絕密★啟用前新高考教學(xué)教研聯(lián)盟2026屆高三年級(jí)12月聯(lián)考?xì)v史注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的）1．“祭”是一個(gè)會(huì)意字。在甲骨文中，“祭”字作“”，其中，“”象祭肉之形，“”象手形，表祭祀時(shí)的動(dòng)作。據(jù)材料可知，甲骨文“祭”字的構(gòu)造反映了A.早期國(guó)家已形成完備的禮儀體系B.祭祀活動(dòng)在先民社會(huì)中備受矚目C.文字的成熟推動(dòng)了宗教信仰發(fā)展D.農(nóng)業(yè)進(jìn)步為祭祀提供了物質(zhì)基礎(chǔ)2．成帝元延元年（公元前12年）張掖郡觻得縣百姓崖自當(dāng)欲往居延縣購(gòu)生活用品，按照當(dāng)時(shí)規(guī)定，崔自當(dāng)需提交申請(qǐng)，經(jīng)官員審查經(jīng)濟(jì)與犯罪記錄、多職級(jí)官員簽定后，文件送達(dá)城關(guān)方可通行?！毒友訚h簡(jiǎn)》的這段記載反映漢代A.重農(nóng)抑商政策嚴(yán)格推行B.中央集權(quán)制度空前強(qiáng)化C.跨區(qū)域流動(dòng)受?chē)?yán)格管控D.戶籍管理制度正式形成3．太和十七年（493年），北魏孝文帝下令穆亮、李沖等人籌劃重建洛陽(yáng)?？脊虐l(fā)現(xiàn)，重建后的北魏洛陽(yáng)城核心格局繼承并發(fā)展了中原正統(tǒng)干朝都城模式制度，遷洛早期重建的太極殿借鑒了多地形制，城市分宮城、內(nèi)城；外郭城，布局嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)模遠(yuǎn)超前代。這一現(xiàn)象反映出北魏A.民族交融推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新B.成市的規(guī)劃體現(xiàn)了皇權(quán)至上C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了城市的繁榮D.政治改革加速了封建化進(jìn)程4．下圖以755年為節(jié)點(diǎn)，展示了唐朝建立到滅亡期間，不同時(shí)段的農(nóng)田水利工程分布情況。由此可知A.安史之亂后北方農(nóng)業(yè)技術(shù)出現(xiàn)倒退B.唐朝北方的農(nóng)耕自然條件急劇惡化C水利工程分布反映了經(jīng)濟(jì)格局變化D.唐朝中后期中央對(duì)地方的管控失效5．“折變”是宋代政府將稅法規(guī)定的征收內(nèi)容改為征收其他財(cái)物的制度。宋朝的夏稅名義上以錢(qián)計(jì)征，政府實(shí)際征收時(shí)卻常歷經(jīng)多次財(cái)物折換。據(jù)載，西蜀初稅錢(qián)300，經(jīng)折變后百姓需輸納20000余錢(qián)；其他地區(qū)亦存在“絹較之錢(qián)，錢(qián)倍于絹；以錢(qián)麥較之，麥倍于錢(qián)”的現(xiàn)象。由此可知，折變制度A.促進(jìn)宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.推動(dòng)了宋代賦稅貨幣化C.簡(jiǎn)化了賦稅的征收流程D.意在增加政府財(cái)政收入6．明代思想家王陽(yáng)明提出：“雖治生亦是講學(xué)中事。但不可以之為首務(wù)，徒啟營(yíng)利之心。果能于此處調(diào)停得心體無(wú)累，雖終日做買(mǎi)賣(mài)，不害其為圣為賢。何妨于學(xué)？學(xué)何貳于治生？”該言論A.沖擊了義利對(duì)立的傳統(tǒng)認(rèn)知B.提出了工商皆為本業(yè)的主張C.突破程朱理學(xué)對(duì)人性的束縛D.否定傳統(tǒng)重農(nóng)抑商經(jīng)濟(jì)政策7．下圖是1861-1889年中國(guó)關(guān)稅占財(cái)政收入比重的變化柱狀圖，其呈現(xiàn)的持續(xù)上升趨勢(shì)反映了這一時(shí)期A.中國(guó)的民族資本主義迅速發(fā)展B.清朝的關(guān)稅自主權(quán)得到了強(qiáng)化C.列強(qiáng)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略D.