33大高頻題型概覽題型01光的色散，光的直線傳播(★重點）題型02光的反射，平面鏡成像(★難點）題型03光現(xiàn)象的綜合題(★難點）題型題型011．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)小明在學習“光的傳播”時，看到實驗過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖②用漏斗從容器底向水中緩慢注入濃鹽水，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。該實驗目的是為了得到下列哪個結論()A．光在水中沿直線傳播B．光在鹽水中沿直線傳播C．光在任何液體中都可以傳播D．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播2．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)在一檔科普節(jié)目中，一束光照向主持人，在后面的白色的背景板上留下一個黑色的人影，要想讓黑色的影子變成紅色，可以()A．將白色背景板換成紅色B．在原來的人影上疊加紅光C．讓主持人換上連體全紅實驗服D．將背景板換成紅色且讓主持人換上連體全紅實驗服3．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)下列關于光線的說法中正確的是()A．光源能射出無數(shù)條光線B．光線不是真實存在時，人們用一條看得見的實線來表示光線C．光線就是很細的光束D．光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示4．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)如圖所示，用手電筒對著平面鏡中的像照射時，觀察到的像比原來亮多了，其原因是()A．光射到像上，所以會變亮B．光反射到物上，物變亮，所以像也變亮C．鏡子比原來亮，所以像也比原來亮D．有光照，更便于觀察，所以覺得像比原來亮5．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)如圖所示，“探究光的反射規(guī)律”實驗時，利用紅、綠、藍三種色光的激光筆進行實驗，將位于同一平面內(nèi)的白色紙板A、B立在平面鏡上。下列說法中正確A．紅光的入射角為90°B．利用該裝置進行實驗時，紙板應垂直于平面鏡放置D．將紙板B向后翻折，B板無反射光，表明反射現(xiàn)象消失6．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學?！て谥?如圖所示，是平行光照射到不同物體表面時發(fā)生反射的情況。下列說法正確的是()A．甲、乙均為鏡面反射B．甲、乙均遵循光的反射定律C．乙為漫反射，不遵循光的反射定律D．甲圖反射光路具有可逆性，乙圖反射光路不可逆7．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學?！て谥?當太陽射向月亮的光被地球擋住時，地球上的人會觀察到月食。設想一下：若干年后，我國的航天員成功登月，此時恰好在地球上出現(xiàn)月食現(xiàn)象，那么航天員會()A．觀察到月食B．觀察到日食C．同時觀察到日食和月食D．觀察不到日食和月食8．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)如圖所示，小海同學在“探究光的反射規(guī)律”實驗時，利用紅、綠、藍三種色光的激光筆進行實驗，他將位于同一平面內(nèi)的白色紙板A、B立在平面鏡上。下列說法中正確的是B．紅光的入射角為90°C．利用該裝置進行實驗時，紙板不需要垂直于平面鏡放置D．將紙板B沿紅光所在直線向后折，無法觀察到反射光線，表明反射現(xiàn)象消失9．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)如圖甲是2022年11月8日出現(xiàn)的月食現(xiàn)象，下列圖中的光現(xiàn)象成因與此相同的是()10．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)電視機的遙控器能發(fā)射一種不可見光，即，以實現(xiàn)對電視的控制；對于流入市場的假幣，人們常借助驗鈔機發(fā)出的來辨別真?zhèn)危徊噬娨暀C畫面上的色彩是由紅、、藍三種色光混合而成.11．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)如圖是某時刻小明家電子時鐘顯示的時間，若小明從背后的平面鏡中看，時間應該是，若從水平玻璃茶幾的臺板中看，時間應該是。12．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)周末，小明和爸爸到新房中查看裝修情況，進入新房內(nèi)發(fā)現(xiàn)工人師傅正在處理墻面，小明看到后十分納悶：大白天工人師傅怎么還拿著燈泡來照明呢？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，看起來已經(jīng)很平整的墻面，用燈光側對著墻一照，墻面上仍出現(xiàn)了一些有陰影的地方，這里用到的物理原理是，小明通過客廳內(nèi)光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈，如果吊燈到地面的距離是3m，則其像到吊燈的距離為m。每塊瓷磚鋪設都一樣水平，小明走近吊燈的過程中，小明通過每塊瓷磚看到的像的位置（相同/不同）。13．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)網(wǎng)紅南京長江大橋玻璃棧道為南京人民休閑活動增添了一個打卡地，如圖所示。小華身高1.6m，行走在玻璃棧道上，棧道上映出了她美麗的“身影”，小華的像相對于小華是（選填“正立”或“倒立”）的。細心的小華發(fā)現(xiàn)她在厚玻璃上有兩個明顯重疊的像，已知玻璃厚度0.3m，則小華的兩個“身影”的頭頂?shù)叫∪A頭頂?shù)木嚯x分別為m和m；當小華在棧道上向遠處行走時，她的“身影”的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）。題型題型021．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學?！て谥?如圖甲所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的，最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的物理學家是，圖乙為色光三原色的示意圖，圖中區(qū)域1應標色，區(qū)域2應標色，太陽光經(jīng)三棱鏡分解出的黃光照射到紅紙上，紅紙呈現(xiàn)色。紅光和綠光混合成的黃光照射到紅紙上，紅紙呈現(xiàn)色。2．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)上午的課間，小紅站在走廊上用一面平面鏡將一束陽光反射到校訓的“行”字上，之后她又將這束陽光反射到校訓的“進”字上，用量角器測得反射光線轉(zhuǎn)過約40°角，則她手中的平面鏡應該（選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)過約角。3．(24-25八上·江蘇常州金壇區(qū)·期中)如圖所示，月球運行到地球和太陽之間時，太陽光被月球擋住，在地球上形成陰影區(qū)，處在陰影區(qū)的人看不到太陽或只能看到太陽的一部分，會出現(xiàn)日全食、日偏食等自然現(xiàn)象。北京時間4月9日凌晨上演2024年唯一一次日全食，日食帶掃過北美洲，美國和加拿大等地的眾多城市都能目睹這一觀賞性較強的日全食。當?shù)厍蛏咸幵趫D中(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)區(qū)的觀察者會看到日全食，處在(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)區(qū)的觀察者會看到日偏食。4．(24-25八上·江蘇常州金壇區(qū)·期中)如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡后發(fā)生偏折，射出的光射到白色光屏上，在AB間形成彩色光帶，白色光屏上A處為（紅/紫）光，最早通過該實驗研究光的色散現(xiàn)象的科學家是。在三棱鏡和光屏之間放一塊與光屏等大的藍色玻璃紙時，光屏上呈現(xiàn)的顏色為（紅/綠/藍）色。5．(24-25八上·江蘇泰州靖江八校聯(lián)盟·期中)如圖所示，夜晚，小華通過可左右推拉的豎直窗戶玻璃觀察發(fā)光吊燈的像和自己的像。小華靠近玻璃窗觀察，她像的大小，她與像之間的距離。向右推動玻璃窗，吊燈像的位置。（均選填“變大”“變小”“不變”）6．(24-25八上·江蘇泰州靖江八校聯(lián)盟·期中)如圖所示，是一條魚躍出水面，咬食荷花的畫面，魚在水中看到荷花，此時光從斜射入中時發(fā)生現(xiàn)象，光速（填“變小”、“變大”或“不變”魚要準確的咬到荷花，應該躍向看到的荷花所在的位置（填“下方”、“上方”或“本身”）。