成都市2023級高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。 2025.12.22注意事項：1.答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：由此看來，認(rèn)識的過程，第一步，是開始接觸外界事情，屬于感覺的階段。第二步，是綜合感覺的材料加以整理和改造，屬于概念、判斷和推理的階段。只有感覺的材料十分豐富(不是零碎不全)和合于實際(不是錯覺)，才能根據(jù)這樣的材料造出正確的概念和論理來。這里有兩個要點必須著重指明。第一個，在前面已經(jīng)說過的，這里再重復(fù)說一說，就是理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識的問題。如果以為理性認(rèn)識可以不從感性認(rèn)識得來，他就是一個唯心論者。哲學(xué)史上有所謂“唯理論”一派，就是只承認(rèn)理性的實在性，不承認(rèn)經(jīng)驗的實在性，以為只有理性靠得住，而感覺的經(jīng)驗是靠不住的，這一派的錯誤在于顛倒了事實。理性的東西所以靠得住，正是由于它來源于感性，否則理性的東西就成了無源之水，無本之木，而只是主觀自生的靠不住的東西了。從認(rèn)識過程的秩序說來，感覺經(jīng)驗是第一的東西，我們強(qiáng)調(diào)社會實踐在認(rèn)識過程中的意義，就在于只有社會實踐才能使人的認(rèn)識開始發(fā)生，開始從客觀外界得到感覺經(jīng)驗。一個閉目塞聽、同客觀外界根本絕緣的人，是無所謂認(rèn)識的。認(rèn)識開始于經(jīng)驗——這就是認(rèn)識論的唯物論。第二是認(rèn)識有待于深化，認(rèn)識的感性階段有待于發(fā)展到理性階段——這就是認(rèn)識論的辯證法。如果以為認(rèn)識可以停頓在低級的感性階段，以為只有感性認(rèn)識可靠，而理性認(rèn)識是靠不住的，這便是重復(fù)了歷史上的“經(jīng)驗論”的錯誤。這種理論的錯誤，在于不知道感覺材料固然是客觀外界某些真實性的反映(我這里不來說經(jīng)驗只是所謂內(nèi)省體驗的那種唯心的經(jīng)驗論)，但它們僅是片面的和表面的東西，這種反映是不完全的，是沒有反映事物本質(zhì)的。要完全地反映整個的事物，反映事物的本質(zhì)，反映事物的內(nèi)部規(guī)律性，就必須經(jīng)過思考作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理論的系統(tǒng)，就必須從感性認(rèn)識躍進(jìn)到理性認(rèn)識。這種改造過的認(rèn)識，不是更空虛了更不可靠了的認(rèn)識，相反，只要是在認(rèn)識過程中根據(jù)于實踐基礎(chǔ)而科學(xué)地改造過的東西，正如列寧所說乃是更深刻、更正確、更完全地反映客觀事物的東西。庸俗的事務(wù)主義家不是這樣，他們尊重經(jīng)驗而看輕理語文試題第1頁(共8頁)論，因而不能通觀客觀過程的全體，缺乏明確的方針，沒有遠(yuǎn)大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之見。這種人如果指導(dǎo)革命，就會引導(dǎo)革命走上碰壁的地步。（摘自毛澤東《實踐論》）材料二：實踐不僅是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。毛主席說：“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度?！保ā缎旅裰髦髁x論》）“真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會的實踐。”（《實踐論》）這里說“只能”“才是”，就是說，標(biāo)準(zhǔn)只有一個，沒有第二個。這是因為，辯證唯物主義所說的真理是客觀真理，是人的思想對于客觀世界及其規(guī)律的正確反映。因此，作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，就不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找，思想、理論自身不能成為檢驗自身是否符合客觀實際的標(biāo)準(zhǔn)，正如在法律上原告是否屬實，不能依他自己的起訴為標(biāo)準(zhǔn)一樣。作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性，否則就無法檢驗。人的社會實踐是改造客觀世界的活動，是主觀見之于客觀的東西。實踐具有把思想和客觀實際聯(lián)系起來的特性。因此，正是實踐，也只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務(wù)?？茖W(xué)史上的無數(shù)事實，充分地說明了這個問題。（摘自《光明日報》特約評論員《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）材料三：《實踐論》闡釋了實踐在認(rèn)識中的重要地位、認(rèn)識的辯證發(fā)展過程、認(rèn)識運動的規(guī)律和真理發(fā)展的規(guī)律。此前每次讀到文中引用的斯大林“理論若不和革命實踐聯(lián)系起來，就會變成無對象的理論，同樣，實踐若不以革命理論為指南，就會變成盲目的實踐”這句話時，仿佛就已經(jīng)把《實踐論》內(nèi)涵都吃透了。但事實上，毛澤東接下來用一個設(shè)問句，引出了《實踐論》最后一部分重要內(nèi)容，但也是常常為人所忽略的一部分內(nèi)容?！罢f到這里，認(rèn)識運動就算完成了嗎？我們的答復(fù)是完成了，又沒有完成?！痹瓉恚岸昧丝陀^世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界”，并“拿了這種對于客觀規(guī)律性的認(rèn)識去能動地改造世界”，都不算真正完成了認(rèn)識運動?！罢嬲母锩闹笇?dǎo)者……要使新的革命任務(wù)和新的工作方案的提出，適合于新的情況的變化?！边\用既有理論改造世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這飛速變化的世界，推動我們不斷改造理論、創(chuàng)新理論，不斷用新的理論指導(dǎo)新的實踐、開創(chuàng)新的局面。“客觀現(xiàn)實世界的變化運動永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，人們在實踐中對于真理的認(rèn)識也就永遠(yuǎn)沒有完結(jié)。馬克思列寧主義并沒有結(jié)束真理，而是在實踐中不斷地開辟真理的道路?！笨梢?，馬克思列寧主義從未要求人們不管何時都要原封不動地將他們的理論作為實踐準(zhǔn)繩。我們面對的不是一成不變的世界，時代不斷給我們拋出新課題、提出新訴求。若我們僵化固守既成理論，無視新情況新問題，那我們便只能成為“只知跟在車子后面怨恨車子走得太快了”的人。（摘編自曹達(dá)華《開新局、謀變局————重讀〈實踐論〉〈矛盾論〉的啟發(fā)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.形成正確理論有兩個前提：一是要有正確的感性認(rèn)識，二是要把認(rèn)識從感性階段發(fā)展到理性階段。B.思想、理論等之所以不能成為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，是因為它們并非對客觀世界及其規(guī)律的正確反映。C.當(dāng)既有理論與新實踐不一致時，需要根據(jù)新情況修正、發(fā)展甚至創(chuàng)新理論，然后用來指導(dǎo)新實踐。D.材料三畫線句“只知跟在車子后面怨恨車子走得太快了”批評的是無視世界變化、墨守成規(guī)的人。語文試題第2頁(共8頁)2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.有哲學(xué)家說“凡我所親見的，我都親手觸摸過，凡我所觸摸到的，我都分析過”，這里的“分析”當(dāng)屬于“概念、判斷和推理的階段”。B.蘇軾在《石鐘山記》中所批評的“終不肯以小舟夜泊絕壁之下”的士大夫，本質(zhì)上就是材料一中提到的“庸俗的事務(wù)主義家”。C.門捷列夫預(yù)言的幾種化學(xué)元素若干年后得到發(fā)現(xiàn)，元素周期律被證實為真理，這可作為材料二實踐才能檢驗真理這一觀點的例證。D.