五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫臉二教案蘇教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課內(nèi)容《五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫臉二》是蘇教版教材中美術(shù)課程的一部分，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和審美需求設(shè)計(jì)。本節(jié)課旨在通過繪畫臉部的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課承上啟下，既是對(duì)之前繪畫技能的鞏固，也是對(duì)后續(xù)更復(fù)雜繪畫技巧的鋪墊。核心概念包括臉部結(jié)構(gòu)、光影處理和表情表現(xiàn)，技能目標(biāo)則是能夠獨(dú)立繪制出具有生動(dòng)表情的臉部肖像。2.學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)顏色、形狀和構(gòu)圖有初步的認(rèn)識(shí)。然而，在觀察細(xì)節(jié)、表現(xiàn)立體感和情感傳達(dá)方面可能存在不足。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有助于他們對(duì)臉部特征的認(rèn)知，但可能因缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練而難以準(zhǔn)確描繪。本節(jié)課需關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，如對(duì)動(dòng)漫、影視角色的喜好，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注意學(xué)生可能存在的易錯(cuò)點(diǎn)，如面部比例失調(diào)、表情刻板等，以便在教學(xué)過程中及時(shí)糾正。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：教學(xué)目標(biāo)包括：①培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪臉部特征的能力；②提高學(xué)生對(duì)光影和色彩在臉部表現(xiàn)中的應(yīng)用；③激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個(gè)臉部肖像的繪制，表現(xiàn)出生動(dòng)的表情和合理的面部比例，并在作品中體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和個(gè)性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說出臉部的基本結(jié)構(gòu)和五官位置。列舉幾種常見的臉部表情及其特點(diǎn)。解釋光影對(duì)臉部立體感的影響。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)臉部肖像，準(zhǔn)確表現(xiàn)五官比例。運(yùn)用光影知識(shí)，增強(qiáng)臉部肖像的立體感。評(píng)價(jià)自己和他人的臉部肖像作品，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：欣賞美術(shù)作品中的臉部描繪，提高審美能力。體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。樹立對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠準(zhǔn)確描繪臉部結(jié)構(gòu)，掌握五官比例和光影效果的應(yīng)用。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用光影知識(shí)來增強(qiáng)臉部肖像的立體感和生動(dòng)性，這需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和先備知識(shí)，通過直觀演示和逐步引導(dǎo)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、臉部結(jié)構(gòu)圖、光影效果示范視頻、畫筆、素描紙等教具。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備繪畫工具。此外，布置教室環(huán)境，確保光線充足，分組討論區(qū)布局合理，為學(xué)生的創(chuàng)作提供舒適的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師展示一系列著名的臉部肖像作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析作品中的光影處理、表情表現(xiàn)和面部結(jié)構(gòu)。提問：這些作品給你什么樣的感受？它們是如何通過繪畫來表現(xiàn)臉部特征的？學(xué)生分享觀察心得，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：畫臉二。2.新授環(huán)節(jié)（25分鐘）任務(wù)一：臉部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)教師展示臉部結(jié)構(gòu)圖，講解五官的位置和比例關(guān)系。學(xué)生跟隨教師的講解，畫出自己的臉部結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注五官的位置。時(shí)間：5分鐘任務(wù)二：光影效果演示教師演示如何通過光影來表現(xiàn)臉部的立體感，包括光源的位置、光線的強(qiáng)弱和陰影的形狀。學(xué)生觀察演示過程，并嘗試在自己的臉部結(jié)構(gòu)圖上應(yīng)用光影效果。時(shí)間：5分鐘任務(wù)三：表情表現(xiàn)練習(xí)教師展示不同表情的臉部照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析表情的特征。學(xué)生根據(jù)教師的提示，畫出自己認(rèn)為具有代表性的表情，并嘗試用不同的線條和色彩來表現(xiàn)表情。時(shí)間：5分鐘任務(wù)四：光影與表情結(jié)合教師展示一些將光影效果與表情結(jié)合的例子，分析其如何增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。學(xué)生選擇一個(gè)表情，結(jié)合光影效果進(jìn)行創(chuàng)作，可以使用畫筆或電腦繪圖軟件。時(shí)間：10分鐘任務(wù)五：作品評(píng)價(jià)與分享學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)臉部結(jié)構(gòu)、光影效果和表情表現(xiàn)的重要性。