試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025-2026學年度高一上語文12月月考一、現代文閱讀（共38分）（本題18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：我的遙遠的清平灣史鐵生我插隊的時候喂過兩年牛，那是在陜北的一個小山村兒——清平灣。我們那個地方雖然也還算是黃土高原，卻只有黃土，見不到真正的平坦的塬地了。由于洪水年年吞噬，塬地總在塌方，順著溝、渠、小河，流進了黃河。從洛川再往北，全是一座座黃的山峁或一道道黃的山梁，綿延不斷。樹很少，要是誰能做上一口薄柏木板的棺材，大伙兒就都佩服，方圓幾十里內都會傳開。在山上攔牛的時候，我常想，要是那一座座黃土山都是谷堆、麥垛，山坡上的胡蒿和溝壑里的狼牙刺都是柏樹林，就好了。和我一起攔牛的老漢總是“吸溜吸溜”地抽著旱煙，笑笑，說：“那可就一股勁兒吃白饃饃了。老漢兒家、老婆兒家都睡一口好材?！焙臀乙黄饠r牛的老漢姓白。陜北話里，“白”發(fā)“破”的音，我們都管他叫“破老漢”。也許還因為他窮吧，或者還因為別的：那幾顆零零碎碎的牙，那幾根稀稀拉拉的胡子，尤其是他的嗓子——他愛唱，可嗓子像破鑼。傍晚趕著牛回村的時候，最后一縷陽光照在崖畔上，紅的。破老漢用镢把挑起一捆柴，扛著，一路走一路唱：“崖畔上開花崖畔上紅，受苦人過得好光景……”聲音拉得很長，雖不洪亮，但顫巍巍的，悠揚。碰巧了，崖頂上探出兩個小腦瓜，豎著耳朵聽一陣，跑了；可能是狐貍，也可能是野羊。清明節(jié)的時候我病倒了，腰腿疼得厲害。陜北的清明前后愛刮風，天都是黃的。太陽白蒙蒙的。窯洞的窗紙被風沙打得“唰啦啦”響。我一個人躺在土炕上……那天，隊長端來了一碗白饃……陜北的風俗，清明節(jié)家家都蒸白饃，再窮也要蒸幾個。白饃被染得紅紅綠綠的，老鄉(xiāng)管那叫“zìchuī”。開始我們不知道是哪兩個字，也不知道什么意思，跟著叫“紫錘”。后來才知道，是叫“子推”，是為了紀念春秋時期一個叫介子推的人的。破老漢說，那是個剛強的人，寧可被人燒死在山里，也不出去做官。那天，隊長把一碗“子推”放在炕沿上，讓我吃。他也坐在炕沿上，“吧嗒吧嗒”地抽煙。“子推”浮頭用的是頭兩茬面，很白；里頭都是黑面，麩子全磨了進去。隊長看著我吃，不言語。臨走時，他吹吹煙鍋兒，說：“唉！‘心兒’家不容易，離家遠?！薄靶膬骸本褪呛⒆拥囊馑?。小時候就知道陜北民歌。到清平灣不久，干活歇下的時候我們就請老鄉(xiāng)唱，大伙都說破老漢愛唱，也唱得好。“老漢的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌?！贝_實，陜北的民歌多半都有一種憂傷的調子。但是，一唱起來，人就快活了。有時候趕著牛出村，破老漢憋細了嗓子唱《走西口》：哥哥你走西口，小妹妹也難留，手拉著哥哥的手，送哥到大門口。走路你走大路，再不要走小路，大路上人馬多，來回解憂愁……每天晚上，我和破老漢都要在飼養(yǎng)場上待到十一、二點，一遍遍給牛添草。草添得要勤，每次不能太多。留小兒跟在老漢身邊，寸步不離。她的小手絹里總包兩塊紅薯或一把玉米粒。破老漢用牛吃剩下的草疙節(jié)打起一堆火，干的“噼噼啪啪”響，濕的“咝咝”冒煙?；鸸庹樟亮孙曫B(yǎng)場，照著吃草的牛，四周的山顯得更高，黑魆魆的。留小兒把紅薯或者玉米埋在燒盡的草灰里；如果是玉米，就得用樹枝撥來撥去，“啪”地一響，爆出了一個玉米花。那是山里娃娃最好的零嘴兒了。留小兒沒完沒了地問我北京的事?！罢?zhèn)€是在窯里看電影？”“不是窯，是電影院?！薄扒盎啬阏f是窯里?！薄班?，那是電視。一個方匣匣，和電影一樣?！彼嶂^想，大約想象不出，又問起別的?！吧稌r想吃肉，就吃？”“嗯?！薄靶e！”“真的?！薄俺商靸r想吃呢？”“那就成天價吃?！边@些話她問過好多次了，也知道我怎么回答，但還是問?！澳阏f北京人都不愛吃白肉？”她覺得北京人不愛吃肥肉，很奇怪。她仰著小臉兒，望著天上的星星；北京的神秘，對她來說，不亞于那道銀河。“山里的娃娃什么也解不開。”破老漢說。破老漢是見過世面的，他一九三七年就入了黨，跟隊伍一直打到廣州。他常常講起廣州：霓虹燈成宿地點著、廣州人連蛇也吃、到處是高樓、樓里有電梯……留小兒聽得覺也不睡。我說：“城里人也不懂得農村的事呢?！薄俺抢锶私忾_個狗嗎？”留小兒問，“咯咯”地笑。（有刪改）文本二：香雪平時話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧?！