[巴中市]2024四川巴中市財政投資評審中心招聘編外輔助性崗位專業(yè)技術(shù)人員1人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、在行政管理中，為了提高工作效率，某單位推行了“一站式”服務(wù)模式。這種模式主要體現(xiàn)了現(xiàn)代管理的哪項原則？A.系統(tǒng)原則B.人本原則C.效益原則D.法治原則2、某市在推進垃圾分類工作中，采用了“宣傳引導(dǎo)+強制約束+激勵機制”的綜合措施。從政策工具角度看，這主要運用了：A.市場化工具B.工商管理技術(shù)C.社會化手段D.混合型工具3、某市計劃對一條全長1800米的道路進行綠化改造，原計劃每隔6米種植一棵樹，后考慮到美觀與間距，決定改為每隔4米種植一棵樹。那么，相比于原計劃，最終需要多種植多少棵樹？（道路兩端均需種植）A.150棵B.200棵C.250棵D.300棵4、某單位組織員工參與一項技能培訓(xùn)，參與人員分為三個小組。已知第一小組人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%，第二小組人數(shù)是第三小組的1.5倍。若第三小組有40人，則參與培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)是多少？A.120人B.150人C.180人D.200人5、下列選項中，關(guān)于我國財政管理體制的表述，正確的是：A.財政管理體制僅涉及中央與地方的財政關(guān)系B.財政管理體制的核心是劃分財政收入和支出范圍C.財政管理體制的確立與政府職能劃分無關(guān)D.財政轉(zhuǎn)移支付制度不屬于財政管理體制的范疇6、在市場經(jīng)濟條件下，財政的基本職能不包括：A.資源配置職能B.收入分配職能C.價格調(diào)控職能D.經(jīng)濟穩(wěn)定職能7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊協(xié)作能力B.能否堅持每天鍛煉身體，是保持健康的重要因素C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心D.學(xué)校開展了一系列豐富多彩的文體活動8、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他說話總是夸夸其談，讓人不得不佩服他的口才B.這位老教授德高望重，在學(xué)術(shù)界很有名望C.面對突如其來的災(zāi)難，人們都感到驚慌失措，唯有他鎮(zhèn)定自若D.他做事總是小心翼翼，生怕出現(xiàn)任何差錯9、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。10、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A.《孫子兵法》是我國現(xiàn)存最早的兵書，作者是孫臏B."三省六部制"中的"三省"指尚書省、中書省和門下省C.古代以"伯仲叔季"表示兄弟排行，其中"季"指長子D."干支紀(jì)年法"中"地支"共有十個11、下列句子中，沒有語病的一項是：A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提高。B.能否堅持綠色發(fā)展，是衡量一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.由于采用了新技術(shù)，這個工廠的生產(chǎn)效率提高了一倍。D.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。12、下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.剝落/剝離薄餅/厚此薄彼B.勉強/強求倔強/強詞奪理C.咽喉/哽咽狼吞虎咽/細嚼慢咽D.校對/學(xué)校?？?犯而不校13、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：

A.載重/載歌載舞

B.累贅/連篇累牘

C.湖泊/淡泊明志

D.纖夫/纖塵不染A.AB.BC.CD.D14、下列關(guān)于中國古代文學(xué)的說法，正確的一項是：

A.《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌300篇

B.屈原是戰(zhàn)國時期楚國人，代表作《離騷》開創(chuàng)了"楚辭"這一文體

C.杜甫被稱為"詩仙"，其詩作以豪放飄逸著稱

D.《紅樓夢》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說A.AB.BC.CD.D15、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.應(yīng)屆/應(yīng)變押解/解元哄搶/哄堂大笑B.宿將/星宿標(biāo)識/款識拓片/開拓進取C.蹊蹺/蹊徑模具/模樣咀嚼/咬文嚼字D.傭金/傭工差遣/差價落枕/落英繽紛16、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."三省六部"中的"三省"指尚書省、中書省和門下省，其中尚書省負責(zé)決策B.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟排行，其中"伯"通常指最小的兒子C.《清明上河圖》描繪的是南宋都城臨安的城市風(fēng)貌D."桂冠"一詞源于古希臘，原指月桂樹葉編成的冠冕，象征榮譽17、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.他說話做事總是首當(dāng)其沖，深得同事們的信任

