2025年高職托育基礎（托育基礎）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內。1.嬰幼兒精細動作發(fā)展的順序是（）A.手指抓握、拇指與食指對捏、三指捏B.拇指與食指對捏、手指抓握、三指捏C.三指捏、手指抓握、拇指與食指對捏D.手指抓握、三指捏、拇指與食指對捏2.以下哪種食物不適合嬰幼兒食用（）A.雞蛋羹B.堅果C.蔬菜泥D.水果泥3.嬰幼兒睡眠環(huán)境的溫度應保持在（）A.16-18℃B.18-20℃C.20-22℃D.22-24℃4.托育機構中，嬰幼兒戶外活動時間每天不少于（）A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時5.嬰幼兒語言發(fā)展的關鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲6.以下屬于嬰幼兒常見情緒的是（）A.焦慮B.抑郁C.快樂D.憤怒7.嬰幼兒認知發(fā)展的特點不包括（）A.以直觀形象思維為主B.注意力難以長時間集中C.記憶以無意記憶為主D.抽象邏輯思維發(fā)達8.托育機構中，教師與嬰幼兒的比例應不高于（）A.1:3B.1:4C.1:5D.1:69.嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律是（）A.由上到下、由近到遠、由粗到細、由簡單到復雜B.由下到上、由近到遠、由粗到細、由簡單到復雜C.由上到下、由遠到近、由粗到細、由簡單到復雜D.由上到下、由近到遠、由細到粗、由簡單到復雜10.嬰幼兒常見的意外傷害不包括（）A.燙傷B.觸電C.溺水D.骨折11.嬰幼兒口腔清潔的正確方法是（）A.用手指蘸水輕輕擦拭牙齦和口腔黏膜B.用牙刷刷牙C.用牙膏刷牙D.用漱口水漱口12.嬰幼兒社會性發(fā)展的重要標志是（）A.微笑B.認生C.依戀D.合作13.托育機構的空間布局應遵循的原則不包括（）A.安全性B.舒適性C.美觀性D.豪華性14.嬰幼兒游戲的主要目的是（）A.學習知識B.鍛煉身體C.獲得快樂D.培養(yǎng)社交能力15.以下哪種玩具不適合嬰幼兒玩耍（）A.毛絨玩具B.電動玩具C.拼圖玩具D.積木玩具16.嬰幼兒音樂教育的主要形式不包括（）A.唱歌B.跳舞C.樂器演奏D.音樂欣賞17.托育機構中，嬰幼兒的飲食應遵循的原則不包括（）A.營養(yǎng)均衡B.易消化C.口味重D.安全衛(wèi)生18.嬰幼兒心理健康的標準不包括（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關系良好C.智力超常D.行為協調統一19.嬰幼兒藝術教育的主要內容不包括（）A.繪畫B.手工C.書法D.舞蹈20.托育機構中，教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）A.愛心B.耐心C.責任心D.虛榮心第II卷（非選擇題，共60分）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分，共20分。請簡要回答問題。1.簡述嬰幼兒動作發(fā)展對其心理發(fā)展的重要意義。2.托育機構如何預防嬰幼兒常見疾??？3.嬰幼兒語言發(fā)展分為哪幾個階段？4.簡述嬰幼兒認知發(fā)展的特點。論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。請結合所學知識，論述托育機構中如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習慣。案例分析題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。請閱讀以下案例，回答問題。案例：在托育機構中，小明經常在午睡時哭鬧，不愿意睡覺。教師嘗試了多種方法，如安撫、講故事等，但效果都不明顯。問題：請分析小明不愿意午睡的原因，并提出解決辦法。材料分析題（共10分）答題要求：本大題共1小題，1小題10分。請閱讀以下材料，回答問題。材料：托育機構為了豐富嬰幼兒的生活，每周都會安排不同的活動，如手工制作、音樂欣賞、戶外活動等。在一次手工制作活動中，教師準備了各種材料，讓嬰幼兒自由發(fā)揮。有的嬰幼兒能夠積極參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；而有的嬰幼兒則表現出不感興趣，甚至哭鬧。問題：請分析材料中嬰幼兒不同表現的原因，并提出教師在組織活動時的注意事項。答案：1.A2.B3.D4.A5.B6.C7.D8.D9.A10.D11.A12.C13.D14.C15.B16.C17.C18.C19.C20.D簡答題答案：1.動作發(fā)展是嬰幼兒心理發(fā)展的基礎，它促進感知覺發(fā)展，擴大認知范圍；為思維發(fā)展提供物質基礎；是嬰幼兒與周圍環(huán)境互動的重要手段，有助于建立自信和獨立性，促進社會性發(fā)展。2.保持室內空氣流通、定期消毒玩具和用品、培養(yǎng)嬰幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣、合理安排飲食和作息、按時接種疫苗、加強日常觀察，及時發(fā)現和處理異常情況。3.分為簡單發(fā)音階段（0-3個月）、連續(xù)音節(jié)階段（4-8個月）、學話萌芽階段（9-12個月）以及正式學說話階段（1-3歲）。4.以直觀形象思維為主，注意力難以長時間集中，記憶以無意記憶為主，思維具有具體性和形象性，對周圍世界充滿好奇，認知發(fā)展具有連續(xù)性和階段性。論述題答案：略案例分析題答案：小明不愿意午睡的原因可能有多種，如環(huán)境不適應、沒有養(yǎng)成良好的午睡習慣、白天活動過于興奮等。解決辦法：營造安靜舒適的午睡環(huán)境；建立規(guī)律的午睡時間和流程；適當控制小明白天的活動量；給予安撫和陪伴，幫助他放松入