新時(shí)代的教師作文800字新時(shí)代的教師作文1新時(shí)代的教師啊，那可是跟以前有大大的不同呢。就拿我身邊的李老師來說吧。李老師是我們的班主任，戴著一副黑框眼鏡，看著就特別有學(xué)問的樣子。他的頭發(fā)總是梳得整整齊齊的，可那偶爾調(diào)皮冒出來的幾根白頭發(fā)，又像是他為我們操勞的小證據(jù)。有一次，我們班要參加學(xué)校的科技節(jié)。這可把大家都愁壞了，我們這群小毛頭，能搞出啥科技玩意兒??？李老師卻像個(gè)充滿干勁的小馬達(dá)。他走進(jìn)教室，一蹦一跳的，那興奮勁兒就像他自己要去參加比賽似的?！巴瑢W(xué)們，科技節(jié)可是我們大展身手的好機(jī)會(huì)啊?！彼穆曇籼貏e響亮，眼睛里都放著光。然后他就開始組織我們分組，這個(gè)說想做機(jī)器人，那個(gè)說想搞小發(fā)明。大家七嘴八舌的，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)候，有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)小王站起來說：“老師，我啥都不會(huì)，我就想在旁邊看著?！崩罾蠋熥叩剿?，拍了拍他的肩膀說：“小王啊，這可不行。每個(gè)人都有自己的點(diǎn)子，你肯定也有。就算沒有，跟著大家一起做，也能學(xué)到不少東西呢?！苯又?，李老師就陪著我們找資料、買材料。有一次，我們?yōu)榱苏乙粋€(gè)合適的小零件，跑了好幾家五金店。李老師也跟著我們跑，那大太陽曬得他滿臉通紅。到了店里，他還和老板討價(jià)還價(jià)呢?！袄习?，你看我們是學(xué)生，做科技項(xiàng)目的，你給個(gè)優(yōu)惠價(jià)唄?！崩习逭f：“你們老師還真上心啊?！崩罾蠋熜χf：“那可不，這都是為了讓孩子們能做出點(diǎn)成績(jī)來?！痹谥谱鬟^程中，我們遇到了好多困難。比如說，電路怎么接都不通。大家都垂頭喪氣的，覺得這次肯定要搞砸了。李老師卻不慌不忙，他拿著電路圖，仔細(xì)地研究著?！皝?，同學(xué)們，我們?cè)贆z查一遍，肯定是哪個(gè)小地方出了問題。”他一邊說著，一邊拿著工具開始檢查。最后，還真被他找到了問題所在，原來是一根線接錯(cuò)了地方?？萍脊?jié)那天，我們的作品成功展出了。李老師在旁邊笑得比我們還開心呢。他就像我們的大伙伴，在這個(gè)新時(shí)代里，用他獨(dú)特的方式引領(lǐng)著我們探索未知的世界。新時(shí)代的教師作文2新時(shí)代的教師那可是很有特色的，就像我的語文老師張老師。張老師啊，是個(gè)特別有趣的人。她的身材有點(diǎn)圓潤(rùn)，笑起來眼睛就瞇成一條縫。她總是穿著各種各樣的花裙子，在教室里飄來飄去的，就像一朵會(huì)走路的花。有一回，我們學(xué)校要舉行作文比賽。張老師可重視這個(gè)事兒了，她走進(jìn)教室，雙手一拍，大聲說道：“同學(xué)們，作文比賽可是展現(xiàn)我們才華的好機(jī)會(huì)啊，大家都要踴躍參加?！笨墒牵覀円宦犚獙懽魑?，都唉聲嘆氣的。這時(shí)候，張老師笑了笑說：“怎么啦？作文有那么可怕嗎？今天我就給你們講講作文的小秘密?！彼诤诎迳袭嬃艘粋€(gè)大圓圈，然后問我們：“同學(xué)們，這個(gè)圓圈像什么？”有人說像月亮，有人說像盤子。張老師聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對(duì)啦，這就是作文的開頭，從一個(gè)小事物展開想象?！苯又衷趫A圈旁邊畫了幾條線，說：“這幾條線就像是作文的情節(jié)發(fā)展，要把你們的想法都串起來?！痹谖覀冮_始寫作文的時(shí)候，張老師就在教室里走來走去。她看到小李皺著眉頭，就走過去問：“小李，怎么啦？是不是沒思路??？”小李點(diǎn)了點(diǎn)頭。張老師笑著說：“你可以想想你最近經(jīng)歷的有趣的事情呀，比如說上次我們?nèi)ゴ河?，那里面肯定有很多可以寫的東西?！庇袀€(gè)同學(xué)小張?jiān)谧魑睦飳懥艘粋€(gè)很夸張的情節(jié)，說自己能飛上天去摘星星。張老師看了，并沒有批評(píng)他，而是說：“小張，你的想象力很豐富呢，但是我們也要結(jié)合一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)哦。你可以把飛上天改成爬上山頂看星星，這樣是不是就更合理了呢？”我寫作文的時(shí)候，總是錯(cuò)別字連篇。張老師看到我的作文，就把我叫到跟前?！澳憧?，這個(gè)字又寫錯(cuò)了?！彼钢易魑睦锏囊粋€(gè)錯(cuò)別字說。我低著頭，有點(diǎn)不好意思。