漢語拼音一至二年級練習題合集拼音是低年級語文學習的“金鑰匙”，它為識字、閱讀、表達搭建了重要橋梁。一至二年級是拼音鞏固的關鍵期，這份練習題合集圍繞聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、拼讀、書寫、聲調六大核心模塊設計，從基礎辨音到綜合運用，梯度進階，幫助孩子扎實掌握拼音技能，為語文學習筑牢根基。第一章聲母專項練習（基石：辨音·書寫·拼讀）聲母是拼音的“起音部件”，準確區(qū)分、規(guī)范書寫是拼讀的前提。這部分通過趣味練習，幫孩子突破易混聲母（如b/d、p/q、f/t）的辨別難點，同時強化書寫規(guī)范。1.聲母辨音填空（火眼金睛找不同）請根據讀音，在括號里選出正確的聲母（提示：讀準音，再判斷！）：①__?。╞/d）拔蘿卜②__ú（p/q）爬山③__ēn（f/t）風車④__ù（n/l）努力2.聲母·圖意連線（形象記憶更深刻）左邊是聲母，右邊是對應場景，用線連起來：b——拔蘿卜（báluóbo）p——爬山（páshān）f——放風箏（fàngfēngzheng）t——踢足球（tīzúqiú）3.聲母書寫小能手（四線格中展規(guī)范）在四線格里規(guī)范書寫以下聲母，注意占格（提示：b占上中格，p占中下格，f占上中格，t占上中格哦！）：b（寫2遍）：____________p（寫2遍）：____________f（寫2遍）：____________t（寫2遍）：____________第二章韻母系統(tǒng)鞏固（支柱：單韻·復韻·鼻韻）韻母是拼音的“收音部件”，單韻母的聲調、復韻母的連讀音、鼻韻母的前后鼻音，是這部分的訓練重點。通過填空、接龍、分類，幫孩子系統(tǒng)掌握韻母家族。1.單韻母聲調填空（聲調密碼我會破）給單韻母標上正確的聲調（提示：結合詞語意思判斷哦?。孩賥__men（ǒ/ò）我們②h__shuǐ（ē/é）河水③w__qù（ǒ/ò）我去④n__hǎo（ǐ/ì）你好2.復韻母接龍（串起韻母小火車）按照復韻母的順序，補充缺失的部分（提示：ai→ei→ui→ao→ou→iu→ie→üe，別漏啦?。篴i→（ei）→ui→（ao）→ou→（iu）→ie→（üe）3.鼻韻母分類站（前后鼻音分清楚）把下面的鼻韻母分成“前鼻音韻母”和“后鼻音韻母”兩類（提示：前鼻音以n結尾，后鼻音以ng結尾哦?。篴n、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong前鼻音韻母：____________________后鼻音韻母：____________________第三章整體認讀音節(jié)運用（捷徑：16個音節(jié)的靈活使用）整體認讀音節(jié)是“一口讀出”的音節(jié)，16個整體認讀音節(jié)需要在語境中熟練識別、運用。這部分通過找朋友、填空、組詞，讓孩子感受它們的作用。1.整體認讀音節(jié)找朋友（圈出藏在詞語里的它）讀詞語，用圓圈圈出整體認讀音節(jié)（提示：16個整體認讀音節(jié)是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying哦?。孩賧uèliang（月亮）②zìjǐ（自己）③wǔguāng（五光）④yīfu（衣服）2.整體認讀音節(jié)填空（選對“一口讀”的音節(jié)）根據語境，選正確的整體認讀音節(jié)填空（提示：讀準詞語，感受“整體認讀”的流暢感?。孩賥__deji?。╳u/wo）我的家②y__sān（i/yi）雨傘③y__er（ü/yue）月兒3.整體認讀音節(jié)組詞語（用它們搭積木啦）仿照例子，用整體認讀音節(jié)組一個詞語（提示：結合生活，想想哪些詞里有整體認讀音節(jié)?。豪簔hi→直尺（zhíchǐ）chi→________（比如“吃飯”chīfàn）yu→________（比如“雨傘”yǔsǎn）第四章拼讀能力進階（橋梁：兩拼·三拼·兒歌讀）拼讀是拼音的核心能力，兩拼音節(jié)（聲母+韻母）、三拼音節(jié)（聲母+介母+韻母）的熟練拼讀，以及借助拼音讀兒歌，能讓孩子感受拼音的實用價值。1.兩拼音節(jié)拼讀小達人（聲母+韻母=音節(jié)）請拼讀音節(jié)，并寫在四線格里（提示：先讀聲母，再讀韻母，快速連讀?。篸-ǎ→______（打）l-ú→______（盧）g-ē→______（歌）k-ǔ→______（苦）2.