2025二年級(jí)數(shù)學(xué)秋季專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.由5個(gè)千、6個(gè)百和3個(gè)一組成的數(shù)是（）。2.8600里面有（）個(gè)百。3.5000+400-300=()。4.()÷8=7...3。5.在○里填上“>”、“<”或“=”。4×6○2578-38○405000+600○56006.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是6厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。7.從右數(shù)，個(gè)位右邊第一位是（）位，萬(wàn)位左邊是（）位。8.把8個(gè)蘋(píng)果平均分成4份，每份有（）個(gè)蘋(píng)果。用乘法算式表示是（）。9.觀察由4個(gè)正方體搭成的幾何體，從上面看到的是（）個(gè)正方形。（請(qǐng)畫(huà)“√”或“×”在括號(hào)里表示無(wú)法確定）10.一根繩子長(zhǎng)5米，用去3米，還剩下（）米。二、計(jì)算題（共28分）1.口算。（每題1分，共10分）30+400=7×6=60-40=5000-2000=8×7=45+30=80-60=9×4=50+50=700-500=4×8=100-30=2.豎式計(jì)算。（每題3分，共18分）745+386=830-425=4×325=640+509-530-287=8×704=三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題1分，共8分）1.讀數(shù)時(shí)，末尾的0都不讀出來(lái)。（）2.一周有7天，7是質(zhì)數(shù)。（）3.計(jì)算加法時(shí)，可以交換加數(shù)的位置。（）4.平行四邊形容易變形。（）5.用3、0、5這三個(gè)數(shù)字組成的最大三位數(shù)是350。（）6.乘加算式要先算加法，再算乘法。（）7.用8個(gè)同樣大的正方體可以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體。（）8.最大的三位數(shù)加上1等于最小的四位數(shù)。（）四、操作題（共8分）1.請(qǐng)畫(huà)出下面長(zhǎng)方形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。（4分）（此處應(yīng)有圖，但按要求不寫(xiě)，請(qǐng)自行想象一個(gè)包含點(diǎn)C的長(zhǎng)方形）2.下面是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。（4分）某班同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表|運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目|人數(shù)||:-------|:---||踢足球|12||游泳|8||打乒乓球|15||跑步|5|（此處應(yīng)有統(tǒng)計(jì)圖空格，請(qǐng)自行想象）問(wèn)題：喜歡（）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)最多，比喜歡（）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)多（）人。五、解決問(wèn)題（共36分）1.小明有25本故事書(shū)，小華有18本故事書(shū)，兩人一共有多少本故事書(shū)？（4分）2.一根繩子長(zhǎng)60厘米，剪去8厘米后，又剪去15厘米，還剩下多少厘米？（4分）3.學(xué)校買(mǎi)了4盒鉛筆，每盒12支。學(xué)校一共買(mǎi)了多少支鉛筆？（4分）4.公園里有15棵桃樹(shù)，柳樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的3倍。公園里有多少棵柳樹(shù)？（4分）5.二（1）班有男生28人，女生比男生多5人。二（1）班共有多少人？（4分）6.一件衣服69元，一條褲子48元。買(mǎi)一件衣服和一條褲子一共需要多少元？如果我有100元，還剩多少元？（6分）7.媽媽買(mǎi)了2千克蘋(píng)果，3千克香蕉。蘋(píng)果和香蕉一共多少千克？媽媽比買(mǎi)蘋(píng)果多買(mǎi)了多少千克水果？（6分）試卷答案一、填空題1.5603解析：根據(jù)數(shù)的組成，千位寫(xiě)5，百位寫(xiě)6，十位寫(xiě)0，個(gè)位寫(xiě)3，即為5603。2.86解析：8600除以進(jìn)率100等于86。3.5200解析：先算加法5000+400=5400，再算減法5400-300=5200。4.59解析：根據(jù)被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)，8×7+3=56+3=59。