九年級語文經(jīng)典詩文賞析與練習(xí)九年級語文學(xué)習(xí)中，經(jīng)典詩文既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮活載體，也是提升文學(xué)素養(yǎng)、錘煉思辨能力的核心依托。本文選取《岳陽樓記》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》三篇核心詩文，從文本解讀、藝術(shù)特色等角度深入賞析，并設(shè)計梯度化練習(xí)，助力同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)、深化理解。一、經(jīng)典詩文深度賞析（一）《岳陽樓記》（范仲淹）1.創(chuàng)作背景與文本主旨北宋慶歷新政失敗后，范仲淹摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓并請其作記。作者借“記樓”之由，跳出“遷客騷人”因境生情的窠臼，抒發(fā)“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，更將個人情志升華為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國擔(dān)當(dāng)，使文章超越“記物”層面，成為儒家士大夫精神的不朽宣言。2.文本精讀：寫景喻情，理趣交融文章前半部分以“淫雨霏霏”與“春和景明”兩段景物描寫形成強(qiáng)烈對比：淫雨時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，渲染凄涼壓抑之境；春和時“沙鷗翔集，錦鱗游泳”，鋪陳明麗歡悅之象。景隨情遷的筆法，既摹寫洞庭湖“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的萬千氣象，更暗喻“遷客騷人”因境生情的悲歡，為后文“古仁人之心”的議論鋪墊——以“覽物之情，得無異乎”的設(shè)問，引出“不以物喜，不以己悲”的精神境界。語言上，駢句與散句交錯（如“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的駢句繪景，“居廟堂之高則憂其民……”的散句議論），既具韻律之美，又顯議論之暢，體現(xiàn)宋代散文“文以載道”的特色。（二）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（劉禹錫）1.人生況味與哲理升華詩人被貶二十三年后歸京，與白居易贈詩唱和。首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”以“凄涼地”“棄置身”直抒遭貶謫的孤苦；頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”用向秀作《思舊賦》（悼念嵇康）、王質(zhì)爛柯（歲月滄桑）的典故，寄寓物是人非的滄桑感。頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”筆鋒一轉(zhuǎn)，以“沉舟”“病樹”自喻，卻見千帆競發(fā)、萬木爭春——于沉郁中迸發(fā)蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)含“新事物必將取代舊事物”的哲理，成為千古名句。尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”以酬答友人作結(jié)，盡顯豁達(dá)向上的襟懷。2.藝術(shù)特色：用典精當(dāng)，以景寓理全詩以敘事起，以抒情結(jié)，中間兩聯(lián)融典故、寫景、說理于一體：“聞笛賦”“爛柯人”典故意象疊加，強(qiáng)化歲月滄桑感；“沉舟”“病樹”與“千帆”“萬木”的意象對比，使哲理具象化，讀來既沉郁頓挫，又充滿生命張力。（三）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）1.壯志與悲愴的交織詞人以“壯詞”為題，卻在豪邁筆調(diào)中暗含悲戚。上闋“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，以“醉”“夢”虛實(shí)相生，刻畫出詞人醉中撫劍、夢回沙場的壯烈形象；“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，用“八百里”（牛名典故）、“五十弦”（樂器）渲染軍營生活的豪邁熱烈。下闋“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，以快馬、強(qiáng)弓的特寫，再現(xiàn)戰(zhàn)場殺敵的驚險瞬間；結(jié)句“可憐白發(fā)生”陡然轉(zhuǎn)折，將“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志拉回“白發(fā)”的現(xiàn)實(shí)，形成理想與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈落差，盡抒壯志難酬的悲憤。2.詞風(fēng)特色：以壯寫悲，對比鮮明全詞以“壯”為骨：從題材（軍旅生活）、意象（劍、角、馬、弓）到語言（“的盧”“霹靂”等豪邁詞匯），皆具豪放詞風(fēng)特質(zhì)；以“悲”為魂：“可憐”二字，將前文的壯懷激烈撕裂，暴露出英雄遲暮的蒼涼。這種“以壯襯悲”的手法，使情感更具沖擊力。二、針對性練習(xí)設(shè)計（一）基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.字詞過關(guān)：給下列加點(diǎn)字注音或釋義①淫雨霏霏（霏霏：________）②錦鱗游泳（鱗：________）③巴山楚水凄涼地（凄涼：________）④八百里分麾下炙（炙：________）2.文學(xué)常識填空①《岳陽樓記》的作者是______（朝代）的______，他與______、______、歐陽修并稱“北宋詩文革新運(yùn)動四大家”。②《破陣子》的“賦壯詞”意為________________，詞中“的盧”是______的坐騎，出自《______》。（二）閱讀理解與賞析1.閱讀《岳陽樓記》“若夫淫雨霏霏……其喜洋洋者矣”選段，回答問題：①作者為何要極力描寫洞庭湖“淫雨霏霏”和“春和景明”兩種景象？（4分）②結(jié)合“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，談?wù)勀銓Α肮湃嗜酥摹钡睦斫?。?分）2.賞析《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的妙處。（6分）（三）拓展遷移與感悟1.對比閱讀《破陣子》與《漁家傲·秋思》（范仲淹），分析兩位詞人“壯志未酬”的情感異同。（提示：可從時代背景、個人經(jīng)歷、抒情方式等角度切入）2.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解，