2025二年級語文秋季版沖刺押題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。憨（huānhuàn）厚掙（zhēngzhèng）扎捕（bǔpǔ）捉糾（jiūxiū）正似（sìshì）的恍（huǎnghuàng）然大悟2.在括號里填上合適的詞語。（）的陽光（）的田野（）地奔跑（）地觀察一（）小鳥一（）稻谷一（）石子一（）螞蟻3.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（）（）不安（）心（）地（）（）不舍（）（）大悟（）心（）意（）（）大悟4.選詞填空。即使也無論都因為所以（1）他（）身體不舒服，（）堅持來完成作業(yè)。（2）（）明天下雨，我們（）要去春游。（3）小華（）成績很好，（）非常謙虛。5.照樣子，寫一寫。例：雪白雪白（）（）（）（）（）（）（）（）（）例：跑來跑去（）（）（）（）（）（）（）（）（）6.修改病句。（1）公園里的花五顏六色地開了。（2）他每天早晚都堅持跑步和讀書。（3）我懷著好奇的心情看著他的動作。7.簡單造句。（1）居然（2）漸漸二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小溪從山谷里流出來，一路唱著歌。它流過綠油油的草地，草地上開滿了五顏六色的小花。小溪高興極了，它蹦蹦跳跳地向前跑。它又流過茂密的森林，森林里的鳥兒在為它伴奏。小溪聽了，高興地笑了。它還經(jīng)過了小村莊，小溪的水變得很清很清，可以看見水底光滑的鵝卵石。它把清涼的水送到田里，幫助農(nóng)民伯伯澆灌莊稼。小溪累了，但它還在不停地向前流著，它要去大海呢！1.這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。2.小溪流過了哪些地方？請寫出三個地方。3.從文中找出描寫小溪“高興”的句子寫下來。4.你覺得小溪為什么要一直向前流？它像什么？5.你還知道哪些關(guān)于小溪或河流的小故事？三、寫話仔細觀察下面的圖畫，先寫幾句話，再寫一段通順的話。（此處應(yīng)為圖畫，但按要求不寫，請自行想象或繪制一幅適合二年級學(xué)生的簡單圖畫，例如：一個小朋友在公園里放風(fēng)箏，旁邊有樹、有花、有其他人等）請根據(jù)圖畫內(nèi)容，寫出：（1）圖上畫了誰？在什么地方？做什么？（2）他/她當(dāng)時的心情怎么樣？（3）請發(fā)揮想象，寫寫周圍還有哪些景象？或者他/她是怎么放風(fēng)箏的？試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.huānzhēngbǔjiūsìhuǎng解析：考查易混淆字音。憨厚（huānhòu）、掙錢（zhèngqián）、捕捉（bǔzhuō）、糾正（jiūzhèng）、似的（sìde）、恍然大悟（huǎngrándàwù）是標(biāo)準(zhǔn)讀音。2.燦爛無邊歡快仔細一只稻谷一顆石子一群螞蟻解析：考查詞語搭配和量詞使用。需要根據(jù)名詞選擇合適的形容詞和量詞，如“燦爛的陽光”、“無邊的田野”、“歡快地奔跑”、“仔細地觀察”、“一只有小鳥”、“一袋稻谷”、“一顆石子”、“一群螞蟻”。3.心神不舍恍然大悟心意恍然大悟例句（選一個即可）：我考試取得了好成績，心里（心滿意足/心花怒放）。解析：考查成語補充和運用。心神不定、依依不舍、豁然開朗（恍然大悟）、心滿意足、各得其所（心滿意意）都是常用成語。造句時注意主語和謂語的搭配。4.因為所以無論都即使也解析：考查關(guān)聯(lián)詞運用。根據(jù)句意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞?！埃?）句表示原因，用‘因為……所以……’；（2）句表示條件關(guān)系，用‘無論……都……’；（3）句表示讓步關(guān)系，用‘即使……也……’?！保ù司浣馕鰹檫x擇依據(jù)，實際答題只需填空）5.碧綠碧綠潔白潔白火紅火紅天藍天藍雪白雪白例：飛來飛去跳來跳去走來走去解析：考查AABB式詞語和動詞重疊。第一個空填顏色形容詞，選擇與例詞結(jié)構(gòu)相同的。第二個空填動詞，可以重疊，如“飛來飛去”、“跳來跳去”、“走來走去”。6.公園里的花開放了。/公園里的花開得五顏六色。他每天堅持跑步，并且堅持讀書。他每天早晚都堅持跑步和讀書。解析：考查病句修改。第（1）句主語“花”和謂語“開”搭配不當(dāng)，“開了”是完整動作，“五顏六色地”是狀態(tài)，應(yīng)改為“開放了”或描述狀態(tài)“花開得五顏六色”。第（2）句“和”字使用錯誤，表示并列關(guān)系應(yīng)用“并且”，或去掉“并且”調(diào)整語序。第（3）句沒有病句。7.（1）他平時成績一般，這次考試居然得了第一名，大家都為他高興。（2）夕陽漸漸落山了，天空變得昏黃起來。解析：考查詞語造句。根據(jù)所給詞語的意思，造出符合邏輯、語句通順的句子即可?！熬尤弧北硎境龊跻饬?，“漸漸”表示緩慢變化。二、閱讀理解1.這篇短文寫了小溪一路流過不同地方，看到不同景象，最后流向大海。解析：考查概括文章主要內(nèi)容。通讀全文，找出描述小溪行蹤和所見所聞的關(guān)鍵信息，進行歸納總結(jié)。2.草地森林小村莊解析：考查信息提取。根據(jù)短文第二、三、四段的開頭或關(guān)鍵描述（“它流過綠油油的草地”、“它又流過茂密的森林”、“它經(jīng)過了小村莊”）找到答案。3.小溪高興極了，它蹦蹦跳跳地向前跑。解析：考查直接找詞。根據(jù)問題在短文中定位“高興”一詞，找到其前后句，找到描述其高興狀態(tài)的句子。4.因為小溪要流向大海，它還在不停地努力前進。它像永不停歇的旅行者。解析：考查理解句子和想象能力。結(jié)合短文最后一句“它要去大海呢！”理解其前進的動力。將小溪持續(xù)流動的特性與生活中的人或事物類比，如旅行者、運動員等。5.（答案略，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗或課外閱讀回答）解析：考查拓展延伸。鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，分享自己了解的相關(guān)故事或想象的故事。三、寫話（根據(jù)提供的圖畫進行寫話，以下為寫話內(nèi)容示例，僅供參考評分思路，非標(biāo)準(zhǔn)答案）今天天氣真好，我在公園里放風(fēng)箏。公園里有綠綠的樹，紅紅的花，還有很多人。我拿著五彩