中國(guó)與世界市場(chǎng)聯(lián)系日益密切8．民國(guó)時(shí)期，地方歷史、地理、社會(huì)情況的地方志編纂仍在持續(xù)。但舊志卷首體現(xiàn)尊王之意的“圣制”門(mén)被刪除，“星占”“象數(shù)”等內(nèi)容多替換為“經(jīng)緯度”“氣候”等科學(xué)表述；禮樂(lè)、列女等傳統(tǒng)門(mén)類(lèi)漸減，同時(shí)新增實(shí)業(yè)、交通、金融、衛(wèi)生、外交等貼合時(shí)代的新生事物。這一變化可以用來(lái)說(shuō)明A.傳統(tǒng)文化在民國(guó)時(shí)期得到揚(yáng)棄B.近代化理念產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響C.傳統(tǒng)地方志的編纂體系被顛覆D.政府強(qiáng)化了對(duì)文化領(lǐng)域的管控9.1941年陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會(huì)通過(guò)的《施政綱領(lǐng)》規(guī)定：“依據(jù)民族平等原則，實(shí)行蒙、回民族與漢族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的平等權(quán)利，建立蒙、回民族的自治區(qū)，尊重蒙、回民族的宗教信仰與風(fēng)俗習(xí)慣。”這一政策的歷史意義在于A.為新中國(guó)民族區(qū)域自治制度提供了實(shí)踐范本B.標(biāo)志著首個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)的正式成立C.打破日本軍隊(duì)對(duì)邊區(qū)的軍事封鎖與經(jīng)濟(jì)壟斷D.確立了中國(guó)共產(chǎn)黨工農(nóng)民主政權(quán)的根本性質(zhì)10.20世紀(jì)50年代，《婚姻法》頒布實(shí)施后，某地出現(xiàn)一案例：包辦婚姻的劉宗強(qiáng)與陳菊芳經(jīng)調(diào)解無(wú)效后離婚。劉宗強(qiáng)對(duì)此極為不滿，認(rèn)為法院偏袒“女二流子”.自己落得人財(cái)兩空，還抱怨“戀愛(ài)自由”的宣傳，稱婚姻法是“整窮人法”“婦女法”。這一現(xiàn)象反映出A.新中國(guó)婦女社會(huì)地位已得到極大的提升B.農(nóng)村地區(qū)的階級(jí)矛盾因法律變革被激化C.婚姻自由觀念已在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)普遍確立D.中國(guó)由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的艱難曲折11．中國(guó)“熊貓外交”是指通過(guò)大熊貓的贈(zèng)送、借展、合作研究等方式增進(jìn)國(guó)家間友好關(guān)系的獨(dú)特外交實(shí)踐。20世紀(jì)80年代后，其主要方式由無(wú)償贈(zèng)送轉(zhuǎn)變?yōu)榻枵?、合作研究等形式，這一轉(zhuǎn)變主要反映了A.中美關(guān)系正常化對(duì)此的直接推動(dòng)B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立后的利益導(dǎo)向C.中國(guó)的外交目標(biāo)發(fā)生根本性改變D.中國(guó)外交理念與國(guó)際責(zé)任的契合12．托勒密王朝時(shí)期（公元前4世紀(jì)到公元前1世紀(jì)）的古埃及出土了一批馬賽克玻璃飾片，其制作工藝源自希臘，圖案融合了希臘戲劇面具的戲劇化造型與埃及哈托爾女神的牛角冠、日輪等象征元素，部分飾片還鑲嵌有希臘風(fēng)格的玫瑰花環(huán)紋樣。該文物反映的核心歷史現(xiàn)象是A.希臘文化對(duì)埃及的完全征服B.羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下的文明整合C.希臘化時(shí)代的文化交流融合D.古代地中海地區(qū)貿(mào)易的興盛13.1086年，諾曼王朝頒布的《索爾茲伯里誓約》規(guī)定：“英格蘭王國(guó)內(nèi)每位臣民，無(wú)論其領(lǐng)主是誰(shuí)，也無(wú)論其是否違背自己的領(lǐng)主，都必須宣誓在一切事務(wù)中效忠英格蘭國(guó)王。”