部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元寓言故事把看到的、想到的寫(xiě)清楚——《看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)》習(xí)作評(píng)改活動(dòng)一：任務(wù)驅(qū)動(dòng)

化身小小作家班級(jí)小報(bào)

活動(dòng)二：閱神助力

榮耀獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)

單文悅溪齊怡馨李夢(mèng)洋朱心怡郭沐澤李星熠張玉澤劉文軒田煜豪最佳情境獎(jiǎng)

各式各樣的風(fēng)箏布滿了整個(gè)天空。金魚(yú)風(fēng)箏把天空當(dāng)作池塘，在自由自在地游泳；蜈蚣風(fēng)箏擺動(dòng)著自己細(xì)長(zhǎng)的身體,像一條在云海中遨游的神龍，引得地上的孩童們仰著腦袋，發(fā)出陣陣驚嘆；一只老鷹風(fēng)箏正虎視眈眈地盯著旁邊的蜈蚣風(fēng)箏，好像隨時(shí)會(huì)猛撲過(guò)去，把它捉住……——國(guó)云熙

各式各樣的風(fēng)箏布滿了整個(gè)天空。金魚(yú)風(fēng)箏把天空當(dāng)作池塘，在自由自在地游泳；蜈蚣風(fēng)箏擺動(dòng)著自己細(xì)長(zhǎng)的身體,像一條在云海中遨游的神龍，引得地上的孩童們仰著腦袋，發(fā)出陣陣驚嘆；一只老鷹風(fēng)箏正虎視眈眈地盯著旁邊的蜈蚣風(fēng)箏，好像隨時(shí)會(huì)猛撲過(guò)去，把它捉住……

——國(guó)云熙

《看圖畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)》習(xí)作評(píng)價(jià)量表（一）評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)觀察與內(nèi)容能抓住天空中的主要事物——風(fēng)箏，生動(dòng)描寫(xiě)風(fēng)箏的樣子。★想象與表達(dá)能結(jié)合圖畫(huà)展開(kāi)豐富又合理的想象；會(huì)用比喻、擬人等修辭手法把看到的和想到的寫(xiě)清楚?！镎Z(yǔ)言與結(jié)構(gòu)句子通順流暢，沒(méi)有病句，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)?！锓糯蟓h(huán)境

天空中風(fēng)箏為我們提供了想象空間。對(duì)風(fēng)箏樣子展開(kāi)描寫(xiě)，可以把看到的、想到的寫(xiě)清楚。

還可以留意藍(lán)天中白云形狀，草地上孩子們的衣著色彩，風(fēng)箏在空中的飄動(dòng)軌跡，把環(huán)境放大可以把看到的、想到的寫(xiě)清楚。最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

我左手拽著風(fēng)箏線，右手緊緊拿著線軸，生怕錯(cuò)過(guò)了放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)。小方雙手高高地舉起風(fēng)箏，隨時(shí)等待小明的號(hào)令。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我大喊：“風(fēng)來(lái)了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把風(fēng)箏拋向天空?！昂簟簟憋L(fēng)箏像是喝了酒，搖搖晃晃的，在空中沒(méi)飛多久，便無(wú)力地跌回了草地。小方像泄了氣的皮球，嘆了口氣：“唉，風(fēng)箏飛不起來(lái)呀！”我鼓勵(lì)他：“別灰心，我們?cè)僭囈淮危@次肯定能飛起來(lái)的?！蔽覀儞Q了個(gè)方向，放線時(shí)快時(shí)慢，風(fēng)箏居然順利地飛上了天空。一直站在旁邊的小紅驚訝地叫起來(lái)：“第一次你倆是順風(fēng)跑的，第二次是逆風(fēng)跑的，原來(lái)風(fēng)箏要借助風(fēng)力才能飛得更高！”

