一年級小票實踐報告(2篇)第一篇在日常生活中，購物小票是我們購物行為的一種記錄憑證，它看似普通，卻蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識和生活信息。為了讓一年級的小朋友更好地認識生活、了解數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，我們開展了關(guān)于購物小票的實踐活動。一、實踐活動背景對于一年級的小朋友來說，數(shù)學(xué)知識大多還停留在書本上，比較抽象。而購物小票是生活中常見的物品，上面有商品名稱、價格、數(shù)量、總價等信息，與數(shù)學(xué)中的加減法、數(shù)字認知等知識緊密相關(guān)。通過對購物小票的觀察和分析，能夠讓小朋友們將書本知識與實際生活聯(lián)系起來，提高他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。二、實踐活動準(zhǔn)備1.收集購物小票：提前讓小朋友們和家長一起去超市、商店等地方購物，并保留好購物小票。要求小朋友們盡量收集不同店鋪、不同商品的購物小票，以便在后續(xù)活動中有更豐富的素材進行觀察和分析。2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料：為每個小朋友準(zhǔn)備一張空白的表格，用于記錄購物小票上的信息；準(zhǔn)備一些彩色筆、剪刀、膠水等工具，方便小朋友們對購物小票進行整理和裝飾。3.知識鋪墊：在實踐活動開展前，老師在課堂上簡單介紹購物小票的作用和常見內(nèi)容，如商品名稱、單價、數(shù)量、總價等概念，讓小朋友們對購物小票有一個初步的認識。三、實踐活動過程1.小組分享：將小朋友們分成若干小組，每組4-5人。讓小朋友們在小組內(nèi)互相分享自己收集到的購物小票，介紹購物的地點、購買的商品等信息。在分享過程中，老師巡視各小組，鼓勵小朋友們積極交流，引導(dǎo)他們觀察購物小票上的數(shù)字和文字。例如，小明在小組里展示自己在超市購買水果的小票，他說：“我和媽媽去超市買了蘋果，這張小票上有蘋果的名字，還有它的價格?！逼渌∨笥鸭娂姕愡^來仔細觀察。2.信息整理：每個小朋友從自己收集的購物小票中選擇一張，將上面的商品名稱、單價、數(shù)量和總價等信息填寫到準(zhǔn)備好的表格中。在填寫過程中，老師幫助小朋友們識別小票上的數(shù)字和文字，指導(dǎo)他們正確填寫表格。比如，小紅的購物小票上有一包薯片，單價是3元，數(shù)量是1包，總價也是3元。老師引導(dǎo)小紅將這些信息準(zhǔn)確地填寫到表格中，并告訴她單價乘以數(shù)量就等于總價的簡單道理。3.數(shù)學(xué)計算：在小朋友們填寫完表格后，老師選擇一些簡單的商品組合，讓小朋友們計算它們的總價之和。例如，老師說：“小明，你看看你表格里的蘋果和牛奶，它們一共花了多少錢呢？”小明認真地看著表格，在老師的指導(dǎo)下，用加法計算出了蘋果和牛奶的總價。4.分類比較：老師引導(dǎo)小朋友們對購物小票上的商品進行分類，如食品類、文具類、生活用品類等。然后讓他們比較不同類別商品的價格差異。小朋友們發(fā)現(xiàn)食品類中的巧克力價格相對較高，而文具類中的鉛筆價格比較便宜。5.創(chuàng)意展示：小朋友們用彩色筆、剪刀、膠水等工具，將自己的購物小票和填寫好的表格進行裝飾，制作成一份獨特的購物記錄手抄報。有的小朋友在手抄報上畫了可愛的卡通人物，有的小朋友貼上了漂亮的貼紙，使手抄報變得豐富多彩。四、實踐活動結(jié)果1.知識掌握：通過這次實踐活動，小朋友們對購物小票有了更深入的認識，能夠識別小票上的商品信息和價格數(shù)字，初步掌握了簡單的加法計算在購物中的應(yīng)用。大部分小朋友能夠準(zhǔn)確填寫表格中的商品信息，并計算出一些商品的總價。2.學(xué)習(xí)興趣：實踐活動激發(fā)了小朋友們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，他們不再覺得數(shù)學(xué)是枯燥的數(shù)字和公式，而是與生活息息相關(guān)的有趣知識。許多小朋友表示以后還想?yún)⒓宇愃频幕顒樱⑶以敢庠谏钪懈嗟赜^察和運用數(shù)學(xué)知識。