牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1

.

初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用副詞比較級句型2

.

掌握四會單詞begoodat,strong,faster,higher..3

.掌握三會單詞和詞組jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue..4

.能聽懂會說句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5

.

四會句型：BenrunsfasterthanJim.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2

準(zhǔn)備A部分的圖片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit2A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖WarmupandfreetalkA

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.T:

Nicetoseeyouagain.T:

Howoldareyou?T:

Howoldishe?T:Doyou

runfast?

Doyoujumphigh?

Doyou

swimfast?T:Whoistaller,you

oryourbrother?

Whichbagisheavier,yoursormine?跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloSs:

Goodmorning.Ss:

Nicetoseeyou,too.Ss:

I’m12yearsold.Ss:He’s11yearsold,too.本歌曲是本單元的新內(nèi)容，課前學(xué)習(xí)既可以營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，又可以為新知識的學(xué)習(xí)作鋪墊。Presentationanddrill1

.

教師通過剛才的師生問答引出句型Irunfasterthanxxx。2

.

教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。3

.

教師出示音標(biāo)4

.

教師找一學(xué)生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同時板書high和higher，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)這2個單詞5

.

就剛才創(chuàng)設(shè)情景T：I’mgoodatjumping.T：HeisgoodatEnglish.引出begoodat的學(xué)習(xí)。6

.

教師板書句型并領(lǐng)讀。Read‘fastfaster’并進(jìn)行比較.學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。同時讓學(xué)生模仿說幾句。讀句型.要注重學(xué)生讀英語的語音語調(diào)。Practiceandconsolidation1

.

讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，dowellin，domoreexercise的學(xué)習(xí)。2

.

T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子

學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，dowellin，domoreexercise的學(xué)習(xí)。學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子3

.

讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4

.

學(xué)生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，Irunfasterthanxxx.

Ijumphigherthanxxx。5

.在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型：Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..6

.

請學(xué)生說出自己擅長的方面運(yùn)用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龍說句子。7

.

Askandanswerinpairs.。游戲可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的比較級，同時也是讓學(xué)生有個互助學(xué)習(xí)的機(jī)會。Homewok聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。

調(diào)查班級同學(xué)的年齡和身高板書設(shè)計(jì)Unit2

Moreexercisefast

faster

high

higherIjumphigherthan

Tom.Benrunsfasterthanme.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1

能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2

能正確地運(yùn)用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3

正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,和Benrunsfasterthan

Tom.Jimisnotasstrongastheotherboys.句型4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞farfarther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。2

準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3

準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。4

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖WarmupandfreetalkA

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.T:

Nicetoseeyouagain.T:

Whatdayisittoday?Ss:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx?？T:

Whoistaller,you

orTom??T:

Whoisyounger,you

orSuYang??T：Doyou

runfast?

Doyoujumphigh?

Doyouswimfast?T:

Howoldishe?跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloSs:

Goodmorning.Ss:He’s11yearsold,too.Ss:

It’sMonday.S3:

I’myoungerthanSuYang.課前學(xué)習(xí)既可以營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，又可以為新知識的學(xué)習(xí)作鋪墊。PresentationanddrillT有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Doyou

swimfast?引出同類單詞的教學(xué)。教師板書lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,farfarther，2

.教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。T：xxxfliesthekitelower.教師板書句子.3

.

運(yùn)用剛才所學(xué)句子操練。學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。讓2個學(xué)生做動作大家一起說Ss:

xxxswimsslowerthanxxx.XXXgetsupearlierthanxxxXxxjumpfartherthanxxx.…4

運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。5

小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。6

Talkinpairsthenaskandanswer.Consolidatetheknowledgewiththeactions.Practiceandconsolidation1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。3

再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。4

在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級的變化規(guī)則。Listentothetape,readafterthetapeandtheteacher.2游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級。B：分集團(tuán)接龍說單詞。模仿跟讀單詞說一說形容詞比較級的變化規(guī)則.在總結(jié)的時候可以讓學(xué)生自己說說，最后教師再加以歸納。Homewok1抄寫形容詞和他的比較級。2跟讀錄音。板書：