革命理論的活力在于與革命實踐相結(jié)合，將革命理論機(jī)械套用于已經(jīng)變化的現(xiàn)實，恰恰是違背了馬克思列寧主義的基本精神。3.根據(jù)材料內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過5個字。(3分)《實踐論》詳細(xì)闡述了辯證唯物論的認(rèn)識運動。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，要掌握“豐富的感覺材料”，就需要開展大量的調(diào)查研究。只有深入地調(diào)查研究，我們才能從客觀外界直接獲取①，進(jìn)而對這些材料進(jìn)行②，形成深化認(rèn)識、指導(dǎo)實踐的理論系統(tǒng)。調(diào)查研究不僅強(qiáng)調(diào)所見“是什么”，還在于追問“為什么”和“怎么辦”。在調(diào)查研究過程中要做到“身入心入”，充分感知對象的真實情況，同時③，以完全把握事物的本質(zhì)和內(nèi)部規(guī)律性。4.社會學(xué)家費孝通先生在談到《鄉(xiāng)土中國》的創(chuàng)作時指出：“只有實事求是得來的知識，才能成為促進(jìn)人們生活的知識?！边@反映了怎樣的知識觀？請結(jié)合材料一、三談?wù)勀愕睦斫狻?4分)5.這三則材料都談到了實踐與認(rèn)識，側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要說明。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。觀雅化閑游君子邦[清]李汝珍不多幾日，到了君子國，將船泊岸。林之洋上去賣貨。唐敖因素聞君子國好讓不爭，想來必是禮樂之邦，所以約了多九公上岸，要去瞻仰。走了數(shù)里，離城不遠(yuǎn)，只見城門上寫著“惟善為寶”四個大字。二人把匾看了，隨即進(jìn)城。只見人煙輳集，作買作賣，接連不斷，衣冠言談，都與中原一樣。唐敖見言語可通，因向一位老翁問其何以好讓不爭之故。誰知老翁聽了，一毫不懂。又問國以“君子”為名是何緣故，老翁也回不知。一連問了幾個，都是如此。多九公道：“據(jù)老夫看來：他這國名以及‘好讓不爭’四字，大約都是鄰邦替他取的，所以他們都回不知。方才我們一路看來，那些耕者讓畔，行者讓路光景，已是不爭之意。而且士庶人等，無論富貴貧賤，舉止言談，莫不恭而有禮，也不愧‘君子’二字。”唐敖道：“話雖如此，仍須慢慢觀玩，方能得其詳細(xì)。”說話間來到鬧市。只見有一隸卒在那里買物，手中拿著貨物道：“老兄如此高貨，卻討恁般賤價，教小弟買去，如何能安！務(wù)求將價加增，方好遵教。若再過謙，那是有意不肯賞光交易了?！碧瓢铰犃?，因暗暗說道：“九公，凡買物只有賣者討價，買者還價。今賣者雖討過價，那買者并不還價，卻要添價。此等言談，倒也罕聞。據(jù)此看來，那‘好讓不爭’四字，竟有幾分意思了?！敝宦犢u貨人答道：“既承照顧，敢不仰體？但適才妄討大價，已覺厚顏；不意老兄反說貨高價賤，豈不更教小弟慚愧？況敝貨并非言無二價，其中頗有虛頭。俗云：‘漫天要價，就地還錢?！窭闲植坏粶p，反要加增，如此克己，只好請到別家交易，小弟實難從命?！碧瓢降溃骸啊煲獌r，就地還錢’，原是買物之人向來俗談；至‘并非言無二價，其中頗有虛頭’，亦是買者之話。不意今皆出于賣者之口，倒也有趣?！敝宦犽`卒又說道：“老兄以高貨討賤價，反說小弟克己，豈不失了忠恕之道？凡事總要彼此無欺，方為公允。試問那個腹中無算盤？小弟又安能受人之愚哩?！闭勚S久，賣貨人執(zhí)意不增。隸卒賭氣，照數(shù)付價，拿了一半貨物。剛要舉步，賣貨人那里肯語文試題第3頁(共8頁)依，只說價多貨少，攔住不放。路旁走過兩個老翁，作好作歹，從公評定，令隸卒照價拿了八折貨物，這才交易而去。唐、多二人不覺暗暗點頭。走未數(shù)步，市中有個小軍，也在那里買物。小軍道：“方才請教貴價若干，老兄執(zhí)意吝教，命我酌量付給；及至遵命付價，老兄又怪過多。其實小弟所付業(yè)已刻減。若說過多，不獨太偏，竟是違心之論了?！辟u貨人道：“小弟不敢言價，聽兄自付者，因敝貨既欠新鮮，而且平常，不如別家之美。若論價值，只照老兄所付減半，已屬過分，何敢謬領(lǐng)大價?！碧瓢降溃骸柏浬匠?，原是買者之話；付價刻減，本系賣者之話。那知此處卻句句相反，另是一種風(fēng)氣?！敝宦犘≤娪值溃骸袄闲终f那里話來！小弟于買賣雖系外行，至貨之好丑，安有不知？以丑為好，亦愚不至此。第以高貨只取半價，不但欺人過甚，亦失公平交易之道了?！辟u貨人道：“老兄如真心照顧，只照前價減半，最為公平。若說價少，小弟也不敢辯，惟有請向別處再把價錢談?wù)?，才知我家并非相欺哩?！毙≤娬f之至再，見他執(zhí)意不賣，只得照前減半付價，將貨略略選擇，拿了就走。賣貨人忙攔住道：“老兄為何只將下等貨物選去？難道留下好的，給小弟自用么？我看老兄如此討巧，就是走遍天下，也難交易成功的?！毙≤姲l(fā)急道：“小弟因老兄定要減價，只得委曲從命，略將次等貨物拿去，于心庶可稍安。不意老兄又要責(zé)備。且小弟所買之物，必須次等，方能合用；至于上等，雖承美意，其實倒不適用了?！辟u貨人道：“老兄既要低貨方能合用，這也不妨。但低貨自有低價，何能付大價而買丑貨呢？”小軍聽了，也不答言，拿了貨物，只管要走。那過路人看見，都說小軍欺人不公。小軍難違眾論，只得將上等貨物、下等貨物，各攜一半而去。二人看罷，又朝前進(jìn)，只見那邊又有一個農(nóng)人買物。原來物已買妥，將銀付過，攜了貨物要去。那賣貨的接過銀子仔細(xì)一看，用踐秤了一秤，連忙上前道：“老兄慢走。銀子平水都錯了。此地向來買賣，都是大市中等銀色，今老兄既將上等銀子付我，自應(yīng)將色扣去。剛才小弟秤了一秤，不但銀水未扣，而且秤頭過高。此等平色小事，老兄有余之家，原不在此；但小弟受之無因。請照例扣去?！鞭r(nóng)人道：“些須銀色小事，何必錙銖較量？既有多余，容小弟他日奉買寶貨，再來扣除，也是一樣?！闭f罷又要走。賣貨人攔住道：“這如何使得？去歲有位老兄照顧小弟，也將多余銀子存在我處，曾言后來買貨再算。誰知至今不見，各處尋他，無從歸還，豈非欠了來生債么？今老兄又要如此，倘一去不來，到了來生，小弟變驢變馬歸還先前那位老兄，業(yè)已盡夠一忙，那里還有工夫再還老兄？豈非下一世又要變驢變馬歸結(jié)老兄？據(jù)小弟愚見，與其日后買物再算，何不就在今日？況多余若干，日子久了，倒恐難記?！北舜送谱屧S久，農(nóng)人只得將貨拿了兩樣，作抵此銀而去。賣貨人仍口口聲聲只說“銀多貨少，過于偏枯”。奈農(nóng)人業(yè)已去遠(yuǎn)，無可如何。忽見有個乞丐走過，賣貨人自言自語道：“這個花子只怕就是討人便宜的后身，所以今生有這報應(yīng)?！币幻嬲f著，即將多余平色用踐秤出，盡付乞丐而去。唐敖道：“如此看來，這幾個交易光景，豈非‘好讓不爭’一幅行樂圖么？我們還打聽甚么！且到前面再去暢游。如此美地，領(lǐng)略領(lǐng)略風(fēng)景，廣廣識見，也是好的?！?節(jié)選自《鏡花緣》，有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.從泊岸、遠(yuǎn)觀城門匾額，到進(jìn)城后觀察市井交易，隨著空間推移，主人公逐步深入了解君子國民風(fēng)。B.君子國買賣雙方互相謙讓，關(guān)系和諧，雖各有自己的交易邏輯，但每次交易結(jié)果都令雙方十分滿意。C.兩個老翁“作好作歹”、路人責(zé)怪小軍“欺人不公”等情節(jié)，表明“讓”已成為君子國所有人的共識。D.君子國是一個“惟善為寶”的禮樂之邦，與陶淵明筆下的世外桃源相似，都因與世隔絕而民風(fēng)淳樸。語文試題第4頁(共8頁)7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.剛到君子國，唐敖希望弄清人們“好讓不爭”的緣由，當(dāng)?shù)厝藚s“一毫不懂”，這樣的反差引發(fā)了讀者的好奇。B.唐敖旁觀交易后的言論，流露出對此處“句句相反”的驚奇，小說以他的視角巧妙呈現(xiàn)出君子國的風(fēng)氣。C.賣貨人將多收的銀錢“盡付乞丐而去”這一情節(jié)的設(shè)置別具深意，充分表現(xiàn)了君子國人樂善好施的品質(zhì)。D.小說通過顛覆常規(guī)預(yù)期的買賣行為來達(dá)成敘事目的，大量的對話描寫則使唐敖的“閑游”顯得真實可感。8.作者為什么要虛構(gòu)“好讓不爭”的君子國？請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)9.小說中三個交易故事情節(jié)相似，作者為什么寫三個故事而不是一個？請簡要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：曾子孝于父母，昏定晨省，調(diào)寒溫，適輕重，勉之于糜粥之間，行之于衽席之上，而德美重于后世。