作物細胞的分裂和生長，增加產量，D正確。7．D【分析】河蝦捕食水蚤、小球藻，水蚤捕食小球藻，魚乙捕食水蚤、河蝦，魚甲捕食魚乙、河蝦，故形成的食物鏈有：①小球藻→水蚤→魚乙→魚甲；②小球藻→水蚤→河蝦→魚乙→魚甲；③小球藻→水蚤→河蝦→魚甲；④小球藻→河蝦→魚乙→魚甲；⑤小球藻→河蝦→魚甲?！驹斀狻緼.小球藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者，但水蚤屬于初級消費者，A錯誤。B.表中生物形成的食物網共有5條食物鏈，B錯誤。C.魚乙在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中處于3、4兩個營養(yǎng)級，魚甲處于3、4、5三個營養(yǎng)級，因此處于最高營養(yǎng)級的生物是魚甲，C錯誤。D.河蝦以水蚤、小球藻為食，水蚤以小球藻為食。因此，河蝦與水蚤二者的種間關系是捕食和競爭，D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、結構和種間關系，要求考生能從題干和表格中找到相關食物鏈，再結合食物鏈答題，難度中等。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質含量越少?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質含量越少。表格中有害物質的由少到多依次是C、0.003，E、0.009，B、0.024，A、0.045，D、0.145。因此最可能的食物鏈構成是C→E→B→A→D，選D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道在生態(tài)系統(tǒng)中的有害物質沿著食物鏈積累。9．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構即食物鏈，物質循環(huán)和能量流動是通過食物鏈（食物網）實現(xiàn)的。【詳解】A.一般情況下，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，一般下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級汲取百分之十到百分之二十的能量，因此圖中食物鏈為丙→丁→甲→乙,A正確。B.在一段時間內，如果甲的數(shù)量增加，乙由于食物充足數(shù)量會增加，丁被大量捕食數(shù)量減少，丙由于缺少天敵數(shù)量也增加，B正確。C.有毒有害物質隨食物鏈不斷積累，使營養(yǎng)級越高的生物體內污染物含量越高，該食物鏈乙體內該毒物的含量最高，C正確。D.丙是食物鏈的起點，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產者的角色，D錯誤。故選D?！军c睛】分析食物鏈各成分關系是解題關鍵。10．A【分析】該實驗的目的是探究某塊農田缺乏的礦質元素，實驗的自變量是施肥不同，因變量是小麥的產量，按照實驗的對照原則分析實驗結果并獲取結論?！驹斀狻恐参镏饕ㄟ^根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸，當土壤中缺乏某種無機鹽時，植物的生命活動就會受到相應的影響，由表中施肥情況可以看出，小麥收獲最好是的是乙，所以，該農田缺少的無機鹽是鉀肥。故選：A。【點睛】本題考查的是氮、磷、鉀對植物生活的意義，首先明確的是植物生活所需量最多的無機鹽是氮、磷、鉀。11．D【分析】觀圖可知，甲圖中1是胚軸、2是胚芽、3是胚根、4是子葉、5是種皮；圖乙中A是莖和葉、B是子葉，C是連接根和莖的部位、E是根、D是種皮；圖丙中a是成熟區(qū)、b是伸長區(qū)、c是分生區(qū)、d是根冠?！驹斀狻緼.菜豆種子的結構包括種皮和胚，胚由1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉組成，A錯誤。B.種子萌發(fā)時，3胚根最新突破種皮，發(fā)育成根，B錯誤。C.圖乙中的A莖和葉是由圖甲中的2胚芽發(fā)育成的，C錯誤。D.圖丙為根尖的結構，a成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位，D正確。故選：D。【點睛】理解掌握種子的結構及各部分的功能，種子萌發(fā)的過程，根尖的結構及各部分的功能是解題的關鍵。12．D【分析】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。【詳解】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，A正確.苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，有假根，體內無輸導組織，B正確。蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導組織，C正確。裸子植物有種子，種子裸露，沒有果皮包被，沒有花和果實，D錯誤?！军c睛】關鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。13．B【分析】苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境。有莖和葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差?！驹斀狻緼、藻類植物有的是單細胞的，有的是多細胞的，結構簡單，無根莖葉的分化，更無輸導組織，A不符合題意。B、苔蘚植物有莖和葉，葉中沒有葉脈。因此某同學在自家墻角的背陰處，發(fā)現(xiàn)了一種緩小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，所以這種植物最可能是苔蘚植物，B符合題意。C、被子植物又叫綠色開花植物，胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，且有葉脈，C不符合題意。D、蕨類植物是多細胞生物，生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織，D不符合題意。故選B【點睛】掌握各種植物的特征是解題的關鍵。14．