第一章將來時的基本概念與構(gòu)成第二章一般將來時的用法深化第三章"begoingto"將來時的用法深化第四章將來進(jìn)行時的用法與結(jié)構(gòu)第五章將來完成時的用法與結(jié)構(gòu)第六章將來時綜合應(yīng)用與測試01第一章將來時的基本概念與構(gòu)成第1頁引言：未來計(jì)劃的實(shí)例在英語學(xué)習(xí)的旅程中，將來時是極其重要的語法部分，尤其對于八年級的學(xué)生來說，掌握將來時的正確使用是提升語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。本節(jié)將通過一個真實(shí)的生活場景引入將來時的概念，幫助同學(xué)們更好地理解其應(yīng)用。想象一下，在一個陽光明媚的下午，李華的英語老師在課堂上問學(xué)生周末的計(jì)劃。李華站起來自信地回答：‘IamgoingtovisitmygrandparentsthisSaturday.’老師接著問：‘Whataboutnextmonth?’李華想了想說：‘Iwillstudyformyfinalexams.’這個簡單的對話展示了將來時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。前者表達(dá)了已經(jīng)計(jì)劃好的活動，而后者則表示突然的決定或預(yù)測。通過這個場景，我們可以看到將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討將來時的基本構(gòu)成形式，幫助同學(xué)們區(qū)分兩種常用表達(dá)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們將能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的未來計(jì)劃、預(yù)測和意愿，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第2頁分析：將來時的構(gòu)成形式一般將來時will+動詞原形begoingto+動詞原形表示已有計(jì)劃或打算第3頁論證：將來時的使用場景區(qū)分will的典型場景表示預(yù)測、意愿和突然決定begoingto的典型場景表示已有安排、跡象明顯和個人打算第4頁總結(jié)：基礎(chǔ)應(yīng)用練習(xí)本節(jié)通過引入、分析和論證，已經(jīng)幫助同學(xué)們掌握了將來時的基本概念和構(gòu)成形式。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，本節(jié)將提供一系列練習(xí)題，幫助同學(xué)們在實(shí)際應(yīng)用中更加熟練地使用將來時。首先，我們將通過一個真實(shí)的校園故事引入將來時的概念。故事中的李華和她的同學(xué)在討論周末的計(jì)劃，展示了將來時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。通過這個場景，我們可以看到將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討將來時的基本構(gòu)成形式，幫助同學(xué)們區(qū)分兩種常用表達(dá)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們將能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的未來計(jì)劃、預(yù)測和意愿，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。02第二章一般將來時的用法深化第5頁引言：一般將來時的真實(shí)案例在英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用中，將來時的用法多種多樣。本節(jié)將通過一個真實(shí)的校園故事引入一般將來時的概念，幫助同學(xué)們更好地理解其應(yīng)用。通過這個場景，我們可以看到將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。想象一下，在一個陽光明媚的下午，李華的英語老師在課堂上問學(xué)生周末的計(jì)劃。李華站起來自信地回答：‘IamgoingtovisitmygrandparentsthisSaturday.’老師接著問：‘Whataboutnextmonth?’李華想了想說：‘Iwillstudyformyfinalexams.’這個簡單的對話展示了將來時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。前者表達(dá)了已經(jīng)計(jì)劃好的活動，而后者則表示突然的決定或預(yù)測。通過這個場景，我們可以看到將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討一般將來時的五種核心用法，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。第6頁分析：一般將來時的五種用法表示預(yù)測基于事實(shí)或數(shù)據(jù)的推斷表示意愿表達(dá)主觀意愿或決心表示計(jì)劃已確定的安排或安排表示承諾對他人的保證或承諾表示威脅帶有警告意味的威脅第7頁論證：不同用法的語境辨析預(yù)測用法的特征詞probably,certainly,maybe,accordingtoresearch意愿用法的情感詞happy,determined,willing,eager計(jì)劃用法的標(biāo)志詞next,tomorrow,thisweekend,onMonday承諾用法的連接詞assoonas,after,before威脅用法的警示詞or,otherwise,unless第8頁總結(jié)：綜合應(yīng)用練習(xí)本節(jié)通過引入、分析和論證，已經(jīng)幫助同學(xué)們掌握了一般將來時的五種核心用法。