2025年聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問題及整改措施教師黨員在2025年，作為教師黨員，在聯(lián)系服務(wù)群眾方面雖然取得了一定成效，但仍然存在著一些不容忽視的問題。這些問題不僅影響著黨員教師在群眾中的形象，也制約著教育事業(yè)更好地服務(wù)社會(huì)大眾。深入剖析這些問題，并提出切實(shí)可行的整改措施，對(duì)于教師黨員提升自身素質(zhì)、增強(qiáng)服務(wù)能力、更好地踐行黨的宗旨具有重要意義。存在的問題聯(lián)系群眾的主動(dòng)性不足部分教師黨員在聯(lián)系群眾時(shí)缺乏主動(dòng)性，往往處于被動(dòng)狀態(tài)。在日常教學(xué)工作中，只專注于自己的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于學(xué)生和家長的需求關(guān)注不夠主動(dòng)。例如，一些教師黨員很少主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，只有在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，才會(huì)被動(dòng)地聯(lián)系家長。對(duì)于家長提出的教育建議和意見，也缺乏積極主動(dòng)的回應(yīng)，沒有將聯(lián)系服務(wù)群眾作為自己的一項(xiàng)重要職責(zé)去認(rèn)真對(duì)待。這種主動(dòng)性不足的情況，導(dǎo)致教師黨員與群眾之間的距離逐漸拉大，難以建立起良好的信任關(guān)系。在參與社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)方面，主動(dòng)性也明顯不足。很多教師黨員沒有充分認(rèn)識(shí)到自己作為黨員在社區(qū)教育中的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于社區(qū)組織的教育志愿服務(wù)活動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與的熱情。即使參與了，也是敷衍了事，沒有真正投入精力去為社區(qū)群眾提供有價(jià)值的教育服務(wù)。服務(wù)群眾的能力有待提高隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，群眾對(duì)教育的需求越來越多樣化和個(gè)性化。然而，部分教師黨員的服務(wù)能力卻未能跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)方法上，一些教師黨員仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力，不能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。例如，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，很多教師黨員沒有充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不佳。在解決學(xué)生和家長實(shí)際問題的能力方面，也存在明顯不足。面對(duì)學(xué)生的心理問題、學(xué)習(xí)困難以及家長在教育孩子過程中遇到的困惑，一些教師黨員缺乏有效的解決辦法。他們往往只是簡單地表面處理問題，沒有深入分析問題的根源，無法為學(xué)生和家長提供切實(shí)可行的解決方案。此外，在與不同類型群眾溝通交流的能力上，部分教師黨員也存在短板。對(duì)于一些文化程度較低、教育觀念落后的家長，他們?nèi)狈δ托暮陀行У臏贤记?，不能將正確的教育理念傳達(dá)給家長，導(dǎo)致家校合作難以取得良好的效果。聯(lián)系服務(wù)群眾的方式方法單一目前，教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的方式方法較為單一，主要集中在家長會(huì)、家訪等傳統(tǒng)形式上。這些方式雖然有一定的效果，但缺乏靈活性和多樣性。例如，家長會(huì)通常是學(xué)校統(tǒng)一組織的，時(shí)間和內(nèi)容都比較固定，教師黨員與家長的交流往往局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)，缺乏深入的溝通和互動(dòng)。在家訪方面，由于時(shí)間和精力的限制，很多教師黨員無法做到對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行全面深入的家訪。而且家訪的形式也比較傳統(tǒng)，往往只是教師單方面的介紹情況，沒有充分聽取家長的意見和建議。在利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段聯(lián)系服務(wù)群眾方面，還存在很大的提升空間。雖然現(xiàn)在學(xué)校普遍建立了家長微信群等溝通渠道，但很多教師黨員只是在群里發(fā)布一些通知和作業(yè)信息，沒有充分利用這些平臺(tái)與家長進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。對(duì)于一些新興的在線教育服務(wù)平臺(tái)和社交工具，教師黨員的應(yīng)用也不夠充分，未能充分發(fā)揮其在聯(lián)系服務(wù)群眾中的作用。聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機(jī)制不完善目前，學(xué)校在教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾方面缺乏完善的長效機(jī)制。在制度建設(shè)方面，雖然有一些相關(guān)的規(guī)定和要求，但缺乏具體的實(shí)施細(xì)則和考核標(biāo)準(zhǔn)。例如，對(duì)于教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的頻率、方式、內(nèi)容等沒有明確的規(guī)定，導(dǎo)致在實(shí)際操作中存在很大的隨意性。在考核評(píng)價(jià)方面，對(duì)教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的工作缺乏科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系?？己送蛔⒅匦问?，不注重實(shí)際效果，不能真實(shí)反映教師黨員在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的工作成績。而且考核結(jié)果與教師黨員的個(gè)人利益掛鉤不緊密，導(dǎo)致教師黨員對(duì)聯(lián)系服務(wù)群眾工作缺乏積極性和主動(dòng)性。在激勵(lì)保障方面，也存在明顯不足。