7．(24-25八上·江蘇揚州廣陵區(qū)·期中)請你補全關于“像”的知識結構圖。 8．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：(1)用玻璃板作為平面鏡，是為了便于確定的位置；(2)在玻璃板前放置一支點亮的蠟燭A，拿一支相同的未點亮的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像，說明像與物的相等；(3)取走蠟燭B，把光屏放在像的位置，這時應該（選填“透過”或“不透過”）玻璃板觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明物體在平面鏡中成的是像。(4)為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作()A．保持A、B蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，進行與上述（2）相同的操作(5)右座的同學說看不到蠟燭的像，為了讓同桌也能夠看到蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置（選填“向右移動”“向左運動”或“不變”同桌（選填“可能”或“不可能”）看到蠟燭的像。9．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)某同學用兩個硬紙筒探究小孔成像，如圖所示。（1）請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A1B1（要求大致標出A1、B1（2）實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上燭焰的像向（上//下）移動；若將蠟燭靠近小孔成像儀一些，燭焰的像將（變大//變小//不變?nèi)糁粚⑿A孔改為三角形小孔，則像的形狀（改變//不變（3）該同學發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大。他測出了不同距離時像的高度，并將實驗結果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成（選填“正比”或“反比”像的高度h/cm2.0像到小孔的距離s/cm2.06.0（4）實驗中使用的蠟燭高10cm，蠟燭離小孔20cm，蠟燭的像到小孔距離2.0cm時，蠟燭的像高1.0cm。該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了某一個光斑的直徑為1.4cm，光斑到小孔的距離為1.5m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m，由此可以估算太陽的直徑10．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)小明同學利用如圖1甲所示裝置進行“探究平面鏡成像特點”實驗。實驗器材有：薄玻璃板、兩個完全相同的蠟燭A和B、白紙、刻度尺等。(1)為了便于觀察，本實驗最好在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行。為了提高實驗的精度和效果，應該選用（選填字母序號A．5mm厚的茶色透明玻璃板B．3mm厚的茶包透明玻璃板C．3mm厚的平面鏡(2)在水平桌面上鋪上白紙，將玻璃板豎立在白紙上，沿著玻璃板的（選填“前”或“后”）表面在白紙上畫一條直線MN代表平面鏡的位置；(3)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，會觀察到蠟燭A的像（選填“向上移動”“向下移動”或“不動”(4)實驗中，有的同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣將蠟燭B在玻璃板后面的白紙上移動，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是；(5)為了驗證平面鏡所成的像是虛像，用光屏代替蠟燭B，按照圖1中（選填“①”“②”“③”或“④”)的方式觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有蠟燭燭焰的像，說明平面鏡成的是虛像；(6)用圖2中的器材探究平面鏡成像的特點時，發(fā)現(xiàn)不便得到像和物左右之間的關系，為解決這一問題，應選用圖3中的（選填“a”“b”或“c”）棋子進行實驗，實驗中采用方格紙是為了便于比較物和像的（選填“大小”或“位置”）關系；(7)用玻璃板作為平面鏡，使蠟燭的像成在裝滿水的燒杯中，就能觀察到“蠟燭在水中燃燒”（圖4）。若蠟燭的像位置如圖5所示，要使像移到燒杯中，僅移動玻璃板，則移動的方向應是（選填字母序11．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)小天用如圖所示裝置探究光的反射規(guī)律，他先用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧，將一小塊平面鏡放在一個能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，用固定放置的紅色激光筆發(fā)出一束垂直射向平面鏡的光ON，然后用另一個綠色激光筆向O點發(fā)出一束光AO，經(jīng)平面鏡反射后沿OB方向射出。(1)實驗中，用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧的目的是選填“顯示光路”或“降低溫度”）(2)利用紅色激光筆發(fā)出的光束ON相當于；(3)將綠色激光筆固定在玻璃罩上后，緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，可以看到三束光重合，這說明在光的反射中(4)在上述實驗裝置的基礎上，小天在玻璃罩內(nèi)裝入量角器，多次改變AO與ON的夾角進行實驗，測量并記錄AO與ON的夾角、OB與ON的夾角，這是為了探究：光在反射現(xiàn)象中，的關系。12．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學校·期中)“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，白色紙板ABDC能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激(1)實驗前，應將紙板放置在平面鏡上，實驗中還需要的測量器材；(2)為了顯示光路，紙板的表面應（光滑、粗糙）些，光在紙板上發(fā)生反射；(3)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，應采取的操作是；A．向紙板噴煙或霧B．使光束垂直紙板射到O點C．使光束貼若紙板射到0點(4)移動激光筆，使入射光線繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，反射光線沿時針方向轉(zhuǎn)動。(5)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，此時反射光線（填字母）。此現(xiàn)象說明了： ;A．仍在紙板上呈現(xiàn)B．被紙板擋住C．在紙板前方(6)若將紙板向后傾斜一個角度（如圖丁入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板上，且沿EO方向入射到O點，此時-（能/不能）在紙板上看到反射光線，與圖丙情形對比，不發(fā)生改變的有填字母）。A．法線方向B．反射光線方向C．入射角度數(shù)題型題型031．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)小明讓一束太陽光照射到三棱鏡的一個側面上，用光屏接收從三棱鏡的另一側出射的光線。(1)當發(fā)現(xiàn)光屏上的白色光帶邊緣出現(xiàn)彩色時，微微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（選填“三棱鏡/光屏”）即可看到彩色光帶，這現(xiàn)象最早是由英國物理學家發(fā)現(xiàn)的；(2)通過該實驗，你看到的現(xiàn)象是：太陽光通過三棱鏡后，分解成的色光都向三棱鏡的（選填“頂部/底部”）方向偏折，此時彩色光帶的最下邊是光；(3)如圖，一個長方形水槽中裝有一定量的水，小明將一塊平面鏡斜插入水槽中，使太陽光照射在平面鏡上，并到白色墻壁或白紙上，也可以看到彩色光帶，此時平面鏡上方的水類似于三棱鏡，輕輕敲擊水槽，使水面迅速地做微小振動，墻面上的彩色條紋將（選填“消失”“不變”或“振動”這種現(xiàn)象（選填“是/不是”）光的色散。2．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的情景。(1)該實驗應該在較（選填“亮”或“暗”）環(huán)境下進行。