這一規(guī)定A.廢除了英國(guó)傳統(tǒng)封君封臣制度B.強(qiáng)化了國(guó)王對(duì)全國(guó)的直接控制C.確立了英國(guó)君主立憲制的雛形D.增加了封建領(lǐng)主對(duì)國(guó)王的威脅14．女巫審判是中世紀(jì)晚期及近代早期歐洲以宗教名義，對(duì)被指控為女巫的人群進(jìn)行迫害、審判與處決的社會(huì)現(xiàn)象。下圖為1566-1601年法國(guó)某地區(qū)物價(jià)與女巫被起訴數(shù)量的變化趨勢(shì)圖，下列說(shuō)法正確的是A.價(jià)格革命導(dǎo)致女巫起訴數(shù)量的增長(zhǎng)B.女巫指控與社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)移存在關(guān)聯(lián)C.宗教改革使女巫指控案的數(shù)量下降D.起訴數(shù)量增長(zhǎng)反映了法國(guó)王權(quán)強(qiáng)化15.19世紀(jì)曼徹斯特某紡織工廠曾制定如下規(guī)定：“織工在機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)缺工者，按其管理的機(jī)器數(shù)目每臺(tái)每小時(shí)罰款三便士”“所有梭子、刷子、注油機(jī)、輪子、窗戶等如有損壞，概由織工賠償”“任何在廠里的工人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和別人談話、吹口哨或唱歌者，罰款六便士”。上述規(guī)定反映了工業(yè)革命時(shí)期A.技術(shù)革新推動(dòng)管理精細(xì)化B.城市化進(jìn)程秩序亟待規(guī)范C.資本對(duì)勞動(dòng)力的控制加強(qiáng)D.生產(chǎn)組織形式根本性變革16.21世紀(jì)初，面對(duì)美國(guó)長(zhǎng)期封鎖與主導(dǎo)的全球化體系，古巴依托自身醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)，與奉行反美外交的委內(nèi)瑞拉達(dá)成“醫(yī)生換石油”合作。古巴派遣醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供醫(yī)療服務(wù)，委內(nèi)瑞拉則以優(yōu)惠價(jià)格供應(yīng)石油。這一舉措反映了A.發(fā)展中國(guó)家借助南南合作以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)B.古巴已徹底擺脫了美國(guó)的封鎖與孤立C.新的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序已經(jīng)初步建立D.古巴放棄社會(huì)主義道路轉(zhuǎn)向多元外交二、非選擇題（本題共3小題，第17題18分，第18題16分，第19題18分，共52分）17．漕運(yùn)是古代通過(guò)水路向都城或其他指定地點(diǎn)大規(guī)模輸送糧草的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（18分）材料一材料二明初沿用元代之法，漕糧河運(yùn)海運(yùn)兼用。永樂(lè)十三年（1415年），大運(yùn)河整理“工成”，“自是漕運(yùn)直達(dá)通州，而海陸運(yùn)俱廢”（《明史》）。明朝中后期，圍繞河道漕運(yùn)與海道漕運(yùn)，發(fā)生了如下?tīng)?zhēng)議：文淵閣大學(xué)士丘濬等人認(rèn)為“財(cái)賦之入，皆自東南而來(lái)，會(huì)通一河，譬則人身之咽喉也”（《漕運(yùn)通志》），河道泛濫頻發(fā)，且運(yùn)河“運(yùn)糧士卒，艱苦萬(wàn)狀”（《漕運(yùn)通志》）。同時(shí)，“河運(yùn)之糧每年所失不止此數(shù)，況海運(yùn)無(wú)剝淺之費(fèi)、無(wú)挨次之守”（《名臣經(jīng)濟(jì)錄》）。若行海運(yùn)，其運(yùn)軍行于海上，“除減軍卒以還隊(duì)伍，則兵食兩足”，“而國(guó)家亦有水戰(zhàn)之備，可以制伏朝鮮、安南邊海之夷，此誠(chéng)萬(wàn)世之利也?！