1作業(yè)人員安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)管理規(guī)范一、引言作業(yè)人員的安全操作與應(yīng)急處置能力是保障生產(chǎn)安全、防范安全事故、降低事故損失的第一道防線，也是企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的核心環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國各行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)依然復(fù)雜嚴(yán)峻，事故隱患仍然存在，其中作業(yè)人員安全知識(shí)不足、操作技能不熟、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)、應(yīng)急能力欠缺是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。加強(qiáng)作業(yè)人員安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，提升從業(yè)人員整體安全素質(zhì)，已成為各行業(yè)安全生產(chǎn)工作的迫切需求。然而，目前作業(yè)人員安全培訓(xùn)普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容不系統(tǒng)、培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)效果評(píng)估不科學(xué)、應(yīng)急演練流于形式等問題，亟需建立統(tǒng)一、規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)。為建立科學(xué)、系統(tǒng)、高效的作業(yè)人員安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)管理體系，全面提升從業(yè)人員安全技能和應(yīng)急能力，有效預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，廣西產(chǎn)學(xué)研科學(xué)研究院依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)，結(jié)合各行業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)和最佳實(shí)踐，組織研制了本團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)旨在構(gòu)建覆蓋培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定、組織實(shí)施、效果評(píng)估、檔案管理等全過程的標(biāo)準(zhǔn)化框架，明確各類作業(yè)人員安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)的核心內(nèi)容、方法要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。通過本標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，期望為各類企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及相關(guān)組織提供統(tǒng)一、規(guī)范的安全培訓(xùn)管理指南，推動(dòng)安全培訓(xùn)工作從“形式合規(guī)”向“實(shí)質(zhì)有效”轉(zhuǎn)變，為提升全社會(huì)安全生產(chǎn)水平提供技術(shù)支撐。二、范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了作業(yè)人員安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)管理的術(shù)語和定義、基本原則、管理體系、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)內(nèi)容要求、培訓(xùn)方法選擇、培訓(xùn)組織實(shí)施、培訓(xùn)效果評(píng)估、培訓(xùn)檔案管理、應(yīng)急演練管理、培訓(xùn)資源保障及持續(xù)改進(jìn)等內(nèi)容。本標(biāo)準(zhǔn)適用于各類生產(chǎn)經(jīng)營單位對(duì)從業(yè)人員開展的安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)管理工作，為礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工、交通運(yùn)輸、工貿(mào)、港口、物流等行業(yè)企業(yè)的安全培訓(xùn)提供規(guī)范指導(dǎo)。安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校等相關(guān)單位可參照?qǐng)?zhí)行。三、規(guī)范性引用文件下列文件對(duì)于本標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本標(biāo)準(zhǔn)。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本標(biāo)準(zhǔn)。