采用較薄的無色透明玻璃板代替平面鏡，這是為了便于；(2)如圖甲所示，在水平桌面上平鋪一張白紙，玻璃板應放置在白紙上，沿著玻璃板在白紙上畫一條線代表的位置；(3)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面蠟燭A的像，如圖所示（選填“相同”或“不同”）、（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B進行實驗，為了觀察蠟燭A所成的像，小明應該從蠟燭（選填“A”或“B”）一側進行觀察，同時不斷改變蠟燭B的位置，直到蠟燭B與（選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”）完全重合。(4)若實驗中小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭A在玻璃板中的像的位置始終偏高且傾斜，則如圖乙中（選填各圖對應的字母）是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因；(5)如果在玻璃板所在平面內(nèi)將玻璃板水平右移，則像將（選填“右移”“消失”“不動”(6)如圖丙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像運動（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下”(7)實驗時，選用厚度為0.4cm的玻璃板，將蠟燭A距離玻璃板前側10cm，則兩個像之間距離為cm。3．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)在探究“光的反射規(guī)律”的實驗中，為了確定反射光線和入射光線的位置關系，實驗可以選擇的器材有：可旋轉(zhuǎn)的光屏（如下圖甲所示，光屏的A、B兩部分均可繞軸ON旋轉(zhuǎn)）、平面鏡、激光電筒，將紙板調(diào)成一個平面，傾斜放置在水平鏡面上，讓激光電筒發(fā)出的光沿光屏A入射到O點，此時紙板B上不能看到反射光。(1)保持入射點位置不變，將光屏和鏡面垂直放置時，如圖丙所示，光屏B旋轉(zhuǎn)到圖中的位置2，便可以觀察到完整的光路；旋轉(zhuǎn)光屏A到位置1時，也同時需要旋轉(zhuǎn)光屏B到位置（選填“1”或“2”或“3”）才能觀察完整光路，通過以上操作過程可知，要觀察完整的光路，光屏A、B兩部分和鏡面要垂直，旋轉(zhuǎn)后要處于同一平面內(nèi)，為保證從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，應選用表面比較（選填“光滑”或“粗糙”）的紙板；(2)如圖乙所示，將紙板繞CD軸向后轉(zhuǎn)動一定角度，再將激光緊貼紙板射向鏡面上的O點，此時紙板上（選填“能”或“不能”）看到反射光線，保持平面鏡和入射光線位置不變，要在紙板上同時顯示入射光線和反射光線，應怎樣調(diào)整紙板？；(3)我們可以發(fā)現(xiàn)，光屏和鏡面垂直時，保持入射點位置不變，光屏轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)軸ON位置不變，它對確定反射光空間位置很重要，我們把轉(zhuǎn)軸ON所在的直線稱為法線，根據(jù)這條線的特點，我們定義法線的完整描述為。根據(jù)這條線便可以確定反射光線和入射光線的位置關系。4．(24-25八上·江蘇常州金壇區(qū)·期中)小組同學分別用兩塊厚度不同的茶色透明玻璃板探究“平面鏡成像的特點”。(1)為了便于觀察，該實驗最好在較（亮/暗）的環(huán)境中進行。(2)小明選用薄透明玻璃板做實驗，實驗裝置如圖甲所示，兩支相同的蠟燭A與B分別豎立于玻璃板兩側。固定蠟燭A的位置并將其點燃，緩慢移動蠟燭B直到與蠟燭A的像，由此可得：平面鏡成像時，像和物體。為了探究平面鏡成像時像距和物距的大小關系，可以選用刻度尺來測量像距和物距；也于/等于/大于）物距。(3)如圖乙所示，在玻璃板與蠟燭B之間放一塊黑紙板能/不能）透過玻璃板看到A的像。(4)小華用（厚/?。┩该鞑ＡО遄龀上駥嶒灂r，結果發(fā)現(xiàn)蠟燭A在玻璃板后成兩個像，用刻度尺測得這兩個像之間的距離為12mm，則所用玻璃板的厚度約為mm。5．(24-25八上·江蘇常州金壇區(qū)·期中)小明利用實驗裝置探究“光的反射定律”。(1)甲圖中，將平面鏡水平放置，讓一束光斜射到平面鏡上O點，用一塊白板傾斜地放在平面鏡上，使白板底邊恰好經(jīng)過O點，繞O點緩慢翻折、轉(zhuǎn)動白板，觀察到當入射光束呈現(xiàn)在白板上時，反射光束也落在白板上，說明入射光線和反射光線在。實驗中為了顯示光路，白板的表面應（光滑/粗糙）些。(2)乙圖中，用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示的位置，然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現(xiàn)了如圖乙所示的情景，水平方向緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，觀察到時，可判斷反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。(3)丙圖中，在白板上標出刻度是為了方便測量的大??；多次改（入/反）射光的方向，測得多組數(shù)據(jù)，通過實驗得出，反射角與入射角大小（相等/不相等）。6．(24-25八上·江蘇泰州靖江八校聯(lián)盟·期中)為完成“探究平面鏡成像特點”實驗。(1)小芳用玻璃板代替平面鏡的目的是；實驗儀器中有2mm和5mm的玻璃板可供實驗。他應選擇（選填“2mm”或“5mm”）的玻璃板；(2)小芳把點燃的蠟燭A放在玻璃板前，還要在玻璃板的后面放一支外形相同（選填“點燃”或“不點燃”）的蠟燭B，小芳應在（選填“A”或“B”）蠟燭一側觀察玻璃板中的像；為便于觀察，實驗最好在較（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中進行；(3)當把蠟燭靠近玻璃板時，蠟燭在玻璃板所成像的大小將；在玻璃板后放蠟燭B，無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，說明；(4)移去蠟燭B，在其原位置放置一塊光屏，光屏上不能得到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像7．(24-25八上·江蘇泰州靖江八校聯(lián)盟·期中)在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行了如圖甲所示的實驗。(1)如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面，要在白紙板上同時觀察到反射光線和入射光線，需要將白色硬紙板豎直放置在平面鏡上；實驗時多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行實驗，然后得出結論，多次實驗的目的(2)如圖乙，將紙板F繞ON向后折，在NOF面上看不到反射光線，此時，反射光（存在/不存在(3)為了進一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板F沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側的（上部/下部）會看到反射光線；(4)若將紙板整體向后傾斜（如圖丁此時入射光線仍貼著紙板射向平面鏡，法線（選填“改變”、“不變”反射光線（選填字母序號A．仍在紙板上呈現(xiàn)B．被紙板擋住C．在紙板前方(5)實驗中透過平面鏡看到它的下面也有“白板和光路”，這種現(xiàn)象形成的原理（是/不是）光的反射規(guī)律。(6)實驗探究過程中對于法線的理解，下列說法正確的是A．法線是真實存在的一條光線B．法線可以幫助我們判斷并測出入射角和反射角C．法線有助于確定反射光線、入射光線在同一個平面8．(24-25八上·江蘇常州實驗中學、二十四中兩校聯(lián)考·期中)探究光的反射規(guī)律，器材有：激光筆、平面鏡、標有刻度的白色硬紙板（可沿中縫折疊）、白板：(1)如圖甲所示，將一束光照射到平面鏡上，它的反射光在光屏上形成一個光斑，保持光在平面鏡上的入射點不變，減小入射光與平面鏡的夾角，則光屏上的光斑向（選填“上”或“下”）移動；(2)利用圖乙所示的裝置進行探究：①平面鏡水平放置，標有刻度的白色硬紙板豎直地立在平面鏡上，使一束光緊貼紙板A射向鏡面上的O點，將紙板B繞接縫ON向前或向后翻折，當紙板B和紙板A在時，紙板B上能呈現(xiàn)反射光束；②改變?nèi)肷涔獾姆较?，讀出入射角和反射角的大小，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由此可知實驗序號入射角反射角①30°30°②45°45°③60°60°③用另一束光逆著反射光的方向射到鏡面，觀察到反射后的光會逆著原來入射光的方向射出，這表明(3)利用如圖丙所示的裝置進行探究。讓一束光斜射到平面鏡上，在入射點O放置白板并調(diào)整位置，發(fā)現(xiàn)白板只在某一位置能同時呈現(xiàn)入射光線和反射光線，測得此時白板與鏡面成角90°,實驗表明：；(4)自行車尾燈是由許多角反射器組成的反光裝置，角反射器是由互相垂直的反光面組成的，當汽車的燈光照在尾燈上時，司機看到尾燈特別亮，以下光路圖正確的是()A9．