2025秋浙教版(新教材）初一科學(xué)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在答題紙上）下列現(xiàn)象中，屬于科學(xué)研究范疇的是（）A.春天桃花盛開(kāi)B.春節(jié)燃放煙花C.周末去公園游玩D.晚上看電視劇用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列做法正確的是（）刻度尺緊貼被測(cè)物體B.讀數(shù)時(shí)視線斜著看刻度線測(cè)量時(shí)從刻度尺的最左端開(kāi)始D.測(cè)量結(jié)果只寫數(shù)字不寫單位下列關(guān)于科學(xué)探究的步驟，順序正確的是（）①提出問(wèn)題②得出結(jié)論③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④作出假設(shè)⑤分析數(shù)據(jù)A.①④③⑤②B.①③④⑤②C.④①③⑤②D.①④⑤③②生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)下列植物中，屬于裸子植物的是（）A.水稻B.松樹(shù)C.大豆D.棉花下列動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的是（）A.蝴蝶B.蚯蚓C.鯽魚D.蝸牛生物分類的基本單位是（）A.界B.門C.綱D.種保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（）建立自然保護(hù)區(qū)B.頒布相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展生物多樣性宣傳D.遷地保護(hù)珍稀生物下列關(guān)于地球的描述，正確的是（）地球是一個(gè)正球體B.地球的赤道半徑比極半徑短地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)D.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年太陽(yáng)系中，體積最大的行星是（）A.水星B.金星C.木星D.土星人類首次登上月球的探測(cè)器是（）A.天宮一號(hào)B.阿波羅11號(hào)C.嫦娥一號(hào)D.神舟五號(hào)下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A.樹(shù)葉變黃B.氣溫升高C.火車行駛D.冰塊融化地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）A.四季更替B.晝夜長(zhǎng)短變化C.晝夜交替D.五帶劃分下列關(guān)于日食的形成原因，正確的是（）地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光B.月球擋住了太陽(yáng)射向地球的光太陽(yáng)擋住了地球射向月球的光D.月球擋住了地球射向太陽(yáng)的光提出大陸漂移假說(shuō)的科學(xué)家是（）A.牛頓B.哥白尼C.魏格納D.愛(ài)因斯坦下列屬于技術(shù)產(chǎn)物的是（）A.萬(wàn)有引力定律B.蒸汽機(jī)C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)D.進(jìn)化論下列關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）科學(xué)依賴技術(shù)，技術(shù)不依賴科學(xué)B.技術(shù)依賴科學(xué)，科學(xué)不依賴技術(shù)科學(xué)與技術(shù)相互依賴、相互促進(jìn)D.科學(xué)與技術(shù)沒(méi)有任何聯(lián)系用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼，若砝碼磨損，測(cè)量結(jié)果會(huì)（）A.偏大B.偏小C.準(zhǔn)確D.無(wú)法確定下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（）A.蛇B.青蛙C.兔子D.鯽魚下列關(guān)于板塊運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（）板塊內(nèi)部地殼運(yùn)動(dòng)劇烈B.板塊交界處地殼穩(wěn)定板塊碰撞會(huì)形成山脈D.板塊張裂會(huì)形成海洋填空題（請(qǐng)將答案填在答題紙上）科學(xué)研究的基本方法有觀察、________、________等。長(zhǎng)度的基本單位是________，質(zhì)量的基本單位是________。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有________、________和液泡。被子植物的主要特征是具有根、莖、葉、花、________和________。動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為_(kāi)_______動(dòng)物和________動(dòng)物。太陽(yáng)系中的八大行星按照與太陽(yáng)的距離由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、________、火星、木星、土星、________、海王星。地球公轉(zhuǎn)的方向是________，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是________。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是________的，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同。月相變化的周期大約是________天，這個(gè)周期被稱為朔望月。技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)的支持，科學(xué)的進(jìn)步也需要技術(shù)的________和________。實(shí)驗(yàn)探究題（請(qǐng)將答案填在答題紙上）某同學(xué)為了探究“影響種子萌發(fā)的因素”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)相同的容器，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，每個(gè)容器中放入相同數(shù)量的飽滿種子，然后進(jìn)行如下處理：甲容器：放入濕潤(rùn)的紙巾，置于25℃的環(huán)境中；乙容器：放入干燥的紙巾，置于25℃的環(huán)境中；丙容器：放入濕潤(rùn)的紙巾，置于0℃的環(huán)境中；丁容器：放入濕潤(rùn)的紙巾，密封后置于25℃的環(huán)境中。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：該實(shí)驗(yàn)中，甲容器的作用是________。甲和乙容器對(duì)比，探究的變量是________；甲和丙容器對(duì)比，探究的變量是________。