《以史為鑒持續(xù)推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析（一）教材分析本教案以《以史為鑒持續(xù)推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)》為主題，針對(duì)2025—2026學(xué)年學(xué)段進(jìn)行設(shè)計(jì)。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起到承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來(lái)展望，技能方面則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。（二）學(xué)情分析針對(duì)2025—2026學(xué)年學(xué)段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)和環(huán)保意識(shí)，但可能對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)的具體內(nèi)容和實(shí)踐措施了解不足。學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)可能存在易錯(cuò)點(diǎn)，如混淆歷史事件、忽視環(huán)保措施的實(shí)際效果等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保問(wèn)題缺乏興趣，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。（三）教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來(lái)展望；2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)；3.提高學(xué)生的分析能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師將采取以下策略：1.結(jié)合歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解美麗中國(guó)建設(shè)的內(nèi)涵；2.運(yùn)用多媒體手段，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.設(shè)置小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能準(zhǔn)確說(shuō)出美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景和重要事件。列舉：能列舉出我國(guó)在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)方面的主要政策和措施。解釋：能解釋美麗中國(guó)建設(shè)的意義和目標(biāo)。能力目標(biāo)分析：能分析美麗中國(guó)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。綜合：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展的解決方案。評(píng)價(jià)：能評(píng)價(jià)不同環(huán)保措施的有效性和可行性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同：認(rèn)同美麗中國(guó)建設(shè)的理念和目標(biāo)。關(guān)心：關(guān)心我國(guó)的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)。責(zé)任感：樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。科學(xué)思維目標(biāo)批判性思考：能批判性地分析環(huán)保問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)。創(chuàng)造性思維：能創(chuàng)造性設(shè)計(jì)環(huán)保解決方案，提高解決問(wèn)題的能力。邏輯推理：能運(yùn)用邏輯推理，論證環(huán)保措施的正確性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)估：能評(píng)估環(huán)保措施的效果和影響。反思：能反思自己的環(huán)保行為，不斷改進(jìn)。交流：能與同學(xué)、老師交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握美麗中國(guó)建設(shè)的歷史脈絡(luò)和關(guān)鍵政策，理解其核心價(jià)值和目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：分析美麗中國(guó)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，設(shè)計(jì)可行的環(huán)保解決方案，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生需跨越知識(shí)壁壘，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表的多媒體課件，準(zhǔn)備環(huán)保模型和地圖教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，并準(zhǔn)備好評(píng)價(jià)表和任務(wù)單。通過(guò)這些準(zhǔn)備，旨在為學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“美麗中國(guó)”的意義。學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，思考并記錄下視頻中的關(guān)鍵信息。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)到“美麗中國(guó)”建設(shè)的重要性，并對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.新授（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：歷史背景與政策解讀教師講解美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景，包括改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的變化、國(guó)家政策的演變等。學(xué)生閱讀教材，記錄下關(guān)鍵信息，并進(jìn)行小組討論。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，討論并總結(jié)美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景和政策解讀。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景和政策解讀。環(huán)節(jié)二：發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧美麗中國(guó)建設(shè)的發(fā)展歷程，分析當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。學(xué)生通過(guò)小組合作，分析美麗中國(guó)建設(shè)取得的成果和存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，分析美麗中國(guó)建設(shè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分析美麗中國(guó)建設(shè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。環(huán)節(jié)三：未來(lái)展望與挑戰(zhàn)教師引導(dǎo)學(xué)生思考美麗中國(guó)建設(shè)的未來(lái)展望，并分析面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生通過(guò)小組討論，提出美麗中國(guó)建設(shè)的建議和措施。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，提出美麗中國(guó)建設(shè)的建議和措施。預(yù)期行為：學(xué)生能夠思考美麗中國(guó)建設(shè)的未來(lái)展望，并提出相應(yīng)的建議和措施。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：案例分析教師展示一個(gè)美麗中國(guó)建設(shè)的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵因素。學(xué)生分組討論，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析美麗中國(guó)建設(shè)的成功案例。預(yù)期行為：學(xué)生能夠從案例中學(xué)習(xí)到美麗中國(guó)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。環(huán)節(jié)二：角色扮演教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬政府部門、企業(yè)、公民等不同角色，討論美麗中國(guó)建設(shè)的解決方案。學(xué)生在角色扮演中，提出解決問(wèn)題的策略和建議。