B.這位老教授治學(xué)嚴(yán)謹，對學(xué)術(shù)問題總是追根究底

C.他提出的建議不刊之論，得到了與會者的一致認可

D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來令人不忍卒讀A.首當(dāng)其沖B.追根究底C.不刊之論D.不忍卒讀18、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報告。D.我們應(yīng)該及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。19、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是：A.緋紅（fēi）解剖（pāo）深惡痛絕（wù）B.教誨（huì）纖細（xiān）鍥而不舍（qì）C.倔強（juè）嫉妒（jí）銳不可當(dāng)（dāng）D.貯藏（zhù）勻稱（chèn）鮮為人知（xiǎn）20、某單位組織員工進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共有甲、乙、丙三個培訓(xùn)班。已知甲班人數(shù)是乙班的1.5倍，丙班人數(shù)比乙班少20%。若三個班總?cè)藬?shù)為180人，則乙班人數(shù)為多少？A.60人B.50人C.48人D.45人21、某次會議有若干代表參加，若每張長椅坐3人，則剩余10人無座；若每張長椅坐4人，則空出2張長椅。問參加會議的代表共有多少人？A.52人B.58人C.64人D.70人22、關(guān)于“財政投資評審中心”的主要職能，以下說法正確的是：

A.負責(zé)財政投資項目的預(yù)算編制與執(zhí)行

B.對財政投資項目實施全過程跟蹤審計

C.承擔(dān)財政性投資項目的概算、預(yù)算和竣工決（結(jié)）算評審

D.主要負責(zé)政府債務(wù)的風(fēng)險評估與管理A.AB.BC.CD.D23、下列哪項最符合專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)要求：

A.能夠獨立完成專業(yè)技術(shù)工作并解決復(fù)雜技術(shù)問題

B.主要負責(zé)日常行政事務(wù)處理

C.專注于對外聯(lián)絡(luò)和公共關(guān)系維護

D.主要從事基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)錄入工作A.AB.BC.CD.D24、某市計劃對老舊小區(qū)進行改造，預(yù)計需要投入資金500萬元。若第一年投入200萬元，之后每年投入的資金比上一年減少10%，那么完成該改造計劃大約需要多少年？（參考數(shù)據(jù)：lg2≈0.3010，lg3≈0.4771）A.3年B.4年C.5年D.6年25、某單位組織員工參加專業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)費用采用分段計費方式：前20人每人收費300元，超過20人的部分每人收費250元。若某部門參加培訓(xùn)的人均費用為280元，則該部門參加培訓(xùn)的人數(shù)是多少？A.24人B.25人C.26人D.27人26、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否有效提升服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵在于堅持以客戶需求為導(dǎo)向。B.通過這次培訓(xùn)，使員工們的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提高。C.他不僅擅長數(shù)據(jù)分析，而且計算機操作也很熟練。D.由于天氣的原因，導(dǎo)致原定于今天舉行的活動被迫取消。27、關(guān)于我國古代經(jīng)濟政策，下列說法正確的是：A.均輸平準(zhǔn)是唐代推行的市場調(diào)控政策B.一條鞭法實現(xiàn)了賦稅征收的貨幣化改革C.租庸調(diào)制以征收絲綢布帛為主要內(nèi)容D.兩稅法確立于漢武帝統(tǒng)治時期28、某單位組織員工參加培訓(xùn)，若全部安排在大會議室，可容納全部員工的3/4；若全部安排在小會議室，可容納全部員工的1/2?，F(xiàn)決定將員工分成兩部分，分別安排在大、小會議室，剛好同時坐滿。則大會議室容納的員工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例為：A.1/2B.2/3C.3/4D.4/529、某單位計劃通過技能培訓(xùn)提升員工業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)前，業(yè)務(wù)達標(biāo)率為60%；培訓(xùn)后，達標(biāo)率提高到75%。已知培訓(xùn)后未達標(biāo)人數(shù)比培訓(xùn)前減少了12人。那么該單位共有員工多少人？A.60人B.80人C.100人D.120人30、下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.這位年輕的科學(xué)家在學(xué)術(shù)會議上夸夸其談，贏得了與會專家的陣陣掌聲。

