2025深圳市羅湖區(qū)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊測試卷（北師大版）一、選擇題：1.數(shù)字3和5之間有幾個數(shù)字？A.1個B.2個C.3個D.4個2.小明有7個蘋果，吃掉了2個，還剩下幾個？A.5個B.6個C.7個D.8個3.下面哪個數(shù)字最大？A.6B.8C.4D.94.5+3等于多少？A.6B.7C.8D.95.小紅有4支鉛筆，老師又給了她3支，現(xiàn)在她有幾支鉛筆？A.6支B.7支C.8支D.9支二、判斷題：1.數(shù)字0是最小的自然數(shù)。（）2.9比6大3。（）3.2+3=5。（）4.10是兩位數(shù)。（）5.從1數(shù)到10一共有10個數(shù)字。（）三、填空題：1.3+_____=72.9_____=43.比5大2的數(shù)是_____4.6和8中間的數(shù)是_____5.10可以分成_____和5四、簡答題：1.請寫出比3大的所有一位數(shù)。2.用兩種方法計算83。3.請寫出5的相鄰數(shù)。4.請按從小到大的順序排列：9、3、7、1、5。5.請寫出所有小于10的偶數(shù)。五、應(yīng)用題：1.小華有6本書，媽媽又買了4本給他，他現(xiàn)在一共有幾本書？2.教室里有8個小朋友，走了3個，還剩下幾個小朋友？3.小剛買了9個氣球，破了2個，還剩下幾個氣球？4.小明有5個糖果，小麗有4個糖果，他們一共有幾個糖果？5.從10個蘋果中拿出6個，還剩下幾個蘋果？六、分析題：1.小兔家有7根胡蘿卜，小兔每天吃2根，3天后還剩下幾根胡蘿卜？請寫出計算過程。2.小明有10元錢，買了1支鉛筆2元，1塊橡皮1元，還剩下幾元錢？請詳細(xì)說明計算步驟。七、實踐操作題：1.請用學(xué)具擺出數(shù)字8，并用兩種不同的方法分解數(shù)字8。2.請畫出5個不同的圖形，并數(shù)出每個圖形的邊數(shù)，記錄下來。八、專業(yè)設(shè)計題：1.設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，幫助一年級學(xué)生理解數(shù)字的組成與分解，要求游戲規(guī)則簡單易懂，適合67歲兒童。2.設(shè)計一個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過測量教室內(nèi)的物品長度來學(xué)習(xí)測量概念，寫出具體步驟和所需材料。3.設(shè)計一個數(shù)學(xué)教具，用于幫助學(xué)生理解10以內(nèi)加減法的概念，說明教具的制作方法和使用方式。4.設(shè)計一個數(shù)學(xué)故事情境，包含5道10以內(nèi)加減法應(yīng)用題，要求故事情節(jié)生動有趣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平。5.設(shè)計一個數(shù)學(xué)闖關(guān)活動，包含數(shù)字認(rèn)知、簡單運算、圖形識別等多個關(guān)卡，寫出每個關(guān)卡的題目設(shè)置和評判標(biāo)準(zhǔn)。九、概念解釋題：1.什么是數(shù)字的組成？請舉例說明。2.什么是加法交換律？請用具體例子解釋。3.什么是測量？在日常生活中有哪些測量活動？4.什么是幾何圖形？請說出三種基本幾何圖形的特征。5.什么是數(shù)學(xué)模式？請舉一個生活中數(shù)學(xué)模式的例子。十、思考題：1.如果你有8個糖果，要平均分給2個小朋友，每人能得到幾個？還有其他分法嗎？2.為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時要從具體到抽象？請結(jié)合一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)舉例說明。3.如何用不同的方法計算73？請至少寫出三種方法。4.為什么說數(shù)學(xué)是一門有用的學(xué)科？請舉出生活中運用數(shù)學(xué)的三個例子。5.如何幫助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)？請?zhí)岢鋈龡l具體建議。十一、社會擴展題：1.超市里蘋果每斤5元，媽媽買了3斤蘋果，需要付多少錢？如果媽媽有20元，能找回多少錢？2.公交車上有12個人，到站后下去了5個人，又上來了3個人，現(xiàn)在車上有幾個人？3.小華的生日蛋糕要切成8塊，邀請了6個小朋友，每人能分到幾塊蛋糕？還剩下幾塊？4.圖書館有15本故事書，借出去了7本，又新買了5本，現(xiàn)在圖書館有多少本故事書？5.