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文檔簡介

第2課《愉快的夢》第六單元搖曳的律動01教學目標02新課導入03新知講解04課堂展示05課堂拓展06課堂總結(jié)目錄教學目標01審美感知引導學生感受歌曲優(yōu)美舒緩的旋律和寧靜、奇幻的意境，體會歌曲的情感表達，提高學生對音樂的感知和審美能力，培養(yǎng)學生對美好事物的向往之情。藝術(shù)表現(xiàn)掌握歌曲的演唱技巧，能夠準確、和諧地演唱，并且能夠把控歌曲的情感。創(chuàng)意實踐鼓勵學生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行歌詞創(chuàng)編、舞蹈動作設(shè)計或音樂小品創(chuàng)作等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓學生在創(chuàng)作中體驗音樂的樂趣。文化理解了解兒童歌曲在音樂文化中的地位和作用，感受不同音樂作品所傳達的情感和文化內(nèi)涵，增強學生對音樂文化的理解和尊重。同學們:說一說你們夢見什么好玩的事情呢？看來大家的夢境都非常豐富多彩，夢就像一個神奇的世界，充滿了無盡的可能。有個小朋友呀，昨晚也做了一個特別愉快的夢，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，豎起小耳朵，一起來聽聽他的夢是怎樣的?《愉快的夢》聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？通過音樂，你看到了什么？通過聆聽，判斷歌曲是幾幾拍的節(jié)奏？這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，它描繪了兒童夢中神奇的景象，同時也反映出他們對生活、對自然景色的認知和理解。歌曲具有搖籃曲的特點，6/8拍，速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，無太多的變化，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。你們知道6/8拍的強弱規(guī)律嗎？下面我們邊聽音樂邊打節(jié)奏歌曲由兩個樂段組成，第一樂段的旋律進行具有下行的傾向，使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味。首先我們跟琴學唱第一樂段的第一樂句簡譜下面我們跟琴學習第二樂句的簡譜整體演唱第一樂段聆聽第二樂段:1.判斷第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？2.演唱形式有什么變化？第二樂段旋律轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，使人好像聽到孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。第二部分是合唱部分，有兩個聲部，下面我們學唱第一聲部下面我們學習第二聲部師生合作下面請同學上臺利用肢體動作和樂器為歌曲伴奏。下面我們欣賞視頻1.6/8拍的強弱規(guī)律是

。2.歌曲《愉快的夢》是一首

（地區(qū)）民歌。答案：1.強弱弱、次強弱弱

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