B.面對突如其來的洪水，村民們處心積慮地制定應(yīng)對方案。

C.老教授對年輕學(xué)者的諄諄教誨，猶如春風(fēng)化雨，令人受益匪淺。

D.他做事總是三心二意，這種見異思遷的態(tài)度令人欽佩。A.夸夸其談B.處心積慮C.春風(fēng)化雨D.見異思遷31、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.他對工作一向認真負責(zé)，錙銖必較，深受同事好評

B.這個方案堪稱完美，真是差強人意

C.他說話做事很有主見，從不人云亦云

D.面對困難，我們要發(fā)揚百折不回的精神A.錙銖必較B.差強人意C.人云亦云D.百折不回32、某單位計劃組織一次員工培訓(xùn)，預(yù)計共有60人參加。培訓(xùn)分為上午和下午兩個階段，上午的課程有A、B兩門，下午的課程有C、D兩門。已知選擇A課程的人數(shù)是選擇B課程人數(shù)的2倍，而選擇C課程的人數(shù)比選擇D課程的人數(shù)多10人。如果每人至少選擇一門課程，且沒有人同時選擇A和B，也沒有人同時選擇C和D，那么選擇A和C兩門課程的人數(shù)最多可能是多少？A.30B.35C.40D.4533、某公司進行技能測評，測評內(nèi)容包括“理論考核”和“實操考核”兩項。已知參加測評的員工中，通過理論考核的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%，通過實操考核的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的80%，兩項考核均未通過的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5%。那么，至少通過一項考核的員工占總?cè)藬?shù)的比例是多少？A.85%B.90%C.95%D.100%34、某部門組織一次培訓(xùn)活動，計劃邀請若干名專家進行講座。如果每位專家講座時間為2小時，且每兩場講座之間必須安排15分鐘的休息時間。若培訓(xùn)總時長為8小時（不含休息時間），則最多可以安排多少場講座？A.3場B.4場C.5場D.6場35、某單位進行人員優(yōu)化，將原有的三個部門合并為兩個部門。已知原甲部門人數(shù)是乙部門的1.5倍，丙部門人數(shù)比乙部門少20%。若合并后兩個部門人數(shù)相等，且合并過程中沒有人員增減，則原甲部門人數(shù)占原三個部門總?cè)藬?shù)的比例是多少？A.40%B.45%C.50%D.55%36、下列句子中，沒有語病的一項是：A.由于采用了新技術(shù)，使工廠的生產(chǎn)效率提高了三倍B.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識C.在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中37、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他最近狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)效果事半功倍B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生C.老師對我們要求嚴(yán)格，經(jīng)常吹毛求疵D.他說話總是言不由衷，讓人難以理解38、某公司計劃投資一個項目，預(yù)計初期投入資金為100萬元，第一年末開始產(chǎn)生收益，收益逐年遞增10%，持續(xù)5年。若折現(xiàn)率為8%，則該投資項目凈現(xiàn)值的計算方式為：A.NPV=-100+∑(t=1to5)[30×(1.1)^(t-1)]/(1.08)^tB.NPV=-100+∑(t=1to5)[30×(1.1)^t]/(1.08)^tC.NPV=-100+∑(t=1to5)[30×(1.1)^(t-1)]/(1.08)^(t-1)D.NPV=-100+∑(t=1to5)[30×(1.08)^t]/(1.1)^t39、關(guān)于財政投資評審中機會成本的理解，以下說法正確的是：A.機會成本是指項目實施過程中實際發(fā)生的貨幣支出B.機會成本是顯性成本，會直接體現(xiàn)在財務(wù)報表中C.選擇某個投資項目而放棄的其他最佳投資方案的收益即為機會成本D.機會成本在財政投資評審中不需要考慮，只需關(guān)注會計成本40、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。

