企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)課程提綱一、課程背景與設(shè)計(jì)邏輯在數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速、商業(yè)環(huán)境不確定性加劇的當(dāng)下，企業(yè)的核心競爭力愈發(fā)依賴領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的系統(tǒng)性發(fā)展。本課程立足企業(yè)戰(zhàn)略落地需求，結(jié)合組織發(fā)展（OD）與人才發(fā)展（TD）的雙重視角，聚焦“戰(zhàn)略引領(lǐng)、組織賦能、變革突破”三大核心場景，通過“認(rèn)知重構(gòu)-能力鍛造-實(shí)踐轉(zhuǎn)化”的三階邏輯，幫助管理者突破角色認(rèn)知瓶頸，建立適配新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力范式。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）認(rèn)知升級理解VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)特征（從“管控型”向“賦能型”“生態(tài)型”躍遷）；明晰企業(yè)戰(zhàn)略對領(lǐng)導(dǎo)力的差異化要求（如科技型企業(yè)的“技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力”、服務(wù)型企業(yè)的“客戶領(lǐng)導(dǎo)力”）。（二）能力鍛造掌握戰(zhàn)略解碼與業(yè)務(wù)破局的核心工具（如BLM模型、業(yè)務(wù)價(jià)值鏈分析）；提升團(tuán)隊(duì)激活與組織協(xié)同能力（含文化塑造、跨部門協(xié)作機(jī)制設(shè)計(jì)）；建立變革管理與不確定性應(yīng)對的方法論（如敏捷領(lǐng)導(dǎo)力、危機(jī)決策模型）。（三）行為轉(zhuǎn)化形成個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的迭代路徑（從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)+洞察驅(qū)動(dòng)”）；產(chǎn)出可落地的“團(tuán)隊(duì)賦能行動(dòng)計(jì)劃”（含目標(biāo)拆解、資源配置、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案）。三、核心課程模塊模塊一：新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知重構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)力的“變”與“不變”經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論溯源（特質(zhì)論、行為論、權(quán)變論的當(dāng)代啟示）；數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力范式遷移（案例：字節(jié)跳動(dòng)“Context，notControl”管理實(shí)踐）。（二）企業(yè)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力的耦合邏輯戰(zhàn)略層級與領(lǐng)導(dǎo)力要求的匹配（如公司層戰(zhàn)略→“方向型領(lǐng)導(dǎo)力”，業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略→“突破型領(lǐng)導(dǎo)力”）；行業(yè)特性對領(lǐng)導(dǎo)力的塑造（制造業(yè)的“精益領(lǐng)導(dǎo)力”vs互聯(lián)網(wǎng)的“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力”）。（三）工具與方法論領(lǐng)導(dǎo)力成熟度測評（LMI）；戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力雷達(dá)圖（含12項(xiàng)核心能力維度）。模塊二：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力——從“業(yè)務(wù)執(zhí)行者”到“戰(zhàn)略破局者”（一）戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)穿透BLM模型實(shí)戰(zhàn)：從“戰(zhàn)略意圖”到“關(guān)鍵任務(wù)”的拆解（案例：華為“鐵三角”組織的戰(zhàn)略落地）；業(yè)務(wù)洞察力訓(xùn)練：PEST+SWOT+波特五力的融合應(yīng)用（聚焦“第二曲線”識別）。（二）資源整合與價(jià)值創(chuàng)造跨部門協(xié)作的“利益協(xié)同”機(jī)制設(shè)計(jì)（工具：RACI矩陣+價(jià)值交換模型）；非職權(quán)影響力的構(gòu)建（如“專家權(quán)威”“關(guān)系權(quán)威”的打造路徑）。（三）行動(dòng)學(xué)習(xí)工坊學(xué)員企業(yè)戰(zhàn)略落地痛點(diǎn)診斷（分組研討+導(dǎo)師點(diǎn)評）；產(chǎn)出《戰(zhàn)略解碼行動(dòng)清單》（含里程碑、責(zé)任人、校驗(yàn)點(diǎn)）。模塊三：組織賦能與團(tuán)隊(duì)激活——從“個(gè)人英雄”到“生態(tài)共建”（一）文化領(lǐng)導(dǎo)力的落地實(shí)踐組織文化的“解碼-翻譯-傳播”模型（案例：阿里“政委體系”的文化賦能）；新生代員工的激勵(lì)邏輯（Z世代的“意義感驅(qū)動(dòng)”vs傳統(tǒng)激勵(lì)方式的迭代）。