24新教材七年級二冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃+教學(xué)進(jìn)度表

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

教育部頒布的《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，

為我國道德與法治課程今后十年乃至更長時間繪制了育人藍(lán)圖，

標(biāo)志著我國道德與法治課教學(xué)走向培育“核心素養(yǎng)”的新時代。

現(xiàn)在2022年版課標(biāo)出臺2年了，依據(jù)2022年版新課標(biāo)教材編寫

的新教材在2024年秋開始在初始年級使用。

《道德與法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，

以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程

改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，

提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依

據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)

展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本改

變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯〃以教師為

主導(dǎo)，以學(xué)生為主體〃的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，

注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)

量。

二、學(xué)情分析：

七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困

難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心癥"開鎖”，伴隨學(xué)生平

穩(wěn)度過突變期，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會里懂

得有為和有所不為。邁入初中，學(xué)生生理、心理不夠成熟，社會

經(jīng)驗(yàn)不足，法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多、過細(xì)，自

我防范意識和能力較弱。但從學(xué)習(xí)方面來講，年級學(xué)生記憶能力

比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。

三、目標(biāo)任務(wù)：

要完成好立德樹人的根本任務(wù)，培育好學(xué)生的核心素養(yǎng)，正確處

理好學(xué)生與自己的關(guān)系、與家人的關(guān)系、與老師的關(guān)系、與同學(xué)

朋友的關(guān)系、與集體的關(guān)系、與社會的關(guān)系、與國家的關(guān)系，學(xué)

會自我管理、自我發(fā)展、為人處世，做新時代好少年。

四、教材分析

教材以“成長中的我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活與交往范

圍作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，依據(jù)我與自身，我與自然、家庭、他

人、社會，我與國家、人類文明的邏輯關(guān)系來編寫教材。

第一單元少年有夢

第一單元作為對初中生活開端的闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意

義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是本冊教

材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛告別小學(xué)生活的學(xué)生而言，中學(xué)時

代是一個新的人生階段的開始。面對一個生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)

生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。故本單元從學(xué)生初

中生活的基調(diào)出發(fā)，充分體現(xiàn)青春文化底色。設(shè)置了“開啟初中

生活''“正確認(rèn)識自我”“夢想始于當(dāng)下“三課，旨在引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識中學(xué)時代重要性、適應(yīng)中學(xué)生活，把變化看成是生命成長饋

贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會和可能，學(xué)會

樹立夢想，積極面對中學(xué)生活，將夢想付諸于實(shí)踐，全面客觀認(rèn)

識自己，接納自己，學(xué)會正確對待他人評價，做更好的自己。

第二單元成長的時空

學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段

的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生

生命成長中具有重要的意義。本單元從中學(xué)生交往的話題出發(fā)，

設(shè)置了“幸福和諧的家庭”、“和諧的師生關(guān)系”“友誼之樹常

青”和“在集體中成長”四課，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家庭、師

生、朋友、集體交往互動，建立和維持良好的人際關(guān)系。

第三單元珍愛我們的生命

本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前兩個

單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。本

單元有“生命可貴”“守護(hù)生命安全”“保持身心健康”三課，

旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、敬畏生命，增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能

力、愛護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈。

第四單元追求美好人生

本單元以“人生”為主題，包含“確立人生目標(biāo)”、“端正人生

態(tài)度”和“實(shí)現(xiàn)人生價值”三課。體現(xiàn)了習(xí)近平總書記有關(guān)勞動

問題的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了勞動的重要意義，對培養(yǎng)有理想、有本

領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人具有重要意義。

重點(diǎn)：

規(guī)劃初中生活的意義；怎樣做更好的自己；集體生活的意義；生

命的價值；如何增強(qiáng)安全意以；怎樣愛護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈；

人生目標(biāo)的意義；如何樹立正確的人生目標(biāo)；為什么說勞動創(chuàng)造

價值等。

難點(diǎn)：

如何迎接初中階段的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；規(guī)劃好初中生活的途徑；認(rèn)識

自己的途徑；怎樣做更好的自己；如何實(shí)現(xiàn)夢想；學(xué)習(xí)的意義；

家風(fēng)的意義；傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德；正確對待老師的批

評；接受風(fēng)格不同的老師；友誼的真諦；如何化解朋友間的矛

盾；怎樣建設(shè)美好集體；如何敬畏生命；如何提高守護(hù)能力；怎

樣爰護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈；樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；如何正確對

待順境和逆境；為什么說奉獻(xiàn)創(chuàng)造精彩人生等。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n，把握好新教材主干知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)科本質(zhì)、

