小學(xué)英語合成詞學(xué)習(xí)大全一、合成詞的定義與學(xué)習(xí)意義合成詞是由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)立單詞通過語義或語法邏輯組合而成的新詞匯，其詞義既與組成單詞的本義相關(guān)，又可能衍生出獨(dú)特的引申義。掌握合成詞的構(gòu)詞規(guī)律，能幫助小學(xué)生快速擴(kuò)充詞匯量、理解詞匯邏輯，進(jìn)而提升閱讀與寫作中的詞匯運(yùn)用能力。二、小學(xué)階段常見合成詞類型及實(shí)例解析（一）名詞+名詞（Noun+Noun）這類合成詞多表示“與A、B相關(guān)的事物”，詞性通常為名詞。前一個(gè)名詞常體現(xiàn)“用途/屬性”，后一個(gè)名詞體現(xiàn)“載體/本體”。classroom（class+room）：class（課堂）+room（房間）→供課堂學(xué)習(xí)的房間（教室）。notebook（note+book）：note（筆記）+book（本子）→用來記筆記的本子（筆記本）。bookstore（book+store）：book（書籍）+store（商店）→售賣書籍的商店（書店）。（二）形容詞+名詞（Adjective+Noun）由形容詞修飾名詞，合成后仍為名詞，強(qiáng)調(diào)“特征+類別”。whiteboard（white+board）：white（白色的）+board（板子）→白色的書寫板（白板）。hardware（hard+ware）：hard（堅(jiān)硬的）+ware（器具）→堅(jiān)硬的器具（硬件，如電腦硬件）。loudspeaker（loud+speaker）：loud（大聲的）+speaker（揚(yáng)聲器）→放大聲音的設(shè)備（喇叭）。（三）動(dòng)詞+名詞（Verb+Noun）前為動(dòng)詞、后為名詞，合成后多為名詞，可理解為“用來做A的B”或“B的A行為”。toothbrush（tooth+brush）：tooth（牙齒）+brush（刷）→用來刷牙的工具（牙刷）。breakfast（break+fast）：break（打破）+fast（禁食）→打破禁食的餐食（早餐）。raincoat（rain+coat）：rain（雨）+coat（外套）→防雨的外套（雨衣）。（四）副詞+動(dòng)詞（Adverb+Verb）前為副詞（或介詞）、后為動(dòng)詞，合成后多為動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)“以A的方式做B”。outgrow（out+grow）：out（超出）+grow（成長）→成長得超過（某物），如：*Thechildoutgrewhisshoes.*（孩子長得鞋子穿不下了。）overlook（over+look）：over（在…上方）+look（看）→從上方看（俯瞰）；也引申為“忽略”（因視野過寬而未注意）。underwater（under+water）：under（在…下）+water（水）→在水下的（形容詞）；也可作副詞“在水下”。（五）名詞+動(dòng)詞（Noun+Verb）名詞在前、動(dòng)詞在后，合成后多為動(dòng)詞，描述“主體的動(dòng)作”或“對(duì)對(duì)象的動(dòng)作”。sunrise（sun+rise）：sun（太陽）+rise（升起）→太陽升起（日出）。snowfall（snow+fall）：snow（雪）+fall（落下）→雪落下（降雪）。horseback（horse+back）：horse（馬）+back（背部）→在馬背上（作副詞/形容詞）；也可指“馬背”（名詞）。（六）數(shù)詞+名詞（Numeral+Noun）由數(shù)詞和名詞組合，常表示“數(shù)量+單位”，多作定語（修飾名詞）或名詞。first-floor（first+floor）：first（第一）+floor（樓層）→第一層樓（英式指“二樓”，美式指“一樓”，需結(jié)合語境）。one-way（one+way）：one（一）+way（方向）→單向的（形容詞），如*one-waystreet*（單行道）。two-year-old（two+year+old）：two（二）+year（年）+old（歲的）→兩歲的（形容詞），如*atwo-year-oldgirl*（一個(gè)兩歲的女孩）。三、合成詞學(xué)習(xí)策略（一）拆分記憶法將合成詞拆分為熟悉的單詞，理解“組合邏輯”后記憶。例如：newspaper=news（新聞）+paper（紙）→承載新聞的紙（報(bào)紙）。bedroom=bed（床）+room（房間）→放床的房間（臥室）。（二）語境運(yùn)用法在句子中使用合成詞，強(qiáng)化理解與記憶。例如：Iwritedownmyideasinanotebookeveryday.（我每天把想法記在筆記本里。）Theblackboardinourclassroomisverybig.（我們教室的黑板很大。）（三）分類整理法將學(xué)過的合成詞按“類型”整理（如名詞+名詞類、形容詞+名詞類等），貼在學(xué)習(xí)角定期復(fù)習(xí)。例如：名詞+名詞：classroom,notebook,bookstore,playground…形容詞+名詞：whiteboard,hardware,loudspeaker,software…四、小學(xué)英語合成詞練習(xí)（基礎(chǔ)版）（一）拆分與釋義請將下列合成詞拆分為兩個(gè)單詞，并寫出中文意思：1.playground=______+______→______（示例：play+ground→操場）2.textbook=______+______→______（示例：text+book→課本）3.haircut=______+______→______（示例：hair+cut→理發(fā)）（二）合成詞填空根據(jù)提示，用“單詞A+單詞B”的形式合成新單詞，補(bǔ)全句子：1.Weplaysportsonthe______（play+ground）.（答案：playground）2.Myfatherreadsthe______（news+paper）everymorning.（答案：newspaper）（三）詞義辨析選出與合成詞詞義最匹配的選項(xiàng)（可多選）：blackboard：A.黑色的板子B.教學(xué)用的黑板C.黑色的木板（答案：B，結(jié)合語境“教學(xué)”理解）breakfast：A.打破禁食B.早上吃的飯C.快速吃飯（答案：A、B，“打破禁食”是本義，“早上吃的飯”是常用義）五、拓展：特殊合成詞（小學(xué)階段需注意）有些合成詞的詞義并非“單詞A+單詞B”的直接組合，需結(jié)合語境理解：blacklist（black+list）：并非“黑色的清單”，而是“黑名單（禁止合作的名單）”。greenhand（green+