一年級(jí)語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料與練習(xí)題語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段（一年級(jí)）需要夯實(shí)拼音、漢字、詞語、句子等核心能力，這份復(fù)習(xí)資料結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講解與針對(duì)性練習(xí)，幫助孩子系統(tǒng)鞏固知識(shí)，提升運(yùn)用能力。一、拼音基礎(chǔ)鞏固拼音就像語文的“小鑰匙”，能幫我們認(rèn)識(shí)好多漢字、讀準(zhǔn)字音！它包括三類：23個(gè)聲母（像“b、p、m”這樣的輔音，是拼讀音節(jié)的“開頭字母”）、24個(gè)韻母（像“a、o、e”或“ai、ei”這樣的元音/元音組合，是音節(jié)的“后半部分”）、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（不用拼，直接讀的音節(jié)，比如“zhi、chi、shi”）。（一）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)辨析聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w（注意平翹舌區(qū)分，比如“zh、ch、sh”是翹舌音，“z、c、s”是平舌音）。韻母：?jiǎn)雾嵞福篴、o、e、i、u、ü；復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er；前鼻韻母：an、en、in、un、ün；后鼻韻母：ang、eng、ing、ong；整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。（二）針對(duì)性練習(xí)1.分類小能手：把下面的字母送到“聲母”“韻母”“整體認(rèn)讀音節(jié)”的“家”里。字母：b、ei、zhi、n、ü、ying、ao、r、yu（答案提示：聲母：b、n、r；韻母：ei、ü、ao；整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、ying、yu）2.聲調(diào)變變變：給單韻母標(biāo)上不同聲調(diào)，大聲讀一讀（比如ā、á、ǎ、à；ō、ó、ǒ、ò……）。3.拼讀小達(dá)人：用聲母和韻母拼出漢字的讀音（比如b—ā→b?。粃h—è→zhè；q—ü—án→quán，記得j、q、x和ü相拼時(shí)，ü要去掉兩點(diǎn)哦）。二、漢字讀寫與結(jié)構(gòu)漢字就像一個(gè)個(gè)“小積木”，由筆畫組成，還講究“搭積木”的順序（筆順）和“形狀”（結(jié)構(gòu)）哦！我們要掌握基本筆畫、筆順規(guī)則和常見結(jié)構(gòu)。（一）筆畫與筆順基本筆畫示例：“人”的筆畫是撇、捺；“口”的筆畫是豎、橫折、橫。筆順規(guī)則示例：“山”要先寫中間的豎，再寫兩邊的豎折、豎（先中間后兩邊）；“林”要先寫左邊的“木”，再寫右邊的“木”（從左到右）；“國(guó)”要先寫外面的“口”，再寫里面的“玉”，最后封口（先外后內(nèi)再封口）。（二）針對(duì)性練習(xí)1.筆畫名稱填空：“火”的筆畫依次是：點(diǎn)、____、____、捺。（答案：撇、撇）“手”的筆畫依次是：____、橫、____、彎鉤。（答案：撇、橫）2.筆順小法官（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）：“小”的筆順：豎鉤、撇、點(diǎn)（√，先中間后兩邊）?！八钡墓P順：橫撇、捺、豎鉤、撇（×，正確筆順：豎鉤、橫撇、撇、捺）。3.漢字結(jié)構(gòu)分類：把下面的字歸到對(duì)應(yīng)“積木形狀”里（獨(dú)體字、左右、上下、半包圍）。字：日、林、早、問（答案：獨(dú)體字：日；左右結(jié)構(gòu)：林；上下結(jié)構(gòu)：早；半包圍結(jié)構(gòu)：?jiǎn)枺┤?、詞語積累與運(yùn)用詞語是語文的“小零件”，把它們組合起來就能說出生動(dòng)的句子啦！我們要學(xué)會(huì)給生字組詞、搭配量詞、找近義詞反義詞，還要給詞語“找伙伴”（比如“拍”和“皮球”是好朋友）。（一）組詞與辨析形近字組詞：“目”（目光）和“日”（日子）；“木”（木頭）和“禾”（禾苗）。同音字組詞：“力”（力氣）和“立”（立正）；“幾”（幾個(gè)）和“己”（自己）。（二）針對(duì)性練習(xí)1.形近字/同音字組詞：巴（）把（）；馬（）媽（）（答案示例：尾巴、火把；小馬、媽媽）2.量詞小管家：給下面的事物選個(gè)合適的量詞。一（）鳥一（）花一（）書一（）傘（答案提示：只、朵、本、把）3.近義詞/反義詞連線：大——少多——小上——下開——關(guān)（正確連線：大—??；多—少；上—下；開—關(guān)）4.詞語搭伙伴（動(dòng)詞+名詞）：（）足球（）故事（）衣服（）圖畫（答案示例：踢、講、洗、畫）四、句子表達(dá)與標(biāo)點(diǎn)句子是語文的“小火車”，把詞語串起來就能表達(dá)意思啦！我們要學(xué)會(huì)用詞語造句、理解“把”“被”的小魔法，還要給句子“戴帽子”（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），讓句子更有語氣。（一）造句與轉(zhuǎn)換造句示例：用“喜歡”造句——“我喜歡讀故事書。”句式轉(zhuǎn)換示例：“我吃了蘋果”改“把”字句→“我把蘋果吃了”；改“被”字句→“蘋果被我吃了”（“把”和“被”能讓句子的“主角”更突出哦）。（二）針對(duì)性練習(xí)1.造句小能手：用“我”“在”“里”造句（比如“我在教室里讀書?！保?.句式變變變（選做）：原句：小貓吃了魚。把字句：____________________被字句：____________________（答案：小貓把魚吃了；魚被小貓吃了）3.標(biāo)點(diǎn)戴帽子：（1）你吃飯了嗎□（2）我是小學(xué)生□（3）春天真美呀□（答案：？。！）五、閱讀與寫話啟蒙閱讀就像“聽故事”，我們要學(xué)會(huì)從短文里找到“誰、在哪里、干什么”；寫話就像“畫故事”，把看到的、想到的用句子寫出來，句子要通順，還要記得加標(biāo)點(diǎn)哦?。ㄒ唬╅喿x理解示例（短文）短文：春天到了，小草綠了，花兒開了。小鳥在樹上唱歌，小朋友們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。小問題：1.短文里寫了哪個(gè)季節(jié)？（）2.小朋友們?cè)谧鍪裁矗浚ǎù鸢福?.春天；2.放風(fēng)箏）（二）寫話練習(xí)（看圖寫話）圖片提示：一個(gè)小朋友在公園里喂鴿子，旁邊有花草，天氣晴朗。小要求：用一兩句話寫清楚“誰在哪里干什么”，并加上標(biāo)點(diǎn)。示例：星期天，我在公園里喂鴿子，鴿子們吃得可開心啦！復(fù)習(xí)小建議1.拼音復(fù)習(xí)：每天用“拼音卡片”認(rèn)讀10分鐘，多練習(xí)拼讀（比如用家里的物品“編拼音游戲”）；2.漢字學(xué)習(xí)：多寫多練，家長(zhǎng)可以督促孩子按筆順書寫，避免“倒插筆”；3.詞語與句子：結(jié)合生活場(chǎng)