2025年廣西壯族自治區(qū)公需課學(xué)習(xí)-普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)指南第一部分：單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分）1、普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)的根本任務(wù)是？A、提高高考升學(xué)率B、落實(shí)立德樹人C、擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模D、優(yōu)化硬件設(shè)施答案：B解析：《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)指南》明確根本任務(wù)是落實(shí)立德樹人，聚焦學(xué)生全面發(fā)展。A、C、D均偏離育人核心，屬于辦學(xué)的次要或階段性目標(biāo)。2、評價(jià)指南中“學(xué)生發(fā)展”的核心指標(biāo)是？A、考試分?jǐn)?shù)排名B、綜合素質(zhì)發(fā)展C、競賽獲獎數(shù)量D、課外活動次數(shù)答案：B解析：指南強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)發(fā)展是核心指標(biāo)。A、C僅關(guān)注學(xué)業(yè)或競賽，D未體現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量，均不符合要求。3、評價(jià)應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的導(dǎo)向是？A、規(guī)模擴(kuò)張B、優(yōu)質(zhì)均衡C、硬件升級D、生源篩選答案：B解析：指南要求引導(dǎo)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動優(yōu)質(zhì)均衡。A、C、D側(cè)重外延或選擇性發(fā)展，與“促進(jìn)公平質(zhì)量”導(dǎo)向不符。4、“增值評價(jià)”主要關(guān)注的是？A、當(dāng)前絕對水平B、進(jìn)步提升幅度C、資源投入數(shù)量D、社會聲譽(yù)排名答案：B解析：增值評價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的進(jìn)步程度，B正確。A是水平評價(jià)，C是投入評價(jià)，D是外部評價(jià)，均非增值核心。5、評價(jià)主體應(yīng)包括的是？A、僅教育行政部門B、教師、學(xué)生、家長C、僅校長和教研人員D、僅社會機(jī)構(gòu)代表答案：B解析：指南要求構(gòu)建多元評價(jià)主體，包括教師、學(xué)生、家長等。A、C、D縮小了主體范圍，不符合“多方參與”原則。6、課程教學(xué)評價(jià)的重點(diǎn)是？A、教材版本選擇B、課堂教學(xué)質(zhì)量C、作業(yè)數(shù)量控制D、考試頻次管理答案：B解析：指南明確課程教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)是課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果。A、C、D屬于具體管理環(huán)節(jié)，非核心評價(jià)內(nèi)容。7、教師發(fā)展評價(jià)的關(guān)鍵是？A、學(xué)歷職稱層次B、教學(xué)創(chuàng)新能力C、課時數(shù)量統(tǒng)計(jì)D、論文發(fā)表數(shù)量答案：B解析：指南強(qiáng)調(diào)教師發(fā)展需關(guān)注專業(yè)成長，教學(xué)創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。A、C、D是靜態(tài)或數(shù)量指標(biāo)，未體現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量。8、學(xué)校管理評價(jià)的核心是？A、制度文件完備B、治理機(jī)制效能C、會議記錄規(guī)范D、檔案管理精細(xì)答案：B解析：管理評價(jià)聚焦治理體系和治理能力，B正確。A、C、D是管理的形式或過程，未體現(xiàn)實(shí)際效能。9、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的重點(diǎn)領(lǐng)域是？A、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)B、考試技巧培訓(xùn)C、人際關(guān)系調(diào)解D、家庭經(jīng)濟(jì)援助答案：A解析：指南提出加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，重點(diǎn)包括理想、學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃。B、C、D屬于具體事務(wù)，非指導(dǎo)核心領(lǐng)域。10、評價(jià)結(jié)果的主要用途是？A、學(xué)校排名獎懲B、改進(jìn)教育教學(xué)C、爭取財(cái)政撥款D、宣傳學(xué)校聲譽(yù)答案：B解析：指南強(qiáng)調(diào)評價(jià)結(jié)果用于診斷問題、改進(jìn)工作，B正確。A、C、D是結(jié)果的次要或不當(dāng)使用，違背“以評促建”初衷。11、“綜合評價(jià)”要求整合的維度是？A、僅學(xué)業(yè)成績B、德智體美勞C、僅教師評價(jià)D、僅硬件條件答案：B解析：綜合評價(jià)需全面考察學(xué)生發(fā)展、學(xué)校管理等，涵蓋德智體美勞。A、C、D僅關(guān)注單一維度，不符合綜合要求。12、評價(jià)周期一般確定為？A、每學(xué)期一次B、每學(xué)年一次C、每三年一次D、每五年一次答案：B解析：指南建議以學(xué)年為基本周期開展評價(jià)，兼顧過程與結(jié)果。A過頻，C、D過長，均不符合實(shí)際操作需求。13、學(xué)生發(fā)展評價(jià)應(yīng)避免的是？A、過程性記錄B、增值性分析C、標(biāo)簽式評價(jià)D、多元性反饋答案：C解析：指南明確反對用分?jǐn)?shù)貼標(biāo)簽，C錯誤。A、B、D是科學(xué)評價(jià)的必要方式，符合指導(dǎo)要求。14、教師評價(jià)需重點(diǎn)關(guān)注的是？A、跨學(xué)科教學(xué)能力B、課外補(bǔ)習(xí)收入C、教案書寫規(guī)范D、家校溝通次數(shù)答案：A解析：指南強(qiáng)調(diào)教師評價(jià)要關(guān)注教育教學(xué)能力，跨學(xué)科教學(xué)是核心素養(yǎng)要求。B、C、D與專業(yè)能力無直接關(guān)聯(lián)。15、學(xué)校特色發(fā)展的評價(jià)依據(jù)是？A、社會熱點(diǎn)跟風(fēng)B、傳統(tǒng)優(yōu)勢挖掘C、硬件投入多少D、領(lǐng)導(dǎo)個人偏好答案：B解析：特色發(fā)展需基于學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢，B正確。A、D缺乏科學(xué)性，C是支撐條件非依據(jù)。16、評價(jià)數(shù)據(jù)采集的原則是？A、選擇性上報(bào)B、真實(shí)客觀全面C、側(cè)重負(fù)面信息D、突出亮點(diǎn)成績答案：B解析：數(shù)據(jù)采集需真實(shí)客觀全面，確保評價(jià)準(zhǔn)確性。A、C、D會導(dǎo)致信息失真，違背評價(jià)初衷。17、家長參與評價(jià)的主要形式是？A、參與考試命題B、填寫調(diào)查問卷C、決定教師獎懲D、管理學(xué)校財(cái)務(wù)答案：B解析：家長通過問卷等方式反饋學(xué)生成長情況，B合理。A、C、D超出家長參與評價(jià)的合理范圍。18、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)是？A、近視率控制B、閱讀量統(tǒng)計(jì)C、核心素養(yǎng)發(fā)展D、社團(tuán)參與次數(shù)答案：C解析：核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，C正確。A、B、D是具體表現(xiàn)或輔助指標(biāo)，非核心質(zhì)量指標(biāo)。19、評價(jià)結(jié)果反饋的要求是？A、僅告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B、模糊籠統(tǒng)表述C、針對性改進(jìn)建議D、公開所有細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)答案：C解析：反饋需提出針對性建議，促進(jìn)改進(jìn)。A、B無法發(fā)揮指導(dǎo)作用，D可能侵犯隱私，均不符合要求。20、落實(shí)評價(jià)指南的責(zé)任主體是？A、教研機(jī)構(gòu)B、學(xué)校自身C、社會媒體D、學(xué)生家長答案：B解析：學(xué)校是辦學(xué)主體，需落實(shí)評價(jià)要求改進(jìn)工作。A是指導(dǎo)方，C、D是參與方，非責(zé)任主體。第二部分：多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）21、普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)應(yīng)遵循的原則包括？