庇袝r她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動開關的鉛筆盒，還問到它的價錢。誰知沒等人家回話，車已經開動了。她追著它跑了好遠，當秋風和車輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時，她才停下腳步意識到，自己的行為是多么可笑啊?；疖囌Ｑ坶g就無影無蹤了。姑娘們圍住香雪，當她們知道她追火車的原因后，便覺得好笑起來?！吧笛绢^！”“值不當的！”她們像長者那樣拍著她的肩膀?！熬凸治夷ゲ洌瑔柭??！毕阊┛刹徽J為這是一件值不當的事，她只是埋怨自己沒抓緊時間?！翱龋銌柺裁床恍醒?！”鳳嬌替香雪挎起籃子說?！罢l叫咱們香雪是學生呢?！币灿腥颂嫦阊┓洲q。也許就因為香雪是學生吧，是臺兒溝唯一考上初中的人。（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》，有刪改）1．(4分)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一開頭寫“我”插隊所在地清平灣，自然環(huán)境比較惡劣，做薄柏木板棺材的說法透著幾分悲涼。B．文本一寫破老漢歌雖然唱得不好，但是碰巧崖頂上有兩個小腦瓜豎著耳朵聽，讓作品充滿神話色彩。C．“我”和破老漢晚上在飼養(yǎng)場上給牛添草、留小兒烤紅薯或玉米的敘述及靜謐環(huán)境的描寫，富有一定的詩意。D．文本二寫初中生香雪在車站賣東西很順利，與她潔如水晶的眼睛能讓人感受到實實在在的真誠有關。2．(4分)關于文本一中隊長端來一碗“子推”白饃這段故事，下列說法不正確的一項是（

）A．在“我”生病之后，隊長給“我”端來一碗白饃，給了“我”如家人一般的特殊關懷和照顧。B．陜北清明節(jié)即使再窮也家家都蒸白饃的風俗，體現了陜北人民對美好生活的深切期盼。C．當地的人用“子推”來稱呼白饃，寄托了人們對介子推的緬懷，以及對他崇高氣節(jié)的敬仰。D．這段溫暖的故事與后文破老漢的革命經歷相呼應，讓整個故事和隊長都有歷史的厚重感。3．(5分)文本一具有鮮明的地域特征，請結合文本簡要分析。4．(5分)文本一中的留小兒和文本二中的香雪都對外面的世界充滿好奇與追問，請分析這樣安排產生了哪些相同的文學效果。（本題20分）閱讀下面的文字，完成小題。9月3日上午，天安門廣場將迎來一個莊嚴的歷史時刻。當晨曦掠過人民英雄紀念碑，三軍將士的步伐將再次喚醒民族記憶，鏗鏘足音與80年前慶?？箲?zhàn)勝利的歡呼跨越時空交織。這是一次對歷史的致敬，更是一場面向未來的宣言——在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的特殊時刻，中國以一場現代化閱兵向世界展示和平的尊嚴與力量。硝煙散盡，警鐘長鳴。反法西斯戰(zhàn)爭的勝利不僅重塑了世界格局，更重塑了人類對和平的認知?！爸袊鴮远ú灰谱吆推桨l(fā)展道路?！敝腥A土地上的每一座山川都曾見證苦難，每一位人民都傳承著對和平的執(zhí)著守望。中國是唯一將和平發(fā)展道路寫入憲法的國家，這份選擇源于對戰(zhàn)爭的切膚之痛，源于文明血脈中“以和為貴”的哲學基因。當某些國家仍在以冷戰(zhàn)思維劃分陣營時，中國用行動證明，真正的強大不在于征服的欲望，而在于守護和平的能力與決心。閱兵場上的鋼鐵洪流，是一支和平力量的莊嚴展示。此次參閱武器裝備數量多、初次亮相占比高，但這與“窮兵黷武”截然相反——中國從未主動挑起戰(zhàn)爭、從未侵占別國一寸土地的清白的紀錄已經證明，強大國防力量始終服務于防御與威懾。之前，俄羅斯、英國、法國都曾舉行過反法西斯戰(zhàn)爭勝利閱兵，一個負責任大國的力量增強，將為世界和平提供更多正能量，而那些锃亮的武器不是挑起戰(zhàn)爭的肌肉，而是守護和平的盾牌。俯瞰寰宇，這個世界依然充斥著安全赤字：局部沖突硝煙未散，新冷戰(zhàn)陰霾又起，強權政治仍在威脅弱小國家的主權。在此背景下，中國提出的全球安全倡議具有特殊意義，它超越零和博弈的陳舊邏輯，倡導共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，正如80年前各國攜手抗擊法西斯主義一樣，今天的人類更需要團結而非分裂，需要橋梁而非高墻。中國作為聯合國安理會五大常任理事國中派出最多維和人員的國家，這樣的記錄表明：和平不僅需要宣言，更需要行動；不僅需要愿望，更需要擔當。