學(xué)生活動(dòng)：角色扮演，討論美麗中國(guó)建設(shè)的解決方案。預(yù)期行為：學(xué)生能夠從不同角度思考美麗中國(guó)建設(shè)的問(wèn)題，并提出解決方案。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)美麗中國(guó)建設(shè)的重要性和實(shí)施策略。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，并對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)提出自己的看法。學(xué)生活動(dòng)：分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)的看法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)有更深入的認(rèn)識(shí)。5.作業(yè)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于美麗中國(guó)建設(shè)的短文。學(xué)生完成作業(yè)，并準(zhǔn)備在下次課上進(jìn)行展示。學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，準(zhǔn)備展示。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高寫作能力。6.教學(xué)反思教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。備注：以上教學(xué)過(guò)程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)估：通過(guò)課堂觀察、小組討論、作業(yè)展示等方式，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力提升和情感態(tài)度變化。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，完成一份簡(jiǎn)答題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生以問(wèn)答形式回答問(wèn)題。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的信息整理和文字表達(dá)能力。（二）拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與美麗中國(guó)建設(shè)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份簡(jiǎn)報(bào)。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出自己的觀點(diǎn)和建議。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、預(yù)期效果等。完成形式：方案設(shè)計(jì)，要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)具有實(shí)際操作性的環(huán)保活動(dòng)。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，以及社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠了解美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并能夠分析其面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)環(huán)保解決方案時(shí)，對(duì)實(shí)際操作性的考慮不夠充分，說(shuō)明在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面還有待加強(qiáng)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度和積極性較高，但部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的分析能力仍有待提高。在鞏固環(huán)節(jié)，案例分析環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生能夠從案例中學(xué)習(xí)到成功經(jīng)驗(yàn)，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于角色定位不夠準(zhǔn)確，說(shuō)明在情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)方面還有提升空間。（三）教學(xué)改進(jìn)思路今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。具體措施包括：增加實(shí)際案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題；設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的角色定位和溝通能力；在作業(yè)設(shè)計(jì)中，增加實(shí)踐性強(qiáng)的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。通過(guò)這些改進(jìn)，期望能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和全面能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.美麗中國(guó)建設(shè)的歷史背景：回顧改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的變化，理解美麗中國(guó)建設(shè)的歷史必然性和重要性。2.美麗中國(guó)建設(shè)的發(fā)展歷程：梳理我國(guó)在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)方面的政策演變，包括重要法律法規(guī)、行動(dòng)計(jì)劃等。3.美麗中國(guó)建設(shè)的現(xiàn)狀分析：探討我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，包括主要污染物、資源利用效率、生態(tài)系統(tǒng)健康狀況等。4.美麗中國(guó)建設(shè)的核心價(jià)值：理解美麗中國(guó)建設(shè)的核心理念，包括綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等。5.美麗中國(guó)建設(shè)的未來(lái)展望：展望美麗中國(guó)建設(shè)的未來(lái)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，包括綠色發(fā)展理念、科技創(chuàng)新、國(guó)際合作等。6.美麗中國(guó)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)：分析美麗中國(guó)建設(shè)在政策實(shí)施、技術(shù)創(chuàng)新、公眾參與等方面面臨的挑戰(zhàn)。7.美麗中國(guó)建設(shè)的機(jī)遇：探討美麗中國(guó)建設(shè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步等方面的機(jī)遇。8.美麗中國(guó)建設(shè)的成功案例：分析國(guó)內(nèi)外美麗中國(guó)建設(shè)的成功案例，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)和啟示。9.美麗中國(guó)建設(shè)的解決方案：探討美麗中國(guó)建設(shè)的具體措施，包括政策法規(guī)、技術(shù)創(chuàng)新、公眾參與等。10.美麗中國(guó)建設(shè)的角色與責(zé)任：分析政府、企業(yè)、公民在美麗中國(guó)建設(shè)中的角色和責(zé)任。11.美麗中國(guó)建設(shè)的評(píng)價(jià)體系：了解美麗中國(guó)建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，包括生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、綠色發(fā)展指數(shù)等。12.美麗中國(guó)建設(shè)的國(guó)際合作：探討美麗中國(guó)建設(shè)與國(guó)際合作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，包括氣候變化、環(huán)境保護(hù)等全球性問(wèn)題。13.美麗中國(guó)建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展：深入理解美麗中國(guó)建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，探討如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏。14.美麗中國(guó)建設(shè)與科技創(chuàng)新：分析科技創(chuàng)新在美麗中國(guó)建設(shè)中的作用，包括清潔能源、節(jié)能減排、生態(tài)修復(fù)等。15.美麗中國(guó)建設(shè)與公眾參與：探討如何提高公眾參與美麗中國(guó)建設(shè)的積極性和有效性。16.美麗中國(guó)建設(shè)與教育：分析教育