2026年縣鄉(xiāng)教師選調考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、教師要熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。教師之間要互相尊重，切忌嫉妒;相互學習，取長補短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關心同事。這屬于教師的（）。

A.思想行為規(guī)范B.教學行為規(guī)范C.人際行為規(guī)范D.儀表行為規(guī)范

【答案】：C教師職業(yè)特點決定了其工作的特殊性和復雜性，在教師的人際關系中，主要包括學生、同事以及學生家長等。無論面對什么樣的對象，教師都要保持作為教師應有的基本行為規(guī)范。教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生，同時，也要嚴格要求、耐心輔導，不急不躁、不偏不坦，與學生建立和諧、民主的師生關系，守護學生健康、快樂地成長。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關系，互相尊重、互相<brclass="markdown_return">學習、取長補短、樂于助人。故選C。2、五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明胡老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹教學的精神

【答案】：A終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。能夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，胡老師拒絕參加暑期培訓，沒有認識到持續(xù)不斷學習的重要性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。故選A。3、學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。

A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻C.團結協(xié)作，甘為人梯D.治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

【答案】：C甘為人梯是指，愿意犧牲自己利益幫助他人進步。題干中，作為老教師的李老師能手把手對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”，這體現(xiàn)了團結協(xié)作，甘為人梯。C項正確

。A項：廉潔從教：堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。與題干不符，排除。A項：題干未體現(xiàn)因材施教，樂于奉獻。與題干不符，排除。D項：嚴謹治學：樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。與題干不符，排除。故選C。4、“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進和辯證統(tǒng)一的。故選D。5、教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求是（）。

A.關愛學生B.團結協(xié)作C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：A對待學生要關愛學生，對待同事要團結協(xié)作，對待自身要終身學習，對待工作要愛崗敬業(yè)。6、下列不屬于每一位教師都應該做到的是（）。

A.牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)B.堅定走中國特色社會主義道路的信念C.以實現(xiàn)個人利益為目標D.堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心

【答案】：C每一位教師都應該做的，說明是教師的義務，而C項以實現(xiàn)個人利益為目標，不是義務更談不上教師的義務，故選擇C。7、教師職業(yè)道德與教師素質之間表現(xiàn)出了（）的關系。

A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯(lián)

【答案】：B教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質的動力；反過來，高素質的教師也能夠積極促進教師職業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選B。8、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是（）。

A.動機B.對教師道德的認識C.行為D.繼承

【答案】：B知即對教師道德的認識及其在這一基礎上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。故選B。9、師德修養(yǎng)是教師自身素質的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要求教師（）。

A.學會反思B.加強理論學習C.樹立榜樣D.確立可行目標

【答案】：A反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法。師德修養(yǎng)是教師自身素質的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。教師必須對自己的教育教學效果進行反思，發(fā)現(xiàn)不足并改正；反思自己的行為與職業(yè)道德理論要求的差距，反思自己與周圍其他教師和先進模范人物的差距，完善自己；善于聽取來自各方面的反饋信息，在別人對自己的評價中，更好地認識自己，改造自己。故選A。10、某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴慈相濟的要求D.正確，符合廉潔從教的要求

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應為人師表，廉潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的要求。故選D。11、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內容是（）。

A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：B關愛學生是教師職業(yè)道德最基本的內容。故選B。12、教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是（）。

A.他律B.自律C.內省D.慎獨

【答案】：B自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節(jié)，正是教師的自律行為。13、師生關系最大的功能是（）。

A.調節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學生之間最基本，最主要的關系是教育關系，所以師生關系最重要的功能是教育功能。14、師德規(guī)范的核心的內容是（）。

A.愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學習、為人師表

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，師德規(guī)范的核心內容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。15、教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。這是教師職業(yè)道德情感中的（）。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)幸福感

【答案】：D職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產生的—種自我滿足和愉悅的情感體驗。它是教師從事職業(yè)活動最強大的精神動力和根本目的。故選D。16、教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）。