(24-25八上·江蘇揚州廣陵區(qū)·期中)實驗內(nèi)容：探究平面鏡成像特點。方案一：小明用如圖1甲所示器材，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A，小明發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，觀察所成像的特點，如圖所示。請你幫他完成下列問題：(1)如圖甲，點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這說明像與物的大小相等，這種確定像與物大小關系的方法是（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“科學推理法”(2)如果有3mm厚和1.5mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗；(3)小明繼續(xù)移動蠟燭B，當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，直接觀察光屏上（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡成的是像；(4)小明用直線把蠟燭A和它的像的位置A′連起來，用刻度尺測量它們到平面鏡的距離是相等的，于是，他得出實驗結論：“像與物到鏡面的距離相等。”你認為這樣做是否合理？。理由是(5)實驗中小明發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度，他這樣做（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰；(6)若蠟燭A離玻璃板距離為10cm，則利用蠟燭B確定像的位置后，蠟燭A和B之間的距離為cm；當蠟燭A靠近玻璃板，則A的像會（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板；(7)如圖2若在一面豎立著的平面鏡左方水平放置著一個九格的棋盤，從甲處觀察，“馬”在鏡中的像應該在方案二：在實驗中我們一般選用玻璃板代替平面鏡，這樣既能看見物體的像，也能透過玻璃板看見另一側的物體，便于確定物體像的位置，但在實驗中，由于玻璃板前后兩個面都能成像，并且玻璃板的厚度對研究成像規(guī)律也有影響。聰明的小明利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子（該平面鏡的前表面為反射面）也完成了實驗，小明的實驗步驟如下：(8)如圖甲所示將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上，將鉛筆A放在平面鏡前，可以看見鉛筆通過平面鏡成上下兩段不完整的虛像，則此時（選填“有”或“沒有”）經(jīng)平面鏡反射的鉛筆A的光進入人眼，此像雖然不完整，但比玻璃板成像要更；(9)小明用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置，他具體的操作是：；(10)為了消除平面鏡厚度對測量的影響，小明用圖乙的方法測出了物與像到鏡面的距離，圖丙為圖乙的簡化圖，圖丙中表示像到鏡面的距離（選填“BD”或“BC”）。10．(24-25八上·江蘇揚州廣陵區(qū)·期中)光從空氣斜射入水和玻璃時都會發(fā)生折射現(xiàn)象，但是水和玻璃的折射情況會相同嗎？為了探究這個問題，小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進行實驗。他在光屏上畫出互相垂直的NN9和MM9兩條線段并相交于O點，如下圖甲所示。(1)小華將玻璃磚的一個表面與MM9齊平放置，讓激光電筒發(fā)出的光線從A點到O點入射，他看到了如圖乙所示的光路（AOC為同一直線）你認為出現(xiàn)光線OC是因為所致，鑒于本實驗的目的，此時最應該記錄的兩條光線是(2)接下來他要觀察光從空氣中進入水中的情況，他將光屏豎直放入水槽中使線段MM9水平）并向水槽中慢慢注水至水面與MM9齊平，入射光線應從A點向O點射入，這是為了保證入射光線所在一側的相同；(3)小華最終在光屏上記錄下了如圖丙所示的光路圖（OE為折射光線分析光路，你認為玻璃和水這兩種介質(zhì)對光的偏折能力較強的是；(4)若激光以相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中，則射出的折射光線更遠離法線，判斷的理由是。(5)如圖所示，將透明的薄壁（厚度可忽略不計）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細光束，小彬通過緩慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現(xiàn)象。水槽中未注水時可在側壁上A處得到一個光點，注入一定量的水后，光點移至B處，這是由于光在水面處發(fā)生了光的折射現(xiàn)象，此時入射角角θ;(θ為折射角，選填“大于”“等于”或“小于”）(6)為使B處的光點移至C處，則應使水槽中的水量，若BC間距離為2cm，則水面高度的變化量Δh2cm（選填“>”“=”或“<?);33大高頻題型概覽題型01光的色散，光的直線傳播(★重點）題型02光的反射，平面鏡成像(★難點）題型03光現(xiàn)象的綜合題(★難點）題型題型011．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)小明在學習“光的傳播”時，看到實驗過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖②用漏斗從容器底向水中緩慢注入濃鹽水，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。該實驗目的是為了得到下列哪個結論()A．光在水中沿直線傳播B．光在鹽水中沿直線傳播C．光在任何液體中都可以傳播D．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播【答案】【答案】D【詳解】從①中我們發(fā)現(xiàn)光在水中沿直線傳播，而②中的光線不再沿直線傳播，不同于①的是介質(zhì)不再均勻，③現(xiàn)象中的光線又沿直線傳播，是由于經(jīng)攪拌后，介質(zhì)又變得均勻，故可以得出，光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播。故選D。2．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)在一檔科普節(jié)目中，一束光照向主持人，在后面的白色的背景板上留下一個黑色的人影，要想讓黑色的影子變成紅色，可以()A．將白色背景板換成紅色B．在原來的人影上疊加紅光C．讓主持人換上連體全紅實驗服D．將背景板換成紅色且讓主持人換上連體全紅實驗服【答案】【答案】B【詳解】ABCD．后面的白色的背景板上留下一個黑色的人影，是由于光被人擋住，在后面留下的陰影，如果將白色背景板換成紅色、讓主持人換上連體全紅實驗服、將背景板換成紅色且讓主持人換上連體全紅實驗服，光仍然照不過去，仍會留下黑色的影子，只有在原來的人影上疊加紅光，才能讓影子變成紅色，故故B符合題意。故選B。3．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)下列關于光線的說法中正確的是()A．光源能射出無數(shù)條光線B．光線不是真實存在時，人們用一條看得見的實線來表示光線C．光線就是很細的光束D．光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示【答案】【答案】B【詳解】光實際存在，而光線是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣鴺嫿ǖ囊粋€理想模型——一條帶箭頭的直線，它實際上并不存在。A．光源是能發(fā)光的物體，所以能發(fā)光，但不是射出光線，故A錯誤；B．人們用一條看得見的實線來表示光線，它實際上并不存在，用到模型法，故B正確；C．光線只是表示光傳播方向的一條直線，并不是很細的光束，故C錯誤；D．因為光的傳播方向是確實存在，為了分析探究，于是用一條有方向的實際直線表示，即光線，光線常用實線來表示，故D錯誤。故選B。4．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)如圖所示，用手電筒對著平面鏡中的像照射時，觀察到的像比原來亮多了，其原因是()A．光射到像上，所以會變亮B．光反射到物上，物變亮，所以像也變亮C．鏡子比原來亮，所以像也比原來亮D．有光照，更便于觀察，所以覺得像比原來亮【答案】【答案】B【詳解】因為當手電筒對著像照射時，反射光線剛好射到物體上，物體反射出去的光線增多，因此物體變亮，像隨之也變亮。故選B。5．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)如圖所示，“探究光的反射規(guī)律”實驗時，利用紅、綠、藍三種色光的激光筆進行實驗，將位于同一平面內(nèi)的白色紙板A、B立在平面鏡上。下列說法中正確A．紅光的入射角為90°B．利用該裝置進行實驗時，紙板應垂直于平面鏡放置D．