三拼音節(jié)分解大師（拆解開，讀更準）把三拼音節(jié)拆成“聲母+介母+韻母”的形式（提示：介母是i、u、ü，別忘啦?。篶huān→______+______+______（ch+u+ān）xiǎo→______+______+______（x+i+ǎo）huā→______+______+______（h+u+?。?.兒歌拼讀歡樂多（讀兒歌，圈音節(jié)）讀下面的兒歌，圈出你學過的音節(jié)（提示：大聲讀，感受拼音幫你識字的快樂?。簃āmacǎihuā，dìdipāiqiú。xiǎogǒuchīgǔtou，xiǎojīzhuōchóngzi。圈出的音節(jié)：____________________第五章書寫規(guī)范訓練（細節(jié)：占格·筆順·工整度）拼音書寫的規(guī)范度直接影響識字和書寫習慣，這部分聚焦四線格占格、筆順規(guī)則，讓孩子的拼音書寫既正確又美觀。1.占格小偵探（看看它們住哪格）在括號里填出拼音的占格（提示：四線格分上、中、下三格，a占中格，b占上中格哦?。孩賏占（中）格②b占（上中）格③p占（中下）格④i占（上中）格（豎在中格，點在上格）2.筆順我會數（先寫哪筆？）給拼音的筆順排序（提示：i先寫豎，再寫點；ü先寫u，再寫兩點哦?。孩賗：（②）豎→（①）點（排序：先②后①）②ü：（②）寫u的部分→（①）寫兩點（排序：先②后①）③f：（①）左彎豎→（②）橫（排序：先①后②）3.書寫小能手（工整抄寫我最棒）在四線格里工整抄寫以下音節(jié)詞，注意占格和筆順（提示：每個音節(jié)寫2遍，保持間距均勻哦！）：bàba（爸爸）：____________mèimei（妹妹）：____________xiǎoniǎo（小鳥）：____________第六章聲調精準訓練（靈魂：標調·辨調·讀準音）聲調是拼音的“靈魂”，標調規(guī)則、聲調辨析、詞語中的聲調讀法，是這部分的訓練重點，幫孩子讀準每個字的聲調。1.標調小達人（給音節(jié)戴“聲調帽”）根據標調規(guī)則（有a不放過，沒a找oe，iu并列標在后），給音節(jié)標上正確的聲調：①ba（第三聲）→______（bǎ）②he（第二聲）→______（hé）③liu（第四聲）→______（liù）（iu并列，標在u后）④xue（第三聲）→______（xuě）（üe的第三聲，標在e上）2.聲調分類站（按聲調把音節(jié)歸隊）把下面的音節(jié)按聲調（一聲、二聲、三聲、四聲）分類（提示：先讀準聲調，再歸類哦?。篵?。ㄒ宦暎á（二聲）、bǎ（三聲）、bà（四聲）、m?。ㄒ宦暎?、má（二聲）、mǎ（三聲）、mà（四聲）一聲：____________________二聲：____________________三聲：____________________四聲：____________________3.詞語聲調辨析（讀準詞語的聲調）讀詞語，選出正確的聲調組合（提示：輕聲的字也要注意哦，比如“媽媽”的第二個“媽”讀輕聲）：①媽媽（māma/mámá）→______②爸爸（bàba/bábá）→______③哥哥（gēge/gégé）→______第七章綜合運用提升（實戰(zhàn)：識字·讀句·閱短文）拼音的最終目的是“用”，通過拼音識字、讀句子、讀短文，孩子能真正體會拼音的工具價值，提升語文應用能力。1.拼音識字小能手（看拼音，寫漢字）根據拼音寫出對應的漢字（提示：注意字形和筆畫，別寫錯哦！）：①wǒmen（我們）②tóngxué（同學）③xiǎoniǎo（小鳥）④xiàyǔ（下雨）2.句子拼讀挑戰(zhàn)（讀通帶拼音的句子）大聲朗讀下面的句子，注意聲調、停頓，讀完后說說句子的意思（提示：讀準每個音節(jié)，感受句子的節(jié)奏?。簑ǒàixuéxí，yěàitīnggùshi。（我愛學習，也愛聽故事。）3.短文閱讀小天地（讀拼音短文，答問題）閱讀下面的拼音短文，回答問題（提示：先讀通短文，再找答案哦?。簒iǎomāozàizhuōshǔ。tādeyǎnjingdàdàde，ěrduoshānshānde。tādehuāmáohěnměilì。問題：xiǎomāozàigànshénme？（小貓在干什么？）答案：____________________練習使用建議1.梯度練習：建議每天選擇1-2個模塊練習，從“聲母/韻母”等基礎模塊開始，再到“拼讀/綜合”進階模塊，避免貪多求快。2.注重過程：練