第一單元習作猜猜他是誰講義-語文三年級上冊統(tǒng)編版第一單元習作講義——《猜猜他是誰》

一、先搞懂：這篇作文要寫啥？

不用寫長篇大論，核心就3件事：

1.寫一個你熟悉的人（同學、家人、老師都可以）；

2.不說他的名字，靠細節(jié)讓別人“猜出來"；

3.句子通順、不寫錯別字，至少寫3-4句話。

二、課前準備：5分鐘快速搜集素材

1.拿個小本子，跟著下面的問題填一填，素材就齊了！

（1）他是誰？（悄悄記在心里，別寫出來）

（2）外貌最特別的地方？（選1-2個就行，比如：扎著羊角辮、眼睛像月牙、戴黑框眼鏡、笑起來有小酒窩、總穿運動服）

（3）性格怎么樣？（用一個詞+一件小事，比如：熱心——誰忘帶文具他都借；調皮——總給大家講笑話；認真——做題從不馬虎）

（4）他最喜歡做什么？（比如：愛踢足球、畫畫特別好、每天讀故事書、幫媽媽做家務）

（5）你們之間的小故事？（選最短的一個，比如：我摔倒時他扶我；一起完成手工；他教我做數(shù)學題）

三、寫作步驟：一步一步跟著寫

第一步：開頭——一句話引出這個人（3個模板任選）

我有一個特別要好的朋友，他的樣子和性格都很有意思，你們來猜猜他是誰？

在我們班或家里，有一個人總讓大家忍不住喜歡，他有很多小特點，快來猜猜他是誰吧！

今天我要給大家介紹一個人，他既聰明又可愛，通過我的描述，你一定能猜出來他是誰。

第二步：中間——寫2-3個關鍵細節(jié)

1.寫外貌：不寫“五官都好看”，只抓“最特別的一個點"

錯誤示范：他有眼睛、鼻子、嘴巴，長得很可愛。（太籠統(tǒng)，猜不出來）

正確示范：

（1）他總扎著兩個翹翹的羊角辮，跑起來一甩一甩的，特別顯眼；

（2）他的眼睛圓圓的，笑起來會變成彎彎的月牙，還露出兩顆小虎牙；

（3）他常年戴著一副黑框眼鏡，看書的時候總把眼鏡往上推一推，像個小博士。

2.寫性格或愛好：用“動作+結果”讓別人有畫面感

錯誤示范：他很熱心，也愛畫畫。（太簡單，沒細節(jié)）

正確示范：

（1）他特別熱心，上次我忘帶水彩筆，他立刻把自己的筆分給我一半，還說“一起用呀"；

（2）他最愛畫畫了，下課鈴一響就拿出畫本，畫藍天、畫小動物，每一幅都畫得栩栩如生，我們都叫他“小畫家”；

（3）他是個“運動健將”，每天課間都去操場踢足球，跑起來像一陣風，總能把球準確傳給隊友。

3.寫小故事：選“1分鐘能講完”的小事（不用復雜）

錯誤示范：我們一起玩了很多次，很開心。（沒具體內容）

正確示范：

（1）有一次我數(shù)學題不會做，急得快哭了，他過來坐在我旁邊，一步一步教我怎么算，直到我聽懂；

（2）上周運動會，他參加跑步比賽，雖然沒拿到第一名，但他堅持跑完了全程，還笑著對我們說“下次一定加油"；

（3）他總愛講笑話，有一次在課堂上分享了一個小笑話，全班同學都笑了，連老師都忍不住笑了。

第三步：結尾——邀請大家猜猜（2個簡單模板）

1.聽了我的介紹，你們有沒有猜到他是誰呀？快把答案告訴我吧！

2.這個有特點又可愛的人，你們已經猜出來了嗎？相信聰明的你一定知道答案！

四、避坑指南：這些錯誤千萬別犯

1.直接寫名字（比如“我的朋友小明”，直接劇透，別人沒法猜了）；

2.細節(jié)太多太雜（又寫眼睛又寫鼻子又寫頭發(fā)，還寫衣服鞋子，反而沒重點）；

只寫“形容詞”，沒寫“具體事”（比如只寫“他很勇敢”，不寫他怎么勇敢）；

3.句子不通順（寫完自己讀一遍，比如“他跑很快”要改成“他跑起來很快"）。

五、范文參考

猜猜他是誰

我有一個特別要好的同學，他的樣子很容易讓人記住。他的頭發(fā)短短的，眼睛圓圓的，笑起來的時候會露出兩個小小的酒窩，特別可愛。

他是一個熱心腸的人。上次我在走廊上不小心摔倒了，膝蓋磕破了皮，他看到后立刻跑過來，扶我起來，還從書包里拿出紙巾幫我擦眼淚，說“別怕，我送你去醫(yī)務室”。他還特別愛看書，每天午休的時候，別人都在玩，他卻坐在座位上安安靜靜地讀故事書，還會把看到的有趣情節(jié)講給我們聽。