A、堅(jiān)持立德樹人B、突出增值評價(jià)C、強(qiáng)化結(jié)果排名D、注重綜合評價(jià)E、依賴單一主體答案：ABD解析：指南明確原則為立德樹人、增值評價(jià)、綜合評價(jià)（ABD）。C強(qiáng)化排名違背“以評促建”，E單一主體不符合多元參與要求，均錯誤。本題考查評價(jià)基本原則的準(zhǔn)確理解。22、學(xué)生發(fā)展評價(jià)的主要內(nèi)容有？A、思想品德修養(yǎng)B、學(xué)業(yè)發(fā)展水平C、身心健康狀況D、審美情趣培養(yǎng)E、家庭經(jīng)濟(jì)條件答案：ABCD解析：指南要求評價(jià)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，包括思想品德、學(xué)業(yè)、身心、審美（ABCD）。E屬家庭因素，非學(xué)生發(fā)展評價(jià)內(nèi)容，錯誤。本題考查評價(jià)內(nèi)容的具體維度。23、學(xué)校管理評價(jià)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括？A、黨建引領(lǐng)工作B、課程教學(xué)管理C、教師隊(duì)伍建設(shè)D、安全后勤保障E、學(xué)生校外培訓(xùn)答案：ABCD解析：管理評價(jià)涵蓋黨建、教學(xué)、教師、安全后勤（ABCD）。E屬學(xué)生校外行為，非學(xué)校管理重點(diǎn)，錯誤。本題考查管理評價(jià)的覆蓋范圍。24、評價(jià)方式應(yīng)體現(xiàn)的特點(diǎn)有？A、過程性與結(jié)果性結(jié)合B、定量與定性結(jié)合C、校內(nèi)與校外結(jié)合D、一次性集中評價(jià)E、僅依賴分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)答案：ABC解析：科學(xué)評價(jià)需過程與結(jié)果、定量與定性、校內(nèi)與校外結(jié)合（ABC）。D一次性評價(jià)忽視動態(tài)，E僅用分?jǐn)?shù)片面，均錯誤。本題考查評價(jià)方式的科學(xué)性要求。25、教師發(fā)展評價(jià)需關(guān)注的方面有？A、教育教學(xué)能力B、專業(yè)成長進(jìn)步C、師德師風(fēng)表現(xiàn)D、課外創(chuàng)收情況E、學(xué)歷職稱年限答案：ABC解析：教師評價(jià)應(yīng)關(guān)注能力、成長、師德（ABC）。D與職業(yè)規(guī)范相悖，E是靜態(tài)指標(biāo)非發(fā)展重點(diǎn)，錯誤。本題考查教師評價(jià)的核心要素。26、推動評價(jià)落地的保障措施包括？A、完善制度機(jī)制B、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)C、強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)D、限制社會參與E、忽視問題整改答案：ABC解析：保障措施需制度、培訓(xùn)、督導(dǎo)（ABC）。D限制參與違背多元原則，E忽視整改失去評價(jià)意義，錯誤。本題考查評價(jià)實(shí)施的支撐條件。27、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的主要內(nèi)容包括？A、理想信念教育B、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C、心理健康輔導(dǎo)D、職業(yè)傾向引導(dǎo)E、家庭矛盾調(diào)解答案：ABCD解析：指導(dǎo)內(nèi)容涵蓋理想、學(xué)業(yè)、心理、職業(yè)（ABCD）。E屬家庭事務(wù)，非學(xué)校指導(dǎo)范疇，錯誤。本題考查發(fā)展指導(dǎo)的具體內(nèi)容。28、評價(jià)結(jié)果的合理使用方式有？A、診斷學(xué)校發(fā)展問題B、指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)C、制定學(xué)生獎懲方案D、優(yōu)化教育資源配置E、宣傳學(xué)?？荚嚦煽兇鸢福篈BD解析：結(jié)果應(yīng)用于診斷問題、指導(dǎo)教學(xué)、優(yōu)化資源（ABD）。C以評價(jià)結(jié)果直接獎懲學(xué)生違背初衷，E片面宣傳成績不符合要求，錯誤。本題考查結(jié)果使用的正確方向。29、課程教學(xué)評價(jià)需關(guān)注的要點(diǎn)有？A、課程體系完整性B、教學(xué)方式創(chuàng)新性C、學(xué)生參與度高低D、作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)性E、教師授課時長答案：ABCD解析：教學(xué)評價(jià)關(guān)注課程體系、教學(xué)方式、學(xué)生參與、作業(yè)設(shè)計(jì)（