A.沒有規(guī)范要求B.衣著得體C.穿著樸素D.穿著美觀

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師“衣著得體”。故選B。17、在節(jié)假日，已畢業(yè)的學生重回母校看望老師，這時老師可能產生（）。

A.職業(yè)良心感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)幸福感

【答案】：C職業(yè)榮譽感是教師自覺承擔職業(yè)道德責任、履行職業(yè)道德義務之后，對社會因此而給予的肯定評價和褒獎贊揚所產生的喜悅和自豪等情感體驗。題干中，已畢業(yè)的學生重回母?？赐蠋?，是在行動上對老師的付出予以肯定，老師可能產生職業(yè)榮譽感。C項正確

。A項：職業(yè)良心感是教師對自己的職業(yè)道德行為、對自己同他人及社會職業(yè)道德關系的自覺意識和自我評價能力，是一種對職業(yè)關系和職業(yè)活動是非、善惡的內心體驗。與題干不符，排除。A項：職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內心體驗和道德情感。它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。與題干不符，排除。D項：職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后，所產生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。與題干不符，排除。故選C。18、（），教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》，引起社會廣泛關注。故選C。19、教師必須做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)的教師勞動特點是（）。

A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性

【答案】：D以身作則強調教師要通過自身的行為去教育學生，體現(xiàn)的是教師的主體性，為人師表則體現(xiàn)了教師勞動的示范性。故選D。20、五十多歲的王老師又一次拒絕了學校要他參加暑假培訓的安排，并說“我都快退休了，還學什么！”這表明王老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹治學的精神

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中，王老師拒絕參加暑假培訓的做法表明王老師缺乏終身學習的理念。A項正確

。A項：關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。D項：嚴謹治學要求教師樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。與題干不符，排除。故選A。21、班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法（）。

A.有利于處理好師生關系B.是缺乏主見的表現(xiàn)C.有利于處理好師師關系D.缺乏競爭意識

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團結協(xié)作，這種做法有利于處理好師師關系，C項正確

。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。22、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數學教學任務的林老師經常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該（）。

A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理方法C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的自主權，不干預林老師的這種課堂管理行為

【答案】：B教師與教師之間的人際關系是在共同完成學校工作任務的環(huán)境中建立的，同事之間應該做到尊重、理解和協(xié)作。作為班主任，發(fā)現(xiàn)本班任課老師體罰學生的行為，正確

的做法應該是耐心與任課老師交流，與其探討更好的學生管理辦法。故選B。23、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅持真理C.公平合理地對待和評價所有學生D.秉公辦理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。24、“經師”是教學問的，“人師”是教行為的，我們的教學是要采取“人師”和“經師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學生學習知識，又要培育學生成人成才，要把兩者有機地結合在一起，更好地實現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經師”二者合一，體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。25、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“無法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)?教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略?故選B?26、下列關于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是（）。

A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B.教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質對學生心理素質的形成起著完善作用

【答案】：A教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。27、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（）。

A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性

【答案】：A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。故選A。28、在師生溝通過程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.暗示批評D.美化語言

【答案】：D曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過程中含蓄地表達意見的一種形式，但是美化語言則不是。故選D。29、立足崗位，認真履行本職工作，樂于承擔各項教育教學任務，認真制訂保教計劃，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規(guī)范？（）

A.為人師表，文明廉潔B.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻C.教書育人，因材施教D.關愛幼兒、家園共育

【答案】：B忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。30、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作

【答案】：B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。故選B。31、為兒童創(chuàng)設一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是（）。

A.疏導法B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗法

【答案】：A心理疏導法是對心理障礙和一般心理疾病所進行的心理疏導，使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問題后，教師應該及時幫助兒童，為其創(chuàng)設一定的環(huán)境，將心理問題與障礙疏導出來。故選A。32、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點，首先需要教師（）。