3.表達能力：在小組分享和交流的過程中，小朋友們的語言表達能力得到了鍛煉。他們能夠清晰地介紹自己的購物經(jīng)歷和購物小票上的信息，與同伴之間的溝通更加順暢。五、實踐活動總結(jié)這次關(guān)于購物小票的實踐活動對于一年級的小朋友來說是一次非常有意義的體驗。它讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中，將數(shù)學(xué)知識與生活實際緊密結(jié)合起來，提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)興趣。同時，活動也培養(yǎng)了小朋友們的觀察能力、表達能力和團隊合作精神。在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分小朋友對購物小票上的一些復(fù)雜信息理解還存在困難，需要在今后的教學(xué)中進一步加強引導(dǎo)。此外，由于小朋友們年齡較小，在活動中的注意力容易分散，需要老師更加靈活地組織活動，提高活動的吸引力。未來，我們將繼續(xù)開展類似的實踐活動，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，讓小朋友們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。六、實踐活動拓展1.模擬購物：在班級里設(shè)置一個“小商店”，準(zhǔn)備一些玩具、文具等商品模型和相應(yīng)的價格標(biāo)簽。讓小朋友們分別扮演收銀員和顧客，進行模擬購物活動。在活動中，小朋友們需要準(zhǔn)確計算商品的價格、找零等，進一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。2.家庭購物計劃：布置一項家庭作業(yè)，讓小朋友們和家長一起制定一份購物計劃。他們需要列出想要購買的商品清單，估算總價，并在購物過程中記錄實際花費。通過這項作業(yè)，讓小朋友們在家庭生活中繼續(xù)運用和鞏固實踐活動中學(xué)到的知識。第二篇一、引言一年級的小朋友正處于對世界充滿好奇、開始認識周圍事物的階段。購物小票作為生活中常見的物品，蘊含著許多可以學(xué)習(xí)和探索的內(nèi)容。本次實踐活動旨在通過讓小朋友們接觸、觀察和分析購物小票，幫助他們更好地了解生活中的消費行為，同時提高他們的數(shù)學(xué)認知和觀察能力。二、實踐活動目標(biāo)1.讓一年級小朋友認識購物小票，了解其用途和基本內(nèi)容。2.培養(yǎng)小朋友們觀察、分析和整理信息的能力。3.通過購物小票上的價格信息，初步建立數(shù)學(xué)的加減法概念，提高小朋友們的數(shù)學(xué)運算能力。4.增強小朋友們的生活意識，讓他們明白購物是一種生活行為，要合理消費。三、實踐活動準(zhǔn)備1.提前通知家長帶小朋友去購物，并保留好購物小票。鼓勵家長引導(dǎo)小朋友觀察購物過程和小票上的信息。2.為小朋友們準(zhǔn)備足夠數(shù)量的空白紙張、彩色筆、膠水等手工材料，用于制作與購物小票相關(guān)的作品。3.在教室設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示小朋友們的實踐成果。4.準(zhǔn)備一些簡單的數(shù)學(xué)練習(xí)題卡片，卡片內(nèi)容與購物小票上的價格計算相關(guān)。四、實踐活動過程1.分享交流小朋友們帶著自己收集的購物小票來到學(xué)校，在課堂上進行分享。老師先讓小朋友們自由發(fā)言，說一說自己購物的經(jīng)歷和對購物小票的初步印象。小剛興奮地站起來說：“我和爸爸去超市買了好多好吃的，這張小票上有我最喜歡的巧克力的名字?！逼渌∨笥岩布娂娕e起手，爭著分享自己的購物故事。然后，老師請幾位小朋友上臺展示自己的購物小票，并在投影儀上放大顯示，讓全班小朋友一起觀察。老師引導(dǎo)小朋友們認識小票上的商品名稱、價格、日期等基本信息。2.信息解讀老師詳細講解購物小票上各項信息的含義。比如，告訴小朋友們單價是指每一個商品的價格，數(shù)量就是購買商品的個數(shù)，總價就是購買這些商品一共花的錢。