2/2【新課標(biāo)】第二單元第一課《可愛的葫蘆》教學(xué)設(shè)計課題《可愛的葫蘆》學(xué)科美術(shù)課型造型·表現(xiàn)來源湘美版教材節(jié)次1授課日期教師授課對象一年級目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘要通過“造型·表現(xiàn)”學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能和思維方式，圍繞題材，提煉主題，采用平面、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達(dá)思想和情感。課標(biāo)分解在課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，收集素材，提煉主題，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)；在學(xué)生產(chǎn)生各種構(gòu)想時，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提煉主題，并指導(dǎo)學(xué)生采用平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，表達(dá)自己對生活的感受與想法；注重引導(dǎo)學(xué)生理解“美術(shù)是認(rèn)識與表現(xiàn)自我和他人的重要方式。”教材分析《可愛的葫蘆》這一課是一節(jié)富有創(chuàng)意和趣味性的美術(shù)課。它不僅能夠幫助學(xué)生了解葫蘆的形狀和特點，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力；還能夠通過創(chuàng)作葫蘆的美術(shù)作品來鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；同時，它還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受到美術(shù)的魅力。學(xué)情分析一年級學(xué)齡段的學(xué)生好奇心強，想象力豐富，且正處于形象思維向抽象思維過渡的階段。他們對色彩、形狀等直觀元素較為敏感，喜歡通過動手操作來表達(dá)自己的想法和感受。對于大多數(shù)小學(xué)中低年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，如基本的線條繪制、色彩搭配等。然而，由于每個學(xué)生的興趣愛好和天賦不同，他們的美術(shù)水平也會存在差異。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)。葫蘆作為一種常見的自然物品，其形態(tài)各異、色彩豐富，容易引起學(xué)生的興趣和好奇心。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察葫蘆的形狀、顏色等特點，并鼓勵他們運用所學(xué)的美術(shù)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)動機。同時，教師還可以通過展示優(yōu)秀的葫蘆美術(shù)作品、講述葫蘆的文化內(nèi)涵等方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)幫助學(xué)生了解葫蘆的形狀和特點，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力。通過觀察葫蘆，學(xué)生將學(xué)會如何運用基本的美術(shù)技巧，如畫線、涂色等，來描繪葫蘆的形態(tài)，從而鍛煉他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過創(chuàng)作葫蘆的美術(shù)作品，學(xué)生還能增強對美術(shù)活動的興趣，提升他們的審美能力。評價任務(wù)能說出來在生活中所見過的葫蘆，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力；了解葫蘆的外形，能用線條描畫葫蘆的外形；能夠用涂色的方法來表現(xiàn)葫蘆的美；能用自己的想法創(chuàng)作一幅完整的葫蘆圖。重點了解葫蘆的外形特點，能用線條把它畫下來。難點通過對葫蘆的創(chuàng)作，提高自己的觀察力和審美力。材料準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、油畫棒或馬克筆、A4白色圖畫紙教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價要點導(dǎo)入新課【繞口令導(dǎo)入】今天老師帶來了一段繞口令，讓我們一起來說一說吧！自己練習(xí)繞口令，學(xué)生單獨表演繞口令設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課認(rèn)識葫蘆（1）師：在生活中你們見過葫蘆嗎？在哪里見到過？葫蘆：是一種攀爬性植物，身上有絨毛，形狀像8字，看起來非常有趣，新鮮的葫蘆皮是綠色的，成熟后的葫蘆皮變成木質(zhì)的，顏色呈土黃色。了解葫蘆的外形不同種類的葫蘆，形狀也不一樣，有的呈啞鈴狀，中間很細(xì)，上部和下部都是鼓起來的，上部大于下部。有的呈扁球形、棒狀或構(gòu)狀。了解葫蘆藤蔓和葉子葫蘆的葉子是綠綠的，葉子上有一層細(xì)細(xì)的絨毛。葉子上布滿了密密麻麻的葉脈，有細(xì)有粗，向四下里延伸，彎彎曲曲的，像人的血管一樣。認(rèn)識葫蘆的結(jié)構(gòu)我們看了那么多的葫蘆，其實它的組成部分都是相同的，葫蘆從上到下分為：葫蘆嘴、葫蘆上肚、葫蘆腰、葫蘆下肚、葫蘆底。你記住了嗎？欣賞名畫我國有很多畫家也喜歡用國畫的形式表現(xiàn)葫蘆，讓我們來看一看這兩幅作品，你來對比一下，看看他們在繪畫葫蘆的時候有哪些不同。在這兩幅作品中，畫家用線條表現(xiàn)了葫蘆的藤蔓，也勾勒出葫蘆的可愛形狀。小練筆：觀察圖片，試著在下圖中用線條表現(xiàn)藤蔓。教師示范葫蘆的畫法并總結(jié)欣賞優(yōu)秀作品，找出你喜歡的繪畫方式學(xué)生說一說生活中在哪里見過葫蘆。學(xué)生重復(fù)葫蘆的組成部分。說出名畫中葫蘆的特點4、學(xué)生自主練習(xí)葫蘆的畫法能從各種葫蘆的外形出發(fā)，總結(jié)出葫蘆的基本組成部分有哪些能從畫家筆下的葫蘆找到適合自己的繪畫方法。課堂練習(xí)學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)像藝術(shù)家那樣用線條表現(xiàn)葫蘆，用身邊的材料畫一畫，感受線條的變化。學(xué)生