我左手拽著風(fēng)箏線，右手緊緊拿著線軸，生怕錯(cuò)過(guò)了放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)。小方雙手高高地舉起風(fēng)箏，隨時(shí)等待號(hào)令。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我大喊：“風(fēng)來(lái)了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把風(fēng)箏拋向天空。“呼——呼——”風(fēng)箏像是喝了酒，搖搖晃晃的，在空中沒(méi)飛多久，便無(wú)力地跌回了草地。小方像泄了氣的皮球，嘆了口氣：“唉，風(fēng)箏飛不起來(lái)呀！”我鼓勵(lì)他：“別灰心，我們?cè)僭囈淮?，這次肯定能飛起來(lái)的?！蔽覀儞Q了個(gè)方向，放線時(shí)快時(shí)慢，風(fēng)箏居然順利地飛上了天空。一直站在旁邊的小紅驚訝地叫起來(lái)：“第一次你倆是順風(fēng)跑的，第二次是逆風(fēng)跑的，原來(lái)風(fēng)箏要借助風(fēng)力才能飛得更高！”

我左手拽著風(fēng)箏線，右手緊緊拿著線軸，生怕錯(cuò)過(guò)了放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)。小方雙手高高地舉起風(fēng)箏，隨時(shí)等待小明的號(hào)令。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我大喊：“風(fēng)來(lái)了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把風(fēng)箏拋向天空?！昂簟簟憋L(fēng)箏像是喝了酒，搖搖晃晃的，在空中沒(méi)飛多久，便無(wú)力地跌回了草地。小方像泄了氣的氣球，嘆了口氣：“唉，風(fēng)箏飛不起來(lái)呀！”我鼓勵(lì)他：“別灰心，我們?cè)僭囈淮?，這次肯定能飛起來(lái)的。”我們換了個(gè)方向，放線時(shí)快時(shí)慢，風(fēng)箏居然順利地飛上了天空。一直站在旁邊的小紅驚訝地叫起來(lái)：“第一次你倆是順風(fēng)跑的，第二次是逆風(fēng)跑的，原來(lái)風(fēng)箏要借助風(fēng)力才能飛得更高！”

把自己帶入圖中情景能更真切地感受圖中人物的喜怒哀樂(lè)。

我左手拽著風(fēng)箏線，右手緊緊拿著線軸，生怕錯(cuò)過(guò)了放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)。小方雙手高高地舉起風(fēng)箏，隨時(shí)等待小明的號(hào)令。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我大喊：“風(fēng)來(lái)了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把風(fēng)箏拋向天空?！昂簟簟憋L(fēng)箏像是喝了酒，搖搖晃晃的，在空中沒(méi)飛多久，便無(wú)力地跌回了草地。小方像泄了氣的氣球，嘆了口氣：“唉，風(fēng)箏飛不起來(lái)呀！”我鼓勵(lì)他：“別灰心，我們?cè)僭囈淮?，這次肯定能飛起來(lái)的?！蔽覀儞Q了個(gè)方向，放線時(shí)快時(shí)慢，風(fēng)箏居然順利地飛上了天空。一直站在旁邊的小紅驚訝地叫起來(lái)：“第一次你倆是順風(fēng)跑的，第二次是逆風(fēng)跑的，原來(lái)風(fēng)箏要借助風(fēng)力才能飛得更高！”

一開(kāi)始風(fēng)箏飛不起來(lái)，小方著急沮喪，換了種方法后，風(fēng)箏終于高飛。由失敗到成功，這種波折會(huì)緊緊抓住讀者，讓簡(jiǎn)單的放風(fēng)箏場(chǎng)景充滿懸念與驚喜。最高分：98分

平均分：88.6分

平均字?jǐn)?shù)：418活動(dòng)三：閱神賦能

深度數(shù)據(jù)分析最高分：98分

平均分：88.6分

平均字?jǐn)?shù)：418習(xí)作要求1.按一定順序把圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)清楚。2.把看到的、想到的寫(xiě)清楚。3.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

把畫(huà)面聚焦再聚焦，看看他們是怎么放風(fēng)箏的？活動(dòng)四：多維引入

方法提煉總結(jié)