將紙板B向后翻折，B板無反射光，表明反射現(xiàn)象消失【答案】【答案】B【詳解】A．紅光垂直照射在平面鏡上，與法線重合，入射角是0°,故A錯誤；B．因為當紙板與平面鏡不垂直時，法線無法在紙板上顯示出來，就不能夠探究入射光線、反射光線和法線的關系，只有垂直放置時，三條線才會都體現(xiàn)出來，因此紙板必須垂直放置，故B正確；C．在光的反射中，反射光線和入射光線分居法線的兩側，反射角等于入射角，因此②號光線的顏色為藍色，故C錯誤；D．當紙板B轉(zhuǎn)過一定的角度后，兩塊紙板不在同一平面上，所以在紙板B上就無法呈現(xiàn)出反射光線了，但反射光線沒有消失，故D錯誤。故選B。6．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學校·期中)如圖所示，是平行光照射到不同物體表面時發(fā)生反射的情況。下列說法正確的是()A．甲、乙均為鏡面反射B．甲、乙均遵循光的反射定律C．乙為漫反射，不遵循光的反射定律D．甲圖反射光路具有可逆性，乙圖反射光路不可逆【答案】【答案】B【詳解】ABC．甲圖中，平行光線入射到平而光滑反射面上，反射光線還是平行射出，這種反射是鏡面反射；乙圖中，平行光線入射到粗糙的反射面上，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射；鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律，故漫反射都遵守光的反射定律，故AC錯誤，B正確；D．在光的反射中，光路是可逆的，因此，甲乙反射光路均可逆，故D錯誤。故選B。7．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學?！て谥?當太陽射向月亮的光被地球擋住時，地球上的人會觀察到月食。設想一下：若干年后，我國的航天員成功登月，此時恰好在地球上出現(xiàn)月食現(xiàn)象，那么航天員會()A．觀察到月食B．觀察到日食C．同時觀察到日食和月食D．觀察不到日食和月食【答案】【答案】B【詳解】當太陽、地球與月球三者在同一條直線上，地球位于太陽與月球之間，沿直線傳播的太陽光被不透明的地球擋住，太陽光照不到月球上，在地球上看不到月球的現(xiàn)象就是月食；如果此時航天員在月球上，地球擋住了陽光，月球上的宇航員看不見太陽光，此時形成日食，所以此時宇航員觀察到日食。故選B。8．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)如圖所示，小海同學在“探究光的反射規(guī)律”實驗時，利用紅、綠、藍三種色光的激光筆進行實驗，他將位于同一平面內(nèi)的白色紙板A、B立在平面鏡上。下列說法中正確的是B．紅光的入射角為90°C．利用該裝置進行實驗時，紙板不需要垂直于平面鏡放置D．將紙板B沿紅光所在直線向后折，無法觀察到反射光線，表明反射現(xiàn)象消失【答案】【答案】A【詳解】A．在光的反射中，反射光線和入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角，因此②號光線的顏色為藍色，故A正確；BB．紅光線垂直照射在平面鏡上，入射角是0℃,故B錯誤；C．因為當紙板與平面鏡不垂直時，法線無法在紙板上畫出來，就不能夠探究入射光線、反射光線和法線的關系，只有垂直放置時，三條線才會都體現(xiàn)出來，因此紙板必須垂直放置，故C錯誤；D．由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)，當紙板F轉(zhuǎn)過一定的角度后，兩塊紙板不在同一平面上，所以在紙板F上就無法呈現(xiàn)出反射光線了，但反射光線沒有消失，故D錯誤。故選A。9．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)如圖甲是2022年11月8日出現(xiàn)的月食現(xiàn)象，下列圖中的光現(xiàn)象成因與此相同的是()【答案】【答案】D【詳解】月食是當?shù)厍蛭挥谔柵c月球之間，三者在同一條直線上時，被不透明的地球擋住了沿直線傳播射向月球的光，太陽光照不到月球上，看不到月球而形成的。①杯弓蛇影是指杯中形成了如蛇形一般的弓的像，屬于平面鏡成像，本質(zhì)是光的反射；②樹蔭下的光斑，屬于小孔成像現(xiàn)象，是由光的直線傳播形成的；③從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，折射光線遠離法線，當人逆著折射光線的方向看時，看到的是筷子的虛像，比實際位置偏高，所以感覺折斷了，屬于光的折射；④皮影戲，是光在沿直線傳播時遇到不透明物體在其后形成的影子。因此②④與月食的成因相同。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。10．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)電視機的遙控器能發(fā)射一種不可見光，即，以實現(xiàn)對電視的控制；對于流入市場的假幣，人們常借助驗鈔機發(fā)出的來辨別真?zhèn)?；彩色電視機畫面上的色彩是由紅、、藍三種色光混合而成.【答案】【答案】紅外線紫外線綠【詳解】[1]電視遙控器前端的發(fā)光二極管，能發(fā)出不同的紅外線來實現(xiàn)電視遙控，紅外線是看不見的光；[2]光譜紫光以外的光為紫外線，屬于不可見光，紫外線的作用有：①殺菌作用、②促進維生素D的合成、③使熒光物質(zhì)發(fā)光，驗鈔機能夠發(fā)出紫外線使錢幣上的熒光物質(zhì)發(fā)光；③使熒光物質(zhì)發(fā)光，驗鈔機能夠發(fā)出紫外線使錢幣上的熒光物質(zhì)發(fā)光；[3]彩色電視機畫面上的顏色是由光的三原色紅、綠、藍三種色光混合而成.11．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)如圖是某時刻小明家電子時鐘顯示的時間，若小明從背后的平面鏡中看，時間應該是，若從水平玻璃茶幾的臺板中看，時間應該是。【詳解】[1]平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，從背后的鏡子中看時，左右會反過來，如圖：[2]當從水平玻璃茶幾的臺板中看，上下會顛倒，如圖12．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)周末，小明和爸爸到新房中查看裝修情況，進入新房內(nèi)發(fā)現(xiàn)工人師傅正在處理墻面，小明看到后十分納悶：大白天工人師傅怎么還拿著燈泡來照明呢？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，看起來已經(jīng)很平整的墻面，用燈光側對著墻一照，墻面上仍出現(xiàn)了一些有陰影的地方，這里用到的物理原理是，小明通過客廳內(nèi)光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈，如果吊燈到地面的距離是3m，則其像到吊燈的距離為m。每塊瓷磚鋪設都一樣水平，小明走近吊燈的過程中，小明通過每塊瓷磚看到的像的位置（相同/不同）。【答案】【答案】光沿直線傳播6相同【詳解】【詳解】[1]留下陰影是由于光的直線傳播，光線達不到的地方就是影子，高的地方擋住了光線，陰影留在了低的地方。[2]光亮的瓷磚相當于平面鏡，依據(jù)平面鏡成像的特點可知，像與物到鏡面距離相等，吊燈離瓷磚3m，吊燈的像離地面上的瓷磚也應是3m。則其像到吊燈的距離為3m+3m=6m[3]因為平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱，瓷磚地面相當于平面鏡，在小明走近吊燈的過程中，每塊瓷磚所在平面的位置并沒有改變，也就是相當于平面鏡的位置不變，所以像的位置始終與物體關于瓷磚平面（平面鏡）對稱，所以小明通過每塊瓷磚看到的像的位置相同。13．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)網(wǎng)紅南京長江大橋玻璃棧道為南京人民休閑活動增添了一個打卡地，如圖所示。小華身高1.6m，行走在玻璃棧道上，棧道上映出了她美麗的“身影”，小華的像相對于小華是（選填“正立”或“倒立”）的。細心的小華發(fā)現(xiàn)她在厚玻璃上有兩個明顯重疊的像，已知玻璃厚度0.3m，則小華的兩個“身影”的頭頂?shù)叫∪A頭頂?shù)木嚯x分別為m和m；當小華在棧道上向遠處行走時，她的“身影”的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】【答案】正立3.23.8不變【詳解】[1]小華身高1.6m，行走在玻璃棧道上，棧道上映出了她美麗的“身影”，這個“身影”屬于平面鏡成像，小華的像相對于小華是正立的。[2][3]細心的小華發(fā)現(xiàn)她在厚玻璃上有兩個明顯重疊的像，是因為厚玻璃的兩個反射面都成像；平面鏡成像時，像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相同；已知玻璃厚度0.3m，則小華的兩個“身影”的頭頂?shù)叫∪A頭頂?shù)木嚯x分別為L1=1.6m+1.6m＝3.2mL2=（1.6m+0.3m）+（1.6m+0.3m）＝3.8m平面鏡所成的像與物體大小相等，當小華在棧道上向遠處行走時，她的“身影”的大小將不變。