用思維導(dǎo)圖熟悉教材里每天復(fù)習(xí)的知識！多歸納，

在師生互動，使疑點(diǎn)破解，在閱讀中補(bǔ)齊知識遺漏。刷題中不斷發(fā)現(xiàn)新問題歸納典型題解法。?

復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略1、特點(diǎn)：主動學(xué)習(xí)：每天找出知識上的遺漏，不斷完善知識儲備。觀念轉(zhuǎn)變：一輪復(fù)習(xí)以教材知識重復(fù)與整合為主，做題為輔方法轉(zhuǎn)變：刷題時(shí)以補(bǔ)充知識遺漏、掌握典型習(xí)題解法為主。

既面面俱到又突出重點(diǎn)。2、策略：歸納、查漏補(bǔ)缺學(xué)習(xí)大任務(wù)：梳理細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)運(yùn)輸方式，建構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹R結(jié)構(gòu)，說出兩者之間的邏輯學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長自主學(xué)習(xí)前、中、后根據(jù)培訓(xùn)做好培訓(xùn)、督促、調(diào)研、匯總，不能解決的共性問題寫到黑板疑問區(qū)。學(xué)習(xí)過程：1.整體閱讀文本2-30頁一遍，重點(diǎn)研究標(biāo)題，說出細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成及各結(jié)構(gòu)的功能，物質(zhì)的運(yùn)輸方式有哪些，初步畫出本單元的整體的知識結(jié)構(gòu)。2.再快速閱讀文本一遍，回扣必修一課本第三、四章一遍，說出文本內(nèi)容與課本之間的異同點(diǎn)，物質(zhì)運(yùn)輸方式之間的區(qū)別及與細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。3.將構(gòu)建的體系上傳271BAY的提交卡中。自主學(xué)習(xí)合作探究展示分享總結(jié)落實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：1.小組長組織分工，B1說細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成及各結(jié)構(gòu)的功能，物質(zhì)的運(yùn)輸方式有哪些，A補(bǔ)充，然后組織一對一討論，B1提問A回答，C提問B2回答，再集中討論；安排展示、補(bǔ)充、點(diǎn)評、質(zhì)疑2.高效科研學(xué)習(xí)小組：幫助各小組解疑。學(xué)習(xí)過程：1.對文本中出現(xiàn)的基本概念有勾畫，并與課本中的內(nèi)容進(jìn)行比較2.結(jié)合思維導(dǎo)圖，討論結(jié)果補(bǔ)充完善；3.說出自己的疑問，討論交流，將疑問寫在質(zhì)疑區(qū)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長組織所有人認(rèn)真傾聽，手不離筆，邊聽邊整理補(bǔ)充，A負(fù)責(zé)質(zhì)疑。學(xué)習(xí)過程：點(diǎn)評者點(diǎn)撥出不同物質(zhì)運(yùn)輸方式之間的區(qū)別及與細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，解決黑板上的疑問，注重互動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：高效科研學(xué)習(xí)小組抽查每個組2名同學(xué)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)過程：1.雙色筆修改，再次提交修改后的思維導(dǎo)圖，完成基本的概念判斷2.學(xué)科班長做百分課堂總結(jié)。學(xué)習(xí)大任務(wù)：精讀課本2遍，建構(gòu)分泌蛋白形成過程模型，進(jìn)一步建構(gòu)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的知識、能力和邏輯思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長自主學(xué)習(xí)前、中、后根據(jù)培訓(xùn)做好培訓(xùn)、督促、調(diào)研、匯總，不能解決的共性問題寫到黑板疑問區(qū)。學(xué)習(xí)過程：1.精讀課本第3章，梳理細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，明確結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。問題引領(lǐng)：（所有同學(xué)思考）1.提綱所列內(nèi)容2.A層同學(xué)完成達(dá)標(biāo)檢測。自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)過程：1.小組長組織先一對一討論自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并熟練說出構(gòu)建的操作流程模型。再集中討論以下問題。2.小組長安排展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。每個小組提出一個問題。進(jìn)一步討論：1.課本所列的所有紅細(xì)胞的有關(guān)內(nèi)容、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞有哪些考查點(diǎn)？2.舉例說明細(xì)胞膜的成分不是一成不變的3.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類有哪些？4.分泌蛋白的形成路徑1.細(xì)胞膜的功能?細(xì)胞膜功能特性是？

舉例說明細(xì)胞間信息交流的3種方式2.細(xì)胞膜的功能是由它的

和

決定的3.細(xì)胞膜的組成成分有哪些？主要成分是？所含元素有哪些?動物細(xì)胞膜中含有哪些脂質(zhì)?