A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

【答案】：B師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點，要求教師的師德修養(yǎng)一定要與社會文明的整體進步一致，既要從歷史文化中繼承和吸收精華，又要與時俱進，繼續(xù)傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。但首先需要教師從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養(yǎng)，責無旁貸地傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。故選B。33、狹義的師德范疇不包括（）。

A.教師的幸福B.教師的義務C.教師的人格D.教師的修養(yǎng)

【答案】：D狹義的師德范疇包括：教師的幸福，教師的公正，教師的仁慈，教師的義務，教師的良心及教師的人格等。故選D。34、現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。

A.四條B.六條C.八條D.十條

【答案】：B愛國守法——教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質要求，關愛學生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業(yè)的內在要求，終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。35、教師良心是隱藏在內心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情。表明教師良心的特點 （）。

A.廣泛性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內隱性

【答案】：D教師良心是隱藏在教師內心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情，以及自我評價的能力，是教師在教育勞動過程中發(fā)自“肺腑”的一種內在的精神力量，也是一定社會的道德原則和規(guī)范與在教師內心深處的認識、情感、意志、信念、理想和行為的有機統(tǒng)一。故選D。36、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

A.操守B.修養(yǎng)C.內省D.慎獨

【答案】：D“慎獨”是指在無人監(jiān)督的情況下，依然堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，標志著教師的道德修養(yǎng)已經達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，才是真正有高尚道德的人。故選D。37、某市教委在教師中隨機調査，問“您熱愛學生嗎？”，90%以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）。

A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心

【答案】：A題干中具有對比性的數據顯示出教師還需在與學生溝通交流方面進一步加強。故選A。38、要把社會主義核心價值觀作為師德靈魂形成（）的新格局。

A.明辨是非B.培養(yǎng)德性C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B社會主義核心價值觀是黨和國家長期倡導的反映我國社會本質、社會規(guī)律的根本原則與核心價值的基本觀念，它支撐著我們在建設社會主義長期實踐中的行為指向與行為準則，從更深層次影響著中國特色社會主義道德建設的思想方法與行為方式。用核心價值觀引領師德建設，是加強教師隊伍建設、提高育人水平、保證<brclass="markdown_return">教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎工作，是構建和諧校園、和諧教育與和諧社會的道德基礎和精神動力，是各級教育部門和各級學校的重要任務。因此，要把社會主義核心價值觀作為德性的靈魂，形成“培養(yǎng)德性為主,遵循規(guī)范為輔”的師德建設新格局。B項正確

。A項：明辨是非指的是要分清楚是和非、正確

和錯誤

，為干擾項。與題干不符，排除。C項：為人師表是教師職業(yè)的內在要求。與題干不符，排除。D項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。與題干不符，排除。故選B。39、尊重家長是教師（）行為規(guī)范的基本要求。

A.思想B.教育教學C.人際D.儀表

【答案】：C尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。40、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。

A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

【答案】：B道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗，是產生品德行為的內部動力，是品德實現(xiàn)轉化的催化劑。題干中，人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于道德情感。B項正確

。A項：道德認識是指對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。與題干不符，排除。C項：道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)一定道德目標的心理過程，是調節(jié)品德行為的精神力量。與題干不符，排除。D項：道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)，是道德認識、道德情感、道德意志的集中體現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標志。與題干不符，排除。故選B。41、（）是教師職業(yè)素質的核心內容。

A.教師知識儲備B.個性C.教學風格D.師德

【答案】：D教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師職業(yè)素質的核心內容，也是職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形式，是在教師職業(yè)勞動產生之后逐漸形成的。故選D。42、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。

A.團結協(xié)作B.教書育人C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要，最基本的。故選B。43、某老師很少留意成績一般的學生，大部分時間和心思用來培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。老師的做法（）。

A.有助于學生的個性發(fā)展B.有助于教學任務的完成C.違背了嚴慈相濟的要求D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教師公正地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面，教師不能因為個人感情的好惡、私人關系、學生成績的優(yōu)劣等偏袒或是輕視學生；另一方面，教師不能因為學生的性別、美丑、性格特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學生。D項正確

