兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂，讓他們共享高山流水情；一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，是音樂，讓他們再次為我們演繹了千古不衰的知音絕唱?！皹氛弑緹o聲，聲者發(fā)于情,”是音樂將一些素不相識的人聯(lián)系在了一起。為什么音樂會讓素不相識的人產(chǎn)生共鳴呢？今天，就讓我們走進(jìn)白居易的《琵琶行（并序）》一探究竟。白居易，字樂天，號香山居士。是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他倡導(dǎo)了新樂府運(yùn)動。有“詩魔”和“詩王”之稱。主要作品：《琵琶行（并序）》《長恨歌》《賣炭翁》《錢塘湖春行》《憶江南》。著有《白氏長慶集》唐代中期由白居易、元稹等人所倡導(dǎo)的以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的一次詩歌革新運(yùn)動。從詩歌體制上看，新樂府是指唐人自立新題而作的樂府詩。惟歌生民病，愿得天子知?！都奶粕窞榫?、為臣、為民、為事而作，不為文而作也?！缎聵犯颉?。時期

生活特點(diǎn)

詩歌特點(diǎn)前期為勞動人民的痛苦呼吁，創(chuàng)作了大量反映民眾疾苦的諷喻詩代表作品為《賣炭翁》仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。是直言敢諫的理想者。被貶前后期“獨(dú)善其身”時期，糅合儒家

感傷詩

閑適詩為主。以和“樂知天命”、道家“知足不辱”和佛家”四大皆空“來作”明哲保身”的法寶。代表作品：《長恨歌》《琵琶行》《賦得古原草送別》被貶后《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，帶有很強(qiáng)的抒情性。文體知識

篇幅可短可長。

保留著古樂府?dāng)⑹碌奶攸c(diǎn)，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體。

句式比較靈活，一般是七言。整體感知1

小序元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》1、請概述小序的內(nèi)容及作用。2、小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)？3、小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，你有何看法？整體感知1、請概述小序的內(nèi)容及作用。1詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。小序小序的作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。整體感知2、小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)？1“明年秋，……錚錚然有京都聲”第1自然段小序第2、3自然段第4自然段“問其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間”“予出官二年，……是夕始覺有遷謫意”整體感知3、小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，你有何看法？1“恬然自安”者，是話中有話，實(shí)際是說遭受貶謫的苦悶始終縈繞心頭，一直無法自安，而“遷謫意”當(dāng)然也不是“是夕”才感受到的。小序這兩句反話，既是委婉地表達(dá)自己的抑郁憤慨之情，也是強(qiáng)調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住“同是天涯淪落人”來說的。文本解析詩文按什么順序?qū)懀空埨砬逍形乃悸?，并概括每段?nèi)容大意。月夜江頭送客壹貳叁時間順序江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女

演奏名曲

聽者陶醉少年歡樂

晚年凄涼

悲苦心境肆伍第三次演奏：重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。側(cè)面烘托音樂的感人第二次演奏調(diào)弦第一樂曲第二樂曲疊詞大量比喻激越奔涌高亢雄壯第三樂曲曲終比喻短促急迫戛然而止余音繞梁側(cè)面烘托詩句音樂特點(diǎn)粗重急促妙用比喻化虛為實(shí)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤細(xì)膩柔美錯落有致、清脆圓潤間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流利幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛低沉憂郁激越高亢氣勢雄壯戛然而止除了運(yùn)用大量比喻，你還能找到其他手法嗎？弦弦掩抑聲聲思疊詞作用：①使描寫生動逼真。低眉信手續(xù)續(xù)彈大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語嘈嘈切切錯雜彈間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難②富有韻律美。擬聲詞疊韻雙聲聯(lián)綿詞分析詩中塑造的人物形象文章主要塑造了一個封建社會被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情，這一部分采用了對比的手法。少年得意年輕貌美老年失意年長色衰門庭若市昔日歡笑獨(dú)守空船今日辛酸一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示

了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”蘊(yùn)含著許多能使人從悲哀中感覺出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學(xué)價值，現(xiàn)實(shí)意義）本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人因年長色衰而嫁商人才華橫溢的詩人因直言進(jìn)諫而遭貶謫寫作藝術(shù)１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結(jié)構(gòu)緊密。２、敘事與抒情緊密結(jié)合。強(qiáng)烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細(xì)致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細(xì)節(jié)描寫，把內(nèi)心活動也細(xì)致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。聽蜀僧浚彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉囗懭胨?。不覺碧山暮，秋云暗幾重。（1）詩的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么？“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動作、技藝）

“萬壑松”用大自然宏偉的音響比喻琴聲，寫出了琴聲的鏗鏘有力的特（2）結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧山暮，秋云暗征。幾重”的理解。①

寫出了曲終時的景色。

②

寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。聽穎師彈琴.

韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。拓展延伸毛澤東評價說：“江州司馬，青衫淚濕，同在天涯?！弊鳛榉饨ü倮艉臀娜?，白居易不以琵琶女身份地位為卑，寫出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的名句,詩人為何濃墨重彩地寫這位琵琶女？感謝您下載了請傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)倍“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的文學(xué)主張體現(xiàn)：關(guān)心時事和民生疾苦，用二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗，以及社會對底層人民的壓迫和欺凌。文脈梳理故事情節(jié)月夜彈琵琶凄涼話身世感情波瀾月夜聽琵琶聞聲作嘆息上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、則同是天涯淪落人行維權(quán)，按照傳相逢何必曾相識翻作琵琶行十倍的索取賠償！卻坐促弦急滿座皆掩泣歌女的身世詩人的感受鞏固練習(xí)1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。五陵年少爭纏頭（1）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”一曲紅綃不知數(shù)兩句寫昔日琵琶女名噪一時，眾多紈绔子弟爭相追捧。（2）《琵琶行并序》中，寫琵琶女在調(diào)弦校音時雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“___________________，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲_____________________”。未成曲調(diào)先有情（3）《琵琶行并序》中，寫詩人謫居潯陽時，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。春江花朝秋月夜

往往取酒還獨(dú)傾課后練習(xí)（4）《琵琶行并序》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨舻酵?，淚流不止的句夜深忽夢少年事

夢啼妝淚紅闌干子是“___________________，_____________________”。（5）《琵琶行并序》中，“___東__船__西__舫__悄__無__言____，__唯__見__江__心__秋__月__白_______”兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。(1)【全國1卷】元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》座中泣下誰最多

江州司馬青衫濕改編而成，來自詩中的“________________？________________?！?2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之意的句子是高考鏈接“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟

”。(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既寫出琵琶女的矜持、靦腆，又寫出作者急于感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、與琵琶女相見的心情的句子是“(4)白居易《琵琶行(并序)》中“十倍的索取賠償！由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行，”?！眱删淝Ш羧f喚始出來

猶抱琵琶半遮面，嘈嘈切切錯雜彈

大珠小珠落玉盤(5)白居易《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暫歇后“，”兩句表明樂音銀瓶乍破水漿迸又變得激越、雄壯。鐵騎突出刀槍鳴(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶過程中，聲雖“暫歇”，卻產(chǎn)生更好效果的兩句是“

”。別有幽愁暗恨生

，此時無聲勝有聲(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用聽眾在演奏結(jié)束后的反應(yīng)和江邊自然景色來高考鏈接側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的句子是“(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“，”?！睎|船西舫悄無言

唯見江心秋月白，感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、兩句描寫鄰