細(xì)胞膜的功能主要由哪一種物質(zhì)決定？P432.流動鑲嵌模型中，基本支架是什么？蛋白質(zhì)是如何鑲嵌的？糖類的存在形式和作用3.總結(jié)細(xì)胞膜各組成成分的功能是什么?結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)4.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性？原因？

背完后組長組織組內(nèi)互查。核心問題探討：

1.細(xì)胞間信息交流：（1）受體是信息交流所必需的么？

（2)是否所有信號分子的受體都在細(xì)胞膜上？(3)受體本質(zhì)?2.對細(xì)胞膜成分的探索歷程:(1)磷脂分子在水-空氣界面如何排布？(2)細(xì)胞膜兩側(cè)均為水環(huán)境，磷脂分子應(yīng)該如何分布？3.對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的探索歷程

（1）羅伯特森電鏡下看到的細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)中暗代表什么？亮代表什么？他提出了哪種假說？該假說認(rèn)為細(xì)胞膜是靜態(tài)的還是動態(tài)的？（2）人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，結(jié)論？1.棉、麻的主要成分是什么？2.在不損害高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，用什么方法去除細(xì)胞壁？其細(xì)胞壁的形成與哪種細(xì)胞器有關(guān)？3.植物細(xì)胞放在清水中為何不會漲破？4.細(xì)胞壁的作用：5.細(xì)胞壁的特點(diǎn)：6.某生物細(xì)胞用纖維素酶處理，發(fā)現(xiàn)外層結(jié)構(gòu)無明顯變化，但能通過光合作用制造有機(jī)物，該生物可能是（

）A.酵母菌B.硝化細(xì)菌C.藍(lán)細(xì)菌D.水稻7.哪些生物有細(xì)胞壁？一、細(xì)胞壁1.纖維素

2.酶解法（纖維素酶和果膠酶）3.伸縮性小于細(xì)胞膜，因此植物細(xì)胞吸水不會漲破。4.支持和保護(hù)

5.全透性（所以細(xì)胞壁不是系統(tǒng)的邊界）6.C7.原核生物除了支原體、植物細(xì)胞、真菌

成分合成部位合成方式功能纖維素細(xì)胞膜（質(zhì)膜）膜結(jié)合酶直接聚合葡萄糖提供細(xì)胞壁的機(jī)械強(qiáng)度和剛性果膠高爾基體高爾基體加工后通過囊泡運(yùn)輸分泌維持細(xì)胞壁的彈性和黏合作用植物細(xì)胞壁的成分：1.

纖維素的合成部位：細(xì)胞膜合成機(jī)制：纖維素由纖維素合成酶復(fù)合體催化合成，該復(fù)合體位于細(xì)胞膜（質(zhì)膜）上。

葡萄糖單體通過細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白進(jìn)入細(xì)胞外，由纖維素合成酶直接在膜表面將葡萄糖聚合為β-1,4-葡聚糖鏈，進(jìn)而組裝成纖維素微纖絲，構(gòu)成細(xì)胞壁的骨架。關(guān)鍵特點(diǎn)：

纖維素的合成是一個膜結(jié)合的過程，無需通過細(xì)胞器轉(zhuǎn)運(yùn)，直接在細(xì)胞膜上完成組裝。2.