走在即將進行大閱兵的天安門廣場，你能感受到一種特殊的氣氛——這里有歷史的厚重，也有對未來的希冀。三次綜合演練中受閱部隊展現的精神風貌，是現代中國軍人對和平承諾的生動詮釋。他們挺拔的身姿已然在訴說：這支從戰(zhàn)火中走來的軍隊，最懂得和平的珍貴；這支曾經用“小米加步槍”捍衛(wèi)民族尊嚴的力量，如今有更大能力維護世界安寧。從抗日烽火到維和戰(zhàn)場，從保家衛(wèi)國到國際擔當，中國軍隊始終是和平的堅定守護者。俄羅斯、朝鮮、越南、馬來西亞、印度尼西亞……據了解，26位外國國家元首和政府首腦將出席中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀念活動。80年前，它們中的很多國家與中國一起，攜手擊敗日本軍國主義，用同一戰(zhàn)壕的情誼證明了人類抵抗法西斯的同仇敵愾。今天，面對地緣爭端、恐怖主義等新型挑戰(zhàn)，這種團結精神更顯珍貴，中國也將通過閱兵展示與各國共同維護世界和平的誠意與能力。閱兵英姿耀華夏，捍衛(wèi)和平志如鋼。我們即將見證的，不僅是一支軍隊的英姿，更是一個民族對和平的堅守——中國永不稱霸、永不擴張的承諾，將通過一支強大軍隊的克制與擔當得到證明。在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的歷史節(jié)點上，中國正以獨特方式告訴世界：我們不忘歷史，但不沉湎仇恨；我們珍視和平，但不畏懼挑戰(zhàn)；我們展現力量，但永不放棄善意。這是對先輩最好的告慰，也是對未來最好的承諾。選自光明網評論《閱兵英姿耀華夏，捍衛(wèi)和平志如鋼》5．(4分)下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．9月3日的大閱兵是在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的特殊時刻舉行的，是對歷史的致敬，也是面向未來的宣言。B．中國是唯一將和平發(fā)展道路寫入憲法的國家，這一選擇源于對戰(zhàn)爭的切膚之痛和文明血脈中“以和為貴”的哲學基因。C．此次參閱武器裝備數量多、初次亮相占比高，表明中國強大的國防力量，這與“窮兵黷武”截然相反，中國從未主動挑起戰(zhàn)爭。D．中國提出的全球安全倡議具有特殊意義，它超越零和博弈的陳舊邏輯，倡導共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，已得到世界各國的廣泛認同。6．(4分)根據材料內容，下列說法正確的一項是（

）A．中國戰(zhàn)場是反法西斯戰(zhàn)爭開始時間最早、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)場，中國人民為戰(zhàn)爭勝利付出了巨大犧牲，因此中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中起了主導作用。B．閱兵場上受閱部隊的精神風貌，是現代中國軍人對和平承諾的生動詮釋，說明中國軍隊有能力維護世界安寧，也有能力征服世界。C．中國作為聯合國安理會五大常任理事國中派出最多維和人員的國家，用行動證明了和平不僅需要宣言，更需要行動和擔當。D．此次大閱兵，26位外國國家元首和政府首腦出席，表明世界各國都認可中國在維護世界和平方面的作用，中國已成為世界和平的主導力量。7．(4分)下列對材料最后兩段相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．外國領導人的出席，是對80年前共同抗擊法西斯歷史的銘記，也體現了對當前國際挑戰(zhàn)需要團結協作的共識。B．中國通過閱兵展示軍隊的英姿和強大的裝備，主要目的是震懾潛在對手，證明中國有征服任何挑戰(zhàn)的實力。C．文章結尾將“不忘歷史”與“不沉湎仇恨”、“珍視和平”與“不畏懼挑戰(zhàn)”并置，體現了中國清醒而辯證的歷史觀與和平觀。D．“中國永不稱霸、永不擴張的承諾”與“一支強大軍隊的克制與擔當”形成了理念與保障的呼應，深化了“和平閱兵”的主旨。8．(4分)本文在論證“中國大閱兵是和平的宣言”這一觀點時，運用了哪些論證方法？請結合材料簡要分析。9．(4分)請結合材料，分析中國大閱兵向世界傳遞了哪些信息。二、文言文閱讀（共20分）（本題20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：嗟乎！