Unit2

Moreexercise單詞

xxxswimsslowerthanxxx.XXXgetsupearlierthanxxxXxxjumpfartherthanxxx.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2C部分Workinpairs二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級的正確用法。2

熟練掌握四會單詞的運(yùn)用.3

熟練運(yùn)用四會句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會單詞latelater,earlyearlier,farfarther..2

并能熟練運(yùn)用四會句型:

BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖WarmupandfreetalkA

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲B

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.T:

Nicetoseeyouagain.T:

Whatdayisittoday?T:

Areyou

astallasxxx?？T:

Whoistaller,you

orTom??T:

Whoisyounger,you

orSuYang??T:Doyou

runfast?

Doyoujumphigh?

Doyou

swimfast?跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloSs:

Goodmorning.Ss:

Nicetoseeyou,too.Ss:

It’sMonday.S:

I’myoungerthanSuYang.聽英文歌曲可以營造學(xué)習(xí)英語的氛圍Revision1.看A部分投影片，師生問答，討論會話。3.復(fù)習(xí)句型HeisnotasstrongasTom.5.投影副詞以及比較級.2讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。4Actoutthedialogues.學(xué)生起升降調(diào)朗讀。復(fù)習(xí)舊知Presentationanddrill1

教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look.Theboysjumphigher.Thegirlsjumplower.T:

Dotheboysjumphigherthanthegirls?這時學(xué)生就很容易回答了。2

教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個學(xué)生比賽引出句型第三人稱單數(shù)T：DoesJimswimfasterthanDavid?.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（farfarther,……）教師和學(xué)生操練2組4

教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示.教師板書句型四會句型。6

Talkinpairsthenaskandanswer.a.出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。T:Dotheboysjumphigherthanthegirls?T:DoesJimswimslowerthanDavid?Ss:Yes,theydo.用同樣的方法操練其他的副詞。（lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter）讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。然后同桌問答學(xué)生集體朗讀S1:Yes,theydo.S2:No,hedoesn’t.b.根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。c.自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。運(yùn)用多種多樣的方式讓學(xué)生多說，主動說，進(jìn)而到愿意說。Practiceandconsolidation1.出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。T:Dotheboysjumphigherthanthegirls?T:DoesJimswimslowerthanDavid?S1:Yes,theydo.No,hedoesn’t.2.根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。3.自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。:ConsolidatetheknowledgeHomewok看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。板書設(shè)計(jì)Unit2

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exerciseDotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第四課時一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2D部分ListenandwriteE、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級的使用。2

掌握四會單詞slow,low,fish,,begoodat,latelater,earlyearlier。3

掌握三會單詞：far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalkfarther.4能聽得懂會說會讀日常交際用語That’strue.Welldone.Jimisnot

asstrong

astheotherboys.MikerunsasfastasBen..5．能正確使用本單元的四會句型BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會單詞和句型。2

能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。3能正確理解E部分副詞比較級句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。四、課前準(zhǔn)備1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D、G和H部分的磁帶。。2

準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit2D部分Listenandwrite五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖WarmupandfreetalkA

聽本課的歌謠RunrabbitrunB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.T:

Nicetoseeyouagain.T:

Whatdayisittoday?T:WhoistallerthanDavid?T:Whosebagisheavier,yoursormine?T：Dotheboysjumphigherthanthegirls?T：DoesJimswimslowerthanDavid?跟錄音機(jī)邊聽邊說歌謠RunrabbitrunSs:

Goodmorning,Ss:

Nicetoseeyou,too.Ss:

It’sMonday.S：Yes,theydo.S：No,hedoesn’t.營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，,復(fù)習(xí)舊知識。Revision1

出示D部分圖片.根據(jù)剛才的錄音，教師提問T:Let’scompletetheexerciseonP18.5

Checktheanswerswithstudents.先請學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答2.聽本