小學(xué)一年級(jí)期中/末家長(zhǎng)會(huì)考考試試總總結(jié)結(jié)會(huì)會(huì)目錄/DIRECTORY考試分析一班級(jí)情況分析二三在校存在de一些問題四給家長(zhǎng)de一些建議五培養(yǎng)孩子良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣六關(guān)于作息時(shí)間、課程表de調(diào)整考試分析

第一章數(shù)學(xué)平均分八三.九二優(yōu)秀率:及格率:一零零%一零零分人數(shù)四零人九零分以上人語文平均分九二.一八優(yōu)秀率:八七.五%及格率:一零零%九零分以上人數(shù)三五人八零分以上一二人七零分以上人數(shù)一人考試分析檢測(cè)情況分析:試卷以教材內(nèi)容為主,題型較靈活,題量適中.

二、第二題看圖寫字母,出錯(cuò)最多de在最后一張圖片,一小部分同學(xué)觀察圖不仔細(xì)將小i寫成大y,審題不認(rèn)真.

一、看拼音分類部分,有個(gè)別同學(xué)存在不認(rèn)真審題de情況,有錯(cuò)題de同學(xué)是因?yàn)闆]有分清韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)de類別.三、第三題,給聲母韻母涂顏色,此題不難,但個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽題,導(dǎo)致顏色涂反而丟分.

四、第四題:圈出三拼音節(jié),丟分較多,存在三拼音節(jié)與整體認(rèn)讀混淆不清現(xiàn)象,有二四名學(xué)生在此題丟分.

卷面分析班級(jí)情況分析

第二章本班四八人,二六名女生,二二名男生.比例不太協(xié)調(diào),造成管理學(xué)習(xí)兩手抓de工作較難.大部分是本地學(xué)生,上過幼兒園有一定de常規(guī)基礎(chǔ),但是現(xiàn)在是上小學(xué)了,必須加強(qiáng)日常規(guī)范訓(xùn)練.孩子de培養(yǎng)不是一天兩天,學(xué)生de成才更不是單單學(xué)校就可以完成.希望各位家長(zhǎng)相信學(xué)校和自己de孩子,和學(xué)校一起共同培養(yǎng)好自己de孩子.班級(jí)情況分析

關(guān)于作息時(shí)間、課程表de調(diào)整

第三章七:四五到校開始七:五零早讀八:零零正式上課中午一一:三零放學(xué)下午:一:四五到校一:五零自習(xí)傍晚一五:五零放學(xué)作息時(shí)間在校存在de問題

第四章一、上課時(shí)有一小部份學(xué)生上課愛隨便講話,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?愛做小動(dòng)作.二、上課時(shí)有一部份學(xué)生不愿大聲讀書.一部份學(xué)生家庭練習(xí)書寫字跡臟亂不規(guī)范、不愛惜課本及作業(yè)本.三、課間追逐打玩de情況較多,不夠注意安全,雖然老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和教育,但仍時(shí)常有安全隱患發(fā)生.四、有部分學(xué)生對(duì)課文de背誦不是很及時(shí)不能完成老師布置de背誦作業(yè).五、有帶零花錢、零食現(xiàn)象,亂扔紙屑,抽屜垃圾成堆,影響環(huán)境衛(wèi)生,集體榮譽(yù)感較差.六、丟東西、落東西de現(xiàn)象較多.經(jīng)常會(huì)有學(xué)生撿到鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具無人認(rèn)領(lǐng),孩子們對(duì)自己de東西沒有保護(hù)意識(shí)和管理意識(shí).在校存在de問題給家長(zhǎng)de建議

第五章一、不給孩子準(zhǔn)備過于復(fù)雜、花哨、功能太多de文具用品,容易分散孩子de注意力,影響聽課狀態(tài).二、剪刀、刻刀、彩筆、彩紙等美術(shù)用具平時(shí)沒課時(shí)不要帶到學(xué)校.書包里不要裝過多de書本和練習(xí)冊(cè),準(zhǔn)備好當(dāng)天上課要用de即可.三、盡量不要讓孩子戴電子手表.四、在家可以適當(dāng)準(zhǔn)備幾本練習(xí)冊(cè)、字帖,輔助孩子學(xué)習(xí).五、督促孩子保管好自己de物品、培養(yǎng)孩子管理物品de意識(shí)六、培養(yǎng)孩子良好de學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.每天保證一零小時(shí)充足睡眠（晚上八點(diǎn)入睡早上六點(diǎn)起床）、玩耍、做功課、看電視要有定時(shí),衣食住行要會(huì)處理七、讓孩子多一些鍛煉.八、注意個(gè)人衛(wèi)生:勤洗頭勤剪指甲勤刷牙勤換衣服九、給孩子創(chuàng)造良好de學(xué)習(xí)環(huán)境.給家長(zhǎng)de建議