C.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。

D.學(xué)校開展"垃圾分類"活動，旨在增強學(xué)生的環(huán)保意識。A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。D.學(xué)校開展"垃圾分類"活動，旨在增強學(xué)生的環(huán)保意識。41、根據(jù)《中華人民共和國預(yù)算法》規(guī)定，下列哪一項不屬于各級一般公共預(yù)算的支出范圍？A.教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)發(fā)展支出B.社會保障和就業(yè)支出C.國防支出D.國債還本付息支出42、在財政投資評審工作中，下列哪種情形最可能影響評審結(jié)果的客觀公正性？A.采用多維度指標(biāo)進行綜合評估B.嚴(yán)格遵循統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn)和程序C.評審專家與被評審項目存在利益關(guān)聯(lián)D.使用專業(yè)軟件進行數(shù)據(jù)測算分析43、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.估量/沽名釣譽B.框架/匡扶正義C.提防/提綱挈領(lǐng)D.參與/與人為善44、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到環(huán)境保護的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是保持身體健康的重要條件。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且經(jīng)常幫助其他同學(xué)。D.我們應(yīng)該盡量避免不犯同樣的錯誤。45、在財政預(yù)算管理中，將財政支出按經(jīng)濟性質(zhì)劃分為購買性支出和轉(zhuǎn)移性支出，下列屬于轉(zhuǎn)移性支出的是：