老師指著大屏幕上的一張小票說：“大家看，這包餅干的單價是5元，數(shù)量是2包，那么總價就是5+5=10元，也就是兩個5元加起來?！毙∨笥褌冋J真地聽著，不時點頭表示理解。接著，老師讓小朋友們自己在小組內(nèi)互相交流，解讀自己購物小票上的信息。每個小組都討論得熱火朝天，老師在各小組間巡視，及時給予指導(dǎo)和幫助。3.數(shù)學(xué)運算老師從小朋友們的購物小票中選取一些簡單的商品組合，讓小朋友們進行價格計算。老師先示范計算方法，然后讓小朋友們自己動手計算。例如，老師說：“小麗，你看看你的小票上有一個面包單價是2元，一瓶飲料單價是3元，它們一共多少錢呢？”小麗思考了一下，在老師的鼓勵下，用手指代表數(shù)字，算出了2+3=5元。之后，老師發(fā)放準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)練習(xí)題卡片，讓小朋友們獨立完成?？ㄆ系念}目都是基于購物小票價格的加減法運算，如“小明買了一支鉛筆1元，一塊橡皮2元，一共花了多少錢？”小朋友們認真地計算著，老師在一旁觀察并給予個別輔導(dǎo)。4.手工制作老師引導(dǎo)小朋友們利用手中的購物小票和手工材料，制作一份與購物相關(guān)的作品?？梢允且环?，也可以是一張手抄報。有的小朋友用彩色筆在購物小票旁邊畫了自己購買的商品，如小紅畫了一個大大的棒棒糖，旁邊粘著購買棒棒糖的小票；有的小朋友則把多張購物小票粘貼在一起，制作成一個購物記錄手抄報，上面還寫著自己喜歡的商品名字。在制作過程中，小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，教室里充滿了歡快的氣氛。5.展示評價小朋友們完成手工制作后，將作品展示在教室的展示區(qū)。老師組織全班小朋友進行參觀和評價。每個小朋友都有機會介紹自己的作品，其他小朋友可以發(fā)表自己的看法和感受。小輝在介紹自己的作品時說：“我這張手抄報上有我買的玩具和零食的小票，我很喜歡它們?！逼渌∨笥鸭娂姳硎拘≥x的手抄報很漂亮。老師對每個小朋友的作品都給予了肯定和鼓勵，并對表現(xiàn)突出的小朋友進行表揚。五、實踐活動結(jié)果1.認知提升通過這次實踐活動，小朋友們對購物小票有了清晰的認識，能夠準(zhǔn)確識別小票上的商品名稱、價格、日期等信息。大多數(shù)小朋友能夠理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，并能進行簡單的加減法運算。2.能力發(fā)展小朋友們的觀察能力、分析能力和表達能力都得到了鍛煉和提高。在分享交流和手工制作過程中，他們學(xué)會了如何觀察事物、整理信息，并將自己的想法清晰地表達出來。例如，原本比較內(nèi)向的小美在展示自己的作品時，能夠大膽地向同學(xué)們介紹自己的購物經(jīng)歷和作品創(chuàng)意，這讓老師和同學(xué)們都感到驚喜。3.情感體驗小朋友們在實踐活動中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。他們對購物和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強了對生活的熱愛和對知識的渴望。許多小朋友表示希望以后還能參加這樣有趣的活動，并且愿意在生活中更多地觀察和了解購物相關(guān)的知識。六、實踐活動總結(jié)本次關(guān)于購物小票的實踐活動取得了良好的效果。它將生活中的購物小票與一年級小朋友的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。在活動過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，部分小朋友在計算價格時還存在困難，需要在今后的教學(xué)中進一步加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。同時，在活動組織方面，可以更加注重小組合作的均衡性，讓每個小朋友都能充分參與到活動中來。未來，我們將繼續(xù)開展類似的實踐活動，不斷優(yōu)化活動方案，為小朋友們提供更多有趣、有益的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更好地成長和發(fā)展