題型題型021．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學?！て谥?如圖甲所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的，最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的物理學家是，圖乙為色光三原色的示意圖，圖中區(qū)域1應標色，區(qū)域2應標色，太陽光經(jīng)三棱鏡分解出的黃光照射到紅紙上，紅紙呈現(xiàn)色。紅光和綠光混合成的黃光照射到紅紙上，紅紙呈現(xiàn)色。【答案】【答案】色散牛頓白藍黑紅【詳解】[1][2][3][4]太陽光通過三棱鏡后，會被分解，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的現(xiàn)象、最早發(fā)現(xiàn)日光的色散現(xiàn)象的物理學家是牛頓。白色光經(jīng)過三棱鏡后產(chǎn)生色散現(xiàn)象，在光屏由下至上依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。由圖可知紫光的偏折程度最大，紅光的偏折程度最小。紅光、綠光、藍光叫做三原色光；三種色光混合，可以得到白光，故1是白，2是藍色。[5][6]我們看到物體的顏色是看到了物體反射的色光，紅紙反射紅色光，吸收其他色光，太陽光經(jīng)三棱鏡分解出的黃光照射到紅紙上，黃色光被吸收，所以沒有色光被反射出來，紅紙呈現(xiàn)黑色。紅光和綠光混合成的黃光照射到紅紙上，綠光被紅紙吸收，紅色光被反射出來，紅紙呈現(xiàn)紅色。2．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)上午的課間，小紅站在走廊上用一面平面鏡將一束陽光反射到校訓的“行”字上，之后她又將這束陽光反射到校訓的“進”字上，用量角器測得反射光線轉(zhuǎn)過約40°角，則她手中的平面鏡應該（選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)過約角?！敬鸢浮俊敬鸢浮磕?0°【詳解】[1][2]由題意可知，反射光線逆時針偏轉(zhuǎn)40°,而太陽光光束方向我們可以認為在短時間沒變，根據(jù)光的反射定律反射角等于入射角，法線居中，可以判斷法線逆時針旋轉(zhuǎn)20°,而法線與平面鏡垂直，故平面鏡逆時針旋轉(zhuǎn)20°。3．(24-25八上·江蘇常州金壇區(qū)·期中)如圖所示，月球運行到地球和太陽之間時，太陽光被月球擋住，在地球上形成陰影區(qū)，處在陰影區(qū)的人看不到太陽或只能看到太陽的一部分，會出現(xiàn)日全食、日偏食等自然現(xiàn)象。北京時間4月9日凌晨上演2024年唯一一次日全食，日食帶掃過北美洲，美國和加拿大等地的眾多城市都能目睹這一觀賞性較強的日全食。當?shù)厍蛏咸幵趫D中(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)區(qū)的觀察者會看到日全食，處在(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)區(qū)的觀察者會看到日偏食?！敬鸢浮俊敬鸢浮竣瘼?Ⅳ【詳解】[1]Ⅰ區(qū)是太陽光完全照射不到的區(qū)域，因此在Ⅰ區(qū)域會看到日全食。[2]太陽的部分區(qū)域發(fā)光能照射到Ⅱ、Ⅳ區(qū)域，因此在Ⅱ、Ⅳ區(qū)域的觀察者會看到日偏食。4．(24-25八上·江蘇常州金壇區(qū)·期中)如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡后發(fā)生偏折，射出的光射到白色光屏上，在AB間形成彩色光帶，白色光屏上A處為（紅/紫）光，最早通過該實驗研究光的色散現(xiàn)象的科學家是。在三棱鏡和光屏之間放一塊與光屏等大的藍色玻璃紙時，光屏上呈現(xiàn)的顏色為 （紅/綠/藍）色?！敬鸢浮俊敬鸢浮考t牛頓藍【詳解】[1]太陽光照在三棱鏡上就會發(fā)生色散，形成依次為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的光譜，故白色光屏上A處為紅光。[2]最早通過該實驗研究光的色散現(xiàn)象的科學家是牛頓。[3]藍色玻璃紙只能透過藍光，其它色光會被吸收，所以在三棱鏡和光屏之間放一塊與光屏等大的藍色玻璃紙時，光屏上呈現(xiàn)的顏色為藍色。5．(24-25八上·江蘇泰州靖江八校聯(lián)盟·期中)如圖所示，夜晚，小華通過可左右推拉的豎直窗戶玻璃觀察發(fā)光吊燈的像和自己的像。小華靠近玻璃窗觀察，她像的大小，她與像之間的距離。向右推動玻璃窗，吊燈像的位置。（均選填“變大”“變小”“不變”）【答案】【答案】不變變小不變【詳解】[1][2]根據(jù)平面鏡成像特點可知，所成的像與物體大小相等，像與物體到鏡面的距離相等，故小華靠近玻璃窗時，她的像大小不變，由于物距變小，像距也會變小，她與像之間的距離也會變小。[3]向右推動玻璃窗，像和物關于玻璃窗對稱的關系不變，所以當?shù)鯚舻奈恢貌蛔?，像的位置也不變?．(24-25八上·江蘇泰州靖江八校聯(lián)盟·期中)如圖所示，是一條魚躍出水面，咬食荷花的畫面，魚在水中看到荷花，此時光從斜射入中時發(fā)生現(xiàn)象，光速（填“變小”、“變大”或“不變”魚要準確的咬到荷花，應該躍向看到的荷花所在的位置（填“下方”、“上方”或“本身”）?！敬鸢浮俊敬鸢浮靠諝馑凵渥冃∩戏健驹斀狻縖1][2][3]荷花在空氣中，魚在水中，魚在水中看到荷花，此時荷花反射的光從空氣中斜射向水中，在水面處傳播方向發(fā)生改變，發(fā)生折射，進入魚眼中，魚逆著折射后的光線看到的是荷花的虛像。3[4]光在空氣中的速度約等于光在真空中的速度，光在水中的速度約為真空中速度的，所以光從空氣中射4入水中時，速度變小。[5]光從空氣射入水中，在水面處發(fā)生折射時，折射光線向法線偏折，魚看到的荷花的虛像位置比荷花的實際位置高，所以，魚要準確的咬到荷花，應該躍向看到的荷花所在位置的上方。7．(24-25八上·江蘇揚州廣陵區(qū)·期中)請你補全關于“像”的知識結構圖。 【答案】【答案】凸透鏡直線傳播倒立實像【詳解】[1][2][3]凸透鏡成像是由光的折射形成的，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，當物距大于二倍焦距時，成倒立縮小的實像，當物距大于一倍焦距小于二倍焦距時，成倒立放大的實像，故當物距大于一倍焦距時成倒立的實像；小孔成像是利用光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的倒立的實像。故小孔成像和凸透鏡成像的相同點是都可以成倒立的實像。8．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：(1)用玻璃板作為平面鏡，是為了便于確定的位置；(2)在玻璃板前放置一支點亮的蠟燭A，拿一支相同的未點亮的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像，說明像與物的相等；(3)取走蠟燭B，把光屏放在像的位置，這時應該（選填“透過”或“不透過”）玻璃板觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明物體在平面鏡中成的是像。(4)為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作()A．保持A、B蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，進行與上述（2）相同的操作(5)右座的同學說看不到蠟燭的像，為了讓同桌也能夠看到蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置（選填“向右移動”“向左運動”或“不變”同桌（選填“可能”或“不可能”）看到蠟燭的像?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)像(2)完全重合大小(3)不透過虛(4)B(5)不變可能【詳解】（1）用玻璃板代替平面鏡探究平面鏡成像的特點，是因為玻璃板可以反射光成像，還能夠透光，利用玻璃板透明的特點，通過移動玻璃板后面的蠟燭B，使蠟燭B和蠟燭A的像重合，這是為了便于確定像的位置。（2）[1][2]在玻璃板前放置一支點亮的蠟燭A，拿一支相同的未點亮的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說明像與物的大小相等。（3）[1][2]取走蠟燭B，把光屏放在像的位置，這時應該不透過玻璃板，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明像不是實際光線形成的，即物體在平面鏡中成的是虛像。（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，需要進行多次實驗以避免偶然性，我們應該保持玻璃板位置不變，多次改變變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述相同的操作，每次實驗都移動蠟燭B與A的像都完全重合，從而得到普遍規(guī)律；若保持A、B蠟燭的位置不變，改變玻璃板的位置，像的位置也發(fā)生改變，蠟燭B不移動無法找到像的位置并與之進行比較，不能完成實驗，故A不符合題意，B符合題意。