B【分析】此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入?！驹斀狻可锞哂幸幌绿卣鳎?、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。草履蟲具有應激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在草履蟲培養(yǎng)液左側放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至會把草履蟲殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從左向右運動，B正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟知草履蟲的應激性。15．C【分析】本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目?！驹斀狻緼.觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，用碘液染色便于觀察到細胞核，因為細胞核中有能夠被堿性燃料染成深色的物質，A正確。B.觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，B正確。C.觀察葉片的結構用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，因為蠶豆葉片的下表皮比上表皮氣孔多，C錯誤。D.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，D正確。故選C。【點睛】理解掌握觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞的步驟，觀察草履蟲的方法及注意事項，觀察葉片結構的操作步驟等實驗知識是解題的關鍵。16．B【詳解】細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此①過程中發(fā)生了遺傳物質的復制和平分，A正確；①表示細胞分裂，并不是所有細胞都能夠進行分裂，B錯誤；神經細胞能接受刺激、產生和傳導神經沖動，因此A細胞能產生和傳導神經沖動，C正確；細胞分化過程中遺傳物質不變，因此B細胞和C細胞中含有相同的遺傳物質，D正確。17．D【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片方法步驟：制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程：1擦、2滴、3刮、4抹、5蓋、6染。圖中①是蓋，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正確的操作步驟是⑤②④①③。故選D?！军c睛】掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程是解題的關鍵。18．D【分析】（1）顯微鏡下成倒立的物像。（2）生理鹽水可以保持口腔上皮細胞的形狀。（3）淀粉遇碘液變藍?！驹斀狻緼．粗準焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細準焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，能夠使物像變得更加清晰，A錯誤。B．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗時，在載玻片中央滴的是0.9%的生理鹽水，才能保持細胞的正常形態(tài)，B錯誤。C．玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在①胚乳中，因此給丙滴加碘液，①胚乳變藍，②不變藍，C錯誤。D．由于在視野中觀察到的是實物的倒像，所以欲將物像從視野右下方移到中央，裝片應向右下方移動，物像才能向左上方移動到視野的中央，D正確。故選D。【點睛】有關顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復雜的問題，如果我們經常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。19．D【詳解】試題分析：植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導組織等，各具有一定的功能．圖中A是保護組織，B是營養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導組織．橘子中的筋絡能夠運輸營養(yǎng)物質，有運輸功能，屬于輸導組織．考點：植物的組織及功能．20．C【分析】圖中①液泡，②細胞核，③線粒體，④細胞質，⑤細胞膜，⑥細胞壁，⑦葉綠體，據此分析解答?！驹斀狻緼．⑤細胞膜具有保護和控制物質進出的作用，A不符合題意。B．⑥細胞壁具有保護和支持的作用，B不符合題意。C．②細胞核內含有遺傳物質，是生命活動的控制中心，C符合題意。D．⑦葉綠體是能量轉換器，是進行光合作用的場所，D不符合題意。故選C。21．D【分析】由植物細胞和動物細胞示意圖可知：①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是線粒體?！驹斀狻緼．能控制物質進出的結構是②細胞膜，A錯誤。B．④細胞核中含有遺傳物質，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B錯誤。C．③葉綠體是植物幼根細胞不具有的結構，⑤液泡是所有植物細胞具有的，C錯誤。D．⑥線粒體是動、植物細胞共有的能量轉換器，能將化學能轉化成細胞生活需要的能量，D正確。故選D?！军c睛】此題考查了細胞各結構的功能，要求熟記。22．B【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【詳解】由實驗操作示意圖可知：該實驗的方法步驟：③暗處理→④遮光、光照→摘下葉片→⑤酒精脫色→①加碘液→②觀察葉色現(xiàn)象。因此該實驗正確的操作步驟是：③④⑤①②。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。23．