邏輯結(jié)構(gòu)；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、成果

展示、角色扮演、精講精練等多種方法；把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)

作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；注意與時俱進(jìn)，提供鮮活生動

形象的素材；建立良好的師生關(guān)系，多與學(xué)生互動；把思政小課

堂與社會大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)和學(xué)中做；教學(xué)評一

體化、多元化等。

六、教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)過程

周次：第一周主要完成內(nèi)容：第一課開啟初中生活

課時：（1）奏響中學(xué)序曲（2）規(guī)劃初中生活

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初中階段的意義；規(guī)劃初中生活的意義

難點(diǎn)：如何迎接初中階段的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；規(guī)劃好初中生活的途徑

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第二周主要完成內(nèi)容：第二課正確認(rèn)識自己

課時：（1）認(rèn)識自己（2）做更好的自己

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識自己的意義；怎樣做更好的自己

難點(diǎn)：認(rèn)識自己的途徑；怎樣做更好的自己

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第三周主要完成內(nèi)容：第三課夢想始于當(dāng)下

課時：（1）做個追夢少年（2）學(xué)習(xí)成就夢想

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：夢想的意義；如何學(xué)習(xí)

難點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)夢想；學(xué)習(xí)的意義

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第四周主要完成內(nèi)容：第四課幸福和睦的家庭

課時：（1）家的意味（2）讓家更美好

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：家庭的內(nèi)涵；怎樣建設(shè)美好家庭

難點(diǎn)：家風(fēng)的意義；傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第五周主要完成內(nèi)容：第五課知諧的師生關(guān)系

課時：（1）走近老師（2）珍惜師生情誼

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：老師的作用；如何建立良好的師生關(guān)系

難點(diǎn)：正確對待老師的批評；接受風(fēng)格不同的老師

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第六周主要完成內(nèi)容：第六課友誼之樹常青

課時：（1）友誼的真諦（2）交友的智慧

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何交友；朋友的影響

難點(diǎn)：友誼的真諦；如何化解朋友間的矛盾

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第七周主要完成內(nèi)容：第七課在集體中成長

課時：（1）集體生活成就我（2）共建美好集體

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：集體生活的意義

難點(diǎn)：怎樣建設(shè)美好集體

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第八周主要完成內(nèi)容：第八課生命可貴

課時：（1）認(rèn)識生命（2）敬畏生命

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：生命的價值

難點(diǎn)：如何敬畏生命

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第九周

復(fù)習(xí)，迎接期中考試

周次：第十周主要完成內(nèi)容：第九課守護(hù)生命安全

課時：（1）增強(qiáng)安全意識（2）提高守護(hù)能力

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何增強(qiáng)安全意識

難點(diǎn)：如何提高守護(hù)能力

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第十一周主要完成內(nèi)容：第十課保持身心健康

課時：（1）愛護(hù)身體（2）滋養(yǎng)心靈

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：怎樣愛護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈

難點(diǎn)：怎樣愛護(hù)身體；怎樣滋養(yǎng)心靈

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第十二周主要完成內(nèi)容：第十一課確立人生目標(biāo)

課時：（1）探問人生目標(biāo)（2）樹立正確的人生目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn)：人生目標(biāo)的意義；如何樹立正確的人生目標(biāo)

難點(diǎn)：樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第十三周主要完成內(nèi)容：第十二課端正人生態(tài)度

課時：（1）擁有積極的人生態(tài)度（2）正確對待順境和逆境

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極人生態(tài)度的體現(xiàn)

難點(diǎn)：如何正確k待順境和逆境

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第十四周主要完成內(nèi)容：第十三課實(shí)現(xiàn)人生價值

課時：（1）在勞動中創(chuàng)造人生價值（2）在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造精彩人

生

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：為什么說勞動創(chuàng)造價值

難點(diǎn)：為什么說奉獻(xiàn)創(chuàng)造精彩人生

采取的主要教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、精講精練等

周次：第十五周、第十六周

復(fù)習(xí)，迎接期末考試

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周第一課開啟初中生活

第二周第二課正確認(rèn)識自我

第三周第三課夢想始于當(dāng)下

第四周單元復(fù)習(xí)

第五周第四課幸福和睦的家庭

第六周第五課和諧的師生關(guān)系

第七周第六課友誼之樹常青

第八周第七課在集體中成長

第九周單元復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周第八課生命可貴

第十二周第九課守護(hù)生命安全

第十三周第十課保持身心健