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，本節(jié)將提供一系列練習(xí)題，幫助同學(xué)們在實(shí)際應(yīng)用中更加熟練地使用一般將來時。首先，我們將通過一個真實(shí)的校園故事引入一般將來時的概念。故事中的李華和她的同學(xué)在討論周末的計(jì)劃，展示了將來時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。通過這個場景，我們可以看到將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討一般將來時的五種核心用法，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。03第三章"begoingto"將來時的用法深化第9頁引言：begoingto的真實(shí)案例在英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用中，begoingto將來時是一種非常重要的表達(dá)方式，它表示已經(jīng)計(jì)劃好的活動或打算。本節(jié)將通過一個真實(shí)的校園故事引入begoingto將來時的概念，幫助同學(xué)們更好地理解其應(yīng)用。通過這個場景，我們可以看到begoingto將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。想象一下，在一個陽光明媚的下午，李華的英語老師在課堂上問學(xué)生周末的計(jì)劃。李華站起來自信地回答：‘IamgoingtovisitmygrandparentsthisSaturday.’老師接著問：‘Whataboutnextmonth?’李華想了想說：‘Iwillstudyformyfinalexams.’這個簡單的對話展示了begoingto將來時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。前者表達(dá)了已經(jīng)計(jì)劃好的活動，而后者則表示突然的決定或預(yù)測。通過這個場景，我們可以看到begoingto將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討begoingto將來時的五種核心用法，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。第10頁分析：begoingto的五種用法表示已有計(jì)劃提前安排好的活動表示跡象明顯基于當(dāng)前證據(jù)的判斷表示個人打算個人的目標(biāo)或意圖表示臨時決定突然形成的想法表示自然發(fā)展某事物自然進(jìn)展的趨勢第11頁論證：與will的區(qū)別與聯(lián)系時間先后確定性使用場景對比begoingto通常指近期計(jì)劃，will常指較遠(yuǎn)未來begoingto更確定，will更不確定表格展示不同場景的用法第12頁總結(jié)：辨析與填空練習(xí)本節(jié)通過引入、分析和論證，已經(jīng)幫助同學(xué)們掌握了begoingto將來時的五種核心用法。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，本節(jié)將提供一系列練習(xí)題，幫助同學(xué)們在實(shí)際應(yīng)用中更加熟練地使用begoingto將來時。首先，我們將通過一個真實(shí)的校園故事引入begoingto將來時的概念。故事中的李華和她的同學(xué)在討論周末的計(jì)劃，展示了begoingto將來時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。通過這個場景，我們可以看到begoingto將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討begoingto將來時的五種核心用法，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。04第四章將來進(jìn)行時的用法與結(jié)構(gòu)第13頁引言：將來進(jìn)行時的真實(shí)案例將來進(jìn)行時是英語語法中的一種重要時態(tài)，它表示在將來某個時間點(diǎn)正在進(jìn)行的動作。本節(jié)將通過一個真實(shí)的校園故事引入將來進(jìn)行時的概念，幫助同學(xué)們更好地理解其應(yīng)用。通過這個場景，我們可以看到將來進(jìn)行時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。想象一下，在一個陽光明媚的下午，李華的英語老師在課堂上問學(xué)生周末的計(jì)劃。李華站起來自信地回答：‘IamgoingtovisitmygrandparentsthisSaturday.’老師接著問：‘Whataboutnextmonth?’李華想了想說：‘Iwillstudyformyfinalexams.’這個簡單的對話展示了將來進(jìn)行時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。前者表達(dá)了已經(jīng)計(jì)劃好的活動，而后者則表示突然的決定或預(yù)測。通過這個場景，我們可以看到將來進(jìn)行時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討將來進(jìn)行時的構(gòu)成、用法和常見場景，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。