(節(jié)選自陸賈《新語·慎微》)材料二：孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀。少進(jìn)，見有異人焉?？鬃訂栐唬骸白雍稳艘?？”對曰：“吾丘吾子也?！痹唬骸稗煽拗?？”丘吾子曰：“晚而后覺，悔之何及？吾少時好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待，往而不來者年也，不可再見者親也?！笨鬃釉恍∽幼R之斯足為戒矣自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。(節(jié)選自《孔子家語·致思》)材料三：田子為相，三年歸休，得金百鎰奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。(節(jié)選自韓嬰《韓詩外傳》卷九)材料四：文學(xué)①曰：“善養(yǎng)者不必芻豢②也，善供服者不必錦繡也。故匹夫勤勞，猶足以順禮，歠菽飲水，足以致其敬?？鬃釉唬骸裰⒄?，是為能養(yǎng)，不敬，何以別乎？’故上孝養(yǎng)志，其次養(yǎng)色，其次養(yǎng)體。貴禮，不貪其養(yǎng)，禮順心和，養(yǎng)雖不備，可也。富貴而無禮，不如貧賤之孝悌。事親孝者，非謂鮮肴也，亦和顏色、承意盡禮義而已矣?！必┫嗍吩唬骸鞍耸获?，七十曰耄。耄，食非肉不飽，衣非帛不暖。故孝子曰甘毳以養(yǎng)口，輕暖以養(yǎng)體。曾子養(yǎng)曾皙，必有酒肉。無肴膳，雖閔、曾不能以卒養(yǎng)。禮無虛加，故必有其實然后為之。與其禮有余而養(yǎng)不足，寧養(yǎng)有余而禮不足?！蔽膶W(xué)曰：“周襄王之母非無酒肉也，衣食非不如曾皙也，然而被不孝之名，以其不能事其父母也。故禮菲而養(yǎng)豐，非孝也?！必┫嘣唬骸疤摱Y無益于己也。文實配行，禮養(yǎng)俱施，然后可以言孝。孝在于實質(zhì)，不在于飾貌?！?節(jié)選自桓寬《鹽鐵論》卷五)[注]①文學(xué)：為漢代選拔人才的科目，此處指精通文獻(xiàn)經(jīng)典的人。②芻豢：本指牛羊犬豕之類的家畜，此處指肉食。語文試題第5頁(共8頁)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)孔子曰A小子B識之C斯D足為戒矣E自是弟子F辭G歸養(yǎng)H親者十有三。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.省，問候、探望，與小說《紅樓夢》回目中“皇恩重元妃省父母”的“省”意思相同。B.材料二中“孔子適齊”的“適”與《石鐘山記》中“舟行適臨汝”的“適”意思相同。C.賢，意動用法，認(rèn)為……賢能，與《師說》中“師不必賢于弟子”的“賢”用法不同。D.“飾貌”與“實質(zhì)”形成對舉，其中“飾”字與成語“文過飾非”中的“飾”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.曾子侍奉父母關(guān)注日常細(xì)節(jié)，如晚間為父母鋪床，晨起問候請安，注重調(diào)節(jié)父母的衣物冷暖和飲食輕重，品德修為被后世推崇。B.丘吾子認(rèn)為失去父母就再也不能見到，求學(xué)固然重要，但父母在世時要把陪伴父母放在首位，所以主張完成盡孝之后再外出學(xué)習(xí)。C.田子擔(dān)任丞相三年，歸家時用金百鎰孝敬母親，母親卻認(rèn)為孝養(yǎng)父母不能違背國家道義，為官不廉既是對國不忠，也是對親不孝。D.孔子認(rèn)為，能讓父母吃上美味佳肴、為他們提供綾羅綢緞還不能稱為“孝”，孝與不孝的根本區(qū)別在于是否對父母心懷尊敬之意。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。(2)然而被不孝之名，以其不能事其父母也。14.材料四圍繞如何孝養(yǎng)父母展開了辯論，請根據(jù)材料簡要闡釋“養(yǎng)志”和“養(yǎng)體”的內(nèi)涵。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面的兩首唐詩，完成15~16題。浪淘沙(其五)劉禹錫濯錦江邊兩岸花，春風(fēng)吹浪正淘沙。女郎剪下鴛鴦錦，將向中流匹晚霞。錦二首(其一)①鄭谷布素豪家定不看，若無文彩入時難。紅迷天子帆邊日，紫奪星郎帳外蘭。春水濯來云雁活，夜機(jī)挑處雨燈寒。舞衣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)求新樣，不問流離桑柘殘。[注]①晚唐時期，鄭谷為避戰(zhàn)亂而流落蜀中。本詩作于詩人寓居成都期間。15.下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.兩首詩都提及蜀錦的顏色和紋樣，凸顯其色彩絢麗、圖案精美的特點。B.中晚唐時期成都的織錦業(yè)較為繁榮，這兩首詩可為這一現(xiàn)象提供佐證。C.劉詩前兩句描寫江邊春日美景，與后兩句濯錦的勞動場景形成了對比。D.鄭詩首聯(lián)點明崇尚華美的世風(fēng)，揭示出蜀錦作為身份象征的社會屬性。16.兩首詩都寫到織錦之人，但用意不同，請簡要分析。(6分)語文試題第6頁(共8頁)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)身處紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)空間，我們更應(yīng)恪守人際交往的準(zhǔn)則，正如《〈論語〉十二章》中“，”兩句所言，自己不喜歡的，不要強(qiáng)加給他人。(2)科技大會上，白發(fā)蒼蒼的院士引用荀子《勸學(xué)》中“，”兩句，表明堅持不懈、信念堅定是科研成功的秘訣，更是科學(xué)家精神的精髓。(3)9月30日是國家設(shè)立的烈士紀(jì)念日，為緬懷英烈為國捐軀、不求功勛的民族氣節(jié)，紀(jì)念館在布置展板時引用了高適《燕歌行并序》中直抒胸臆的詩句“，”。二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。新媒體的快速發(fā)展改變了信息傳播的方式，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與推廣提供了新的機(jī)遇。當(dāng)代青年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同離不開新媒體的助力，()。經(jīng)由新媒體技術(shù)賦能，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更加立體多樣的形式呈現(xiàn)在大眾面前。①，新媒體的碎片化呈現(xiàn)也使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播面臨“快餐化”窘境，其內(nèi)容常脫離具體情境，流于概念的堆砌和口號式的空洞說教。此外，當(dāng)前碎片化的傳播方式，②影響了內(nèi)容的準(zhǔn)確性，③暴露出部分新媒體從業(yè)者的問題：他們或以博取關(guān)注和流量為目的，或囿于自身能力，難以對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出全面系統(tǒng)的解讀。新媒體與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀作品，近幾年頗受歡迎的古法視頻便是其中的典形。古法視頻以高度還原的傳統(tǒng)技藝為主要內(nèi)容，生動展現(xiàn)了古人如何利用天然材料，經(jīng)由一套嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的古法工藝，制作出日常所用之物的場景。在田園牧歌的背景與自然弦律的音樂加持下，古法視頻的內(nèi)容呈現(xiàn)干凈唯美、和諧生動，受到了青年群體的輕睞。在古法視頻的評論區(qū)，諸如“長知識了，古人真是好智慧”“古人真是勤奮又聰明”等留言常常成為熱評。當(dāng)視頻里展示的制作流程與原料搭配超出年輕人的日常認(rèn)知時，“古人怎么想到……”便成為高頻的評論句式；而當(dāng)那些熟悉的技藝跨越時空依然鮮活存續(xù)，青年們便會由衷感嘆：“看，這就是咱們的‘祖?zhèn)骷寄堋?！”“有些東西歷經(jīng)千年，依然在我們手中。”