《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》（2021年修訂）《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》（2007年）《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第3號(hào)，2015年修訂）《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第30號(hào)，2015年）GB/T33000-2016企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范GB/T29639-2020生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則2GB/T45001-2020職業(yè)健康安全管理體系要求及使用指南AQ/T9009-2015生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練評(píng)估規(guī)范AQ/T9011-2019生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案評(píng)估指南GB/T2893.5-2020安全色和安全標(biāo)志第5部分：安全標(biāo)志使用原則與要求GB2811-2019安全帽GB6095-2021墜落防護(hù)安全帶GB3883.1-2014手持式電動(dòng)工具的安全第一部分：通用要求GB13955-2017剩余電流動(dòng)作保護(hù)裝置安裝和運(yùn)行GB50484-2019石油化工建設(shè)工程施工安全技術(shù)規(guī)范JGJ46-2005施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范GBZ158-2003工作場(chǎng)所職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)四、術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本標(biāo)準(zhǔn)。（一）作業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營單位從事生產(chǎn)、建設(shè)、運(yùn)輸、服務(wù)等作業(yè)活動(dòng)的人員，包括正式員工、勞務(wù)派遣人員、臨時(shí)用工、實(shí)習(xí)人員等。（二）安全操作培訓(xùn)為使作業(yè)人員掌握崗位所需安全知識(shí)、操作技能和安全規(guī)范而開展的教育培訓(xùn)活動(dòng)。（三）應(yīng)急培訓(xùn)為使作業(yè)人員掌握應(yīng)急知識(shí)、應(yīng)急處置程序和應(yīng)急技能而開展的教育培訓(xùn)活動(dòng)。（四）三級(jí)安全教育廠（公司）級(jí)、車間（部門）級(jí)、班組級(jí)三個(gè)層級(jí)的安全教育培訓(xùn)。（五）特種作業(yè)人員從事電工作業(yè)、焊接與熱切割作業(yè)、高處作業(yè)、危險(xiǎn)化學(xué)品安全作業(yè)等容易發(fā)生事故，對(duì)操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)人員。（六）應(yīng)急演練針對(duì)可能發(fā)生的事故情景，依據(jù)應(yīng)急預(yù)案而模擬開展的應(yīng)急活動(dòng)。（七）培訓(xùn)效果評(píng)估3對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成程度、培訓(xùn)內(nèi)容適用性、培訓(xùn)方法有效性等進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)的過程。（八）勝任能力作業(yè)人員具備的與其崗位職責(zé)相匹配的知識(shí)、技能、態(tài)度和心理素質(zhì)。（九）風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)識(shí)別生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中存在的危險(xiǎn)、有害因素，并判定其可能導(dǎo)致事故類別的過程。（十）隱患排查對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中存在的可能導(dǎo)致事故的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷進(jìn)行查找、識(shí)別和登記的過程。五、基本原則作業(yè)人員安全操作與應(yīng)急培訓(xùn)管理應(yīng)遵循以下基本原則：依法合規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，依法開展安全培訓(xùn)工作。全員覆蓋原則：安全培訓(xùn)應(yīng)覆蓋所有從業(yè)人員，包括各類用工形式人員，確保"不培訓(xùn)不上崗、培訓(xùn)不合格不上崗"。分類分級(jí)原則：根據(jù)崗位特點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、職責(zé)要求等，實(shí)施分類、分級(jí)、分層的差異化培訓(xùn)。理論實(shí)操并重原則：堅(jiān)持理論知識(shí)與實(shí)際操作技能培訓(xùn)相結(jié)合，突出實(shí)操訓(xùn)練和應(yīng)急處置能力培養(yǎng)。持續(xù)改進(jìn)原則：建立培訓(xùn)效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果。防救結(jié)合原則：堅(jiān)持預(yù)防為主、防救結(jié)合，將風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處置培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。資源保障原則：確保安全培訓(xùn)所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備等資源投入。責(zé)任落實(shí)原則：明確各層級(jí)、各部門、各崗位的培訓(xùn)管理職責(zé)，確保責(zé)任落實(shí)到位。六、管理體系（一）組織機(jī)構(gòu)生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)建立安全培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)，明確主要負(fù)責(zé)人為安全培訓(xùn)第一責(zé)任人。設(shè)置專門的安全培訓(xùn)管理部門或指定歸口管理部門，配備專職或兼職安全培訓(xùn)管理人員。從業(yè)人員超過100人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員，其中至少1人專門負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)管理工作。