C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻考兹~把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導組織導管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為唯一變量的對照實驗組，實驗的結果是B部分變藍，而A部分不變藍，說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉，而A部分因為沒有水分，則不能進行光合作用，此實驗證明，植物進行光合作用需要水分。乙葉把C處遮光，與B見光的葉片，形成以光照為唯一變量的對照組，而實驗的結果是見光部分變藍，說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進行光合作用，未制造淀粉。此對照實驗證明植物進行光合作用需要光。故選C?！军c睛】確定實驗的變量是解答此題的關鍵所在。24．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細胞特點。題圖中甲是口腔上皮細胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細胞，丙是葉片下表皮細胞?！驹斀狻緼．圖甲細胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細胞是動物細胞，其基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核，B不符合題意。C．圖丙細胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對保衛(wèi)細胞構成，故其為蠶豆葉表皮細胞，C不符合題意。D．圖乙細胞近似長方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細胞，其結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質（內有液泡、線粒體等結構，無葉綠體）和細胞核；圖甲細胞的基本結構是細胞膜、細胞質（內有線粒體等結構）和細胞核，故乙類有細胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。25．D【解析】圖A是將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進行光照一段時間，結果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內無水珠，B袋內有水珠，說明A葉片氣孔被封，沒有進行光合作用；B葉片氣孔沒有被封，水分通過氣孔散失出來，所以得出結論：氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。點睛：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失到體外大氣中的過程。蒸騰作用的主要器官是葉片，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。26．A【分析】根據生殖方式的不同，植物可分為孢子植物和種子植物，孢子植物用孢子來繁殖后代，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，如裸子植物和被子植物，兩者主要區(qū)別是種子有無果皮包被。【詳解】圖中的松和蘇鐵的種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后代；大豆和水稻的種子外有果皮包被，屬于被子植物，也用種子繁殖后代。可見四者的共同特征是都有種子，屬于種子植物?？梢?，A符合題意，B、C、D不符合題意。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握各植物類群的特征。27．A【分析】此題是關于被子植物的選擇題，據此答題?！驹斀狻吭孱愔参锝Y構最簡單，無根、莖、葉的分化。苔蘚植物比藻類植物的結構復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內無輸導組織，植株矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實。被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣?？梢夾正確。故選A?！军c睛】熟練掌握各類植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣。28．④③①②植物細胞有細胞壁起支持作用生理鹽水①轉換器D凹面鏡和大光圈細胞膜【分析】（1）圖1是顯微鏡的結構：①是轉換器；②是物鏡；③是載物臺解析：④③①②植物細胞有細胞壁起支持作用生理鹽水①轉換器D凹面鏡和大光圈細胞膜【分析】（1）圖1是顯微鏡的結構：①是轉換器；②是物鏡；③是載物臺；④是目鏡；⑤是粗準焦螺旋；⑥是細準焦螺旋；⑦是反光鏡。（2）圖2是制作洋蔥臨時裝片步驟：①是蓋蓋玻片；②是染色；③是展平標本；④是滴清水。（3）圖3是顯微鏡的視野，C放大倍數(shù)最大，看到的細胞體積最大；D視野看到的細胞體積最小，放大倍數(shù)最小?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、④滴、撕、③展、①蓋、②染，故圖示正確的操作順序是：④③①②。（2）圖2中④步驟是滴，在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗中，用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水，以維持細胞正常形態(tài)。因為洋蔥是植物，細胞有細胞壁，細胞壁起支持作用，吸水也不會漲破。人的細胞是動物細胞，步驟④所用的是和人體細胞液濃度相同的生理鹽水，目的是維持細胞的原有形狀，便于觀察。（3）①轉換器上安放有不同放大倍數(shù)的物鏡，轉動轉換器可以更換不同放大倍數(shù)的物鏡。用顯微鏡觀察，低倍物鏡換高倍物鏡時，要轉動①轉換器。（4）圖3是觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時看到的視野，因為顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野越亮。