張老師輕輕敲了敲我的腦袋說：“你呀，以后寫完作文要多檢查幾遍。這就像你出門要整理好自己的衣服一樣，不能邋邋遢遢的?！弊詈?，在張老師的指導(dǎo)下，我們班有好幾個(gè)同學(xué)在作文比賽中獲獎(jiǎng)了。張老師高興得像個(gè)孩子，在教室里又蹦又跳的。她就是這樣一個(gè)新時(shí)代的教師，用獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們愛上作文。新時(shí)代的教師作文3新時(shí)代的教師可真是一群充滿活力的人呢，就拿我的數(shù)學(xué)老師趙老師來說吧。趙老師身材高挑，總是穿著一身利落的休閑裝，看起來特別精神。他的眉毛又濃又黑，就像兩條毛毛蟲趴在眼睛上面，不過這也讓他看起來特別有威嚴(yán)。有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，那節(jié)課講的是幾何圖形。趙老師在黑板上畫了一個(gè)復(fù)雜的立體圖形，然后問我們：“同學(xué)們，這個(gè)圖形的表面積怎么求??？”大家都盯著黑板，腦袋里一片空白。我心里想：“這是什么鬼東西啊，看起來好難?！边@時(shí)候，有個(gè)同學(xué)小聲嘀咕：“老師，這太難了，能不能講個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的？”趙老師笑了笑說：“同學(xué)們，不要被困難嚇倒嘛。來，我們一步一步來分析?！彼闷鹨桓酃P，開始在圖形上標(biāo)記各種線條。“你們看，我們可以把這個(gè)復(fù)雜的圖形分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，然后分別求出它們的表面積，最后再相加就可以了?！笨墒?，還是有很多同學(xué)不太明白。趙老師皺了皺眉頭，然后他看到教室角落里有幾個(gè)空的紙盒。他眼睛一亮，走過去拿起紙盒，回到講臺(tái)前?！巴瑢W(xué)們，我們用實(shí)物來演示一下?！彼鸭埡胁痖_，又重新組合成不同的形狀?！澳銈兛?，這個(gè)紙盒就像我們黑板上的圖形，現(xiàn)在我們這樣拆一拆、組一組，是不是就容易理解多了？”在我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，趙老師在教室里巡視。他看到小孫同學(xué)的解題方法很獨(dú)特，就站在小孫旁邊看了一會(huì)兒。“小孫，你的這個(gè)方法很新穎啊?！壁w老師說道。小孫有點(diǎn)不好意思地說：“老師，我也不知道對(duì)不對(duì)?！壁w老師笑了笑說：“雖然這個(gè)方法和我們常規(guī)的不太一樣，但是只要結(jié)果正確，思路合理，就是好方法。你可以給同學(xué)們分享一下你的思路哦。”這時(shí)候，我在做一道題的時(shí)候遇到了困難。我撓了撓頭，趙老師走過來問：“怎么了？是哪里不會(huì)嗎？”我指了指題目說：“老師，我這個(gè)步驟不知道怎么推導(dǎo)出來的?！壁w老師彎下腰，仔細(xì)地看了看我的本子，然后耐心地給我講解?！澳憧?，這里要用到我們之前學(xué)過的定理，然后再根據(jù)這個(gè)條件進(jìn)行轉(zhuǎn)換，就可以得到這個(gè)步驟了?！壁w老師就是這樣一位新時(shí)代的教師，他會(huì)用各種有趣的方法讓我們理解那些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，在他的課堂上，我們總是充滿了探索的樂趣。新時(shí)代的教師作文4新時(shí)代的教師有著不一樣的風(fēng)采，我的英語老師陳老師就是一個(gè)很好的例子。陳老師是個(gè)年輕時(shí)尚的女老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是染著淡淡的棕色，還帶著一點(diǎn)卷兒，就像波浪一樣。她的口紅顏色總是很鮮艷，每次她一走進(jìn)教室，就像一道亮麗的風(fēng)景線。有一天，我們英語課上要進(jìn)行角色扮演。我們要表演一個(gè)英語小短劇，內(nèi)容是關(guān)于在餐廳點(diǎn)餐的。陳老師把我們分成了幾個(gè)小組，然后給每個(gè)小組發(fā)了一份劇本?！巴瑢W(xué)們，今天我們要好好發(fā)揮，把我們學(xué)到的英語知識(shí)都用起來。”她的聲音很清脆，就像百靈鳥在唱歌。我們小組在排練的時(shí)候，遇到了一些問題。特別是在對(duì)話的語音語調(diào)方面，我們總是把握不好。這時(shí)候，陳老師走過來了?！霸趺蠢?？看起來你們有點(diǎn)苦惱呢?！彼χf。我無奈地說：“老師，我們這個(gè)語音語調(diào)總是讀不對(duì)?！