果膠的合成部位：高爾基體合成機(jī)制：果膠是一類復(fù)雜的多糖（含半乳糖醛酸、鼠李糖等），其合成過程發(fā)生在高爾基體中。首先在高爾基體的順面網(wǎng)絡(luò)（CGN）和扁平囊中，通過一系列糖基轉(zhuǎn)移酶的作用，將單糖逐步組裝成果膠前體。合成后的果膠通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合后分泌到細(xì)胞壁中，填充在纖維素微纖絲之間，形成膠體狀的基質(zhì)。關(guān)鍵特點(diǎn)：果膠的合成依賴高爾基體的加工和運(yùn)輸，屬于分泌途徑的一部分。二、對細(xì)胞膜成分的探索1.選材：選用哺乳動物成熟紅細(xì)胞的原因？2.如何獲得細(xì)胞膜？（即細(xì)胞膜制備原理？）3.課本中提到的幾種紅細(xì)胞使紅細(xì)胞吸水漲破（滲透作用）(1)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩，而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù)，細(xì)胞易吸水漲破。(2)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，易用差速離心法得到較純凈的細(xì)胞膜分析1——細(xì)胞膜的制備（1）蛙的紅細(xì)胞：（2）雞的紅細(xì)胞：（3）哺乳動物成熟的紅細(xì)胞：①細(xì)胞膜是磷脂雙分子層的實(shí)驗(yàn)材料②研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成的材料③無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器：能否分裂？能否合成蛋白質(zhì)？呼吸類型是怎樣的？原料進(jìn)入該細(xì)胞的方式？產(chǎn)物是什么？氧氣濃度影響哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽嗎？細(xì)胞質(zhì)中主要蛋白質(zhì)是哪種？含有哪種微量元素？④來源：骨髓中的造血干細(xì)胞⑤精子和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞壽命短，體現(xiàn)了核質(zhì)依存關(guān)系⑥哺乳動物成熟紅細(xì)胞的形成過程P130無絲分裂。但不只是蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂有細(xì)胞核，DNA的粗提取與鑒定可選的材料不能

無氧呼吸

乳酸

協(xié)助擴(kuò)散

無

血紅蛋白Fe1.細(xì)胞膜的組成成分中，脂質(zhì)含量最高，脂質(zhì)中磷脂最豐富，細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用的是蛋白質(zhì)。2.不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞膜的成分和含量不完全相同3.細(xì)胞膜的成分不是一成不變的，舉例說明4.不同生理狀態(tài)下的細(xì)胞膜功能不同蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量；動物細(xì)胞膜含膽固醇，植物沒有細(xì)胞在應(yīng)對溫度變化時(shí)會調(diào)整膜中不飽和脂肪酸的比例，以維持膜的流動性同一細(xì)胞在不同生理狀態(tài)下的變化：①輔助性T細(xì)胞活化時(shí)，表面出現(xiàn)大量CD40L；②細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，通過囊泡運(yùn)輸增加膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量，吸收完成后又通過內(nèi)吞減少這些蛋白病理狀態(tài)下的異常變化：①癌變過程中，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，黏著性降低

②癌細(xì)胞膜表面蛋白的變化導(dǎo)致逃避免疫系統(tǒng)①衰老過程中，細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低②死亡細(xì)胞的細(xì)胞膜沒有選擇透過性分析2——細(xì)胞膜成分總體分析細(xì)胞膜主要是由

