一、考核目的與原則（一）考核目的為科學(xué)評價(jià)學(xué)術(shù)帶頭人履職成效，激發(fā)其在科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及社會服務(wù)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，推動學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)發(fā)展高質(zhì)量進(jìn)階，依據(jù)國家及單位科研、人才管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)科發(fā)展實(shí)際需求，制定本績效考核標(biāo)準(zhǔn)。（二）考核原則1.客觀公正：以事實(shí)為依據(jù)，采用定量與定性結(jié)合的評價(jià)方式，綜合考量學(xué)術(shù)帶頭人實(shí)績與潛力，避免主觀偏見干擾。2.實(shí)績導(dǎo)向：聚焦科研成果產(chǎn)出、人才培養(yǎng)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新效能及社會價(jià)值創(chuàng)造，突出“做了什么、做成什么、貢獻(xiàn)多少”的考核重點(diǎn)。3.分類考核：結(jié)合基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、交叉學(xué)科等不同學(xué)科特點(diǎn)，差異化設(shè)置考核指標(biāo)，避免“一刀切”式評價(jià)。4.動態(tài)管理：建立“年度跟蹤+任期評估”的動態(tài)考核機(jī)制，既關(guān)注短期成效，也重視長期學(xué)術(shù)影響力培育。二、考核對象與周期（一）考核對象經(jīng)單位正式聘任，在學(xué)科建設(shè)中承擔(dān)引領(lǐng)職責(zé)的學(xué)術(shù)帶頭人（含首席科學(xué)家、學(xué)科帶頭人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等）。（二）考核周期1.年度考核：每年年末開展，側(cè)重年度目標(biāo)完成情況跟蹤與反饋，為次年工作調(diào)整提供依據(jù)。2.任期考核：以3-5年為一個(gè)任期（具體依聘任協(xié)議確定），全面評估任期內(nèi)綜合貢獻(xiàn)與學(xué)科發(fā)展成效。三、考核內(nèi)容與指標(biāo)體系考核圍繞“科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)術(shù)影響力、社會服務(wù)”五大維度，結(jié)合學(xué)科屬性設(shè)置差異化指標(biāo)（各單位可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)調(diào)整）：（一）科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化1.科研項(xiàng)目主持國家級重大/重點(diǎn)項(xiàng)目、省部級重點(diǎn)項(xiàng)目等，按項(xiàng)目級別、經(jīng)費(fèi)規(guī)模、完成質(zhì)量賦分（如國家級重大項(xiàng)目主持記相應(yīng)分值，結(jié)題獲評“優(yōu)秀”額外加分）。參與國際大科學(xué)計(jì)劃、國家級創(chuàng)新聯(lián)合體項(xiàng)目，根據(jù)貢獻(xiàn)度（核心骨干、參與）賦分。2.學(xué)術(shù)成果論文：以第一/通訊作者發(fā)表的論文，按期刊影響力（中科院JCR一區(qū)、Top期刊、中文權(quán)威期刊等）、論文被引頻次賦分；高水平綜述、研究論文權(quán)重高于普通論文。專利與軟著：授權(quán)發(fā)明專利（國際/國內(nèi)）、轉(zhuǎn)化應(yīng)用的專利（依據(jù)轉(zhuǎn)化金額或社會效益）、軟件著作權(quán)等，按數(shù)量與質(zhì)量賦分?？蒲歇剟?lì)：作為第一完成人或核心成員獲得國家級、省部級科技獎勵(lì)，按獎勵(lì)等級（國家自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎等）賦分。3.成果轉(zhuǎn)化技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果產(chǎn)業(yè)化：通過轉(zhuǎn)讓、許可、作價(jià)入股等方式實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)轉(zhuǎn)化收益（或行業(yè)應(yīng)用覆蓋面）賦分；牽頭制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，按發(fā)布層級（國標(biāo)、行標(biāo)、團(tuán)標(biāo)）賦分。（二）人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.研究生培養(yǎng)指導(dǎo)研究生（博士、碩士）畢業(yè)質(zhì)量：畢業(yè)生獲國家獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)位論文、高層次就業(yè)（頂尖高校教職、重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)等），按數(shù)量與質(zhì)量賦分。研究生培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新：開設(shè)前沿課程、搭建國際聯(lián)合培養(yǎng)平臺、建立“傳幫帶”指導(dǎo)體系等，經(jīng)評估有效則賦分。2.青年教師培育指導(dǎo)青年教師（博士后、新入職教師）獲批科研項(xiàng)目（國家級、省部級）、發(fā)表高水平論文、獲得人才稱號（優(yōu)青、青拔等），按成果質(zhì)量賦分。團(tuán)隊(duì)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化：推動團(tuán)隊(duì)形成“領(lǐng)軍+骨干+新銳”梯隊(duì)，成員獲國家級/省部級人才計(jì)劃、職稱晉升等，按團(tuán)隊(duì)成長度賦分。3.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新效能團(tuán)隊(duì)科研產(chǎn)出：團(tuán)隊(duì)年度科研經(jīng)費(fèi)到賬、論文/專利總量、成果轉(zhuǎn)化效益等，按團(tuán)隊(duì)整體績效與學(xué)術(shù)帶頭人引領(lǐng)作用賦分。