第14頁分析：將來進(jìn)行時的構(gòu)成與形式基本結(jié)構(gòu)時間狀語常見搭配特殊結(jié)構(gòu)willbe+V-ing+主語at7PMtomorrow,thisweekend,nextmonth,atthattimenextyearbegoingtobe+V-ing第15頁論證：將來進(jìn)行時的五種核心用法表示將來正在進(jìn)行的動作在將來某個時間點(diǎn)正在進(jìn)行的動作表示計(jì)劃或安排已確定的安排安排表示臨時決定突然形成的想法表示預(yù)測基于科學(xué)預(yù)測表示禮貌建議對他人建議第16頁總結(jié)：應(yīng)用與辨析練習(xí)本節(jié)通過引入、分析和論證，已經(jīng)幫助同學(xué)們掌握了將來進(jìn)行時的五種核心用法。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，本節(jié)將提供一系列練習(xí)題，幫助同學(xué)們在實(shí)際應(yīng)用中更加熟練地使用將來進(jìn)行時。首先，我們將通過一個真實(shí)的校園故事引入將來進(jìn)行時的概念。故事中的李華和她的同學(xué)在討論周末的計(jì)劃，展示了將來進(jìn)行時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。通過這個場景，我們可以看到將來進(jìn)行時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討將來進(jìn)行時的五種核心用法，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。05第五章將來完成時的用法與結(jié)構(gòu)第17頁引言：將來完成時的真實(shí)案例將來完成時是英語語法中的一種重要時態(tài)，它表示在將來某個時間點(diǎn)前完成的動作。本節(jié)將通過一個真實(shí)的校園故事引入將來完成時的概念，幫助同學(xué)們更好地理解其應(yīng)用。通過這個場景，我們可以看到將來完成時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。想象一下，在一個陽光明媚的下午，李華的英語老師在課堂上問學(xué)生周末的計(jì)劃。李華站起來自信地回答：‘IamgoingtovisitmygrandparentsthisSaturday.’老師接著問：‘Whataboutnextmonth?’李華想了想說：‘Iwillstudyformyfinalexams.’這個簡單的對話展示了將來完成時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。前者表達(dá)了已經(jīng)計(jì)劃好的活動，而后者則表示突然的決定或預(yù)測。通過這個場景，我們可以看到將來完成時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討將來完成時的構(gòu)成、用法和常見場景，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。第18頁分析：將來完成時的構(gòu)成與形式基本結(jié)構(gòu)時間狀語常見搭配結(jié)構(gòu)對比表willhave+過去分詞+主語by+時間點(diǎn),bythetime+一般過去時,bythetime+一般將來時表格展示不同時態(tài)的結(jié)構(gòu)對比第19頁論證：將來完成時的三種核心用法表示在將來某個時間點(diǎn)前完成的動作表示持續(xù)到將來的動作表示預(yù)期結(jié)果在將來某個時間點(diǎn)前完成的動作持續(xù)到將來的動作預(yù)期結(jié)果第20頁總結(jié)：應(yīng)用與辨析練習(xí)本節(jié)通過引入、分析和論證，已經(jīng)幫助同學(xué)們掌握了將來完成時的三種核心用法。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，本節(jié)將提供一系列練習(xí)題，幫助同學(xué)們在實(shí)際應(yīng)用中更加熟練地使用將來完成時。首先，我們將通過一個真實(shí)的校園故事引入將來完成時的概念。故事中的李華和她的同學(xué)在討論周末的計(jì)劃，展示了將來完成時的兩種主要用法：Iamgoingto...和Iwill...。通過這個場景，我們可以看到將來完成時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。本節(jié)將深入探討將來完成時的三種核心用法，幫助同學(xué)們掌握在不同情境下的正確表達(dá)。06第六章將來時綜合應(yīng)用與測試第21頁引言：綜合應(yīng)用場景在英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用中，將來時是極其重要的語法部分，尤其對于八年級的學(xué)生來說，掌握將來時的正確使用是提升語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。本節(jié)將通過一個真實(shí)的生活場景引入將來時的概念，幫助同學(xué)們更好地理解其應(yīng)用。通過這個場景，我們可以看到將來時在實(shí)際交流中的重要性。同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在日常對話中也經(jīng)常使用類似的表達(dá)，但可能沒有意識到其背后的語法規(guī)則。想象一下，在一個陽光明媚的下午，李華的英語老師在課堂上問學(xué)生周末的計(jì)劃。李華站起來自信地回答：‘Iamgoingtovisitmygrandparentsthis