故選B。（5）[1][2]為了讓同桌也能夠看到蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移一些；根據(jù)平面鏡成像原理可知，像與物體的位置是關于平面鏡鏡面對稱的，因為蠟燭的位置不變，平面鏡所在的對稱軸也不變，所以像的位置也不變。玻璃板向右移動后，經(jīng)玻璃板反射的成像光線也向右移動，進入右側同桌同學的眼睛，所以，同桌可能看到蠟燭的像。9．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗初級中學·期中)某同學用兩個硬紙筒探究小孔成像，如圖所示。（1）請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A1B1（要求大致標出A1、B1（2）實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上燭焰的像向（上//下）移動；若將蠟燭靠近小孔成像儀一些，燭焰的像將（變大//變小//不變?nèi)糁粚⑿A孔改為三角形小孔，則像的形狀（改變//不變（3）該同學發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大。他測出了不同距離時像的高度，并將實驗結果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成（選填“正比”或“反比”像的高度h/cm2.0像到小孔的距離s/cm2.06.0（4）實驗中使用的蠟燭高10cm，蠟燭離小孔20cm，蠟燭的像到小孔距離2.0cm時，蠟燭的像高1.0cm。該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了某一個光斑的直徑為1.4cm，光斑到小孔的距離為1.5m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m，由此可以估算太陽的直徑【答案】上變大不變正比1.4×109m【詳解】（1）[1]根據(jù)光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播的特點，依次找出A1和B1點，然后將這兩個點連線，就是AB所成的像，如圖所示：（2）[2]小孔成像，成的是倒立的實像，實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上燭焰的像向上移動。[3]若將蠟燭靠近小孔成像儀一些，據(jù)光的直線傳播知，燭焰的像將變大。[4]若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變，小孔所成的像與物體有關，與孔的形狀無關。（3）[5]由表格上的數(shù)據(jù)可知，像的高度隨像到小孔距離的增大而增大，求出像的高度和像到小孔距離的比值，可以發(fā)現(xiàn)比值是一個定值。所以像的高度h與像到小孔的距離s成正比。（4）[6]光斑的直徑與光斑到小孔的距離的比值是一個定值。根據(jù)光線傳播的可逆性可知：太陽直徑和太陽與小孔之間的距離的比值是一個定值，且和光斑的直徑與光斑到小孔的距離的比值相等。太陽的直徑10．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)小明同學利用如圖1甲所示裝置進行“探究平面鏡成像特點”實驗。實驗器材有：薄玻璃板、兩個完全相同的蠟燭A和B、白紙、刻度尺等。(1)為了便于觀察，本實驗最好在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行。為了提高實驗的精度和效果，應該選用（選填字母序號A．5mm厚的茶色透明玻璃板B．3mm厚的茶包透明玻璃板C．3mm厚的平面鏡(2)在水平桌面上鋪上白紙，將玻璃板豎立在白紙上，沿著玻璃板的（選填“前”或“后”）表面在白紙上畫一條直線MN代表平面鏡的位置；(3)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，會觀察到蠟燭A的像（選填“向上移動”“向下移動”或“不動”(4)實驗中，有的同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣將蠟燭B在玻璃板后面的白紙上移動，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是；(5)為了驗證平面鏡所成的像是虛像，用光屏代替蠟燭B，按照圖1中（選填“①”“②”“③”或“④”)的方式觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有蠟燭燭焰的像，說明平面鏡成的是虛像；(6)用圖2中的器材探究平面鏡成像的特點時，發(fā)現(xiàn)不便得到像和物左右之間的關系，為解決這一問題，應選用圖3中的（選填“a”“b”或“c”）棋子進行實驗，實驗中采用方格紙是為了便于比較物和像的（選填“大小”或“位置”）關系；(7)用玻璃板作為平面鏡，使蠟燭的像成在裝滿水的燒杯中，就能觀察到“蠟燭在水中燃燒”（圖4）。若蠟燭的像位置如圖5所示，要使像移到燒杯中，僅移動玻璃板，則移動的方向應是（選填字母序【答案】【答案】(1)較暗B(2)前(3)不動(4)玻璃板與桌面沒有垂直放置(5)③(6)a位置(7)C【詳解】（1）[1]點燃蠟燭，燭焰在明亮的環(huán)境中，燭焰和明亮環(huán)境對比度較小，成像不太清晰；燭焰在黑暗環(huán)境中，燭焰和黑暗環(huán)境的對比度大，成像更清晰。[2]因為玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現(xiàn)兩個像，選薄的玻璃板兩個像的距離近，幾乎重合不影響實驗，所以應選用薄玻璃板；無色透明玻璃板透光性太強，容易受到玻璃另一側物體的干擾，茶色玻璃板透光性較差，成像主觀感覺比無色玻璃好得多，故應選擇茶色玻璃板，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（2）在水平桌面上鋪上白紙，將玻璃板豎立在白紙上，因玻璃板的前表面為反射面，故沿著玻璃板的前表面在白紙上畫一條直線MN代表平面鏡的位置。（3）將玻璃板豎直向上移動一段距離，由于玻璃板所處的平面沒有變化，根據(jù)像與物的連線與鏡面垂直，且像與物到鏡面的距離相等，觀察到蠟燭A的像不動。（4）玻璃板豎直放在水平桌面上，像在水平桌面上，玻璃板沒有豎直放置時，像會偏上或偏下，所以如果無論怎樣移動蠟燭都無法與像重合，則原因玻璃板沒有豎直放置。（5）虛像不能成在光屏上，為了驗證平面鏡所成的是虛像，用光屏代替蠟燭B，按照圖1丁中③的方式（不通過玻璃板直接在光屏前觀察）觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有蠟燭火焰的像，說明平面鏡成的是虛像。（6）[1]用圖3中的器材探究平面鏡成像的特點時，發(fā)現(xiàn)不便得到像和物左右之間的關系，為解決這一問題，應選用左右不對稱的物體，故圖乙中的a棋子進行實驗。[2]實驗中采用方格紙，便于比較像與物到鏡面的距離大小關系，目的是為了便于比較物和像的位置關系。（7）平面鏡成像中，像與物體到平面鏡的距離相等，要使像移到燒杯中，需要增大蠟燭到玻璃板的距離，因此應按照③的方向移動。故因此應按照③的方向移動。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．(24-25八上·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖實驗中學·期中)小天用如圖所示裝置探究光的反射規(guī)律，他先用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧，將一小塊平面鏡放在一個能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，用固定放置的紅色激光筆發(fā)出一束垂直射向平面鏡的光ON，然后用另一個綠色激光筆向O點發(fā)出一束光AO，經(jīng)平面鏡反射后沿OB方向射出。(1)實驗中，用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧的目的是選填“顯示光路”或“降低溫度”）(2)利用紅色激光筆發(fā)出的光束ON相當于；(3)將綠色激光筆固定在玻璃罩上后，緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，可以看到三束光重合，這說明在光的反射中(4)在上述實驗裝置的基礎上，小天在玻璃罩內(nèi)裝入量角器，多次改變AO與ON的夾角進行實驗，測量并記錄AO與ON的夾角、OB與ON的夾角，這是為了探究：光在反射現(xiàn)象中，的關系?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)顯示光路(2)法線(3)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)(4)反射角大小與入射角大小【詳解】（1）玻璃罩內(nèi)充滿水霧，則入射光線及反射光線的傳播路徑都能顯示出來，便于更好地探究實驗。