2025年大學(xué)三年級(jí)（康復(fù)治療學(xué)）作業(yè)治療技術(shù)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.作業(yè)治療的核心是A.作業(yè)活動(dòng)B.治療師C.患者D.環(huán)境答案：A2.以下哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療的評(píng)估內(nèi)容A.身體功能B.心理狀態(tài)C.社會(huì)參與D.藥物療效答案：D3.作業(yè)治療中，用于改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度的作業(yè)活動(dòng)是A.編織B.磨砂板C.拼圖D.下棋答案：B4.作業(yè)治療處方不包括A.治療目標(biāo)B.治療方法C.治療時(shí)間D.治療費(fèi)用答案：D5.下列哪種活動(dòng)有助于提高患者的注意力A.繪畫B.聽音樂C.打掃房間D.玩電子游戲答案：A6.作業(yè)治療中，屬于認(rèn)知功能訓(xùn)練的是A.木工B.閱讀訓(xùn)練C.黏土塑形D.太極拳答案：B7.對(duì)于手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，最適合的作業(yè)活動(dòng)是A.打籃球B.套圈游戲C.書法D.游泳答案：C8.作業(yè)治療的環(huán)境評(píng)定不包括A.物理環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.文化環(huán)境D.醫(yī)療設(shè)備環(huán)境答案：D9.以下哪種作業(yè)活動(dòng)可促進(jìn)患者的感覺統(tǒng)合A.拼圖B.唱歌跳舞C.園藝D.打羽毛球答案：C10.作業(yè)治療師在制定治療計(jì)劃時(shí)，首先要考慮的是A.患者的興趣愛好B.治療師的經(jīng)驗(yàn)C.患者的功能障礙D.治療設(shè)備情況答案：C第II卷（非選擇題共70分）（一）名詞解釋（每題5分，共20分）1.作業(yè)治療2.作業(yè)活動(dòng)分析答案：1.作業(yè)治療：是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的治療方法。2.作業(yè)活動(dòng)分析：是將一項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)分解成若干個(gè)基本動(dòng)作或步驟，并對(duì)這些動(dòng)作或步驟的行為特征、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果等進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析，以了解該作業(yè)活動(dòng)的功能特點(diǎn)、對(duì)患者的要求以及可能存在的問題等，從而為作業(yè)治療方案的制定提供依據(jù)。（二）簡答題（每題10分，共20分）1.簡述作業(yè)治療的原則。2.作業(yè)治療評(píng)估的目的是什么？答案：1.作業(yè)治療的原則包括以下幾點(diǎn)：首先是針對(duì)性原則，根據(jù)患者的功能障礙特點(diǎn)、個(gè)體需求等制定個(gè)性化治療方案。其次是科學(xué)性原則，依據(jù)科學(xué)的理論和方法進(jìn)行治療。再者是趣味性原則，提高患者參與治療的積極性。然后是主動(dòng)性原則，鼓勵(lì)患者主動(dòng)參與作業(yè)活動(dòng)。最后是循序漸進(jìn)原則，治療難度逐步增加。2.作業(yè)治療評(píng)估的目的主要有：準(zhǔn)確了解患者的功能障礙情況，包括身體功能、心理功能、社會(huì)功能方面。為制定合理的治療計(jì)劃提供依據(jù)，明確治療目標(biāo)和選擇合適的治療方法。評(píng)估治療效果，判斷治療方案是否有效，以便及時(shí)調(diào)整。幫助患者了解自身狀況，增強(qiáng)自我管理和康復(fù)信心。（三）病例分析題（15分）患者，男，45歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)上肢偏癱。請(qǐng)針對(duì)該患者制定一份作業(yè)治療方案。答案：治療目標(biāo)：提高右側(cè)上肢的運(yùn)動(dòng)功能，增強(qiáng)手的抓握、伸展等精細(xì)動(dòng)作能力，促進(jìn)患者日常生活活動(dòng)能力的恢復(fù)。治療方法：1.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練：進(jìn)行右側(cè)上肢各關(guān)節(jié)的被動(dòng)和主動(dòng)活動(dòng)，如屈伸、旋轉(zhuǎn)等。2.根據(jù)患者情況選擇合適的作業(yè)活動(dòng)，如磨砂板訓(xùn)練，增強(qiáng)上肢力量和關(guān)節(jié)活動(dòng)度；進(jìn)行套圈游戲，提高上肢的控制能力和協(xié)調(diào)性。3.手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，如使用鑷子夾取物品、拼圖等，提高手的靈活性和準(zhǔn)確性。4.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練，如穿衣、進(jìn)食、洗漱等動(dòng)作的模擬訓(xùn)練，讓患者逐漸恢復(fù)自理能力。（四）材料分析題（15分）材料：患者小李，28歲，因車禍導(dǎo)致左側(cè)下肢骨折，術(shù)后進(jìn)行康復(fù)治療。在作業(yè)治療過程中，治療師發(fā)現(xiàn)小李對(duì)康復(fù)訓(xùn)練積極性不高，存在焦慮情緒。問題：請(qǐng)分析小李出現(xiàn)這種情況的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。答案：小李出現(xiàn)這種情況的原因可能有：對(duì)骨折康復(fù)過程認(rèn)識(shí)不足，擔(dān)心恢復(fù)效果；受傷影響日常生活，產(chǎn)生挫敗感；長期康復(fù)訓(xùn)練帶來身體和心理疲勞。解決措施：向小李詳細(xì)講解骨折康復(fù)知識(shí)和預(yù)期效果，增強(qiáng)其信心；了解小李興趣愛好，選擇其感興趣的作業(yè)活動(dòng)，提高積極性；安排適當(dāng)休息時(shí)間，緩解疲勞；鼓勵(lì)小李與其他康復(fù)患者交流，互相支持。（五）論述題（20分）論述作業(yè)治療在康復(fù)治療中的地位和作用。答案：作業(yè)治療在康復(fù)治療中占據(jù)重要地位。它以作業(yè)活動(dòng)為核心，通過有針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助患者改善身體功能障礙，提高日常生活自理能力。在身體功能方面，能增強(qiáng)肌肉力量、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)