。A項：個性發(fā)展指的是個體發(fā)展的差異性，教育要做到因材施教。與題干不符，排除。B項：為干擾選項。與題干不符，排除。C項：嚴慈相濟指對待學生既要慈愛，又要嚴格要求。與題干不符，排除。故選D。44、教師進行師德修養(yǎng)的起點和前提是（）。

A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認識C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德行為

【答案】：B教師職業(yè)道德認識是教師進行師德修養(yǎng)的起點和前提。故選B。45、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.為人師表B.教書育人C.關愛學生D.終身學習

【答案】：D“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。故選D。46、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。

A.教書育人B.愛崗就業(yè)C.為人師表D.終身學習

【答案】：D終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點所決定的。故選D。47、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要求教師要（）。

A.內省B.自律C.修身D.監(jiān)聽

【答案】：A“吾日三省吾身”出自論語，意指我每天都多次反省自身。結合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強調教師要內省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，在此為干擾項。故選A。48、1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標不包括（）。

A.人類個性的全面發(fā)展B.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步C.促進知識的傳播D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡

【答案】：C1966年10月，聯(lián)合國教科文組織通過了《關于教師地位的建議書》。其中申明的具體師德規(guī)范如下： (1)教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會成分或經濟狀況為理由，以任何形式歧視學生。(2)教師要為每一個學生提供可能的、最充分的受教育機會，應適當注意對教育安排有特殊要求的兒童。(3)教師應具有必要的德、智、體的品質，并且具有必要的專業(yè)知識和技能。(4)教師要盡一切可能與家長緊密合作，但也不能在教師專業(yè)職責等方面受到家長不公正和不應有的干涉。(5)教師要積極參加社會和公共生活。(6)為了學生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政主管部門充分合作。(7)教師應參加課程、教學方法和教學設備的改進工作。(8)教師要公正地評定學生的學業(yè)成績。(9)教師應避免學生發(fā)生意外事故。由上述材料分析，“促進知識的傳播”不屬于《關于教師地位的建議書》提出的師德理想的目標。故選C。49、語文課上，每當講到一些文人墨客、科學家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明杜老師做到了（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.教書育人

【答案】：D教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中，老師不僅講授知識，而且還促進學生良好品行的發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的要求。D項正確

。A項：愛國守法是指熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。與題干不符，排除。B項：愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是指崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。故選D。50、晚自習時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條，高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書啊？現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。

A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊

【答案】：D題干中高老師沒有調查清楚便將學生傳遞的小紙條判斷為情書，屬于工作武斷。高老師對學生說的話聲音雖然不大，但是同學們都聽到了，兩個學生也頓時羞紅了臉，傷害了學生的自尊心。故選D。51、表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬身后而薄責與人B.三人行必有我?guī)烠.學而時習之D.見賢思齊

【答案】：AA項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內容要經常練習它。D選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積極學習。故選A。52、教師在履行教育義務的活動中，肩負的最主要、最基本的道德責任是（）。

A.遵紀守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選C。53、某校英語老師孫老師是某師范學校剛畢業(yè)的大學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)。但她為了追求時尚，經常穿一些比較另類的衣服，佩戴一些夸張的首飾，化濃艷的妝容。這主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關愛學生D.教書育人

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中指出為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，孫老師經常穿一些比較另類的衣服不符合為人師表的要求。B項正確

。A項：愛崗敬業(yè)是指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：關愛學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。D項：教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故選B。54、教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標志，體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是（）。

A.有利于調動學生的學習積極性B.有利于教師威信的形成C.有利于形成良好的教育教學環(huán)境D.有利于家長和學生之間的溝通

【答案】：D教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中，公平合理地評價和對待全體合作者。其中，公平合理地評價和對待每個學生，是教師公正的最基本內容。教師公正的確立從客觀因素說，要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業(yè)勞動目的的制約；從主觀因素說，先取決于教師對教育規(guī)律和每個學生情況的認識水平，其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環(huán)境；有利于調動學生的學習積極性；有利于教師威信的形成；能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤

，為正確

選項。A、B、C三項：均屬于教師公正的作用。與題干不符，排除。故選D。55、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征是（）。

A.為人師表B.獻身教育C.教書育人D.公而忘私

【答案】：C教書育人是教師的根本任務：①從職業(yè)的對象來看，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的兒童青少年。②從職業(yè)的內容和任務來看，教師的工作不僅要教書，而且要育人。③教師的工作方式也與其他社會職業(yè)不同。他不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學生共同活動中去影響學生。故選C。56、“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展?！钡穆殬I(yè)行為要求是規(guī)范（）。

A.教師與學生的關系B.教師與教育事業(yè)的關系C.教師與職業(yè)勞動的關系D.教師與家長的關系

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中處理教師與職業(yè)勞動的關系的具體職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準?！惫蔬xC。57、良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，下列不能提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的是（）。

A.加強學習正確的世界觀和人生觀B.在教育實踐中認識師德觀念C.接受家長的饋贈和意見D.虛心向先進教師學習

【答案】：C教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在科學理論的指導下，經過長期的社會實踐，不斷完善自身的結果。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可以概括為以下幾點。①加強理論學習。要做到：樹立正確

的世界觀和人生觀；深刻理解規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高自覺性；學習教育科學理論和豐富的科學文化知識，掌握本領。②勇于實踐磨煉，增強情感體驗。教師在教育實踐中要不斷地選擇自己的行為。每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨煉，做到堅持不懈，這樣才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。③努力做到“慎獨”?！吧鳘殹笔侵冈跓o人監(jiān)督的情況下，也要堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，決不做任何不道德的事情。選項中，“接受家長的饋贈”是不符合教育法律和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，更不利于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。C項與題干相符，當選。58、班主任工作量按當地教師標準課時工作量的（）計入教師基本工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。59、作為教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師高尚道德修養(yǎng)的表現(xiàn)在于（）。

A.熱愛學生B.學而不厭C.鉆研教學D.熱愛勞動

【答案】：A關愛學生是師德的靈魂。故選A。60、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當著全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進水了??！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（）。

A.阻礙了幼兒的探究學習B.破壞了幼兒的同伴關系C.損害了可可的名譽D.侮辱了可可的人格

【答案】：D老師不能體罰、變相體罰或者有其他侮辱學生人格尊嚴的行為，題干中夏老師的話嚴重傷害了可可的人格尊嚴。故選D。61、某班主任在家長會上，幫商家推廣了一種“心算”教材，但并未強制家長們購買。該班主任的做法（）。

A.凸顯了敬業(yè)精神B.違背了師德規(guī)范C.違反了教學規(guī)律D.體現(xiàn)了務實求真

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中廉潔從教是指堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。題干中，班主任幫商家推廣了一種“心算”教材，為自己謀取私利不符合廉潔從教要求。故選B。62、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅持知與行的統(tǒng)一；堅持動機和效果的統(tǒng)一；堅持自律與他律的統(tǒng)一；堅持個人與社會相結合；堅持繼承與創(chuàng)新相結合。故選D。63、尊重信任學生是教師的（）之一。

A.基本任務B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)

【答案】：B尊重信任學生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故選B。64、教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的特征是（）。

A.道德責任的全局性B.道德行為的示范性C.道德修養(yǎng)的導向性D.道德影響的廣泛性

【答案】：D教育影響的廣泛性和深遠性是指教師的思想道德不僅廣泛地影響在校學生，而且會通過學生和家長影響整個社會。因此，教師職業(yè)道德直接關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來。D項正確