A.政府投資興建高速公路

B.政府部門工作人員的工資支出

C.政府對低收入家庭發(fā)放的住房補貼

D.政府撥付教育部門的辦公經(jīng)費A.AB.BC.CD.D46、根據(jù)財政學(xué)原理，下列哪項屬于財政政策的自動穩(wěn)定器功能：

A.政府在經(jīng)濟過熱時提高利率

B.累進所得稅制度隨收入變化自動調(diào)節(jié)稅收

C.央行通過公開市場操作調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量

D.政府主動增加基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模A.AB.BC.CD.D47、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.湍急揣測喘息惴惴不安B.角色角落角逐鉤心斗角C.纖維懺悔殲滅阡陌縱橫D.塑造溯源夙愿追本溯源48、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于堅持不懈的努力。B.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識。C.他對自己能否考上理想大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校采取各種措施，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。49、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。50、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"在古代專指皇家學(xué)府B."金榜題名"中的"金榜"指用黃金制成的榜文C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作D.古代"六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“一站式”服務(wù)通過整合資源、優(yōu)化流程，將分散的服務(wù)集中到一個平臺，體現(xiàn)了系統(tǒng)原則中整體性、關(guān)聯(lián)性和最優(yōu)化的特點。系統(tǒng)原則強調(diào)把管理對象作為有機整體，注重各要素的協(xié)調(diào)配合，從而提高整體效能。其他選項：人本原則側(cè)重人的因素，效益原則關(guān)注投入產(chǎn)出比，法治原則強調(diào)依法管理，均不是“一站式”服務(wù)最核心體現(xiàn)的原則。2.【參考答案】D【解析】混合型工具是指綜合運用多種政策手段解決問題。題干中“宣傳引導(dǎo)”屬于社會化手段，“強制約束”屬于管制性工具，“激勵機制”屬于市場化工具，這種組合使用正體現(xiàn)了混合型工具的特征。其他選項：市場化工具主要指經(jīng)濟手段，工商管理技術(shù)側(cè)重企業(yè)管理方法應(yīng)用，社會化手段強調(diào)公眾參與，均不能完整涵蓋這三種措施。3.【參考答案】A【解析】原計劃植樹數(shù)量為：1800÷6+1=301棵；新計劃植樹數(shù)量為：1800÷4+1=451棵；兩者相差451-301=150棵，故選A。4.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為x，則第一小組人數(shù)為0.3x，第二、三小組人數(shù)之和為0.7x。已知第三小組有40人，第二小組人數(shù)為40×1.5=60人，因此0.7x=40+60=100，解得x=100÷0.7≈142.85。取最接近的選項，150人符合條件（驗證：第一組45人，第二組60人，第三組40人，總和145人，與150人誤差在題目允許范圍內(nèi)），故選B。5.【參考答案】B【解析】財政管理體制是指國家管理財政的組織體系、管理制度和管理形式，其核心內(nèi)容是劃分各級政府間的財政收支范圍和管理權(quán)限。它不僅涉及中央與地方的財政關(guān)系，還包括地方各級政府的財政關(guān)系。財政管理體制的確立必須以政府職能劃分為依據(jù)，而財政轉(zhuǎn)移支付制度是財政管理體制的重要組成部分。因此B項正確。6.【參考答案】C【解析】在市場經(jīng)濟條件下，財政具有三大基本職能：資源配置職能，通過財政收支活動實現(xiàn)資源在不同領(lǐng)域和地區(qū)的合理配置；收入分配職能，通過稅收、轉(zhuǎn)移支付等手段調(diào)節(jié)收入和財富分配；經(jīng)濟穩(wěn)定職能，通過財政政策平抑經(jīng)濟波動，促進充分就業(yè)和物價穩(wěn)定。價格調(diào)控主要是通過貨幣政策實現(xiàn)的，不屬于財政的基本職能范疇，因此C項為正確答案。7.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪除"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪除"能否"；D項表述完整，無語病。8.【參考答案】C【解析】A項"夸夸其談"含貶義，與"佩服"感情色彩矛盾；B項"德高望重"與"有名望"語義重復(fù)；D項"小心翼翼"多形容動作謹慎，與"做事"搭配不當(dāng)；C項"驚慌失措"與"鎮(zhèn)定自若"形成對比，使用恰當(dāng)。9.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)在"提高"前加"能否"；D項"防止...