時(shí)間：5分鐘3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅具有光影效果和表情表現(xiàn)的臉部肖像。學(xué)生討論并記錄下自己在創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決方法。時(shí)間：5分鐘4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)臉部結(jié)構(gòu)、光影效果和表情表現(xiàn)的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。時(shí)間：5分鐘5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師出一張臉部肖像的速寫題，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予反饋。時(shí)間：5分鐘教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)臉部結(jié)構(gòu)、光影效果和表情表現(xiàn)的知識(shí)和技能。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提升美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和想法。2.運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體課件、實(shí)物教具、示范演示等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并鼓勵(lì)他們不斷改進(jìn)。4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張自畫像，要求準(zhǔn)確描繪五官位置和比例，并嘗試添加簡(jiǎn)單的光影效果。完成形式：素描紙、畫筆。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固臉部結(jié)構(gòu)知識(shí)，提高基本的繪畫技巧。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)公眾人物或影視角色，進(jìn)行臉部肖像的繪制，要求結(jié)合人物特點(diǎn)，設(shè)計(jì)獨(dú)特的表情和光影效果。完成形式：可以選擇傳統(tǒng)繪畫或電腦繪圖軟件。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用課堂所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力和審美水平。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：研究不同文化背景下臉部繪畫的特點(diǎn)，如中國(guó)水墨畫、西方油畫等，撰寫一篇簡(jiǎn)短的研究報(bào)告，并創(chuàng)作一幅融合不同文化元素的臉部肖像。完成形式：研究報(bào)告、繪畫作品。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)跨文化理解能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次教學(xué)在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面取得了一定的成效。學(xué)生在臉部結(jié)構(gòu)、光影效果和表情表現(xiàn)等方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立繪制出具有生動(dòng)表情的臉部肖像。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中對(duì)光影效果的理解和應(yīng)用還有待提高，這可能是由于課堂時(shí)間有限，對(duì)光影知識(shí)的講解不夠深入。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在課堂活動(dòng)中，學(xué)生參與度較高，特別是在表情表現(xiàn)練習(xí)和作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。然而，新授環(huán)節(jié)中對(duì)于光影效果的講解可能過于理論化，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和應(yīng)用。未來教學(xué)中，可以考慮增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)光影知識(shí)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情較高，但對(duì)臉部繪畫的細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意表達(dá)還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。未來教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)合適的作業(yè)和活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們持續(xù)進(jìn)步。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.臉部結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)：介紹臉部的基本骨骼結(jié)構(gòu)，包括眉骨、鼻骨、顴骨、下頜骨等，以及五官的位置和比例關(guān)系，為繪畫臉部肖像提供基礎(chǔ)。2.光影效果的基本原理：講解光影在繪畫中的應(yīng)用，包括光源的位置、光線的強(qiáng)弱和陰影的形狀對(duì)臉部立體感的影響。3.臉部表情的類型與特點(diǎn)：分析常見的臉部表情，如喜悅、悲傷、憤怒、驚訝等，及其在繪畫中的表現(xiàn)手法。4.線條與色彩在表情表現(xiàn)中的作用：探討線條的粗細(xì)、曲直和色彩的冷暖、明暗在表達(dá)臉部表情時(shí)的運(yùn)用。5.臉部肖像的創(chuàng)作步驟：從草圖到完成作品，詳細(xì)講解繪制臉部肖像的步驟和方法。6.光影效果在臉部肖像中的應(yīng)用：通過實(shí)際案例，展示如何運(yùn)用光影效果增強(qiáng)臉部肖像的立體感和生動(dòng)性。7.不同文化背景下的臉部繪畫特點(diǎn)：比較不同文化中臉部繪畫的表現(xiàn)形式，如中國(guó)水墨畫、西方油畫等。8.臉部肖像的審美標(biāo)準(zhǔn)：探討臉部肖像的審美標(biāo)準(zhǔn)，包括比例、對(duì)稱、和諧等方面。9.臉部肖像創(chuàng)作的創(chuàng)意思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過獨(dú)特的視角