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)：營造開放協(xié)作、鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)文化，無學(xué)術(shù)不端行為，團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作效率經(jīng)評議良好則賦分。（三）學(xué)術(shù)影響力與交流合作1.學(xué)術(shù)兼職與聲譽(yù)擔(dān)任國際/國內(nèi)學(xué)術(shù)組織職務(wù)（學(xué)會理事、專委會主任等）、期刊編委（SCI期刊副主編、中文核心期刊主編等），按職務(wù)層級與影響力賦分。受邀在國際學(xué)術(shù)會議（領(lǐng)域頂級會議）作大會報(bào)告、特邀報(bào)告，按報(bào)告級別賦分。2.學(xué)術(shù)交流與合作牽頭國際/國內(nèi)學(xué)術(shù)會議（主辦領(lǐng)域頂級會議）、發(fā)起國際科研合作網(wǎng)絡(luò)（國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、雙邊合作項(xiàng)目等），按活動影響力與合作成效賦分。推動學(xué)科國際排名提升、國內(nèi)學(xué)科評估進(jìn)位，按學(xué)科發(fā)展增量賦分。（四）社會服務(wù)與行業(yè)貢獻(xiàn)1.政策咨詢與智庫服務(wù)撰寫政策建議報(bào)告獲省部級及以上領(lǐng)導(dǎo)批示、被政府部門采納，按批示層級與應(yīng)用效果賦分。參與國家/地方發(fā)展規(guī)劃編制、行業(yè)戰(zhàn)略研究，作為核心專家提供決策支撐，按貢獻(xiàn)度賦分。2.行業(yè)服務(wù)與技術(shù)支撐為行業(yè)龍頭企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)攻關(guān)、解決方案，產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)效益（企業(yè)增收、成本降低等）或社會效益（技術(shù)突破、標(biāo)準(zhǔn)落地等），按服務(wù)成效賦分。參與應(yīng)急科技攻關(guān)（疫情防控、自然災(zāi)害應(yīng)對等），提供關(guān)鍵技術(shù)或決策建議，經(jīng)認(rèn)定有效則賦分。四、考核方式與流程（一）考核方式1.多維評價(jià)：采用“個(gè)人自評+團(tuán)隊(duì)評議+學(xué)術(shù)委員會評審+職能部門審核+第三方評估（可選）”相結(jié)合的方式，確保評價(jià)全面性。個(gè)人自評：學(xué)術(shù)帶頭人對照考核指標(biāo)，提交年度/任期工作總結(jié)、成果證明材料。團(tuán)隊(duì)評議：團(tuán)隊(duì)成員（含研究生、青年教師）對學(xué)術(shù)帶頭人引領(lǐng)作用、團(tuán)隊(duì)管理成效進(jìn)行匿名評議。學(xué)術(shù)委員會評審：單位學(xué)術(shù)委員會（或外聘專家）對科研成果、學(xué)術(shù)影響力等專業(yè)維度評議，重點(diǎn)評估成果學(xué)術(shù)價(jià)值與創(chuàng)新性。職能部門審核：人事、科研、教務(wù)等部門對人才培養(yǎng)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、社會服務(wù)等指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)核驗(yàn)與合規(guī)性審查。2.定量與定性結(jié)合：對可量化指標(biāo)（論文、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)等）直接賦分；對團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)術(shù)影響力等定性指標(biāo)，采用“等級制+描述性評價(jià)”（優(yōu)秀、良好、合格、不合格，附具體評價(jià)意見）。（二）考核流程1.年度考核：每年12月，學(xué)術(shù)帶頭人提交自評材料→團(tuán)隊(duì)評議與職能部門審核→學(xué)術(shù)委員會初評→單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定→反饋考核結(jié)果并公示（5個(gè)工作日）。2.任期考核：任期屆滿前3個(gè)月，學(xué)術(shù)帶頭人提交任期總結(jié)、成果清單→第三方評估（如需）→學(xué)術(shù)委員會綜合評審→考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議→反饋結(jié)果并公示（7個(gè)工作日）。五、考核結(jié)果與應(yīng)用（一）結(jié)果等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀（前15%-20%）、良好（30%-40%）、合格、不合格四個(gè)等級（具體比例依單位規(guī)模調(diào)整）。（二）結(jié)果應(yīng)用1.激勵(lì)措施：優(yōu)秀者：優(yōu)先推薦申報(bào)國家級人才計(jì)劃、科研項(xiàng)目；給予科研經(jīng)費(fèi)配套、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)支持；授予“優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人”稱號并公開表彰。良好者：按聘任協(xié)議兌現(xiàn)績效獎勵(lì)，優(yōu)先獲得學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會。2.整改與調(diào)整：合格者：反饋不足，明確改進(jìn)方向，次年跟蹤評估改進(jìn)成效。不合格者：年度不合格：限期6個(gè)月整改，整改期內(nèi)減少科研資源支持；整改后仍不合格，調(diào)整學(xué)術(shù)帶頭人崗位或終止聘任。任期不合格：終止聘任，3年內(nèi)不得申報(bào)同類崗位；涉及學(xué)術(shù)不端、重大履職失誤的，依規(guī)追究責(zé)任。六、保障機(jī)制（一）組織保障成立由單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會專家、職能部門負(fù)責(zé)人組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌考核工作，確保公平公正。（二）監(jiān)督機(jī)制考核過程接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、學(xué)術(shù)道德委員會監(jiān)督，對數(shù)據(jù)造假、評議不公等行為嚴(yán)肅追責(zé)。（三）申訴渠道學(xué)術(shù)帶頭人對考核結(jié)