師道之不傳也，豈特弟子之過哉？亦為師者有以致之耳。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。本無可師，強聚道路交臂之人，曰師曰弟子云者，曾不如童子之師習其句讀，巫醫(yī)、樂師、百工之人，授以藝術者之有其實也。傳道、授業(yè)、解惑，既無所藉于師，則生不為之憐，死不為之喪，亦非過也。遂以為古之師弟子者皆然，而使師之為道，出于童子、巫醫(yī)、樂師、百工之下，則是為師者之罪也。夫童蒙之子，之于師也，知之深，故信之篤；及其久也，學問有所成，亦自知師之不足師也。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。其見之有遠近，其識之有深淺，岐出焉爾。茍無其岐，則師之所授，弟子之所受，一也，安在其為師也？故師者，師其道也；道之所在，師之所在也。道之未至，雖北面而事之，不能強焉以必信；道之所存，雖傭販、廝養(yǎng)，吾且?guī)熤?，又何忝乎？（?jié)選自黃宗羲《廣師說》）材料二：人之初生，不食則死；人之幼稚，不學則愚。食以養(yǎng)其生，學以養(yǎng)其良，其理一也。今之學者，或畏難茍安，或炫識爭勝，皆失其本心矣。夫學也者，所以復性也，非以外飾也。故君子之學，必先立志。志立則氣奮，氣奮則才廣，才廣則功崇。師者，所以覺后覺也。古之教者，視其質之所近而導之。譬之濯枝澗之流，各順其趨，不強逆以折其機。今之教者，桎梏于程式，雕鏤于虛文，使學者神枯于章句，氣奪于規(guī)繩，此猶戕杞柳以為桮棬①，非其性之所欲也。善學者如鑿井，漸漬而深，待其自至；不善學者如奔澗，激石暫鳴，俄頃而涸。故曰：“君子深造之以道，欲其自得之也?！睅熤F者，非以權位相臨，而以心志相照。昔仲尼之教，各言爾志；橫渠②之授，必令思疑。蓋啟發(fā)者，師之真詮；默識者，學之實功。嗚呼！江河日下，豈獨師道哉？然正其本者雖微必振持其源者雖遠必浚愿與二三子崇實黜浮共明斯道。（節(jié)選自王夫之《示子侄》）[注]①桮棬：杯盤。②橫渠：張載，世稱“橫渠先生”，北宋著名思想家。10．(4分)材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。然正其本者A雖微必振B持其源者C雖遠必浚D愿與二三子E崇實黜浮F共明斯道。11．(4分)下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．句讀，斷開句子的知識。一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀。B．師，成為老師，與《師說》中“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”的“師”意思不相同。C．而，表修飾關系，與《勸學》中“鍥而舍之”的“而”用法相同。D．日，名詞活用作狀語，與《勸學》中“君子博學而日參省乎己”的“日”用法相同。12．(4分)下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．黃宗羲開篇立論，一反常人之見，指出師道衰落不僅是學生的過錯，老師更是難辭其咎。B．黃宗羲認為，學生對活著的老師不憐惜，對去世的老師不服喪，也并非過錯。C．王夫之認為學習的終極目的是“復性”和“養(yǎng)良”，即恢復和培養(yǎng)人固有的良善本性。D．兩則材料都批判了當時的學風，黃宗羲批判老師無“道”，王夫之則批判教育方法違背天性。13．(4分)把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（2）善學者如鑿井，漸漬而深，待其自至。14．(4分)黃宗羲與王夫之對“何為師者”的論述側重點有何不同？請結合材料簡要說明。三、古代詩歌閱讀（共12分）（本題12分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。插秧詩[唐]布袋和尚手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。插秧歌[宋]楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。15．(6分)下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．