。A項：道德責任的全局性是指，中央地方各級領導全面重視教育，全黨、全社會對教師素質的要求，使師德遠遠超出了本部門職業(yè)道德的范圍，上升到全社會各行各業(yè)的層面，從而具有全局性。與題干不符，排除。B項：道德行為的示范性是指，“為人師表”是教師以自身優(yōu)良品德為學生和社會做榜樣，使學生的思想、品德、行為在潛移默化中受到陶冶。與題干不符，排除。C項：道德修養(yǎng)的導向性是指，首先，師德是素質教育的靈魂；其次，堅持德、智、體、美等全面發(fā)展和教育與社會實踐相結合，是社會主義教育方針和培養(yǎng)社會主義新人的質量標準。與題干不符，排除。故選D。65、下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是（）。

A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，分別是：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選A。66、運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考査。

A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設計教學法D.道爾頓制

【答案】：D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學組織形式。運用這種方法時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考查。故選D。67、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明（）發(fā)揮重要作用。

A.自我評價B.社會輿論C.教育習俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現(xiàn)象，作為一種出現(xiàn)在沒有組織或組織松散、人數眾多的群體中的大眾心理，它無論對個體或是對一般的小群體都會產生一定的影響。社會輿論是社會意識形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式。指相當數量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。其精神內核是群體意識。其現(xiàn)象外觀是議論形態(tài)。往往以擁護或反對、贊揚或譴責的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項正確

。A項：自我評價是自我意識的一種形式，是自我意識發(fā)展的產物。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符，排除。C項：教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行為規(guī)范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項：信念是對事實或者必將成為事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符，排除。故選B。68、小宇上課時經常插括，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。

A.錯誤，應該杜絕當堂批評B.正確，應該嚴格要求學生C.錯誤，應該尊重學生人格D.正確，應該加強課堂管理

【答案】：C關愛學生具體來說即關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中該老師使用恐嚇的語言，沒有做到尊重學生人格。故選C。69、下列情形中，違反依法執(zhí)教要求的是（）。

A.甲教育局要求轄區(qū)所有的學生在播放國歌和升國旗時都要止步行注目禮B.乙學校要求本校所有的學生在上課期間都穿著校服C.教師丙在教師節(jié)期間收取學生家長贈送的購物卡D.教師丁在課堂上，教授學生識別低俗、詐騙網站的方法。

【答案】：C依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。C項教師違反了我國相關文件中教師不得收取家長和學生禮物的相關規(guī)定，C項做法錯誤

，為正確

選項。A、B、D三項：做法都符合相關法律法規(guī)的規(guī)定。與題干不符，排除。本題為選非題。故選C。70、德育目標是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發(fā)點D.關鍵環(huán)節(jié)

【答案】：C德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。故選C。71、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)的道德的（）。

A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會性D.教育性

【答案】：B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在通常用來贊揚老師的無私奉獻精神，像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。72、教師要關注（）的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.智障學生

【答案】：C教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。故選C。73、教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質是（）的基本要求。

A.嚴謹治學B.團結協(xié)作C.為人師表D.廉潔從教

【答案】：A嚴謹治學是對教師的基本要求。故選A。74、人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持、緊密合作。這就是（）。

A.團結協(xié)作B.分工負責C.任務到人D.求真求實

【答案】：A團結協(xié)作，是人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。故選A。75、某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（）。

A.反映教學需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定，教師應為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務之便謀取私利，是違背職業(yè)道德規(guī)范的，應當予以制止。故選D。76、教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會對教師的職業(yè)要求和作為教師應有的職業(yè)行為，具有一種啟動性的力量，激發(fā)、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.動力功能B.調節(jié)功能C.引導功能D.教育功能

【答案】：A教師職業(yè)道德對教師工作具有動力、調節(jié)和評價作用。根據題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。77、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

A.言行一致B.衣著整潔C.個人魅力D.舉止端莊

【答案】：A教師勞動的特點具有示范性，身教重于言教，凡是要求學生做到的，教師一定要起到示范作用。教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致，教師應時刻用高標準要求自己的一言一行，向學生展示世界的真、善、美，用自己的言行為學生樹立起較為完美的職業(yè)形象。故選A。78、根據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是（）。