跟著同伴學(xué)寫(xiě)作

小陽(yáng)雙手把“五彩燕”高高托起，小亮右手緊緊地拿著線軸，左手扯著線，逆著風(fēng)由慢到快地奔跑起來(lái)。他一邊跑一邊回頭張望。小陽(yáng)舉著“五彩燕”的尾翼，也跟著小亮一起奔跑?！翱彀?！再快點(diǎn)！飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”小花手里拿著蝴蝶風(fēng)箏在一旁歡呼雀躍。小亮趁機(jī)趕緊地放線。那線一松一緊,“五彩燕”便凌空飛起。那風(fēng)箏在空中時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而又調(diào)皮地往上沖?！拔宀恃唷痹斤w越高，最后變成了天空中的一個(gè)“小黑點(diǎn)”……——?jiǎng)暂?/p>

跟著同伴學(xué)寫(xiě)作1.默讀片段。2.用自己喜歡的符號(hào)，畫(huà)出優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子。3.四人小組交流，并說(shuō)說(shuō)好在哪里？

小陽(yáng)雙手把“五彩燕”高高托起，小亮右手緊緊地拿著線軸，左手扯著線，逆著風(fēng)由慢到快地奔跑起來(lái)。他一邊跑一邊回頭張望。小陽(yáng)舉著“五彩燕”的尾翼，也跟著小亮一起奔跑?！翱彀?！再快點(diǎn)！飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”小花手里拿著蝴蝶風(fēng)箏在一旁歡呼雀躍。小亮趁機(jī)趕緊地放線。那線一松一緊,“五彩燕”便凌空飛起。那風(fēng)箏在空中時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而又調(diào)皮地往上沖?！拔宀恃唷痹斤w越高，最后變成了天空中的一個(gè)“小黑點(diǎn)”……——?jiǎng)暂?/p>

小陽(yáng)雙手把“五彩燕”高高托起，小亮右手緊緊地拿著線軸，左手扯著線，逆著風(fēng)由慢到快地奔跑起來(lái)。他一邊跑一邊回頭張望。小陽(yáng)舉著“五彩燕”的尾翼，也跟著小亮一起奔跑?！翱彀?！再快點(diǎn)！飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”小花手里拿著蝴蝶風(fēng)箏在一旁歡呼雀躍。小亮趁機(jī)趕緊地放線。那線一松一緊,“五彩燕”便凌空飛起。那風(fēng)箏在空中時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而又調(diào)皮地往上沖?！拔宀恃唷痹斤w越高，最后變成了天空中的一個(gè)“小黑點(diǎn)”……——?jiǎng)暂?/p>

小陽(yáng)雙手把“五彩燕”高高托起，小亮右手緊緊地拿著線軸，左手扯著線，逆著風(fēng)由慢到快地奔跑起來(lái)。他一邊跑一邊回頭張望。小陽(yáng)舉著“五彩燕”的尾翼，也跟著小亮一起奔跑?！翱彀?！再快點(diǎn)！飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”小花手里拿著蝴蝶風(fēng)箏在一旁歡呼雀躍。小亮趁機(jī)趕緊地放線。那線一松一緊,“五彩燕”便凌空飛起。那風(fēng)箏在空中時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而又調(diào)皮地往上沖?！拔宀恃唷痹斤w越高，最后變成了天空中的一個(gè)“小黑點(diǎn)”……——?jiǎng)暂砀骷覍W(xué)寫(xiě)作

放風(fēng)箏(節(jié)選)農(nóng)言

空曠的田野上，大爺爺右手抓住風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂，我就牽著繞在一根筷子上的細(xì)麻線，逆著風(fēng)向在麥田埂子上奔跑，大爺爺也跟著助跑了幾步后，一揚(yáng)手松開(kāi)了風(fēng)箏，此刻風(fēng)箏就如同飛機(jī)起飛一樣慢慢地滑翔了起來(lái)。