（二）職責(zé)分工1.主要負(fù)責(zé)人職責(zé)：組織制定并實(shí)施本單位安全培訓(xùn)計(jì)劃；保證安全培訓(xùn)所需資金投入；督促檢查安全培訓(xùn)工作，及時(shí)消除培訓(xùn)管理中的問題。2.安全培訓(xùn)管理部門職責(zé)：編制年度安全培訓(xùn)計(jì)劃；組織協(xié)調(diào)安全培訓(xùn)實(shí)施；管理培訓(xùn)檔案；組織培訓(xùn)效果評(píng)估；指導(dǎo)各部門安全培訓(xùn)工作。43.各部門職責(zé)：實(shí)施本部門安全培訓(xùn)計(jì)劃；組織崗位安全操作培訓(xùn)；開展日常安全教育；配合開展應(yīng)急演練。4.班組職責(zé)：組織班組安全活動(dòng)；開展崗位危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練；實(shí)施作業(yè)前安全交底。（三）制度體系建立完善的安全培訓(xùn)管理制度體系，包括：安全培訓(xùn)管理制度、三級(jí)安全教育制度、特種作業(yè)人員管理制度、轉(zhuǎn)崗復(fù)工培訓(xùn)制度、承包商安全培訓(xùn)制度、安全培訓(xùn)考核制度、安全培訓(xùn)檔案管理制度、安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度、應(yīng)急演練管理制度等。（四）文件控制安全培訓(xùn)相關(guān)文件應(yīng)建立控制程序，包括文件的編制、審批、發(fā)布、修訂、廢止等環(huán)節(jié)。培訓(xùn)教材、教案、課件等教學(xué)資料應(yīng)及時(shí)更新，確保其適用性和有效性。七、培訓(xùn)需求分析（一）分析內(nèi)容培訓(xùn)需求分析應(yīng)包括：法律法規(guī)要求、崗位風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)、人員能力差距、事故案例分析、新技術(shù)新工藝應(yīng)用、應(yīng)急管理要求等方面。（二）分析方法1.組織分析：分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、安全目標(biāo)、組織架構(gòu)、資源條件等對(duì)安全培訓(xùn)的需求。2.任務(wù)分析：分析各崗位的工作任務(wù)、作業(yè)環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)因素、操作要求等對(duì)安全技能的需求。3.人員分析：分析從業(yè)人員的安全知識(shí)、技能、態(tài)度現(xiàn)狀與崗位要求的差距。（三）分析周期每年至少開展一次全面的培訓(xùn)需求分析。當(dāng)出現(xiàn)以下情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)需求分析：新法律法規(guī)頒布實(shí)施；新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)投入使用；組織機(jī)構(gòu)調(diào)整；發(fā)生事故或發(fā)現(xiàn)重大隱患；應(yīng)急預(yù)案修訂等。（四）分析流程培訓(xùn)需求分析應(yīng)按照確定分析目標(biāo)、收集分析資料、選擇分析方法、實(shí)施分析評(píng)估、編制分析報(bào)告的流程進(jìn)行。分析報(bào)告應(yīng)作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。八、培訓(xùn)計(jì)劃制定（一）計(jì)劃內(nèi)容5年度安全培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、考核方式、責(zé)任部門等。（二）計(jì)劃制定流程1.確定培訓(xùn)目標(biāo)：根據(jù)需求分析結(jié)果，制定具體、可測(cè)量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)、有時(shí)限的培訓(xùn)目標(biāo)。2.設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目：針對(duì)不同對(duì)象設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括新員工三級(jí)安全教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、班組長安全培訓(xùn)、管理人員安全培訓(xùn)、全員安全培訓(xùn)等。3.配置培訓(xùn)資源：確定培訓(xùn)所需師資、教材、設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)地等資源。4.制定實(shí)施計(jì)劃：明確各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施時(shí)間、責(zé)任部門、協(xié)作單位等。5.審批與發(fā)布：培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)主要負(fù)責(zé)人審批后發(fā)布實(shí)施。（三）計(jì)劃調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行過程中，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)履行審批程序。計(jì)劃調(diào)整比例原則上不超過原計(jì)劃的20%。九、培訓(xùn)內(nèi)容要求（一）通用安全知識(shí)所有作業(yè)人員應(yīng)掌握以下通用安全知識(shí)：安全生產(chǎn)法律法規(guī)基本知識(shí)；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度；安全色標(biāo)與安全標(biāo)志；個(gè)人防護(hù)用品使用要求；消防安全知識(shí)；電氣安全知識(shí)；職業(yè)病防治知識(shí)；事故報(bào)告程序；緊急救護(hù)知識(shí)等。（二）崗位安全操作崗位安全操作培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：崗位安全職責(zé)；設(shè)備設(shè)施安全操作規(guī)程；作業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)；工器具安全使用要求；危險(xiǎn)作業(yè)安全管理要求；隱患排查治理要求；作業(yè)許可管理要求等。