學(xué)校對(duì)于在聯(lián)系服務(wù)群眾工作中表現(xiàn)突出的教師黨員，缺乏有效的激勵(lì)措施和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不能充分調(diào)動(dòng)教師黨員的工作積極性。同時(shí)，在為教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾提供必要的資源和支持方面，也做得不夠。例如，沒有為教師黨員開展家訪和社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)提供足夠的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。整改措施增強(qiáng)聯(lián)系群眾的主動(dòng)性加強(qiáng)思想教育，提高教師黨員的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校黨組織要定期組織教師黨員開展思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線和為人民服務(wù)的宗旨，使教師黨員深刻認(rèn)識(shí)到聯(lián)系服務(wù)群眾是黨員的基本義務(wù)和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)教師黨員樹立正確的群眾觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)為群眾服務(wù)的自覺性和主動(dòng)性。建立健全聯(lián)系群眾的工作制度，明確教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的具體職責(zé)和任務(wù)。要求教師黨員定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，每月至少主動(dòng)聯(lián)系一次家長，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師黨員積極參與社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)，每月至少參加一次社區(qū)組織的教育志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)群眾提供教育咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師黨員聯(lián)系群眾工作的監(jiān)督和檢查。學(xué)校黨組織要定期對(duì)教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。對(duì)于聯(lián)系群眾主動(dòng)性強(qiáng)、工作成效顯著的教師黨員，要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于聯(lián)系群眾工作不積極、被動(dòng)應(yīng)付的教師黨員，要進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其限期整改。提升服務(wù)群眾的能力加強(qiáng)教師黨員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校要定期組織教師黨員參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，包括新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)等，使教師黨員不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建立教師黨員幫扶機(jī)制，幫助教師黨員提升解決實(shí)際問題的能力。學(xué)?？梢越M織骨干教師與年輕教師黨員結(jié)成幫扶對(duì)子，通過傳幫帶的方式，幫助年輕教師黨員提高解決學(xué)生和家長實(shí)際問題的能力。同時(shí)，邀請(qǐng)教育專家和心理咨詢師為教師黨員開展專題講座和案例分析，傳授解決實(shí)際問題的方法和技巧。開展溝通技巧培訓(xùn)，提高教師黨員與不同類型群眾溝通交流的能力。學(xué)?？梢匝?qǐng)專業(yè)的溝通專家為教師黨員進(jìn)行培訓(xùn)，教授溝通的基本技巧和方法，如傾聽技巧、表達(dá)技巧、非語言溝通技巧等。同時(shí)，組織教師黨員進(jìn)行模擬溝通演練，通過實(shí)際操作提高他們的溝通能力。鼓勵(lì)教師黨員在與群眾溝通交流時(shí)，要尊重對(duì)方的意見和感受，耐心傾聽對(duì)方的訴求，用通俗易懂的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。創(chuàng)新聯(lián)系服務(wù)群眾的方式方法充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，拓展聯(lián)系服務(wù)群眾的渠道。學(xué)校可以建立教師黨員與家長之間的在線溝通平臺(tái)，如專門的教育APP或小程序，教師黨員可以通過平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)信息、學(xué)?；顒?dòng)安排等內(nèi)容，同時(shí)也可以與家長進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通和交流。利用社交媒體平臺(tái)，如抖音、快手等，制作一些教育相關(guān)的短視頻，向家長普及教育知識(shí)和方法。開展多樣化的家訪活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的上門家訪外，還可以采用電話家訪、視頻家訪等形式，提高家訪的效率和覆蓋面。在家訪過程中，要注重與家長的互動(dòng)和溝通，充分聽取家長的意見和建議，共同探討解決學(xué)生問題的方法。組織開展豐富多彩的家校互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長學(xué)校、親子活動(dòng)、教育講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和學(xué)生共同參與，增進(jìn)教師黨員與家長、學(xué)生之間的感情，加強(qiáng)家校合作。同時(shí)，鼓勵(lì)教師黨員根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，組織開展各種社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組，為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。完善聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機(jī)制加強(qiáng)制度建設(shè)，制定完善的教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作制度。