這些生動真實的情感表達(dá)，并非來自書本或口號的說教，而是源于他們將對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，內(nèi)化為繼承者與弘揚者的身份自覺。18.下列填入文中括號處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.但新媒體對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有展現(xiàn)與傳播的雙刃劍效應(yīng)B.但新媒體具有展現(xiàn)與傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雙刃劍效應(yīng)C.但新媒體具有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)與傳播的雙刃劍效應(yīng)D.但新媒體對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)與傳播具有雙刃劍效應(yīng)19.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)20.文中第二段有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(2分)語文試題第7頁(共8頁)21.請結(jié)合材料，簡要分析表格中新媒體博主乙制作的古法視頻更受歡迎的原因。(4分)新媒體博主粉絲量(萬)視頻標(biāo)題甲20《大美，中國古法技藝》《秒懂！古法技藝中的終極智慧》《東方匠心，千年傳承》乙71.5《72道工序全方位還原擁有近5000年歷史底蘊的棉布工藝》《歷時8月有余，從高粱種植到發(fā)酵蒸餾，白酒便奇跡般地誕生了》《一粒麥子到一根辣條的旅行》22.文中加點的詞句分別有怎樣的表達(dá)效果?請簡要說明。(6分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)院子里遛不出千里馬，籠子里飛不出翱空鷹。在數(shù)字技術(shù)重塑世界的今天，我們可以通過屏幕漫游星河，借助VR探索深海，擁有了前所未有的虛擬空間，但我們生活的真實空間仿佛在收縮。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請聯(lián)系生活實際，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題第8頁(共8頁)成都市2023級高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測語文試題參考答案及評分意見一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.(3分)B(“是因為它們并非對客觀世界及其規(guī)律的正確反映”分析錯誤。思想、理論是否正確，需要實踐檢驗，且原文指出“作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，就不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找”)2.(3分)B(“就是材料一中提到的‘庸俗的事務(wù)主義家’”說法錯誤?！坝顾椎氖聞?wù)主義家”主要表現(xiàn)為“尊重經(jīng)驗而看輕理論”；而“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”，批判的是缺乏實地考察)3.(3分)示例：①感覺材料②改造制作③深入思考(每處1分，意思對即可)4.(4分)①強(qiáng)調(diào)知識來源于社會實踐，知識也要不斷更新，體現(xiàn)了認(rèn)識論的唯物論。②認(rèn)為獲取知識的目的在于促進(jìn)人們的生活，體現(xiàn)了知識的實踐取向。(每點2分，意思對即可)5.(6分)①材料一側(cè)重于認(rèn)識的形成，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識要以社會實踐為基礎(chǔ)，并從感性階段推進(jìn)到理性階段；②材料二側(cè)重于認(rèn)識的檢驗，強(qiáng)調(diào)實踐是檢驗認(rèn)識是否為真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；③材料三側(cè)重于認(rèn)識的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識要在實踐中不斷創(chuàng)新。(每點2分，意思對即可)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)6.(3分)A(B項“每次交易結(jié)果都令雙方十分滿意”理解有誤。C項“已成為君子國所有人的共識”理解有誤。D項“都因與世隔絕而民風(fēng)淳樸”有誤，從文中“鄰邦”取名等信息看，君子國并未與世隔絕)7.(3分)C(“充分表現(xiàn)了君子國人樂善好施的品質(zhì)”理解有誤。賣貨人將銀錢盡付乞丐，是怕占便宜欠“來生債”)8.(6分)①“好讓不爭”是一種謙恭有禮、重義輕利的道德行為，體現(xiàn)出對君子人格和理想社會的追求；②“好讓不爭”是與唯利是圖相反的美好圖景，隱含著作者對現(xiàn)實社會的反思；③君子國“好讓不爭”，實質(zhì)上是“以讓相爭”，表達(dá)了作者對“讓”的反思。(每答出一點給3分，意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)9.(6分)①反復(fù)敘寫大體相似互相禮讓的三個交易故事，總體上強(qiáng)化了君子國“好讓不爭”的社會風(fēng)貌；②三個交易故事分別從價格、貨物、銀子成色展開敘述，相似中又有變化，增添了閱讀趣味；③三個故事圍繞交易相互配合，意蘊豐富，具有強(qiáng)烈的戲劇效果。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)語文參考答案第1頁(共3頁)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)10.(3分)ACE(孔子曰：“小子識之！斯足為戒矣。”自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。)11.(3分)D(意思不同，前者意思為“裝飾”，后者意思為“掩飾”)12.(3分)B(“主張完成盡孝之后再外出學(xué)習(xí)”有誤。原文未提及相關(guān)信息，由原文也推不出這一結(jié)論)13.(8分)(1)田子慚愧地離開家門，到朝廷去退還金子，然后退下請求接受審判。(譯出大意給2分，“造”“就”譯對一處給1分)(2)這樣卻蒙受不孝的名聲，是因為他不能(按照禮儀)侍奉自己的父母。(譯出大意給2分，“被”“事”譯對一處給1分)14.(3分)①“養(yǎng)志”重在禮敬父母，滿足父母的精神需求；②“養(yǎng)體”強(qiáng)調(diào)生活保障，滿足父母的物質(zhì)需求。(答出一點給1分，答出兩點給3分，意思對即可)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)15.(3分)C(“與后兩句濯錦的勞動場景形成了對比”錯誤)16.(6分)①劉詩寫織錦女郎剪下鴛鴦錦，與水中倒映的晚霞相媲美，表達(dá)了詩人對勞動的贊美。②鄭詩將蜀錦工藝的精湛與織錦之人雨夜勞作的艱辛相關(guān)聯(lián)，對權(quán)貴沉迷享樂、無視百姓流離進(jìn)行批判。(每點3分，意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(6分)(1)己所不欲勿施于人(2)鍥而不舍金石可鏤(3)相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(每空1分，有添字、漏字、錯別字均不給分)二、語言文字運用(本題共5小題，18分)18.(3分)D19.(3分)①然而②不僅③而且(或“也”)(每處1分，符合語境即可)20.(2分)“典形”改為“典型”；“弦律”改為“旋律”；“輕睞”改為“青睞”。(每處1分，任改兩處即可)21.(4分)①高度還原?！?2道工序”“歷時8月有余”等內(nèi)容，更具體地表現(xiàn)工藝的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，突出了傳統(tǒng)工藝的文化魅力。②形象生動?！皬母吡环N植到發(fā)酵蒸餾”“一粒麥子到一根辣條”等內(nèi)容，以形象化表達(dá)避免了抽象空洞，更能引發(fā)觀眾的認(rèn)同。