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與崗位實(shí)際緊密結(jié)合，突出針對(duì)性和實(shí)用性。（三）特種作業(yè)培訓(xùn)特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)除通用內(nèi)容外，還應(yīng)包括：特種作業(yè)相關(guān)法律法規(guī)；特種作業(yè)安全技術(shù)理論；特種設(shè)備結(jié)構(gòu)與工作原理；特種設(shè)備安全操作；特種設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)；特種作業(yè)事故案例分析等。培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定。（四）應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：應(yīng)急預(yù)案主要內(nèi)容；應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)；預(yù)警與信息報(bào)告程序；應(yīng)急響應(yīng)程序；現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施；應(yīng)急資源使用；疏散逃生路線與方法；醫(yī)療救護(hù)知識(shí)等。（五）專題安全培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際情況開展專題安全培訓(xùn)，包括：新法律法規(guī)宣貫；典型事故案例警示教育；季節(jié)性和專項(xiàng)安全活動(dòng)；安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；安全文化建設(shè)等。十、培訓(xùn)方法選擇（一）理論教學(xué)方法1.課堂講授：適用于法律法規(guī)、規(guī)章制度、理論知識(shí)等內(nèi)容的傳授。2.案例教學(xué)：通過分析典型事故案例，提高風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和防范能力。3.多媒體教學(xué)：利用視頻、動(dòng)畫、模擬軟件等多媒體手段增強(qiáng)教學(xué)效果。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)，適合知識(shí)更新和復(fù)習(xí)鞏固。（二）實(shí)操培訓(xùn)方法1.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際操作示范和指導(dǎo)。2.模擬訓(xùn)練：利用模擬設(shè)備、仿真系統(tǒng)進(jìn)行技能訓(xùn)練。3.師徒帶教：指定經(jīng)驗(yàn)豐富的員工作為師傅，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。4.技能競(jìng)賽：通過技能比賽促進(jìn)操作技能提升。（三）應(yīng)急培訓(xùn)方法1.桌面推演：利用圖紙、沙盤、流程圖等輔助手段進(jìn)行應(yīng)急推演。2.實(shí)戰(zhàn)演練：模擬真實(shí)事故場(chǎng)景開展應(yīng)急演練。3.VR/AR演練：利用虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行沉浸式應(yīng)急訓(xùn)練。（四）方法選擇原則培訓(xùn)方法的選擇應(yīng)遵循以下原則：目標(biāo)導(dǎo)向原則，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)選擇適宜方法；內(nèi)容匹配原則，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容特點(diǎn)選擇相應(yīng)方法；對(duì)象適應(yīng)原則，考慮培訓(xùn)對(duì)象的接受能力；資源可行原則，考慮現(xiàn)有資源條件；效果最優(yōu)原則，追求培訓(xùn)效果最大化。十一、培訓(xùn)組織實(shí)施（一）培訓(xùn)前準(zhǔn)備1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：培訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)滿足安全、衛(wèi)生、照明、通風(fēng)等要求。理論培訓(xùn)場(chǎng)所人均使用面積不小于1.5平方米，實(shí)操培訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)滿足設(shè)備操作和安全距離要求。2.設(shè)備準(zhǔn)備：培訓(xùn)所需設(shè)備設(shè)施應(yīng)完好可用，安全防護(hù)裝置齊全有效。3.教材準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、講義、課件等應(yīng)提前準(zhǔn)備并審核。4.人員通知：提前通知培訓(xùn)對(duì)象，明確培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、要求等。（二）培訓(xùn)過程管理71.考勤管理：嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，缺勤超過總學(xué)時(shí)1/3者需重新培訓(xùn)。2.教學(xué)管理：培訓(xùn)教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。3.紀(jì)律管理：維護(hù)培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)正常進(jìn)行。4.安全管理：實(shí)操培訓(xùn)必須落實(shí)安全措施，防止培訓(xùn)期間發(fā)生事故。