（2）利用紅色激光比較明顯，容易觀察到，且ON經(jīng)過入射點O垂直于鏡面，所以，其發(fā)出的光線相當于法線。（3）緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，反射光線隨著入射光線的變化而變化，當入射光線與法線重合，反射光線也與法線重合，這說明在光的反射中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（4）多次改變AO與ON的夾角，即改變?nèi)肷浣堑拇笮?，測量并記錄AO與ON的夾角即入射角的大小、OB與ON的夾角即反射角的大小，可探究光反射時，反射角大小與入射角大小的關系。12．(24-25八上·江蘇蘇州金雞湖學?！て谥?“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，白色紙板ABDC能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激(1)實驗前，應將紙板放置在平面鏡上，實驗中還需要的測量器材；(2)為了顯示光路，紙板的表面應（光滑、粗糙）些，光在紙板上發(fā)生反射；(3)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，應采取的操作是；A．向紙板噴煙或霧B．使光束垂直紙板射到O點C．使光束貼若紙板射到0點(4)移動激光筆，使入射光線繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，反射光線沿時針方向轉(zhuǎn)動。(5)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，此時反射光線（填字母）。此現(xiàn)象說明了： ;A．仍在紙板上呈現(xiàn)B．被紙板擋住C．在紙板前方(6)若將紙板向后傾斜一個角度（如圖丁入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板上，且沿EO方向入射到O點，此時-（能/不能）在紙板上看到反射光線，與圖丙情形對比，不發(fā)生改變的有填字母）。A．法線方向B．反射光線方向C．入射角度數(shù)【答案】【答案】(1)垂直量角器(2)粗糙漫反射(3)C(4)順(5)C(6)不能A【詳解】（1）[1]白色紙板應垂直放置于平面鏡上，因為反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi)，這樣反射光線才能在紙板上呈現(xiàn)。[2]為了測量入射角和反射角的大小，還需要的測量工具是量角器。（2）[1][2]紙板的表面應盡量粗糙，讓光線發(fā)生漫反射，從不同的角度的同學都能看清光的傳播徑跡。（3）在探究光反射規(guī)律的實驗中，為了能夠讓入射光線能夠在光屏上顯示出來，應該使入射光線貼著光屏射到O點，故C符合題意，AB不符合題意。故選C。（4）圖中移動激光筆，使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，則入射角增大，反射角也增大，則反射光線會遠離法線，即反射光線將會順時針轉(zhuǎn)動。（5）將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，紙板上均無反射光束呈現(xiàn)，說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，此時法線始終垂直于平面鏡，則反射光線、入射光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡，所以可知反射光束在紙板前方，故C符合題意，AB不符合題意。故選故選C。（6）[1][2]若將紙板向后傾斜一個角度（如圖丁入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板上，發(fā)生改變，而此時法線始終垂直于平面鏡，則反射光線、入射光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡，所以將在紙板上看不到反射光線，所以入射光線和反射光線都發(fā)生改變，只有法線位置不變，故選A。題型題型031．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)小明讓一束太陽光照射到三棱鏡的一個側面上，用光屏接收從三棱鏡的另一側出射的光線。(1)當發(fā)現(xiàn)光屏上的白色光帶邊緣出現(xiàn)彩色時，微微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（選填“三棱鏡/光屏”）即可看到彩色光帶，這現(xiàn)象最早是由英國物理學家發(fā)現(xiàn)的；(2)通過該實驗，你看到的現(xiàn)象是：太陽光通過三棱鏡后，分解成的色光都向三棱鏡的（選填“頂部/底部”）方向偏折，此時彩色光帶的最下邊是光；(3)如圖，一個長方形水槽中裝有一定量的水，小明將一塊平面鏡斜插入水槽中，使太陽光照射在平面鏡上，并到白色墻壁或白紙上，也可以看到彩色光帶，此時平面鏡上方的水類似于三棱鏡，輕輕敲擊水槽，使水面迅速地做微小振動，墻面上的彩色條紋將（選填“消失”“不變”或“振動”這種現(xiàn)象（選填“是/不是”）光的色散?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)三棱鏡牛頓(2)底部紫(3)折射消失是【詳解】（1）[1][2]當發(fā)現(xiàn)光屏上的白色光帶邊緣出現(xiàn)彩色時，應微微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)三棱鏡即可看到彩色光帶，因為光的色散現(xiàn)象是通過三棱鏡實現(xiàn)的，這一現(xiàn)象最早是由英國物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)的，這就是光的色散現(xiàn)象。（2）[1][2]通過實驗，看到的現(xiàn)象是：太陽光通過三棱鏡后，分解成的色光都向三棱鏡的底部方向偏折，彩色光帶的顏色從上到下依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。（3）[1][2][3]一個長方形水槽中裝有一定量的水，小明將一塊平面鏡斜插入水槽中，此時平面鏡上方的水類似于三棱鏡，用該裝置來進行太陽光的色散實驗，太陽光經(jīng)過三棱鏡折射被分解為七色光，因此在白色的墻上看到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的彩色光帶，輕輕敲擊水槽，使水面迅速地做微小振動，水面不再是平面，光在不平的水面上會發(fā)生漫反射，使得各種顏色的光復合成白光，則墻面上的彩再是平面，光在不平的水面上會發(fā)生漫反射，使得各種顏色的光復合成白光，則墻面上的彩色條紋將消失。2．(24-25八上·江蘇淮安淮安區(qū)·期中)如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的情景。(1)該實驗應該在較（選填“亮”或“暗”）環(huán)境下進行。采用較薄的無色透明玻璃板代替平面鏡，這是為了便于；(2)如圖甲所示，在水平桌面上平鋪一張白紙，玻璃板應放置在白紙上，沿著玻璃板在白紙上畫一條線代表的位置；(3)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面蠟燭A的像，如圖所示（選填“相同”或“不同”）、（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B進行實驗，為了觀察蠟燭A所成的像，小明應該從蠟燭（選填“A”或“B”）一側進行觀察，同時不斷改變蠟燭B的位置，直到蠟燭B與（選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”）完全重合。(4)若實驗中小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭A在玻璃板中的像的位置始終偏高且傾斜，則如圖乙中（選填各圖對應的字母）是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因；(5)如果在玻璃板所在平面內(nèi)將玻璃板水平右移，則像將（選填“右移”“消失”“不動”(6)如圖丙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像運動（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下”(7)實驗時，選用厚度為0.4cm的玻璃板，將蠟燭A距離玻璃板前側10cm，則兩個像之間距離為cm?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)暗確定像的位置(2)垂直反射面(3)相同未點燃A蠟燭A的像(4)b(5)不動(6)豎直向下(7)0.8【詳解】（1）[1][2]為使成像清晰