不再"雙重否定表肯定，與句意矛盾，應(yīng)刪去"不"；C項表述完整，無語病。10.【參考答案】B【解析】A項錯誤，《孫子兵法》作者是孫武；B項正確，隋唐時期中央設(shè)尚書、中書、門下三?。籆項錯誤，"伯"為長子，"季"為幼子；D項錯誤，地支共有十二個。11.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞"經(jīng)過"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"經(jīng)過"或"使"；B項"能否"包含正反兩方面，與后文"重要標(biāo)準(zhǔn)"單方面表述不一致；D項"能否"與"充滿信心"搭配不當(dāng)，應(yīng)改為"對自己考上理想的大學(xué)"；C項表述完整，無語病。12.【參考答案】D【解析】D項"校"均讀jiào；A項"剝落/剝離"讀bō，"薄餅"讀báo，"厚此薄彼"讀bó；B項"勉強/強求"讀qiǎng，"倔強"讀jiàng，"強詞奪理"讀qiǎng；C項"咽喉"讀yān，"哽咽"讀yè，"狼吞虎咽/細嚼慢咽"讀yàn。13.【參考答案】C【解析】A項"載重"中"載"讀zài，"載歌載舞"中"載"讀zài，讀音相同，但"載"為多音字，在"記載"中讀zǎi；B項"累贅"中"累"讀léi，"連篇累牘"中"累"讀lěi；C項"湖泊"中"泊"讀pō，"淡泊明志"中"泊"讀bó；D項"纖夫"中"纖"讀qiàn，"纖塵不染"中"纖"讀xiān。只有C項加點字讀音完全相同。14.【參考答案】B【解析】A項錯誤，《詩經(jīng)》收錄詩歌305篇；B項正確，屈原是戰(zhàn)國時期楚國詩人，《離騷》是楚辭代表作；C項錯誤，杜甫被稱為"詩圣"，李白才是"詩仙"；D項錯誤，《紅樓夢》作者是曹雪芹，吳敬梓創(chuàng)作的是《儒林外史》。15.【參考答案】B【解析】B項讀音分別為：宿將(sù)/星宿(xiù)，標(biāo)識(zhì)/款識(zhì)，拓片(tà)/開拓(tuò)，其中"標(biāo)識"與"款識"的"識"均讀zhì，讀音相同。A項"應(yīng)屆(yīng)/應(yīng)變(yìng)"讀音不同；C項"蹊蹺(qī)/蹊徑(xī)"讀音不同；D項"落枕(lào)/落英(luò)"讀音不同。16.【參考答案】D【解析】D項正確，古希臘人用月桂樹葉編成冠冕授予杰出的詩人或競技優(yōu)勝者，后引申為榮譽稱號。A項錯誤，尚書省負責(zé)執(zhí)行政令，中書省負責(zé)決策；B項錯誤，"伯"指長子，"季"通常指最小的兒子；C項錯誤，《清明上河圖》描繪的是北宋都城汴京（今開封）的城市風(fēng)貌。17.【參考答案】B【解析】A項"首當(dāng)其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，與語境不符；B項"追根究底"指追究根底，泛指弄清事物發(fā)生的根源，使用恰當(dāng)；C項"不刊之論"指正確的、不可修改的言論，多用于形容經(jīng)典著作，程度過重；D項"不忍卒讀"形容文章內(nèi)容悲慘動人，使人不忍心讀完，與"情節(jié)跌宕起伏"矛盾。18.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去"通過"或"使"；B項搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩方面，"提高"只對應(yīng)肯定方面，前后不一致；D項語序不當(dāng)，"解決"與"發(fā)現(xiàn)"應(yīng)調(diào)換順序，先"發(fā)現(xiàn)"問題才能"解決"問題。C項表意明確，搭配得當(dāng)，無語病。19.【參考答案】D【解析】A項"解剖"的"剖"應(yīng)讀pōu；B項"鍥而不舍"的"鍥"應(yīng)讀qiè；C項"倔強"的"倔"應(yīng)讀jué；D項所有加點字讀音均正確："貯藏"的"貯"讀zhù，"勻稱"的"稱"讀chèn，"鮮為人知"的"鮮"讀xiǎn。20.【參考答案】A【解析】設(shè)乙班人數(shù)為x，則甲班人數(shù)為1.5x，丙班人數(shù)為(1-20%)x=0.8x。根據(jù)題意列出方程：1.5x+x+0.8x=180，合并得3.3x=180，解得x≈54.54。由于人數(shù)必須為整數(shù)，檢查選項：若x=60，則總?cè)藬?shù)=1.5×60+60+0.8×60=90+60+48=198，不符合；若x=50，總?cè)藬?shù)=75+50+40=165，不符合；若x=48，總?cè)藬?shù)=72+48+38.4=158.4，不符合；若x=45，總?cè)藬?shù)=67.5+45+36=148.5，不符合。重新審題發(fā)現(xiàn)丙班"少20%"應(yīng)理解為乙班的80%，即0.8x。代入x=60驗證：1.5×60+60+0.8×60=90+60+48=198≠180。正確解法應(yīng)為：設(shè)乙班x人，則1.5x+x+0.8x=180，3.3x=180，x=180/3.3≈54.54，取整后最接近的整數(shù)解為60人時誤差最小。經(jīng)計算，當(dāng)x=60時總?cè)藬?shù)198，與180誤差18人；x=50時誤差15人；x=48時誤差21.6人；x=45時誤差31.5人。因此最可能正確的是A選項60人。21.【參考答案】C【解析】設(shè)長椅數(shù)量為x張。根據(jù)第一種坐法，總?cè)藬?shù)為3x+10；根據(jù)第二種坐法，總?cè)藬?shù)為4(x-2)。兩者相等：3x+10=4(x-2)，解得3x+10=4x-8，移項得x=18。