C放大倍數(shù)最大，視野最暗，D視野看到的細胞體積最小，放大倍數(shù)最小，因此視野最亮的是D。顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調節(jié)；光線弱時，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調節(jié)。如果視野過暗，應轉動遮光器，調至大光圈，同時配合使用反光鏡的凹面鏡，使亮度增加。（5）由于細胞膜非常薄，且緊貼在細胞壁內側，在光學顯微鏡下不易看清其結構?！军c睛】此題考查的是顯微鏡的使用及制作裝片的方法，注意多操作，熟能生巧。29．A【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉包括柵欄組織和海綿組織。【詳解】下面是葉片的結構模式圖：從圖中可以看出：上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少。此外上表皮接受陽光照射多，葉綠素形成多。而表皮由表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成，其中表皮細胞是無色透明的，不含有葉綠體，有利于陽光的透入。所以一般情況下，葉片正面的綠色比背面要深些，是因為靠近葉上表皮的柵欄組織細胞中含有的葉綠體比較多?！军c睛】解題的關鍵是把握結構與功能相適應的生物學觀點。30．D【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用?！驹斀狻緼BC、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，若此圖是表示光合作用，①是二氧化碳，②是氧氣，ABC正確。D、光合作用的條件是光，光合作用只在白天進行，夜晚不能進行光合作用，D錯誤。故選：D【點睛】掌握光合作用的實質是解題的關鍵。二、實驗探究綜合題31．（1）生產者（2）4食物網水稻→螟蟲→麻雀→蛇（3）捕食和競爭（4）有限的【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者（綠色植物解析：（1）生產者（2）4食物網水稻→螟蟲→麻雀→蛇（3）捕食和競爭（4）有限的【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌等）。（2）食物鏈是由生產者和消費者之間構成吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者。（3）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，據此回答。（1）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物。本題圖中有水稻，能進行光合作用制造有機物，屬于生產者。（2）食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系，不包括非生物部分和分解者。圖中的食物鏈有：①水稻→田鼠→蛇，②水稻→麻雀→蛇，③水稻→螟蟲→麻雀→蛇，④水稻→螟蟲→青蛙→蛇。不同的食物鏈構成了食物網。含有“麻雀”最長的食物鏈是：水稻→螟蟲→麻雀→蛇。（3）消費者有田鼠、麻雀、青蛙、蛇、螟蟲。生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系，在該生態(tài)系統(tǒng)中螟蟲與麻雀都以水稻為食，它們之間是競爭關系，同時麻雀以螟蟲為食，二者又有捕食關系。（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱。若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導致蟲災爆發(fā)，生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的。32．生態(tài)因素分解者和非生物因素自動調節(jié)蛇捕食和競爭生產者光合碳-氧提倡低碳生活，如使用節(jié)能技術和節(jié)能產品；盡量減少生活能量消耗（如節(jié)約水電解析：生態(tài)因素分解者和非生物因素自動調節(jié)蛇捕食和競爭生產者光合碳-氧提倡低碳生活，如使用節(jié)能技術和節(jié)能產品；盡量減少生活能量消耗（如節(jié)約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹造林等（合理即可）【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！驹斀狻浚?）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者、消費者和分解者；因此若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應包括分解者和非生物部分。該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網；該食物網中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內積累的有毒物質會最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高，其體內有毒物質含量會最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質相對含量，則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙，圖二中的甲對應的生物是蛇。鷹吃蛇屬于捕食關系，鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系，因此此生物與鷹存在的關系有捕食和競爭。（4）由分析可知：圖一中的草、樹在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產者，它們通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。（5）