A.我國實行九年義務教育B.適齡兒童、少年免試入學C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除D.學校應當把素質教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規(guī)定，學校應當把德育放在首位。寓德育于教育教學之中?！吨腥A人民共和國義務教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務教育制度具體化。同時又是對九年義務教育領域中不同方面進行規(guī)范的法律依據?！读x務教育法》立法宗旨和立法依據的規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法”。故選D。79、所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由 （）決定的。

A.社會輿論B.教師的工作對象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習俗

【答案】：B教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行都影響著學生的發(fā)展，因此教師的工作對象決定著教師要為人師表。故選B。80、班主任李老師對班里違紀的學生嚴慈相濟，不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰，而是積極引導，這種做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.為人師表

【答案】：A教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中的表述符合關愛學生的具體要求。A項正確

。A項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。D項：為人師表是教師職業(yè)的內在要求。這表明教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。故選A。81、師德修養(yǎng)的必要途徑是（）。

A.加強學習B.躬身實踐C.學會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強學習，是師德修養(yǎng)的必要途徑。學習是修養(yǎng)的前提。故選A。82、教師職業(yè)道德的品質不包括（）。

A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德評價

【答案】：D品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。(1)道德認識是指對于行為規(guī)范及其意義的認識，是人的認識過程在品德上的表現(xiàn)。品德的核心是道德認識；(2)道德情感是人的道德需要是否得到實現(xiàn)及其所引起的一種內心體驗，也就是人在心理上所產生的對某種道德義務的愛憎、喜惡等情感體驗；(3)道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程；(4)道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是指個體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認識的外在表現(xiàn)，是實現(xiàn)道德動機的手段。道德行為是衡量道德品質的重要標志。本題為選非題，因此D項不屬于教師職業(yè)道德的品質，83、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？（）

A.“廉潔從教”B.“關愛學生”C.“教書育人”D.“為人師表”

【答案】：D這句話的意思是：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。84、第斯多惠曾說：“教師本人是學校重要的師表，是最直觀的，最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）。

A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復雜性

【答案】：B示范性是指教師的言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為學生學習的楷模，這是教師勞動特點之一。故選B。85、孔子提出“有教無類”的主張，體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

A.關愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.依法執(zhí)教

【答案】：A“有教無類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師德規(guī)范中的“關愛學生”則要求教師：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！坝薪虩o類”正好符合關愛學生的師德規(guī)范。故選A。86、關于班主任工作，下列說法不正確的是（）。

A.教師擔任一個班級的班主任，時間一般應該連續(xù)一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔任班主任應該受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當地教師標準課時工作量的一半計入

【答案】：A《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤

。故選A。87、（）是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)良心感D.職業(yè)義務感

【答案】：B職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內心體驗和道德情感，它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。故選B。88、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學生C.團結協(xié)作D.以身作則

【答案】：B熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是我國教育歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是世界上許多教育家所提倡的美德。根據題干表述，B項正確

。A項：忠誠于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則，屬于愛崗敬業(yè)的內容，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。與題干不符，排除。C、D兩項：均屬于為人師表的內容，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。與題干不符，排除。故選B。89、“教師是知識的重要傳播者和（）?！?/p>

A.學習者B.點撥者C.引導者D.創(chuàng)造者

【答案】：D“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、<brclass="markdown_return">新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度。恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。當今時代是知識經濟的時代，知識更新的速度非常快，教師只有不斷的進行專業(yè)知識的學習、教學反思、教學研究才能更好成為知識的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。90、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應該具備（）素質。