兩詩的動詞“把、插、低頭、退步”“拋、接、拔、插”都準確地刻畫出插秧人專注勞作的狀態(tài)。B．前詩的“低頭便見水中天”一句，既是對插秧勞動情景的真實再現，又富有佛家的哲理意味。C．后詩寫作角度靈活有變，先描寫場景后描述對話，繪就一幅多彩而富有生機的勞動圖景。D．后詩將“笠”和“蓑”比喻為“兜鍪”和“甲”，化靜為動，使人聯想到緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。16．(6分)請分析概括這兩首詩的主旨。四、名篇名句默寫（共12分）17．（本題12分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）我欲因之夢吳越，。（《夢游天姥吟留別》）（2），依依墟里煙。（《歸園田居（其一）》）（3）《琵琶行并序》中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：“，?！保?）舟船的意象在詩文中寄托了作者豐富的情感。如《沁園春·長沙》中“”展現的是一幅同學少年們奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面；《念奴嬌·赤壁懷古》中用“”一句，形象又簡潔地描繪了周瑜力克強敵的功業(yè)。（5）“風”是由空氣流動引起的自然現象，在古詩詞中，詩人常借“風”的意象表達豐富的情感，請寫出兩句含“風”意象的詩句“”、“”。五、語言文字運用（共8分）（本題8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近幾年，為了提高綜合競爭力，光伏產業(yè)開始與其他產業(yè)融合發(fā)展，①。廣袤的鹽田是絕佳的光伏板架設地。鹽的最初形態(tài)是鹵水，鹵水池通常是一塊塊大小不一的方形水池，池內盛著從地下抽取或是海上引來的鹵水。②，鹵度不斷提升，直至達到標準后便可進入結晶池，鹽也正是從這一步開始逐漸“現出原形”。能夠蒸發(fā)鹵水的地方，①往往也是日照十分滿足的地區(qū)，②因此近年來光伏發(fā)電成為鹵水曬場新的發(fā)展方向。③我國多地引入了這樣的“鹽光互補”項目。④鹽田上方架設的光伏板能夠實現正反兩面發(fā)電，⑤這種光伏板會采用雙面雙玻組件，⑥當然并不是所有光伏板都適合采用這種組件，⑦需要影響光線考慮反射的因素。⑧鹵水池水淺且水面平靜則光照反射能力強，⑨架設雙面光伏板，⑩發(fā)電量至少可以提升大約3%。“鹽光互補”光伏發(fā)電項目的核心理念是將鹽田和光伏發(fā)電有機結合起來，在保證“土地性質不變、鹽田收益不降、生態(tài)環(huán)境不變”的前提下，實現生態(tài)效益與經濟效益雙贏。18．(4分)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19．(4分)文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。六、作文題（共60分）20．（本題60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。梁啟超在《無負今日》中說：“一切事業(yè)皆自今日始，一切學問皆從今日作。一切發(fā)想皆于今日起，一切志向皆在今日立。今日自強，則明日宏闊。今日蘊聚，則明日豐沛。今日努力，則明日可成。今日有為，則明日可期?！绷暯娇倳浿赋觯嗄甑娜松繕藭胁煌?，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。以上材料對青年的成長有諸多的啟發(fā)，請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025-2026學年度高一上語文12月月考參考答案1．B2．D3．①地域環(huán)境：文本一描寫了清平灣的黃土高原環(huán)境，如“只有黃土，見不到真正的平坦的塬地”，體現了陜北地域特色。②地域風俗：文中提到陜北清明節(jié)蒸白饃的風俗，以及用“子推”稱呼白饃，展現了當地獨特的文化風俗。③地域語言：“破老漢”等具有陜北特色的稱呼，體現了地域語言特點。4．①都表現了人物對未知世界的好奇，使人物形象更生動。留小兒對北京的好奇，香雪對外面世界的好奇，都展現了她們天真活潑的性格。②都引發(fā)了讀者對不同地域生活的思考，拓展了作品的內涵。通過她們的好奇與追問，讓讀