明確教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的具體內(nèi)容、方式、頻率和要求，制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則和操作流程。建立教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作臺(tái)賬，對(duì)教師黨員的聯(lián)系服務(wù)情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便于跟蹤和考核。建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系。將教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的工作納入績效考核體系，制定明確的考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？己酥笜?biāo)要涵蓋聯(lián)系群眾的頻率、方式、效果等方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要注重實(shí)際效果，客觀公正地評(píng)價(jià)教師黨員的工作成績?？己私Y(jié)果要與教師黨員的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師黨員的工作積極性。完善激勵(lì)保障機(jī)制。學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在聯(lián)系服務(wù)群眾工作中表現(xiàn)突出的教師黨員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神表彰。同時(shí)，為教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾提供必要的資源和支持，如安排專門的時(shí)間用于家訪和社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)，提供一定的經(jīng)費(fèi)用于開展相關(guān)活動(dòng)等。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨組織要高度重視教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作，將其作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓。成立以黨組織負(fù)責(zé)人為組長的聯(lián)系服務(wù)群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保聯(lián)系服務(wù)群眾工作的順利開展。定期召開專題會(huì)議，研究部署教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期分析研究教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作中存在的問題，及時(shí)制定解決方案和改進(jìn)措施。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好的工作氛圍。學(xué)校要通過校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等多種渠道，宣傳教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的熱情和積極性。落實(shí)整改的預(yù)期效果通過實(shí)施上述整改措施，預(yù)計(jì)在教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾方面將取得以下預(yù)期效果。在聯(lián)系群眾的主動(dòng)性方面，教師黨員將從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，更加積極地關(guān)注學(xué)生和家長的需求。與家長的溝通交流將更加頻繁和深入，不僅局限于學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)的聯(lián)系，而是定期主動(dòng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。教師黨員參與社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)的積極性將明顯提高，為社區(qū)群眾提供更多的教育支持和幫助，進(jìn)一步拉近與群眾的距離，增強(qiáng)群眾對(duì)教師黨員的信任和認(rèn)可。在服務(wù)群眾的能力方面，教師黨員的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)將得到顯著提升。能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。在解決學(xué)生和家長實(shí)際問題方面，將更加得心應(yīng)手，能夠深入分析問題的根源，提供切實(shí)可行的解決方案。與不同類型群眾的溝通交流將更加順暢，能夠更好地傳達(dá)教育理念和方法，促進(jìn)家校合作的深入開展。在聯(lián)系服務(wù)群眾的方式方法上，將更加多樣化和靈活化?，F(xiàn)代信息技術(shù)手段將得到充分利用，在線溝通平臺(tái)和新興社交工具將成為教師黨員與群眾密切聯(lián)系的重要渠道。家訪和家長會(huì)等傳統(tǒng)方式也將得到創(chuàng)新和改進(jìn)，更加注重互動(dòng)和反饋。通過開展豐富多彩的家?；?dòng)活動(dòng)和社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)，將為群眾提供更多參與和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)聯(lián)系服務(wù)群眾的效果。在長效機(jī)制建設(shè)方面，學(xué)校將建立起一套完善的教師黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的工作制度和考核評(píng)價(jià)體系。制度更加具體明確，具有可操作性；考核評(píng)價(jià)更加科學(xué)合理，能夠真實(shí)反映教師黨員的工作成效。激勵(lì)保障機(jī)制將充分發(fā)揮作用，激發(fā)教師黨員的工作積極性和主動(dòng)性，形成聯(lián)系服務(wù)群眾的長效動(dòng)力機(jī)制?？偨Y(jié)2025年教師黨員在聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問題是多方面的，需要我們高