A.良好的道德修養(yǎng)B.團結協(xié)作精神C.人際交往能力D.忠于職守

【答案】：A孔子的話說明教師要具備良好的道德修養(yǎng)，這樣才能給學生樹立良好的榜樣，促進師生關系的發(fā)展。教師在教育教學活動中具有示范性，其言行舉止都會成為學生仿效的對象，因此教師一定要以身作則，為人師表，做好學生的表率和榜樣，從而更好的幫助學生成長。故選A。91、個體道德的核心部分是（）。

A.道德認知B.道德觀念C.道德情感D.道德行為

【答案】：A道德認知是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，道德認知的結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體道德的核心部分。故選A。92、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明教師良好的職業(yè)道德行為和品質對教育對象具有（）作用。

A.調節(jié)B.教育C.評價D.引導

【答案】：B這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德對教育對象的教育作用。故選B。93、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會促進功能C.調節(jié)功能D.認識功能

【答案】：C調節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教師本身。故選C。94、信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要（）。

A.有較高的科學文化素養(yǎng)B.終身學習C.具備科研能力D.掌握教學規(guī)律

【答案】：B倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此，信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要終身學習。故選B。95、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是（）。

A.熱愛祖國B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內容。故選C。96、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數學教師潘光禮，因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”，遂提出4個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1000棍子；第二是老師親自動手打100棍；第三是吃下1000只蒼蠅；第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了（）等教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛國守法和關愛學生B.關愛學生和終身學習C.終身學習和愛國守法D.愛崗敬業(yè)和愛國守法

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關愛學生。故選A。97、教師要盡職盡責、教書育人，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德概述中的（）。

A.教師良心B.教師榮譽C.教師義務D.教師公正

【答案】：C教師義務既是社會、教師集體用以調節(jié)教師行為的手段，也是從教師個人自身的責任、良心和榮譽的角度出發(fā)，調節(jié)教師教育行為的手段。教師義務的主要內容可以概括為以下幾個方面：(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平；(2)盡職盡責，教書育人；(3)創(chuàng)設一個良好的內部教育環(huán)境。故選C。98、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。

A.晏陽初B.陶行知C.陳鶴琴D.布盧姆

【答案】：B陶行知被譽為“鄉(xiāng)村幼教之父”，他于1927年創(chuàng)辦了曉莊師范學校，確立“生活即教育”“社會即學?！钡乃枷?，提倡教學做合一的方法。題干中，“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@句話是陶行知的名言。B項正確

。A項：晏陽初致力于平民教育、鄉(xiāng)村教育。他提出四大教育、三大方式。與題干不符，排除。C項：陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園——南京鼓樓幼稚園，被譽為“中國幼教之父”。與題干不符，排除。D項：布盧姆提出了掌握學習，旨在解決個體差異的問題。與題干不符，排除。故選B。99、教齡十年的張老師在年初被委任為學校的教導主任。之后的工作中，張老師對其他老師說話時總是昂著頭，總喜歡用一種命令式的語氣進行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現(xiàn)，是因為張老師（）。

A.不能嚴謹治學B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業(yè)

【答案】：C教師職業(yè)行為規(guī)范中指出，教師與其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之間要相互理解，要搞好團結，相互支持。題目中張老師的行為沒有認識到大家的地位平等，相互尊重。故選C。100、吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學，每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是（）。

A.接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B.接受，這是教師社會地位提高的象征C.接受，這是教師的辛勤勞動所得D.婉拒，這是變相的腐敗行為

【答案】：D對于題中所述行為，吳老師應該婉拒，因為這是變相腐敗的行為，可能會惡化教學氛圍。故選D。第二部分多選題(10題)1、從教師與其職業(yè)的關系來看，當前師德存在的問題主要表現(xiàn)為()。

A.得過且過，缺少進取心和上進心B.備課、上課、作業(yè)批改不認真C.只教書不育人D.對學校漠不關心

【答案】：ABCD得過且過，缺少進取心和上進心；備課、上課、作業(yè)批改不認真；只教書不育人；對學校漠不關心等均為當前教師缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。故選ABCD。2、特級教師于永正曾談起初為人師時的一段經歷