一段時(shí)間后，預(yù)測(cè)________容器中的種子會(huì)萌發(fā)，其他容器中的種子不會(huì)萌發(fā)。如果丁容器中的種子也沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是________。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，可得出種子萌發(fā)需要的條件是________、________和充足的空氣。某小組同學(xué)為了測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，使用刻度尺進(jìn)行了多次測(cè)量，測(cè)量結(jié)果如下：2.35厘米、2.36厘米、2.34厘米、2.37厘米。請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：該刻度尺的分度值是________。多次測(cè)量的目的是________。該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)_______厘米，理由是________。如果測(cè)量時(shí)，刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。如果讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與刻度尺的尺面垂直，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果________（選填“偏大”“偏小”或“不準(zhǔn)確”）。簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案寫在答題紙上）請(qǐng)簡(jiǎn)述科學(xué)探究的基本過(guò)程，并結(jié)合一個(gè)具體例子說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要解釋原因。參考答案選擇題（每小題2?2分，共40?100分）1.A2.A3.A4.A5.B6.C7.D8.A9.C10.C11.B12.C13.C14.B15.C16.B17.C18.A19.C20.C填空題（每空1?1分，共20?100分）21.實(shí)驗(yàn)；調(diào)查（合理即可）22.米；千克23.細(xì)胞壁；葉綠體24.果實(shí)；種子25.脊椎；無(wú)脊椎26.地球；天王星27.自西向東；一年（365天左右）28.相對(duì)29.29.5（或30）30.支撐；推動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究題（每小題10?10分，共20?100分）（1）對(duì)照（2）水分；溫度（3）甲（4）缺乏充足的空氣（5）適宜的溫度；一定的水分（1）1毫米（2）減小誤差（3）2.36；多次測(cè)量求平均值可以減小誤差（4）偏大（5）不準(zhǔn)確簡(jiǎn)答題（每小題10?10分，共20?100分）科學(xué)探究的基本過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論→表達(dá)與交流（4分）。例子：例如探究“為什么樹(shù)葉會(huì)變黃”（1分）。提出問(wèn)題：秋天樹(shù)葉為什么會(huì)變黃？（1分）；作出假設(shè)：可能是因?yàn)闇囟冉档蛯?dǎo)致葉綠素分解（1分）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選取相同的植物葉片，分為兩組，一組放在常溫環(huán)境中，一組放在低溫環(huán)境中，其他條件相同且適宜（1分）；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：定期觀察兩組葉片的顏色變化（1分）；分析數(shù)據(jù)：發(fā)現(xiàn)低溫環(huán)境中的葉片先變黃，常溫環(huán)境中的葉片顏色變化較慢（1分）；得出結(jié)論：溫度降低會(huì)導(dǎo)致樹(shù)葉中的葉綠素分解，從而使樹(shù)葉變黃（1分）。（例子合理即可，步驟對(duì)應(yīng)正確）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替（2分）、時(shí)間差異（1分）。原因：地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24小時(shí)，朝向太陽(yáng)的一面為白天，背向太陽(yáng)的一面為黑夜，由于自轉(zhuǎn)，不同地區(qū)出現(xiàn)晝夜交替；不同經(jīng)度的地區(qū)，看到太陽(yáng)升起的時(shí)間不同，從而產(chǎn)生時(shí)間差異（2分）。地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季更替（2分）、晝夜長(zhǎng)短變化（1分）、五帶劃分（1分）。原因：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)軌道是橢圓形，且地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5°的夾角，導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)，不同季節(jié)太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置不同，各地獲得的太陽(yáng)熱量不同，從而產(chǎn)生四季更替和晝夜長(zhǎng)短變化；根據(jù)各地獲得太陽(yáng)熱量的多少，劃分出熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶（3分）。附：各課核心知識(shí)點(diǎn)探索自然的科學(xué)科學(xué)不神秘，生活處處有科學(xué)，可解釋自然現(xiàn)象、改變生活。測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，長(zhǎng)度單位米，質(zhì)量單位千克，刻度尺、天平正確使用要牢記?？茖W(xué)探究步驟：提問(wèn)題、作假設(shè)、設(shè)實(shí)驗(yàn)、做實(shí)驗(yàn)、析數(shù)據(jù)、得結(jié)論。豐富多彩的生命世界細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。植物分裸子（無(wú)果皮包被種子）和被子（有花、果實(shí)、種子），被子植物最常見(jiàn)。動(dòng)物分脊椎（有脊柱）和無(wú)脊椎（無(wú)脊柱），魚類、鳥類、哺乳類是脊椎動(dòng)物。生物分類基本單位是種，從大到小：界、門、綱、目、科、屬、種。生物多樣性很珍貴，建立自然保護(hù)區(qū)是最有效保護(hù)措施。廣袤浩瀚的宇宙地球是兩極稍扁、赤道略鼓的球體，繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季。太陽(yáng)系有八大行星，按近遠(yuǎn)：水、金、地、火、木、土、天、海，木星最大。人類不斷探索宇宙，阿波羅11號(hào)首次載人登月，探測(cè)器助力探索。多種多樣的運(yùn)動(dòng)物體位置