動物園里有6只猴子，老虎的數(shù)量比猴子少2只，熊貓的數(shù)量比老虎多3只，動物園里一共有多少只動物？一、選擇題答案：1.B2.A3.D4.C5.B二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.√5.×三、填空題答案：1.42.53.74.75.5四、簡答題答案：1.4、5、6、7、8、92.方法一：83=5；方法二：從8開始倒數(shù)3個數(shù)：7、6、53.4和64.1、3、5、7、95.2、4、6、8五、應(yīng)用題答案：1.6+4=10本2.83=5個3.92=7個4.5+4=9個5.106=4個六、分析題答案：1.72×3=1根。計算過程：小兔3天共吃掉2×3=6根胡蘿卜，76=1根2.1021=7元。計算步驟：買鉛筆花掉2元，買橡皮花掉1元，總共花掉3元，103=7元七、實踐操作題答案：1.數(shù)字8的分解：8=1+7=2+6=3+5=4+42.圖形邊數(shù)統(tǒng)計：三角形3條邊，正方形4條邊，長方形4條邊，圓形0條邊，五邊形5條邊一、數(shù)與代數(shù)1.數(shù)的認(rèn)識：010各數(shù)的認(rèn)讀、書寫、大小比較2.數(shù)的組成：10以內(nèi)數(shù)的分解與組合3.加減法運算：10以內(nèi)加減法的意義、計算方法4.簡單應(yīng)用：運用加減法解決實際問題二、圖形與幾何1.基本圖形：認(rèn)識三角形、正方形、長方形、圓形等2.圖形特征：各圖形的邊數(shù)、角數(shù)等基本屬性3.空間觀念：圖形的位置關(guān)系、大小比較三、測量與統(tǒng)計1.長度測量：使用簡單工具測量物體長度2.數(shù)量統(tǒng)計：對物品進行計數(shù)和分類統(tǒng)計各題型考察知識點詳解及示例：一、選擇題主要考察：1.數(shù)的順序概念：如"數(shù)字3和5之間有幾個數(shù)字"考察學(xué)生對數(shù)字順序的理解2.簡單運算能力：如"5+3等于多少"考察基礎(chǔ)加法計算3.實際應(yīng)用能力：如"小明有7個蘋果，吃掉了2個，還剩下幾個"考察減法應(yīng)用4.數(shù)的大小比較：如"下面哪個數(shù)字最大"考察數(shù)值大小概念5.綜合應(yīng)用：如"小紅有4支鉛筆，老師又給了她3支"考察加法在實際情境中的應(yīng)用二、判斷題主要考察：1.數(shù)學(xué)概念理解：如"數(shù)字0是最小的自然數(shù)"考察自然數(shù)概念2.數(shù)量關(guān)系：如"9比6大3"考察數(shù)的大小關(guān)系3.運算驗證：如"2+3=5"考察基礎(chǔ)加法運算4.位數(shù)概念：如"10是兩位數(shù)"考察位數(shù)認(rèn)知5.計數(shù)原理：如"從1數(shù)到10一共有10個數(shù)字"考察計數(shù)方法三、填空題主要考察：1.加減法運算：如"3+_____=7"考察加法逆運算2.減法計算：如"9_____=4"考察減法運算3.數(shù)的大小關(guān)系：如"比5大2的數(shù)是_____"考察數(shù)的比較4.數(shù)的順序：如"6和8中間的數(shù)是_____"考察數(shù)字順序5.數(shù)的分解：如"10可以分成_____和5"考察數(shù)的組成四、簡答題主要考察：1.數(shù)的范圍認(rèn)知：如"寫出比3大的所有一位數(shù)"考察數(shù)的范圍2.計算方法多樣性：如"用兩種方法計算83"考察解題策略3.相鄰數(shù)概念：如"寫出5的相鄰數(shù)"考察數(shù)的相鄰關(guān)系4.排序能力：如"按從小到大的順序排列"考察數(shù)的順序5.特殊數(shù)概念：如"寫出所有小于10的偶數(shù)"考察偶數(shù)概念五、應(yīng)用題主要考察：1.加法應(yīng)用：如"小華有6本書，媽媽又買了4本"考察加法在實際中的應(yīng)用2.減法應(yīng)用：如"教室里有8個小朋友，走了3個"考察減法應(yīng)用3.綜合運算：如"小剛買了9個氣球，破了2個"考察減法運算4.合并問題：如"小明有5個糖果，小麗有4個糖果"考察加法合并5.剩余問題：如"從10個蘋果中拿出6個"考察減法求剩余六、分析題主要考察：1.連續(xù)減法：如"小兔每天吃2根，3天后"考察連減運算2.多步運算：如"買鉛筆2元，買橡皮1元"考察多步計算3.實際情境分析：將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實際4.計算過程表達：要求學(xué)生寫出詳細(xì)的計算步驟七、實踐操作題主要考察：1.動手操作能力：如"用學(xué)具擺出數(shù)字8