标惱蠋熣f：“沒關(guān)系，我來給你們示范一下?！彼闷饎”?，開始讀起來。她的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，而且語音語調(diào)特別有韻味?！癥oucansay'Iwouldlikeahamburger,please'witharisingtoneattheendof'please'tomakeitmorepolite.”她一邊讀，一邊給我們解釋。然后，她讓我們跟著她讀了好幾遍，直到我們讀得比較標(biāo)準(zhǔn)為止。在正式表演的時(shí)候，我們都有點(diǎn)緊張。陳老師站在教室前面，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神?！皠e緊張，同學(xué)們，就像我們排練的時(shí)候一樣就好。”當(dāng)我們小組上臺(tái)表演的時(shí)候，我看到陳老師在臺(tái)下微笑著，還時(shí)不時(shí)地跟著我們的表演點(diǎn)頭。表演結(jié)束后，陳老師給每個(gè)小組都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她對(duì)我們小組說：“你們的表演很不錯(cuò)，尤其是在語言表達(dá)方面。不過，在表情和動(dòng)作上還可以再豐富一點(diǎn)?！比缓笏謱?duì)其他小組提出了不同的建議。還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語單詞的時(shí)候，有很多單詞都很容易混淆。陳老師想了一個(gè)好辦法。她把那些容易混淆的單詞寫在卡片上，然后把我們分成兩組?！拔覀儊硗嬉粋€(gè)記憶游戲，看哪個(gè)組能最快地記住這些單詞的正確用法?！庇螒蜷_始了，教室里充滿了歡聲笑語。在游戲的過程中，我們對(duì)那些單詞的記憶也更加深刻了。陳老師就是這樣一位充滿活力和創(chuàng)意的新時(shí)代教師，她讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。新時(shí)代的教師作文5新時(shí)代的教師那是別具一格的，就像我的體育老師孫老師。孫老師是個(gè)肌肉男，他的胳膊特別粗，感覺能把我們像拎小雞一樣拎起來。他總是穿著運(yùn)動(dòng)背心和短褲，不管是冬天還是夏天，就好像他永遠(yuǎn)都不怕冷似的。有一次，我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。孫老師可激動(dòng)了，他走進(jìn)操場(chǎng)，吹了一聲響亮的口哨，然后喊道：“同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到了，這可是我們展示實(shí)力的時(shí)候啊?！彼盐覀儙У脚艿郎?，開始訓(xùn)練我們跑步?！皝?，同學(xué)們，先跑個(gè)兩圈熱熱身?！睂O老師一邊說著，一邊揮舞著手中的小旗子。我們都開始跑起來，可是沒跑多遠(yuǎn)，我就氣喘吁吁的了。孫老師看到我，跑過來對(duì)我說：“怎么啦？這么快就不行了？平時(shí)要多鍛煉啊?！蔽椅卣f：“老師，我已經(jīng)很努力了?！睂O老師笑了笑說：“那可不行，再堅(jiān)持一下，我陪你跑?！庇谑?，孫老師就陪著我慢慢跑。他一邊跑，一邊給我講跑步的技巧?！芭懿降臅r(shí)候，手臂要自然擺動(dòng)，腳步要輕盈，呼吸要有節(jié)奏，不能亂喘氣?！蔽野凑账f的方法試了試，感覺確實(shí)輕松了一些。在訓(xùn)練跳遠(yuǎn)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)小張總是跳不遠(yuǎn)。孫老師走過去，仔細(xì)觀察了一下小張的動(dòng)作?！靶?，你的起跳姿勢(shì)不對(duì)。你看，起跳的時(shí)候要用力蹬地，同時(shí)手臂向上擺動(dòng)，帶動(dòng)身體向前?！睂O老師說完，還親自示范了一下。小張按照孫老師的方法練習(xí)了幾次，果然跳得遠(yuǎn)了一些。我們?cè)诰毩?xí)接力賽的時(shí)候，大家的配合總是不太默契。孫老師皺了皺眉頭，然后把我們召集在一起?！巴瑢W(xué)們，接力賽最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作。你們要互相信任，交接棒的時(shí)候要迅速準(zhǔn)確?！彼盐覀兎殖蓭讉€(gè)小組，讓我們反復(fù)練習(xí)交接棒。有一次，在練習(xí)過程中，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榻唤影羰д`