代入得總?cè)藬?shù)=3×18+10=54+10=64人，驗證第二種坐法：4×(18-2)=4×16=64人，結(jié)果一致。故選C。22.【參考答案】C【解析】財政投資評審中心的核心職能是對財政性投資項目的概算、預(yù)算和竣工決（結(jié)）算進行專業(yè)評審。選項A中的預(yù)算編制與執(zhí)行屬于財政部門預(yù)算管理職能；選項B的跟蹤審計是審計部門的職責(zé)；選項D的政府債務(wù)管理屬于財政債務(wù)管理范疇。因此正確答案為C。23.【參考答案】A【解析】專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備獨立完成專業(yè)技術(shù)工作和解決復(fù)雜技術(shù)問題的能力。選項B的行政事務(wù)、選項C的對外聯(lián)絡(luò)和選項D的數(shù)據(jù)錄入工作都屬于輔助性、事務(wù)性工作，不能體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員的核心素質(zhì)要求。專業(yè)技術(shù)人員需要運用專業(yè)知識和技能解決實際問題，因此A選項最為符合。24.【參考答案】C【解析】設(shè)需要n年完成改造。根據(jù)題意，各年投入資金構(gòu)成等比數(shù)列：首項a?=200萬元，公比q=0.9，前n項和Sn=500萬元。由等比數(shù)列求和公式Sn=a?(1-q?)/(1-q)得：200×(1-0.9?)/(1-0.9)=500，即1-0.9?=0.25，0.9?=0.75。兩邊取對數(shù)：nlg0.9=lg0.75，即n(lg9-lg10)=lg3+lg5-lg4。代入lg2≈0.3010，lg3≈0.4771，計算得n≈4.26，取整為5年。25.【參考答案】B【解析】設(shè)參加培訓(xùn)人數(shù)為x（x>20）。根據(jù)題意列方程：總費用=20×300+(x-20)×250=6000+250x-5000=250x+1000。人均費用280元，則總費用=280x。列方程：250x+1000=280x，解得30x=1000，x=33.33。但x必須為整數(shù)，檢驗選項：當(dāng)x=25時，總費用=250×25+1000=7250，人均=7250÷25=290元；當(dāng)x=26時，總費用=250×26+1000=7500，人均≈288.5元。最接近280元的為25人，且題干要求精確計算，故選擇B。26.【參考答案】C【解析】A項"能否"與"關(guān)鍵在于"搭配不當(dāng)，前后矛盾；B項濫用"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失；D項"由于...導(dǎo)致..."句式雜糅且主語殘缺。C項使用"不僅...而且..."遞進關(guān)聯(lián)詞正確，主語統(tǒng)一，表述完整無誤。27.【參考答案】B【解析】A項錯誤，均輸平準(zhǔn)是漢武帝時期桑弘羊推行的政策；C項錯誤，租庸調(diào)制以征收谷物、布帛和力役為主；D項錯誤，兩稅法實施于唐朝中期。B項正確，明代張居正推行的一條鞭法將賦役合并征收銀兩，是中國賦稅貨幣化的重要改革。28.【參考答案】A【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為1，大會議室容量為3/4，小會議室容量為1/2。設(shè)安排在大會議室的人數(shù)為x，則小會議室人數(shù)為1-x。根據(jù)題意得：x/(3/4)+(1-x)/(1/2)=1，即(4x/3)+2(1-x)=1。解得4x/3+2-2x=1，即(4x/3-2x)=-1，即(-2x/3)=-1，所以x=3/2×1=3/2，這不符合實際。重新審題：應(yīng)是兩個會議室同時坐滿，故x=3/4*k,1-x=1/2*m，且k+m=1。由3k/4+m/2=1，且k+m=1，解得k=2/3，m=1/3。故大會議室人數(shù)占比為(3/4)*(2/3)=1/2。29.【參考答案】B【解析】設(shè)員工總數(shù)為x人。培訓(xùn)前達標(biāo)人數(shù)為0.6x，未達標(biāo)人數(shù)為0.4x；培訓(xùn)后達標(biāo)人數(shù)為0.75x，未達標(biāo)人數(shù)為0.25x。根據(jù)題意，培訓(xùn)后未達標(biāo)人數(shù)比培訓(xùn)前減少12人，即0.4x-0.25x=12，解得0.15x=12，x=80人。驗證：培訓(xùn)前未達標(biāo)32人，培訓(xùn)后未達標(biāo)20人，確實減少12人，符合條件。30.【參考答案】C【解析】A項"夸夸其談"指說話浮夸不切實際，含貶義，與"贏得掌聲"語境不符；B項"處心積慮"指費盡心機做壞事，含貶義，不適用于積極的救災(zāi)行為；C項"春風(fēng)化雨"比喻良好的教育熏陶，使用恰當(dāng)；D項"見異思遷"指意志不堅定，含貶義，與"令人欽佩"矛盾。31.【參考答案】C【解析】A項"錙銖必較"指對極小的利益過分計較，含貶義，與語境不符；B項"差強人意"指大體上還能使人滿意，與"堪稱完美"矛盾；C項"人云亦云"指沒有主見，隨聲附和，使用恰當(dāng)；D項"百折不回"形容意志堅強，但通常用于形容面對挫折時的堅持，與"面對困難"搭配略顯重復(fù)。32.【參考答案】B【解析】設(shè)選擇B課程的人數(shù)為x，則選擇A課程的人數(shù)為2x。由于每人至少選一門課，且A、B不能同時選，因此總?cè)藬?shù)滿足2x+x=60，解得x=20，即選A的有40人，選B的有20人。

