匯報(bào)人：PPT疫情黨課感悟-政治擔(dān)當(dāng)與紀(jì)律約束先鋒榜樣的精神感召基層實(shí)踐的攻堅(jiān)力量制度優(yōu)勢(shì)的深層啟示常態(tài)化防控的黨員定位疫情防控的黨性思考個(gè)人與集體的辯證關(guān)系疫情黨課對(duì)未來的啟示疫情黨課中的心理建設(shè)目錄疫情黨課的教育意義疫情黨課與個(gè)人成長總結(jié)與展望疫情黨課感悟以下為關(guān)于疫情黨課感悟的章節(jié)化分點(diǎn)論述PART.1政治擔(dān)當(dāng)與紀(jì)律約束政治擔(dān)當(dāng)與紀(jì)律約束政治任務(wù)的核心性疫情防控中佩戴口罩不僅是個(gè)人防護(hù)措施，更是黨員履行政治責(zé)任的體現(xiàn)，需以使命感和責(zé)任感帶頭執(zhí)行黨紀(jì)如防護(hù)屏障黨規(guī)黨紀(jì)對(duì)錯(cuò)誤思想的抵御作用類似于口罩阻擋病毒，黨員干部需長期保持規(guī)矩意識(shí)，將從嚴(yán)治黨融入事業(yè)發(fā)展全過程PART.2先鋒榜樣的精神感召先鋒榜樣的精神感召鐘南山的"國士"擔(dān)當(dāng)：84歲高齡臨危受命，以科學(xué)研判和身先士卒的姿態(tài)成為抗疫精神象征，體現(xiàn)專業(yè)與奉獻(xiàn)的融合張定宇的生命抗?fàn)帲荷砘紳u凍癥仍堅(jiān)守一線，以"拉長生命時(shí)間"的實(shí)踐詮釋共產(chǎn)黨員的極限奉獻(xiàn)，凸顯逆境中的黨性光輝PART.3基層實(shí)踐的攻堅(jiān)力量基層實(shí)踐的攻堅(jiān)力量01社區(qū)防控的網(wǎng)格作用：黨員責(zé)任崗、分片包干制等基層創(chuàng)新機(jī)制，展現(xiàn)黨組織在疫情排查與群眾動(dòng)員中的關(guān)鍵效能02逆行者的群體畫像：醫(yī)護(hù)人員面部壓痕、工人工廠加班、建設(shè)者火神山奮戰(zhàn)等場(chǎng)景，共同構(gòu)成黨員沖鋒在前的現(xiàn)實(shí)縮影PART.4制度優(yōu)勢(shì)的深層啟示制度優(yōu)勢(shì)的深層啟示中國速度的體制支撐：從中央指示到地方執(zhí)行的高效聯(lián)動(dòng)，印證黨的領(lǐng)導(dǎo)在集中力量應(yīng)對(duì)重大危機(jī)時(shí)的不可替代性多難興邦的文化韌性：疫情中涌現(xiàn)的集體主義精神與犧牲小我成就大我的選擇，延續(xù)了中華民族在災(zāi)難中凝聚共識(shí)的歷史傳統(tǒng)PART.5常態(tài)化防控的黨員定位常態(tài)化防控的黨員定位輿論引導(dǎo)的責(zé)任：黨員需主動(dòng)抵制謠言，通過透明信息發(fā)布穩(wěn)定公眾情緒，鞏固社會(huì)信任基礎(chǔ)持久戰(zhàn)的行動(dòng)準(zhǔn)則：將抗疫經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常工作中的預(yù)防思維，如建立應(yīng)急預(yù)案、強(qiáng)化紀(jì)律約束等長效化機(jī)制PART.6疫情防控的黨性思考疫情防控的黨性思考防疫的實(shí)踐與理論疫情中黨員需以科學(xué)的態(tài)度和理論指導(dǎo)實(shí)踐，如普及防疫知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)方法防控疫情，以理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)創(chuàng)新與責(zé)任面對(duì)疫情的復(fù)雜性和變化性，黨員應(yīng)具備創(chuàng)新思維和責(zé)任意識(shí)，積極尋找新的防控方法和手段，以實(shí)際行動(dòng)為群眾提供安全保障PART.7個(gè)人與集體的辯證關(guān)系個(gè)人與集體的辯證關(guān)系01個(gè)人責(zé)任的體現(xiàn)：同時(shí)，集體利益也離不開每個(gè)個(gè)體的付出和努力，黨員應(yīng)積極履行個(gè)人責(zé)任，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量02集體力量的凝聚：在疫情防控中，個(gè)人的力量匯聚成集體的力量，黨員應(yīng)認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的位置和作用，以集體的利益為重PART.8從疫情黨課中學(xué)習(xí)到的個(gè)人成長從疫情黨課中學(xué)習(xí)到的個(gè)人成長19思想的成熟通過疫情黨課的學(xué)習(xí)，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提升，對(duì)于黨和國家的大局有更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于個(gè)人在其中的角色和責(zé)任有了更深刻的理解行動(dòng)的轉(zhuǎn)變?cè)邳h課的指導(dǎo)下，個(gè)人的行為習(xí)慣和思維方式也發(fā)生了積極的變化，更加注重社會(huì)責(zé)任和公共利益，更加積極地參與到疫情防控的各項(xiàng)工作中去PART.9疫情黨課對(duì)未來的啟示疫情黨課對(duì)未來的啟示堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提升應(yīng)急能力疫情黨課也讓我們看到了應(yīng)急能力的不足，未來需要進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理體系建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平疫情黨課也讓我們看到了應(yīng)急能力的不足，未來需要進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理體系建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平PART.10疫情黨課中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神疫情黨課中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神團(tuán)結(jié)一心的力量在疫情黨課中，我們看到了無數(shù)黨員在疫情期間并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一心的精神風(fēng)貌。