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)22.(6分)①“真是”加強(qiáng)語氣，突出了對古人智慧的肯定和欽佩。②“古人怎么想到……”的句式，強(qiáng)化了對古人聰明才智和探索精神的嘆服。③“咱們”一詞，以第一人稱凸顯了作為傳統(tǒng)文化繼承者、弘揚者的自豪之感和身份自覺。(每點2分，意思對即可)語文參考答案第2頁(共3頁)三、寫作(60分)23.(60分)(1)作文評價整體要求文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；觀點明確，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等。(2)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基礎(chǔ)等級內(nèi)容奶分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征則分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別內(nèi)容較好個別語句較精彩個別地方有新意說明：(一)基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看是否符合材料內(nèi)容及含意所涉及的范圍、情境及任務(wù)要求，與之相符的屬于“符合題意”，與之沾邊的套作在第三等及以下評分(“發(fā)展等級”不給分)。(二)發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點具有啟發(fā)性2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法?文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮?構(gòu)思新巧?推理想象有獨到之處?有個性特征(三)缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計；標(biāo)點錯誤多的，酌情扣分。(四)套作或文體不明確的，酌情扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。語文參考答案第3頁(共3頁)成都市2023級高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測數(shù)學(xué)本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、選擇題：本題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.已知集合A={x|x=3k,k∈N·},B={x|x＜10},則A∩B=A.{3,6,9} B.{0,3,6,9} C.{1,3,6} D.{1,3,9}2.在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=11A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.三次產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化程度以及未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)，其中第一產(chǎn)業(yè)包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等；第二產(chǎn)業(yè)涵蓋制造業(yè)、建筑業(yè)等；第三產(chǎn)業(yè)則包括服務(wù)業(yè)、金融業(yè)、信息技術(shù)等.如圖為我國2020—2024年三次產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重的等高堆積條形圖，則A.2020—2024年第一產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重逐年遞增B.2020——2024年第二產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重的中位數(shù)為36.9%C.2020—2024年第三產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重的平均數(shù)為55.1%D.2020—2024年三次產(chǎn)業(yè)中增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重極差最大的是第二產(chǎn)業(yè)數(shù)學(xué)試題第1頁(共4頁)4.已知a,b為非零向量,則“存在實數(shù)λ,使a=λb”是“|a+b|=|a|+|b|”的A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件5.某種產(chǎn)品的加工需要經(jīng)過5道不同工序，如果其中某2道工序必須相鄰，那么加工順序共有A.96種 B.72種 C.48種 D.36種6.在空間中，下列命題正確的是A.垂直于同一直線的兩條直線平行B.平行于同一直線的兩個平面平行C.若一個平面經(jīng)過另一個平面的一條垂線，則這兩個平面互相垂直D.若一個平面內(nèi)有三個不共線的點到另一個平面的距離相等，則這兩個平面平行7.不等式4x+|1-2x|＞11|的解集為A.{x|x＜log?3} B.{x|x＞log?3} C.{x|x＜log?5} D.{x|x＞log?5}8.在等比數(shù)列{an}中,ca1+aA.-15或-85A.-14或-85A.14或二、選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得6分，部分選對的得部分分，有選錯的得0分。9.已知函數(shù)fxA.f(x)的最小正周期為πB.f(x)的值域為[-2,2]C.f(x)在-πD.將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移π/6個單位長度后可以得到函數(shù)y=2sin2x的圖象10.已知f(x)是定義在(-∞,0)∪(0,+∞)的偶函數(shù),且當(dāng)x＞0時,f(x)=(x-1)lnx,則A.f(1)=0B.當(dāng)x＜0時,f(x)=(x+1)ln(-x)C.x=-1是f(x)的極小值點D.存在實數(shù)k，使得直線y=kx與y=f(x)的圖象恰有1個公共點11.已知x,y為正數(shù),且{xA.xy的最大值為4 B.x+y的最大值為4C.xy的最小值為83 D.x+y的最小值為數(shù)學(xué)試題第2頁(共4頁)三、填空題：本題共3小題，每小題5分，共15分。12.記Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和,若a2=313.已知直線2x-y+5=0與圓x2+y2=9相交于A，14.在三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,側(cè)面PAB⊥側(cè)面PBC,且PA=2,△ABC的面積為4.若三棱錐P-ABC的各個頂點都在球O的球面上，則球O表面積的最小值為.四、解答題：本題共5小題，共77分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。15.(本小題滿分13分)已知橢圓t:x2a2+y2b2=1(1)求橢圓E的方程;(2)若直線l:x-2y-1=0與E相交于P,Q兩點,求A116.(本小題滿分15分)已知在△ABC中,sinA+cosA=(1)求A,B;(2)若BC=2,求△ABC的面積.17.(本小題滿分15分)口袋中里有2個白球和2個紅球，這些球除顏色外完全相同.現(xiàn)有兩種游戲方案：游戲一：從袋中有放回地摸球2次，記摸到白球的次數(shù)為X；游戲二：從袋中無放回地摸球2次，記摸到白球的次數(shù)為Y.兩種游戲的結(jié)果相互獨立.(1)分別求兩種游戲中第二次摸到白球的概率；(2)求P(X=Y);(3)對于隨機(jī)變量ξ(ξ=0,1,2,…,n),定義信息熵Hξ=-i=0nPξ=ilog數(shù)學(xué)試題第3頁(共4頁)18.(本小題滿分17分)如圖,在菱形ABCD中,將三角形ACD沿AC翻折至三角形ACE,連接BE,DE構(gòu)成四棱錐E-ABCD.