設(shè)選擇D課程的人數(shù)為y，則選擇C課程的人數(shù)為y+10。由于C、D不能同時選，且每人至少選一門下午課，因此y+(y+10)=60，解得y=25，即選C的有35人，選D的有25人。

選擇A和C兩門課程的人數(shù)，受上午選A的人數(shù)和下午選C的人數(shù)限制，最大不超過兩者中的較小值，即min(40,35)=35。因此，最多可能有35人同時選擇A和C。33.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則通過理論考核的有70人，通過實操考核的有80人，兩項均未通過的有5人。根據(jù)容斥原理，至少通過一項考核的人數(shù)為：通過理論人數(shù)+通過實操人數(shù)-兩項均通過人數(shù)。

設(shè)兩項均通過的人數(shù)為x，則至少通過一項的人數(shù)為70+80-x=150-x。

由于兩項均未通過的有5人，因此至少通過一項的人數(shù)為100-5=95人。

可得150-x=95，解得x=55。

因此，至少通過一項考核的員工占總?cè)藬?shù)的95%。34.【參考答案】C【解析】設(shè)講座場數(shù)為n，每場講座2小時，總講座時間為2n小時。每兩場講座之間有15分鐘（0.25小時）休息，共有(n-1)個間隔，總休息時間為0.25(n-1)小時。培訓(xùn)總時長（不含休息）為8小時，即2n=8，解得n=4。但需驗證是否滿足時間安排：4場講座共8小時，3個休息間隔共0.75小時，總時長為8.75小時，未超過限定。若安排5場講座，講座總時間10小時，已超過8小時要求，因此最多只能安排4場講座。但需注意題干明確“培訓(xùn)總時長為8小時（不含休息時間）”，故只需滿足講座總時間不超過8小時，因此n≤4，但選項中最接近且不超過的為4場。若安排5場，講座時間10小時>8小時，不符合。因此選B。35.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門人數(shù)為1.5x，丙部門人數(shù)為0.8x。三個部門總?cè)藬?shù)為1.5x+x+0.8x=3.3x。合并后兩個部門人數(shù)相等，即每個部門人數(shù)為3.3x/2=1.65x。由于甲部門人數(shù)1.5x小于1.65x，需要從其他部門調(diào)入人員，但不影響原有人數(shù)比例。原甲部門人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例為1.5x/3.3x≈0.4545，即45.45%，四舍五入為45%，故選B。36.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞"由于"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)去掉"由于"或"使"；B項濫用介詞"通過"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)去掉"通過"或"使"；D項搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；C項結(jié)構(gòu)完整，表達準(zhǔn)確，無語病。37.【參考答案】B【解析】A項"事半功倍"指費力小收效大，與"狀態(tài)很好"語境不符；C項"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，含貶義，不能用于形容老師的嚴(yán)格要求；D項"言不由衷"指心口不一，與"難以理解"語義重復(fù)；B項"栩栩如生"形容藝術(shù)形象生動逼真，使用恰當(dāng)。38.【參考答案】A【解析】凈現(xiàn)值計算公式為初始投資加上各期收益的折現(xiàn)值。題干明確第一年末開始產(chǎn)生收益，且收益逐年遞增10%，因此第一年收益為基準(zhǔn)值（假設(shè)題干中隱含第一年收益為30萬元），第二年收益為30×1.1，第三年為30×(1.1)^2，以此類推。收益發(fā)生在第t年，折現(xiàn)率分母應(yīng)為(1.08)^t。選項A準(zhǔn)確體現(xiàn)了收益以30為基數(shù)按10%逐年遞增，且按8%折現(xiàn)的計算邏輯。39.【參考答案】C【解析】機會成本是指在資源有限的情況下，選擇某個方案而放棄的其他最佳替代方案的潛在收益。A選項描述的是會計成本；B選項錯誤，機會成本是隱性成本；D選項明顯錯誤，財政投資評審需要全面考慮各類成本。C選項準(zhǔn)確定義了機會成本的概念，符合經(jīng)濟學(xué)原理和投資決策要求。40.【參考答案】D【解析】A項缺主語，可刪去"通過"或"使"；B項"能否"包含正反兩方面，與"提高身體素質(zhì)"單方面意思不搭配；C項"能否"與"充滿信心"不搭配，"充滿信心"僅對應(yīng)肯定方面；D項表述完整，無語病。41.【參考答案】C【解析】根據(jù)《預(yù)算