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我們戰(zhàn)勝疫情的重要力量跨部門、跨領(lǐng)域的協(xié)作面對(duì)疫情的復(fù)雜性和多變性，不僅需要醫(yī)務(wù)人員的努力，還需要政府、社區(qū)、企業(yè)等各方的密切協(xié)作。疫情黨課中強(qiáng)調(diào)了跨部門、跨領(lǐng)域的協(xié)作精神，這種協(xié)作精神是我們?cè)谖磥響?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的重要保障PART.11對(duì)黨員的自我要求與反思對(duì)黨員的自我要求與反思自我提升的必要性反思與改進(jìn)疫情期間，黨員應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)。這包括加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力、增強(qiáng)心理素質(zhì)等在疫情黨課中，我們應(yīng)反思自己在工作中的不足和錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行改正和調(diào)整。同時(shí)，也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒和指導(dǎo)PART.12疫情黨課對(duì)未來社會(huì)的影響疫情黨課對(duì)未來社會(huì)的影響樹立良好形象：疫情黨課展示了黨員的先鋒模范作用和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步樹立了黨的良好形象，增強(qiáng)了人民群眾對(duì)黨的信任和支持疫情黨課對(duì)未來社會(huì)的影響123增強(qiáng)社會(huì)凝聚力：疫情黨課中體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感，將進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：疫情黨課所傳達(dá)的理念和行動(dòng)，將推動(dòng)社會(huì)在公共衛(wèi)生、應(yīng)急管理、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)PART.13疫情黨課中的心理建設(shè)疫情黨課中的心理建設(shè)心理調(diào)適的重要性：在疫情期間，黨員和群眾都面臨著巨大的心理壓力。疫情黨課中強(qiáng)調(diào)了心理調(diào)適的重要性，通過心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫助大家保持積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)12建立心理支持體系：為了更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來的心理壓力，需要建立完善的心理支持體系，包括心理咨詢熱線、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等，為有需要的人提供及時(shí)的幫助和支持PART.14疫情黨課的教育意義疫情黨課的教育意義提升政治覺悟：疫情黨課是提升黨員政治覺悟的重要途徑，通過學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，使黨員更加堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性疫情黨課的教育意義123強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：疫情黨課強(qiáng)調(diào)了黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，使黨員更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在疫情防控中的角色和任務(wù)，從而更加積極地投入到疫情防控工作中去傳承紅色基因：疫情黨課是傳承紅色基因的重要方式，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使黨員更加深刻地理解黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)紅色基因PART.15疫情黨課與個(gè)人成長疫情黨課與個(gè)人成長自我反思與成長疫情黨課為個(gè)人提供了一個(gè)反思和成長的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)黨課，個(gè)人可以對(duì)自己的行為、思想進(jìn)行反思，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)疫情期間，黨員面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，通過不斷努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。這種品質(zhì)對(duì)于個(gè)人的成長和未來的發(fā)展都是非常重要的增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感疫情黨課強(qiáng)調(diào)了黨員的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使個(gè)人更加明確自己在社會(huì)中的位置和作用，從而更加積極地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)PART.16總結(jié)與展望總結(jié)與展望未來，我們將繼續(xù)以疫情黨課為借鑒，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難的