(1)證明:AD∥平面BCE；(2)證明:平面ACE⊥平面BDE;(3)若AB⊥AE,AB=2,，四棱錐E-ABCD的體積不大于13,19.(本小題滿分17分)設(shè)函數(shù)f(1)證明：對每個n∈N*,存在唯一的xn(2)若f2x+(3)證明:fn'-1=1+12數(shù)學(xué)試題第4頁(共4頁)成都市2023級高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測數(shù)學(xué)參考答案及評分意見（選擇題及填空題解析附最后）一、選擇題：(每小題5分，共40分)1.A; 2.D; 3.B; 4.B; 5.C; 6.C; 7.B; 8.A.二、選擇題：(每小題6分，共18分)9.ABD; 10.AC; 11.ABC.三、填空題：(每小題5分，共15分)12.25; 13.(-2,1); 14.20π.四、解答題：(共77分)15.解:(1)由∣A1A2∣=2a=4又離心率e=ca=所以橢圓E的方程為x24+(2)設(shè)P,Q的坐標(biāo)分別為(x?,y?),(x?,y?),由2y=x-1,x2+4y2-4=0，消去y，得△=4+24=28＞0,月所以x1+x所以A 11分=所以A1P?A1Q16.解:(1)由sinA+cosA=2,得2si因為A∈(0,π),所以A+π4∈π45π4.由sinB+cos2C=0,且2C=數(shù)學(xué)參考答案第1頁(共6頁)得sinB+cos3則sinB-sin2B=0,即sinB(1-2cosB)=0. 6分因為sinB＞0,則cosB=12,所以(2)由(1)可得C=5π12記△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,因為a=2，由正弦定理asinA=csinC所以S△ABC=117.解：(1)對于游戲一，設(shè)A=“第二次摸到白球”，則PA=2對于游戲二，設(shè).A1=“第一次摸到白球”，A?=則PA2=P(2)對于游戲一，X的可能取值為0，1，2，X的分布列為：PPX=2=對于游戲二，Y的可能取值為0，1，2，Y的分布列為：PY=0=因為游戲一與游戲二的結(jié)果相互獨立，所以P(X=Y)=P(X=0,Y=0)+P(X=1,Y=1)+P(X=2,Y=2)=P(X=0)P(Y=0)+P(X=1)P(Y=1)+P(X=2)P(Y=2)=14×(3)由(2)知HX 11分?jǐn)?shù)學(xué)參考答案第2頁(共6頁)同理H=- 12分因為H=1所以H(X)＞H(Y),故游戲一的“不確定性”更高. 15分18.解:(1)因為四邊形ABCD是菱形,所以AD∥BC.因為BC?平面BCE,AD?平面BCE,所以AD∥平面BCE. 2分(2)設(shè)BD交AC于點O,連接EO, 3分因為EC=EA,BA=BC,O是AC中點,所以AC⊥EO,AC⊥BO. 5分因為EO∩BO=O,EO?平面BDE,BO?平面BDE,所以AC⊥平面BDE. 7分因為AC?平面ACE,所以平面ACE⊥平面BDE. 8分(3)取EB中點M,連接AM,CM,易得△AEB≌△CEB.設(shè)∠AMC=θ,∠EOB=α,因為EA=AB=2,且EA⊥AB,所以EB=2,AM=因為AM⊥BE,CM⊥BE,AM∩CM=M,所以BE⊥平面ACM.故V=2×1作Oz⊥平面ABCD,以O(shè)為原點,OA,OB,Oz所在直線分別為x,y,z軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,設(shè)OA=a,OB=OE=b,則A(a,0,0),C(-a,0,0),D(0,-b,0),E(0,bcosα,bsinα),??10分 9分?jǐn)?shù)學(xué)參考答案第3頁(共6頁)所以ACAD設(shè)平面ACE的法向量n1=取z1=-cosα,可得平面ACE的一個法向量設(shè)平面ADE的法向量n2=x2取z2=1,可得平面ADE設(shè)平面ACE與平面ADE夾角為β,在三角形AMC中：a=sinθ2,且由在三角形EOB中，由余弦定理可得2b2cosα=因為n1?n2∣=1+2所以c綜上，平面ACE與平面ADE夾角的余弦值的最大值為3333. 19.解：(1)由題意可得f'nx當(dāng)0≤x≤12時，fn'x＞0,故因為fn0=-數(shù)學(xué)參考答案第4頁(共6頁)所以對每個n≥2，n∈N?，存在唯一的xn∈012,滿足fn(xn(2)由題意可得當(dāng)x＞設(shè)gx=當(dāng)a≤0時,由g-12=-當(dāng)a＞0時,g'x=x2+2-且x→-①0＜a＜2時,由g'(0)=2-a＞0,故存在x?∈(-1,0),使g'x0=0[x?,0)單調(diào)遞增.所以gx0＜g②a＞2時,由g'(0)=2-a＜0,故存在x?∈(0,+∞),使g所以g(x)在(0,x?]單調(diào)遞減.所以 gx0＜g③a=2時,由.g'(0)=2-a=0,,所以g(x)在(-1,0)單調(diào)遞減,在(0,+∞)單調(diào)遞增.所以g(x)≥g(0)=0,，不等式成立，滿足題意；綜上所述,a=2. 10分(3)由題意可得f則f要證f只需證明：C設(shè)an因為ak=由此可得an+1=由C數(shù)學(xué)參考答案第5頁(共6頁)故k==-1n+由①式可得a則累加可得an=a2+13綜上可知，fn'-1數(shù)學(xué)參考答案第6頁(共6頁)選擇題及填空題解析1.2題，屬于送分題，解析略3.【答案】B【解析】對于A.2020年第一產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)總值7.6%，2021年第一產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)總值7.1%,故A錯誤;對于B.2020-2024年第二產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重從小到大排列為36.5%、36.8%、36.9%、37.9%、38.1%;中位數(shù)是36.9%,故B正確;對于C.2020-2024年第三產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重的平均數(shù)為55.5+54.8+55.0+56.3+56.75%,即55.66%,故對于D.第二產(chǎn)業(yè)極差為38.1%-36.5%=1.6,第三產(chǎn)業(yè)極差為56.7%-54.8%=1.9%,極差最大的顯然不是第二產(chǎn)業(yè)，故D錯誤；故選B4.【答案】B【解析】當(dāng)λ=-1時，∣a+b∣=0,而∣a∣+∣b∣>0,故充分性不成立；而a+b2=a2+b故選B5.【答案】C【解析】將兩道相鄰的工序捆綁在一起后，加工順序一共有A44?A6.【答案】C【解析】對于A，垂直于同一條直線的兩條直線不一定相互平行，比如墻角，A不正確；對于B，平行于同一個直線的兩個平面不一定平行，例如正方體的任意一條棱與其相對的兩個面都平行，而這兩個面垂直，B不正確.對于C.若一個平面經(jīng)過另一個平面內(nèi)的一條垂線，則這兩個平面相互垂直，C正確；對于D.若兩點位于平面一側(cè)，一點位于平面另一側(cè)，此時滿足兩平面相交，故D錯誤故選C7.答案】B【解析】當(dāng)x＜0時，1-2x>0,由于4x＜1,1-2當(dāng)x>0時，1-2x＜此時2x+42x故2x-3>0,，不等式的解集為x∣xlog故選B8.【答案】A【解析】由于an是等比數(shù)列，因此∣由題意an的公比小于0.設(shè)an公比為q，則an公比為-q若a1>0,有①+②,可得2a11+q2=4,①-②可得2③若a1＜0,有③+④可得2③-④可得2故q+q31+q2=-2,q=-2故選A二、選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的選項中，有多項符合題目要求。9.【答案】ABD【解析】解：f對于A選項，T=2π2=π,對于B選項，fx∈-22,，故B對對于C選項，故C錯對于D選項，gx=2si故選ABD10.【答案】AC【解析】解：顯然A正確對于B選項，x＜0時，fx=f-x對于C選項，x＜0時，fF′(x)在-∞0/,fx∈-10,fx7,x=-1為f對于D選項，由單調(diào)性，極限及fx加水=f1=f-1=0,fx圖像如圖，所以不存在f故選AC11.【答案】ABC【解析】解：x2+y2=4+xy≥2xy,故xy≤4,當(dāng)x滿足條件，故A對對于B選項，x+y故x+y≤4,當(dāng)x=y=2時取等,故B對可行域的幾何意義為一段橢圓弧AB其中橢圓中心為原點，y=x，y=-x為對稱軸y=x,y=-xA所以根據(jù)幾何意義xymin=83故選ABC三、填空題：本大題共3小題，每小題5分，共15分。