保ā睹冀?jīng)濟(jì)錄》）河道都御史于湛、漕臣王在晉等認(rèn)為河運(yùn)仍然是一種行之有效的漕運(yùn)形式；河運(yùn)周邊“南北商賈，舳艫絡(luò)繹，往來(lái)不絕，百貨駢集，貿(mào)遷有無(wú)，遠(yuǎn)邇獲利矣”。而海運(yùn)“其隨船汩沒(méi)者不知其幾千人矣”“以今時(shí)而思海道，則三十六島之間，定有余糧以供狡夷之劫掠，為封家長(zhǎng)蛇之藉寇”。（《新開(kāi)膠州馬濠記》）-摘編自《明史》《欽定四庫(kù)全書(shū)》（1）根據(jù)材料一，概括明朝河道漕運(yùn)相較于唐朝的主要變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明變化發(fā)生的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析明代中后期圍繞漕運(yùn)展開(kāi)的爭(zhēng)議。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，符合邏輯，表述清晰）（12分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料中央蘇區(qū)作為中國(guó)共產(chǎn)黨早期局部執(zhí)政的重要實(shí)踐區(qū)域，其教育事業(yè)呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代印記。各鄉(xiāng)村普遍設(shè)立的列寧小學(xué)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，保障工農(nóng)子弟受教育權(quán)。教材編寫(xiě)緊扣蘇區(qū)實(shí)際：算術(shù)課以“游擊隊(duì)獲槍”“紅軍籌糧”等軍事題材設(shè)計(jì)例題；《共產(chǎn)兒童讀本》既收錄“踴躍參加紅軍去，反動(dòng)政府快打倒”的革命詩(shī)文，也編入“學(xué)習(xí)耕田、建立菜園”的勞動(dòng)教程，其中第五冊(cè)15.63％的內(nèi)容涉及擴(kuò)紅動(dòng)員，勞動(dòng)教育內(nèi)容占比亦位居前列。課堂之外，“抓特務(wù)”“野外行軍”等軍事體育游戲常態(tài)化開(kāi)展，游擊隊(duì)員化身教練傳授戰(zhàn)場(chǎng)生存技能，兒童們還通過(guò)觀察市場(chǎng)交易、參與菜園勞作等實(shí)踐深化所學(xué)。這種“課堂授知十實(shí)踐淬煉十精神塑造”的模式，成為蘇區(qū)教育的鮮明特征。-摘編自吳小鷗《共產(chǎn)兒童讀本》、楊道麟《中央蘇區(qū)的現(xiàn)實(shí)需求與教育：以教材為中心的考察（1933-1934）》提取材料信息，圍繞“教育與時(shí)代”，自擬論題，并運(yùn)用中國(guó)近代史的具體史實(shí)予以說(shuō)明。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰）（16分）19.16-19世紀(jì)中葉，西方科技領(lǐng)域涌現(xiàn)出一系列突破性成果，改變了人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)知與生產(chǎn)生活方式。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（18分）材料16-19世紀(jì)中葉西方科技發(fā)展主要成就（部分）類(lèi)別代表人物國(guó)別生卒年主要成就天文學(xué)哥白尼波蘭1473-1543在大量天文觀測(cè)基礎(chǔ)上出版《天體運(yùn)行論》，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙天體的里程碑醫(yī)學(xué)哈維英國(guó)1578-1657通過(guò)解剖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)規(guī)律，出版《動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的解剖研完》數(shù)學(xué)笛卡爾法國(guó