組成，此外，還有少量的

。脂質(zhì)和蛋白質(zhì)糖類磷脂種類和數(shù)量約50%

約40%

約2%~10%1.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類有哪些？2.糖蛋白①細(xì)胞表面的識別、細(xì)胞間的信息傳遞、免疫（人細(xì)胞表面的HLA）、與糖脂一起使膜結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定②主要在細(xì)胞膜的外表面，是判斷細(xì)胞內(nèi)外的依據(jù)之一分析3——細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)判斷細(xì)胞死活的方法三、對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索科學(xué)家或?qū)嶒?yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容假說或結(jié)論羅伯特森電子顯微鏡下看到清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，暗層為蛋白質(zhì)分子，亮層為脂質(zhì)分子熒光染料標(biāo)記實(shí)驗(yàn)人鼠細(xì)胞融合辛格和尼科爾森在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上提出了流動鑲嵌模型所有的細(xì)胞膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，是靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜具有流動性基本支架：蛋白質(zhì)的分布：流動性：對流動鑲嵌模型的描述：磷脂雙分子層鑲、嵌、貫穿磷脂分子可以側(cè)向自由移動、蛋白質(zhì)大多能運(yùn)動PEG融合法、電融合法和滅活病毒誘導(dǎo)法等思考——細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)1.分析磷脂分子的結(jié)構(gòu)和磷脂雙分子層的排布特點(diǎn)，我們可以制作由磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體作為藥物的運(yùn)載體，將其運(yùn)送到特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。——見課本P462.既然兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，水分子為什么能跨膜運(yùn)輸呢？3.怎樣理解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的不對稱性和不均勻性？4.為什么說膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性？有哪些實(shí)例5.如何判斷細(xì)胞的內(nèi)外？蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的一是因?yàn)樗肿訕O小，可以通過由于磷脂分子運(yùn)動而產(chǎn)生的間隙；二是因?yàn)槟ど洗嬖谒ǖ赖鞍祝肿涌梢酝ㄟ^通道蛋白通過膜糖蛋白只位于細(xì)胞膜外表面。糖被的作用：細(xì)胞表面的識別、細(xì)胞間的信息傳遞磷脂可以側(cè)向自由移動，蛋白質(zhì)大多能運(yùn)動實(shí)例：①變形蟲運(yùn)動/攝食②動物細(xì)胞分裂時(shí)縊裂③動物細(xì)胞融合、受精

④巨噬細(xì)胞吞噬病菌（胞吞）

⑤分泌蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌（胞吐）

⑥植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原⑦動物細(xì)胞吸水膨脹和失水皺縮①兩類藥物包裹位置不同的原因：由雙層磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，脂溶性藥物能被穩(wěn)定地包裹在其中；脂質(zhì)體的內(nèi)部是水溶性的環(huán)境，能在水中結(jié)晶的藥物可穩(wěn)定地包裹其中。②藥物進(jìn)入細(xì)胞的過程：由于脂質(zhì)體是磷脂雙分子層構(gòu)成的，到達(dá)細(xì)胞后可能會與細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合，也可能會被細(xì)胞以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，從而使藥物在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。一、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開（內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定）二、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞三、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流1.體現(xiàn)了膜的功能特點(diǎn)：2.控制作用具有普遍性和相對性3.選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：四、細(xì)胞膜的功能判斷：①膜的選擇透過性與磷脂無關(guān)②小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜①×

理由：細(xì)胞膜基本支架的內(nèi)部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子或離子不能自由通過，因此具有屏障作用；大分子蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞離不開膜上磷脂雙分子層的流動性P45/72②×細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化選擇透過性像蛋白質(zhì)這樣的生物大分子，通過胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞，其過程也需要膜上蛋白質(zhì)的參與進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流一定需要受體嗎？分泌的化學(xué)物質(zhì)一定需要血液運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞嗎？受體一定位于細(xì)胞膜上嗎？不一定，如可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流不一定，如神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙到達(dá)靶細(xì)胞不一定，如甲狀腺激素和性激素的受體在胞內(nèi)胞間連絲作用：信息交流、物質(zhì)運(yùn)輸（1）圖1所示動物激素進(jìn)行細(xì)胞通訊一般要經(jīng)過信號接收、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)和細(xì)胞對信號響應(yīng)三個階段。受體和信號分子的結(jié)合