現(xiàn)在de孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中一寶,因此什么事情都由家長(zhǎng)包辦代替.孩子缺乏鍛煉de機(jī)會(huì),產(chǎn)生依賴思想,這樣下去,孩子de自理能力就會(huì)很差,就不能適應(yīng)社會(huì)de需要,一旦離開了父母,他就無法獨(dú)立生活.因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉de機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,系鞋帶,穿衣服等,做一些力所能及de事,讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng).給家長(zhǎng)de建議培養(yǎng)良好de習(xí)慣

第六章作為家長(zhǎng)要從小事入手,培養(yǎng)孩子認(rèn)真準(zhǔn)備de習(xí)慣認(rèn)真傾聽de習(xí)慣認(rèn)真觀察de習(xí)慣認(rèn)真思考de習(xí)慣認(rèn)真作業(yè)de習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣孩子進(jìn)入小學(xué)以后就要讓他知道:如今自己已是一名小學(xué)生了,主要de任務(wù)是學(xué)習(xí),為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好充分de準(zhǔn)備.如:每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用de書本、削好de鉛筆等學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備齊全,這樣做既可避免第二天清晨de忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具,不形成“丟三落四”de壞毛病.每節(jié)課下課后立刻做好下一節(jié)課de課前準(zhǔn)備.下課后及時(shí)去小便、喝水、扔垃圾、擺桌椅,桌子上放好下節(jié)課要用de書本、文具,避免上課時(shí)de慌亂,影響聽課.培養(yǎng)良好習(xí)慣由于獨(dú)生子女在家庭中de特殊地位,孩子de表達(dá)能力增強(qiáng)了許多,可是有些習(xí)慣卻不好,如大人說話時(shí)常插嘴,不能認(rèn)真仔細(xì)地聽等等.要發(fā)展孩子de傾聽能力,必須培養(yǎng)孩子良好de傾聽禮貌和習(xí)慣,這是提高孩子聽懂語言de重要保證.應(yīng)讓孩子懂得在聽故事、聽別人講話時(shí),要尊重他人,可以自然地坐著或站著,眼睛看著說話de人,并且不隨便插嘴,安靜地聽他人把話說完.這是一種傾聽禮貌.

培養(yǎng)良好習(xí)慣觀察能力是孩子進(jìn)行細(xì)節(jié)描述de基礎(chǔ),也是口頭語言表達(dá)能力提高de催化劑,所以應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察.觀察是思考de前提,許多科學(xué)家發(fā)明家都是由生活中de觀察引發(fā)思考.例如:科學(xué)家愛迪生、牛頓比如在寫作時(shí),把學(xué)生生活中觀察de內(nèi)容寫具體；數(shù)學(xué)中de找規(guī)律題,也是考察孩子

de觀察能力.培養(yǎng)良好習(xí)慣鼓勵(lì)孩子在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立思考,自己尋求解決問題de辦法,解決問題de過程就是其認(rèn)真思考de過程,久而久之,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真思考de習(xí)慣,這將為他將來de成功起到很好de作用.老師會(huì)有意識(shí)de設(shè)置一些問題與同學(xué)們共同探討,在探討de過程中,老師只是起到一個(gè)組織者de作用,讓學(xué)生各抒己見,在這個(gè)共同學(xué)習(xí)de過程中,學(xué)生de認(rèn)真思考de習(xí)慣會(huì)得到增強(qiáng).

培養(yǎng)良好習(xí)慣在我們班級(jí),哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣做得比較好de呢?認(rèn)真傾聽積極發(fā)言:侯子萱、王鑫悅、胡依琳、平麒臻、張蓉菲樾、柴雨涵、吳潤(rùn)涵、馬夢(mèng)然、常雨陽(yáng)、薛子堯、進(jìn)步最快:劉如意、劉一涵、吳欣雨、小書法家