)1596-1650創(chuàng)立解析幾何，將代數(shù)與幾何結(jié)合，為近代數(shù)學(xué)發(fā)展提供重要工具物理學(xué)牛頓英國(guó)1643-1727以微積分為工具提出運(yùn)動(dòng)三定律和萬(wàn)有引力定律，構(gòu)建完整經(jīng)典力學(xué)體系工程技術(shù)瓦特英國(guó)1736-1819改良蒸汽機(jī)，提高熱效率并應(yīng)用于生產(chǎn)，推動(dòng)工業(yè)革命的深入發(fā)展化學(xué)拉瓦錫法國(guó)1743-1794提出燃燒的氧化學(xué)說(shuō)，出版《化學(xué)綱要》，奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)電學(xué)法拉第英國(guó)1791-1867發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出場(chǎng)的概念，為發(fā)電機(jī)和電力工業(yè)的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)賴爾英國(guó)1797-1875經(jīng)長(zhǎng)期野外考察發(fā)表《地質(zhì)學(xué)原理》，奠定近代地質(zhì)學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)巴斯德法國(guó)1822-1895通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物致病理論，發(fā)明巴氏消毒法，推動(dòng)近代微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)進(jìn)步-摘編整理自林德伯格等《劍橋科學(xué)史》（1）根據(jù)材料，概括16-19世紀(jì)中葉西方科技發(fā)展的主要特點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析16-19世紀(jì)中葉西方科技發(fā)展的歷史影響。（10分）參考答案一、選擇題（每題3分，共48分）1-5:BCACD6-10:ADBAD11-16:DCBBCA二、非選擇題（共52分）17．（18分）（1）變化：漕運(yùn)路線更集中于大運(yùn)河；漕倉(cāng)分布更密集且向北方集中。2分）原因：政治中心北移（明朝定都北京）；大運(yùn)河整治完成，運(yùn)輸效率提升；南北經(jīng)濟(jì)差距擴(kuò)大，南方成為主要糧賦供應(yīng)地。4分）（2）評(píng)析：丘濬等人主張海運(yùn)：指出河運(yùn)弊端（河道泛濫、運(yùn)糧艱辛、損耗大），認(rèn)為海運(yùn)可降低成本、增強(qiáng)軍事戰(zhàn)備，體現(xiàn)對(duì)漕運(yùn)效率與國(guó)家安全的關(guān)注，但忽視了海運(yùn)的風(fēng)險(xiǎn)。4分）于湛等人主張河運(yùn)：強(qiáng)調(diào)河運(yùn)的現(xiàn)實(shí)有效性，及河運(yùn)帶動(dòng)的商業(yè)繁榮，同時(shí)指出海運(yùn)的人員傷亡與安全隱患，反映了對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)的考量，但未充分重視河運(yùn)的長(zhǎng)期弊端。（4分）爭(zhēng)議本質(zhì)：是對(duì)漕運(yùn)方式“效率與安全”“成本與收益”的權(quán)衡，體現(xiàn)了明朝中后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與治理需求的矛盾。4分）18．（16分）論題：中央蘇區(qū)教育是時(shí)代需求的產(chǎn)物。2分）說(shuō)明：時(shí)代背景：中央蘇區(qū)處于國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，面臨軍事壓力與經(jīng)濟(jì)困難。2分）教育實(shí)踐：推行免費(fèi)義務(wù)教育保障工農(nóng)教育權(quán)；教材融入軍事、勞動(dòng)內(nèi)容（如“游擊隊(duì)獲槍”“學(xué)習(xí)耕田”）；開(kāi)展軍事體