12.【答案】25【解析】解：a13.【答案】((-2,1)【解析】解：中點為P,kOP=-12,所以O(shè)P:y=-12x與2x-y+5=14.【答案】20π【解析】解：PA⊥平面ABC,所以PA⊥BC,連C所以,面PAE垂直面PBC,故C,H重合,即P-ABC放入長方體，設(shè)AB=a,BC=b,ab=8則4所以S成都市2023級高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測英語本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。 2025.12.23注意事項：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色筆跡的簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一題。每段對話僅讀一遍。1.Whatisthewomanlookingfor?A.Hergloves. B.Herhandbag. C.Herjewellery.2.Whyisthemantired?A.Hewenttobedlate. B.Hewasill. C.Hedidalotofwork.3.Whatdidthewomanthinkofthefestival?A.Itwasboring. B.Itwasspecial. C.Itwaspopular.4.Whenwillthemancomebacktotheshop?A.OnMonday. B.OnFriday. C.OnSaturday.5.Whatdoesthewomanwarnthemanabout?A.Drivingonmotorways. B.Drivingwithoutalicence. C.Goingoverthespeedlimit.第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘。聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。英語試題第1頁(共10頁)6.Whatdoesthewomanlikeabouthernewjob?A.Writingemails. B.Answeringcalls. C.Attendingmeetings.7.Whatdoesthemandecidetodo?A.AskDawnforadvice. B.WorkwithLinda. C.Movetoanewposition.聽第7段材料，回答第8、9題。8.Whatisimportanttothemanabouttheroom?A.Theprice. B.Theview. C.Thesize.9.Howwillthemanpayfortheroom?A.Bycreditcard. B.Incash. C.Bycheck.聽第8段材料，回答第10至12題。10.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Friends. B.Teacherandstudent. C.Motherandson.11.WhichlanguagedidMarkandhisfamilyspeaktotheman?A.English. B.French. C.Italian.12.WhatdoweknowaboutMark'sgrandmother?A.ShewasborninTexas. B.ShelivesinRome. C.ShespeaksEnglishwell.聽第9段材料，回答第13至16題。13.Whatistheman'sdutyatthemuseum?A.Sellingtickets. B.Interpretingexhibits. C.Studyinghistoricalitems.14.Whatmotivatedthemantobecomeavolunteerinthemuseum?A.Hisplanforfuture. B.Hiseargnesstopractice. C.Hisloveforhistory.15.Whatdidthemuseumprovideforvolunteers?A.Amonthlysalary. B.Freemuseumtickets. C.Atrainingprogram.16.Whathaschangedfortheman?A.Hiscareerplan. B.Hisinterestinhistory. C.Hisviewofmuseums.聽第10段材料，回答第17至20題。17.Whatisthetalkmainlyabout?A.Apromotionplan. B.Anewproductdesign. C.Amarketresearchreport.18.Whoisthenewproductintendedfor?A.Researchersofthemarket.B.Designersofnewsmartwatches.C.Menfondofoutdooractivitiesandtech.19.Whatisthekeyfeatureofthenewbottle?A.Itismadeofmetal. B.Itisconvenienttouse. C.Ithasadigitalscreen.20.Whatwillthecompanydonextmonth?A.Beginthepromotion. B.Completethedesign. C.Presenttheproduct.英語試題第2頁(共10頁)CSituatedhighabovetheLosAngelesskyline,theChemosphereHousestandsasevidencetoarchitecturalinnovation.DesignedbyarchitectJohnLautnerin1960,thismodernisthousecharmswithitsfuturisticshapeandinnovativeengineering,reflectingLautner'sphilosophyofintegratingarchitecturewiththeenvironment.ThevisionfortheChemospherebeganwithacommissionfromLeonardMalin,anaerospaceengineer.Taskedwithconstructingahomeonasteephillside,MalinturnedtoJohnLautnertodesignasolutionthatwouldworkwiththeterrain(地形),notagainstit.Malin'sbackgroundinaerospaceengineeringlikelyinspiredLautner’sexplorationof“structurallightness”and“mechanicalstability,”layingthegroundworkforthebuilding'srevolutionarydesign.KnownalsoastheMalinResidence,theChemosphereisauniqueoctagonal(八角形的)structuresupportedbyasingleconcretecolumn.Thisdesignisnotonlyacleverresponsetothesite’sconstraints,butalsooffersbreathtakingviewsoftheSanFernandoValley.Inside,spacesradiatearoundthecentralcolumn,withlivingareasplacedalongtheedgestotakefulladvantageofnaturallight.Thoughinitiallymetwithcriticism,thehomehassinceearnedworldwiderecognitionforitsdistinctiveformandstructuralinnovation.Beyonditsarchitecturalsignificance,theChemospherehasappearedinseveralfilmsandshows,solidifyingitsstatusasaHollywoodculturallandmark.Today,theChemosphereHouseremainsasymbolofinnovativedesign.UndertheownershipofTaschen,ongoingrenovationshavepreserveditsfuturisticcharm.Itssingleconcretepillarsupportsystemisstillasmuchaconversationstarternowasitwasin1960,servingasatangiblereminderofanerawhenarchitectsdaredtoimaginehowbuildingsinteractwiththeirenvironments.28.WhatwasthepossiblesourceoftheChemosphereHouse'sdesignconcept?A.Thefeaturesoftheterrain. B.Theviewofthevalley.C.Malin'sprofessionalbackground. D.Lautner'spersonalexperience.29.Whatdoestheunderlinedword“constraints”inparagraph3mean?A.Advantages. B.Restrictions.C.Potentials. D.Influences.30.WhatisthesignificanceoftheChemosphereHousetoday?A.Itinspiresinnovativespirits. B.Itstandsforaspecialstyle.C.Itbringsinfinancialbenefits. D.Itpromotesenvironmentalprotection.31.Whatisthepurposeofthetext?A.Toillustratehowcreativeideasturnedintoreality.B.Tointroduceabuildingfittinginwellwithsurroundings.C.TopromotethedesignconceptoftheChemosphereHouse.D.ToexplainwhytheChemosphereHousewasbuiltthisway.英語試題第5頁(共10頁)DChenyangLin,abrainexpertatBostonUniversity,grewupinacoastalcityinsouthernChina,farfromforests.So,whenhehikedinNewHampshirelastyear,hewasamazedbythesquirrelsintoweringtrees.ThathikeisstuckinLin'smemory.So,oddly,arethemorefamiliarchickenshesawonthewaytothehike.Now,Lin'sresearchhelpsexplainwhybothanimalsareclearlyremembered.Eventsthathaveastrongemotionalimpacthelppeopleremembermomentstheywouldotherwiseforget,LinandcolleaguesreportinScienceAdvances.Thebrainevenseemstoconnectsimilarthingsandeventstogether.That'sprobablywhyLinrememberschickensalongwiththosecoolsquirrels.Sincethe1990s,researcheshavesuggestedthatpairingaweakmemorywithastrongonecanstrengthenit——atheorycalled“tagandcapture”.Everydaymemoriesleaveneuronal(神經(jīng)元的)tagsthatdisappearwithinhours.Butapowerfulmemorytriggersaproteinstorminthehippocampus(海馬體).Thenthetaggedneuronscapturethoseproteins,thusgluingweakmemoriestopowerfulones.Linandhisteamtestedthatideabyhavingover100peopleobserveanimalsandeverydaytoolsonacomputer.First,participantssimplyvieweddozensofimages.Next,theyviewedsimilarimageswitharewardattachedtoeach.Abouthalftheparticipantsreceivedalargerewardforlabelinganimalsandalowrewardforlabelingtools,whiletheotherhalfreceivedtheopposite.Thenextday,theteamsurprisedparticipantswithamemorytestofwhatthey'dseenthedaybefore.Receivingabigrewardafterseeinganimalsimprovedpeople'smemoriesofthoseanimalsbyabout5percent,comparedwiththosegettingsmallrewards.However,bigrewardsfortoolshadnoeffect.Linsuspectsthat'sbecausepeopleformedstrongerearlymemoriesofthetoolsthantheanimals.“Routinememoriesareknowntoexistinthistemporarystate,”sayscognitiveneuroscientistJosephDunsmoorofTheUniversityofTexas,“Butthisisamongthefirstpaperstoshowthatweakmemoriesaremorelikelytogetcapturedwhentheyrelatetothestrongmemory.”32.WhydoesLinrememberthechickens?A.Theywereinhiswayofhike.B.Theywererarelyseenindailylife.C.Theydifferfromthoseinhometown.D.Theyareassociatedwiththesquirrels.33.Whatisparagraph3mainlyabout?A.Thecauseforproteinstorm. B.Thestructureinhippocampus.C.Thetheorybehindthephenomenon. D.Theprocessofmemoryformation.34.WhatcanwelearnfromLin'sresearch?A.Imagetypehaslessimpactonmemory.B.Toolsarenaturallyeasiertorememberthananimals.C.Memoryimprovementthroughcomparingisquiteeffective.D.Rewardsmayenhancememoryofitemswithweakerinitialmemories.英語試題第6頁(共10頁)第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。AInacrisis,everysecondcounts,andofficialalertscansavelivesbydirectingpeopletoescapeorshelterinplace.Herearesomesystemsyoumustkeepinmind.WirelessEmergencyAlerts(WEA)HowItWorks?Messagessentbyofficialstoallenabledmobilephonesinaspecificarea.Usedforimmediatethreats,AMBERAlerts,andPresidentialalerts.HowtoAccess?Youdon’tneedtodownloadanapporsubscribe.Availableonmostmodernsmartphones.Checkyourphone’snotificationsettingstoensuretheyareon.Keybenefit.Reachesyouwhereveryouare,basedonyourphone’slocation.EmergencyA