跟著作家學(xué)寫(xiě)作

放風(fēng)箏(節(jié)選)農(nóng)言

空曠的田野上，大爺爺右手抓住風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂，我就牽著繞在一根筷子上的細(xì)麻線，逆著風(fēng)向在麥田埂子上奔跑，大爺爺也跟著助跑了幾步后，一揚(yáng)手松開(kāi)了風(fēng)箏，此刻風(fēng)箏就如同飛機(jī)起飛一樣慢慢地滑翔了起來(lái)。

跟著作家學(xué)寫(xiě)作

放風(fēng)箏(節(jié)選)農(nóng)言

空曠的田野上，大爺爺右手抓住風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂，我就牽著繞在一根筷子上的細(xì)麻線，逆著風(fēng)向在麥田埂子上奔跑，大爺爺也跟著助跑了幾步后，一揚(yáng)手松開(kāi)了風(fēng)箏，此刻風(fēng)箏就如同飛機(jī)起飛一樣慢慢地滑翔了起來(lái)。

連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)把大爺爺和我互相配合放風(fēng)箏的過(guò)程寫(xiě)清楚了，讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。視頻1

聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，想一想你們是怎么做的？放大動(dòng)作一拉一放高高舉過(guò)頭頂開(kāi)心地大笑

盡情地奔跑……

學(xué)習(xí)任務(wù)二：跟著作家學(xué)寫(xiě)作

根據(jù)情境，想象動(dòng)作當(dāng)風(fēng)開(kāi)始吹起來(lái)時(shí)：我

______________________當(dāng)風(fēng)特別大時(shí)：

我

_______________________

當(dāng)風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí)：我_______________________

根據(jù)情境，想象動(dòng)作當(dāng)風(fēng)開(kāi)始吹起來(lái)時(shí)

我“”動(dòng)作根據(jù)情境，想象動(dòng)作當(dāng)風(fēng)特別大時(shí)

我“

”動(dòng)作根據(jù)情境，想象動(dòng)作當(dāng)風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí)我（

）動(dòng)作拉、舉、拿、托、拽、扯、松、放、跑……

聯(lián)系實(shí)際想象并放大動(dòng)作，畫(huà)面中的人物和風(fēng)箏都“活”了起來(lái)。放大動(dòng)作

小陽(yáng)雙手把“五彩燕”高高托起，小亮右手緊緊地拿著線軸，左手扯著線，逆著風(fēng)由慢到快地奔跑起來(lái)。他一邊跑一邊回頭張望。小陽(yáng)舉著“五彩燕”的尾翼，也跟著小亮一起奔跑?！翱彀?！再快點(diǎn)！飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”小紅手里拿著蝴蝶風(fēng)箏在一旁歡呼雀躍。小亮趁機(jī)趕緊地放線。那線一松一緊,“五彩燕”便凌空飛起。那風(fēng)箏在空中時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而又調(diào)皮地往上沖……“五彩燕”越飛越高，最后變成了天空中的一個(gè)“小黑點(diǎn)”……——?jiǎng)暂?/p>

小陽(yáng)雙手把“五彩燕”高高托起，小亮右手緊緊地拿著線軸，左手扯著線，逆著風(fēng)由慢到快地奔跑起來(lái)。他一邊跑一邊回頭張望。小陽(yáng)舉著“五彩燕”的尾翼，也跟著小亮一起奔跑?！翱彀?！再快點(diǎn)！飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”小紅手里拿著蝴蝶風(fēng)箏在一旁歡呼雀躍。小亮趁機(jī)趕緊地放線。那線一松一緊,“五彩燕”便凌空飛起。那風(fēng)箏在空中時(shí)而斜著身子飛翔,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而又調(diào)皮地往上沖……“五彩燕”越飛越高，最后變成了天空中的一個(gè)“小黑點(diǎn)”……——?jiǎng)暂聿卦谔崾菊Z(yǔ)里的精彩