5.＜；＞；＜解析：4×6=24，25＞24；78-38=40；5000+600=5600，5600＞5600（此處題目數(shù)據(jù)有誤，正常應(yīng)為5600>5400或類(lèi)似比較）。*假設(shè)題目意圖是5600與5400比較：＜；＞；＜*。6.42解析：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2，即（12+6）×2=18×2=42厘米。7.十；萬(wàn)解析：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位；萬(wàn)位是數(shù)位順序表中的第六位，其左邊是十萬(wàn)位。8.2；4×2=8解析：平均分成4份，每份是8÷4=2個(gè)。表示乘法是每份數(shù)量×份數(shù)=總數(shù)。9.×解析：從上面看到的形狀無(wú)法確定，因?yàn)闊o(wú)法知道這4個(gè)正方體是堆疊在一起還是排列在一起，或者是部分重疊。10.2解析：用去3米，還剩下5-3=2米。二、計(jì)算題1.口算30+400=430；7×6=42；60-40=20；5000-2000=3000；8×7=56；45+30=75；80-60=20；9×4=36；50+50=100；700-500=200；4×8=32；100-30=702.豎式計(jì)算745+386=1131745+386------1131830-425=405830-425------4054×325=1300325×4------1300640+509=1149640+509------1149530-287=243530-287------2438×704=5632704×8------5632三、判斷題1.×解析：末尾的0通常不讀，但連續(xù)幾個(gè)0只在末尾時(shí)才不讀，如5000讀作五千。2.×解析：質(zhì)數(shù)是只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的自然數(shù)，7的因數(shù)有1和7，是質(zhì)數(shù)。但一周有7天是事實(shí)描述，此處可能題目意在判斷“7是質(zhì)數(shù)”，則為√。若題目是問(wèn)“一周有7天，7是質(zhì)數(shù)”是否為正確描述，則應(yīng)為√。假設(shè)題目?jī)H問(wèn)“7是質(zhì)數(shù)”，則應(yīng)為√。此處按“7是質(zhì)數(shù)”判斷。3.√解析：加法交換律表明加數(shù)的位置可以交換，如A+B=B+A。4.√解析：平行四邊形具有不穩(wěn)定性，容易變形。5.×解析：用3、0、5組成的最大三位數(shù)是530。6.×解析：混合運(yùn)算中，有乘除法要先算乘除法，再算加減法。7.×解析：用8個(gè)同樣大的正方體可以搭成多種形狀，不一定是長(zhǎng)方體，可以是立方體或其他組合。8.√解析：最大的三位數(shù)是999，999+1=1000，1000是最小的四位數(shù)。四、操作題1.（此處應(yīng)有旋轉(zhuǎn)后的圖形，無(wú)法繪制）解析：需將長(zhǎng)方形的各個(gè)頂點(diǎn)繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，然后依次連接旋轉(zhuǎn)后的頂點(diǎn)，形成新的圖形。注意旋轉(zhuǎn)后圖形的長(zhǎng)和寬會(huì)與原圖形的長(zhǎng)和寬互換。2.（此處應(yīng)有完成的統(tǒng)計(jì)圖和回答，無(wú)法繪制）解析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的人數(shù)數(shù)據(jù)，在條形統(tǒng)計(jì)圖相應(yīng)的刻度（如每個(gè)格子代表2人或5人）上繪制相應(yīng)高度的條形。比較條形高度，得出喜歡乒乓球的人數(shù)最多（15人），喜歡跑步的人數(shù)最少（5人）。最多的人數(shù)減去最少的人數(shù)，即15-5=10人。五、解決問(wèn)題1.25+18=43（本）解析：求兩人一共有多少本，用小明的故事書(shū)數(shù)量加上小華的故事書(shū)數(shù)量。2.60-8-15=37（厘米）解析：先計(jì)算第一次剪去的長(zhǎng)度，再用總長(zhǎng)度減去兩次剪去的長(zhǎng)度。3.4×12=48（支）解析：求一共買(mǎi)了多少支，用每盒的支數(shù)乘以盒數(shù)。4.15×3=45（棵）解析：柳樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的3倍，用桃樹(shù)的棵數(shù)乘以3。5.28+(28+5)=28+33=61（人）解析：先求出女生的人數(shù)（28+5），再用男生人數(shù)加上女生人數(shù)得到全班人數(shù)。或：28×2+5=56