有一次班級組織手工活動，我不會折千紙鶴，他耐心地一步一步教我，還幫我整理紙的邊角，最后我們一起完成了漂亮的千紙鶴。

聽了我的介紹，你們知道他是誰了嗎？

六、課后練習：30分鐘完成作文（可直接照著做）

用5分鐘填完“課前準備"的素材表；

用10分鐘寫初稿：開頭+中間兩個細節(jié)+結尾；

用5分鐘修改：讀一遍，看看有沒有寫名字、句子通不通；

用10分鐘謄寫：寫在作文本上，字跡工整

《猜猜他是誰》配套打印素材

一、人物素材搜集卡（每人1張，課前填）

溫馨提示：

名字悄悄記心里，別讓同學看到哦！填完后讀給小組伙伴聽，看看他們能不能猜到~

序號要填的內容我的答案（寫具體，別寫空話）

1我要寫的人（悄悄寫）

________

2他最特別的地方（選1個打√，再寫）□外貌：______（例：扎羊角辮、戴黑框眼鏡）□性格：______（例：熱心、愛講笑話）□愛好：______（例：踢足球、畫畫）

3證明這個特點的小事（時間+動作）有一次______，他______，最后______（例：我忘帶筆，他立刻分給我，我順利完成了作業(yè)）

4補充小細節(jié)（讓他更特別）他笑起來______或他做事的時候______（例：會露出小虎牙或總皺著小眉頭認真想）

二、學困生專屬句子填空模板（貼作文本上）

使用說明：把素材卡里的內容填到橫線上，連起來就是一篇完整作文啦！記得讀一遍，看看順不順~

開頭模板（三選一）

1.在我們班或家里，有一個特別有意思的人，他有個很明顯的特點，快來猜猜他是誰？

2.我有一個好朋友，他的樣子或性格特別好記，聽完我的介紹，你一定能認出他。

3.今天我要介紹一個人，他既______又______（填兩個詞，例：聰明、熱心），猜猜他是誰？

中間核心模板（必寫，填具體）

1.他最特別的地方是______。（填素材卡第2題的答案，例：眼睛圓圓的，笑起來像月牙）

有一次______，（填小事的時間/場景，例：數(shù)學課上我不會做題）

他______，（填具體動作，例：趕緊走過來，坐在我旁邊）

還說“______”，（填他說的話，例：別著急，我教你）

最后______。（填結果，例：我終于學會了那道題）

平時他也總______，（填日常表現(xiàn)，例：幫同學借文具/下課就坐在座位上畫畫）

大家都覺得他______。（填感受，例：特別熱心或像個小畫家）

結尾模板（二選一）

1.聽了我的介紹，你們心里有沒有答案啦？快把猜到的名字告訴我！

2.這個有特點的人，你們肯定認出來了吧？相信聰明的你一定能猜對！

三、素材卡模板使用小提醒（教師貼黑板）

1.素材卡填完別丟，寫作文時對著抄，不怕沒內容；

2.模板里的橫線不夠？自己加“______"接著寫；

3.寫完讀給同桌聽，有錯別字趕緊改；

4.記?。翰粚懭嗣?！不寫人名！不寫人名！

四、3篇不同風格簡短范文（可模仿）

范文1：（寫同學）

活潑調皮風

我們班有個“開心果”，一提到他，大家都會笑。他留著短短的板寸頭，額前的頭發(fā)總愛翹起來，像個小問號。

他最會講笑話了。上次語文課上，老師讓分享有趣的事，他站起來就說：“為什么數(shù)學書總很憂郁？因為它有太多的‘問題’啦！"話音剛落，全班都笑翻了，連老師都捂著嘴笑。下課的時候，他還會學小猴子的樣子蹦蹦跳跳，逗得身邊的同學直樂。

雖然他有點調皮，但特別熱心。誰要是不開心了，他準會湊過去，要么講個笑話，要么做個鬼臉，直到對方露出笑容。

這個能讓全班變開心的人，你們猜到是誰了嗎？

范文2：（寫家人）

溫暖親情風

我家里有個“超人”，每天都在默默照顧我。她的頭發(fā)長長的，扎成一個簡單的馬尾，眼睛不大，但看我的時候總閃著溫柔的光。

她最會做我愛吃的番茄炒蛋。有一次我發(fā)燒了，沒胃口吃飯，她急得團團轉，最后在廚房忙了好久，端出一碗熱乎乎的番茄炒蛋，還特意把蛋炒得軟軟的。她坐在我床邊，一勺一勺喂我吃，輕聲說：“多吃點，病才能好得快。"

每天早上，她都會提前把我的書包整理好；晚上我寫作業(yè)，她就在旁邊看書陪我。不管我遇到什么困難，只要喊她一聲，她總會立刻出現(xiàn)。

這個溫暖又厲害的“超人”，你們一定知道她是誰吧？

范文3：（寫老師）

認真專注風

我們班有位“魔法老師”，她總能把難懂的知識變得有趣。她戴著一副淺粉色的眼鏡，說話聲音輕輕的