（二）團(tuán)隊(duì)成長的“教練式”管理GROW模型在績效輔導(dǎo)中的應(yīng)用（Goal-現(xiàn)狀Reality-選項(xiàng)Options-行動(dòng)Will）；高績效團(tuán)隊(duì)的“信任-沖突-承諾-責(zé)任-結(jié)果”五階段突破（工具：團(tuán)隊(duì)協(xié)作成熟度測評）。（三）場景化演練模擬“跨部門目標(biāo)沖突”的談判場景（角色扮演+復(fù)盤反饋）；設(shè)計(jì)“團(tuán)隊(duì)能力提升的OKR體系”（含關(guān)鍵成果的可衡量性設(shè)計(jì)）。模塊四：變革領(lǐng)導(dǎo)力——在不確定性中構(gòu)建確定性（一）變革管理的“心理-組織-業(yè)務(wù)”三維模型變革阻力的識別與化解（如“損失厭惡”“路徑依賴”的應(yīng)對策略）；組織變革的“解凍-變革-再凍結(jié)”三階段實(shí)操（案例：海爾“人單合一”的變革路徑）。（二）敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建快速決策的“OODA循環(huán)”（觀察-調(diào)整-決策-行動(dòng)）；危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的“鎮(zhèn)定-透明-共情”原則（案例：疫情期間某零售企業(yè)的組織自救）。（三）沙盤模擬模擬“行業(yè)顛覆性創(chuàng)新”的危機(jī)場景（團(tuán)隊(duì)競賽+戰(zhàn)略推演）；輸出《企業(yè)變革風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》（含預(yù)警指標(biāo)、響應(yīng)機(jī)制、復(fù)盤機(jī)制）。模塊五：領(lǐng)導(dǎo)力心智與可持續(xù)成長（一）自我認(rèn)知與心智迭代360度反饋的深度解讀（含“盲點(diǎn)象限”的突破方法）；成長型思維的刻意訓(xùn)練（工具：“挫折-學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化日記）。（二）情緒與能量管理壓力下的情緒調(diào)節(jié)（正念冥想、“五分鐘冷靜法”）；團(tuán)隊(duì)能量場的營造（如“贊美銀行”“能量會議”的設(shè)計(jì)）。（三）領(lǐng)導(dǎo)力傳承與突破個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力IP的打造（從“管理者”到“行業(yè)布道者”的路徑）；跨代際領(lǐng)導(dǎo)力的融合（70/80后“經(jīng)驗(yàn)型”與90/00后“數(shù)字型”領(lǐng)導(dǎo)力的互補(bǔ)）。四、培訓(xùn)實(shí)施與交付（一）混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)線下深度賦能：5天封閉工作坊（含專家授課、行動(dòng)學(xué)習(xí)、場景模擬）；訓(xùn)后實(shí)踐跟蹤：90天“領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐營”（每月1次線上復(fù)盤會+導(dǎo)師1v1輔導(dǎo)）。（二）教學(xué)形式創(chuàng)新行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：以學(xué)員企業(yè)真實(shí)問題為課題（如“新市場破局”“組織效能提升”），分組攻堅(jiān)并輸出解決方案；高管導(dǎo)師制：邀請行業(yè)領(lǐng)袖/企業(yè)創(chuàng)始人擔(dān)任導(dǎo)師，開展“戰(zhàn)略午餐會”“私董會”；跨界參訪：走進(jìn)標(biāo)桿企業(yè)（如華為、字節(jié)跳動(dòng)、海爾），實(shí)地解碼其領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐。五、評估與反饋體系（一）過程性評估課堂參與度（含案例研討、角色扮演的貢獻(xiàn)度）；工具應(yīng)用熟練度（如戰(zhàn)略解碼作業(yè)、OKR設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量）；行動(dòng)學(xué)習(xí)成果（課題解決方案的可行性、創(chuàng)新性）。（二）結(jié)果性評估訓(xùn)后3個(gè)月的績效變化（如團(tuán)隊(duì)業(yè)績增長、人才保留率提升）；360度反饋的領(lǐng)導(dǎo)力維度改善（由上級、同級、下級分別評分）；企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)聯(lián)度（如關(guān)鍵任務(wù)的推進(jìn)效率、變革項(xiàng)目的達(dá)成率）。（三）持續(xù)反饋機(jī)制建立“領(lǐng)導(dǎo)力成長檔案”（記錄認(rèn)知、能力、行為的迭代軌跡）；每半年開展“領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)盤會”（結(jié)合行業(yè)變化動(dòng)態(tài)優(yōu)化能力模型）。六、配套支持與資源（一）學(xué)習(xí)資源包經(jīng)典書單：《領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)》《首先，打破一切常規(guī)》《賦能》等；工具庫：戰(zhàn)略解碼模板、團(tuán)隊(duì)診斷問卷、變革管理checklist；案例庫：50+行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐（含失敗案例的反思）。（二）社群運(yùn)營組建“領(lǐng)導(dǎo)力研習(xí)社”（定期舉辦主題沙龍、跨界交流）；搭建“問題-解決方案”共享平臺（學(xué)員企業(yè)的痛點(diǎn)與最佳實(shí)踐互鑒）。（三）激勵(lì)機(jī)制優(yōu)秀學(xué)員可獲得“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證”（與內(nèi)部晉升、調(diào)薪掛鉤）；行動(dòng)學(xué)習(xí)課題的優(yōu)