（三）培訓(xùn)記錄培訓(xùn)實(shí)施過程中應(yīng)做好詳細(xì)記錄，包括：培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、教師、學(xué)員名單、考勤情況、教學(xué)情況、考核情況等。記錄應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。十二、培訓(xùn)效果評(píng)估（一）評(píng)估層次按照柯克帕特里克四層次模型開展培訓(xùn)效果評(píng)估：1.反應(yīng)層評(píng)估：評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意程度，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)通過問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。2.學(xué)習(xí)層評(píng)估：評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，通過考試、實(shí)操考核等方式進(jìn)行。3.行為層評(píng)估：評(píng)估學(xué)員在工作中的行為改變，通過觀察、訪談、績(jī)效考核等方式進(jìn)行，一般在培訓(xùn)后1-3個(gè)月進(jìn)行。4.結(jié)果層評(píng)估：評(píng)估培訓(xùn)對(duì)組織安全績(jī)效的影響，通過事故率、違章率、隱患排查率等指標(biāo)進(jìn)行，一般在培訓(xùn)后6-12個(gè)月進(jìn)行。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.理論考核：采用百分制，80分及以上為合格?？荚囶}庫應(yīng)定期更新，每次考試題目重復(fù)率不超過30%。2.實(shí)操考核：制定詳細(xì)的實(shí)操考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從操作規(guī)范性、熟練程度、安全意識(shí)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，85分及以上為合格。3.應(yīng)急能力考核：模擬應(yīng)急場(chǎng)景，考核應(yīng)急響應(yīng)、處置措施、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。（三）評(píng)估結(jié)果應(yīng)用評(píng)估結(jié)果應(yīng)用于：改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃；優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容；選擇培訓(xùn)方法；評(píng)估培訓(xùn)教師；激勵(lì)培訓(xùn)對(duì)象；支持人事決策等。培訓(xùn)合格率應(yīng)達(dá)到100%，補(bǔ)考后仍不合格者應(yīng)調(diào)整工作崗位。十三、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容建立"一人一檔"安全培訓(xùn)檔案，包括：?jiǎn)T工基本信息；三級(jí)安全教育記錄；年度培訓(xùn)記錄；特種作業(yè)培訓(xùn)考核記錄；轉(zhuǎn)崗復(fù)工培訓(xùn)記錄；應(yīng)急演練參與記錄；違章違紀(jì)記錄；事故經(jīng)歷記錄；培訓(xùn)考核結(jié)果等。8（二）檔案管理要求1.及時(shí)性：培訓(xùn)結(jié)束后7個(gè)工作日內(nèi)完成檔案更新。2.準(zhǔn)確性：檔案內(nèi)容應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確，不得涂改、偽造。3.完整性：檔案內(nèi)容應(yīng)完整齊全，不得缺項(xiàng)漏項(xiàng)。4.規(guī)范性：檔案格式應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，便于查閱和管理。（三）檔案保存安全培訓(xùn)檔案保存期限應(yīng)不少于員工離職后3年。特種作業(yè)人員檔案應(yīng)長期保存。檔案保存應(yīng)滿足防火、防盜、防潮、防蟲等要求。十四、應(yīng)急演練管理（一）演練計(jì)劃制定年度應(yīng)急演練計(jì)劃，明確演練目的、類型、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。每年至少組織一次綜合應(yīng)急預(yù)案演練，每半年至少組織一次專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練，每季度至少組織一次現(xiàn)場(chǎng)處置方案演練。（二）演練實(shí)施1.準(zhǔn)備階段：成立演練組織機(jī)構(gòu)；編制演練方案；準(zhǔn)備演練物資；進(jìn)行演練培訓(xùn)。2.實(shí)施階段：按照演練方案開展演練；做好演練記錄；確保演練安全。3.評(píng)估階段：按照AQ/T9009-2015的要求開展演練評(píng)估；編寫評(píng)估報(bào)告。4.改進(jìn)階段：根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定改進(jìn)措施；修訂應(yīng)急預(yù)案。（三）演練要求1.真實(shí)性：盡可能模擬真實(shí)事故情景。2.全面性：覆蓋各類可能發(fā)生的事故類型。3.全員性：確保相關(guān)人員參與演練。4.實(shí)戰(zhàn)性：注重實(shí)際操作和應(yīng)急處置。十五、培訓(xùn)資源保障（一）師資隊(duì)伍1.師資要求：專兼職安全培訓(xùn)教師應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)背景和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉安全生產(chǎn)法律法規(guī)，掌握現(xiàn)代培訓(xùn)方法。專職教師每年參加培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。2.師資結(jié)構(gòu)：建立專兼結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的師資隊(duì)伍。企業(yè)