（填“有”或“沒有”）特異性；接收信號的受體

（填“一定”或“不一定”）位于細(xì)胞膜上，舉例說明

；在信號轉(zhuǎn)導(dǎo)階段，大都與蛋白質(zhì)構(gòu)象改變有關(guān)，蛋白質(zhì)構(gòu)象改變與

有關(guān)；細(xì)胞對信號的響應(yīng)可能是

。（2）圖2中植物細(xì)胞胞間連絲的形成與

有關(guān)。胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的過程是

，在此過程中

（填“需要”或“不需要”）膜上受體參與。胞間連絲除進(jìn)行細(xì)胞通訊外，還具有

等功能。提示：有

不一定

有些小分子物質(zhì)（如性激素、甲狀腺激素）的受體在細(xì)胞內(nèi)部

蛋白質(zhì)的磷酸化

酶活性的改變、酶的合成或者細(xì)胞核內(nèi)基因表達(dá)的變化提示：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)攜帶信息的物質(zhì)通過胞間連絲進(jìn)入另一個細(xì)胞不需要物質(zhì)運(yùn)輸三維p25胞間連絲只存在于植物細(xì)胞中嗎1.

胞間連絲的定義與植物特異性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：胞間連絲是穿過植物細(xì)胞壁的原生質(zhì)絲，連接相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)膜和細(xì)胞質(zhì)，形成直徑約10~20nm的通道。其內(nèi)部常含有連絲微管（由光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)衍生而來），周圍為細(xì)胞質(zhì)環(huán)，允許小分子物質(zhì)（如離子、糖類、氨基酸、信號分子等）甚至某些大分子（如RNA、蛋白質(zhì)）直接通過，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的物質(zhì)運(yùn)輸和信號傳遞。功能意義：植物細(xì)胞因有細(xì)胞壁包裹，需通過胞間連絲突破物理屏障，協(xié)調(diào)生長、發(fā)育、應(yīng)激反應(yīng)等生命活動（如光合產(chǎn)物的運(yùn)輸、病毒感染的擴(kuò)散等）。2.

其他生物的細(xì)胞間連接方式（非胞間連絲）（1）動物細(xì)胞：間隙連接結(jié)構(gòu)：由跨膜蛋白（連接子）組成，相鄰細(xì)胞的連接子對接形成通道，直徑約1.5nm，允許小分子（如Ca2?、cAMP）通過。功能：介導(dǎo)細(xì)胞間電信號傳遞（如心肌細(xì)胞）和代謝協(xié)同，但無法傳遞大分子，且結(jié)構(gòu)與胞間連絲無同源性。（2）真菌細(xì)胞：隔膜孔結(jié)構(gòu)：真菌菌絲的隔膜（細(xì)胞壁向內(nèi)生長形成的橫壁）上有小孔，允許細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器（如線粒體）甚至細(xì)胞核通過（如低等真菌的無隔菌絲或高等真菌的有隔菌絲）。功能：類似植物胞間連絲的物質(zhì)運(yùn)輸作用，但隔膜孔是細(xì)胞壁上的開放通道，無膜包裹的原生質(zhì)絲結(jié)構(gòu)，且真菌無胞間連絲這一名稱。（3）植物與動物的差異根源植物細(xì)胞的細(xì)胞壁由纖維素和果膠構(gòu)成，需通過主動形成的胞間連絲實(shí)現(xiàn)通訊；而動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，依賴細(xì)胞膜直接接觸（如間隙連接、緊密連接）或分泌信號分子進(jìn)行通訊。3.

例外與特殊情況低等植物：如藻類（某些綠藻、紅藻）的細(xì)胞間也存在類似胞間連絲的結(jié)構(gòu)，但進(jìn)化上與高等植物的胞間連絲可能獨(dú)立起源，功能相似但結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)略有差異。病毒感染：某些植物病毒（如煙草花葉病毒）會通過修飾胞間連絲的孔徑，使其擴(kuò)大以允許病毒顆粒通過，但這屬于病毒的“劫持”現(xiàn)象，并非細(xì)胞本身的結(jié)構(gòu)特征。結(jié)論胞間連絲是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，其功能在其他生物中由不同機(jī)制（如動物的間隙連接、真菌的隔膜孔）實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)大任務(wù)：完善知識、邏輯結(jié)構(gòu)，運(yùn)用系統(tǒng)觀和結(jié)構(gòu)與功能觀深度剖析細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸方式，初步建能力結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長自主學(xué)習(xí)前、中、后根據(jù)培訓(xùn)做好培訓(xùn)、督促、調(diào)研、匯總，不能解決的共性問題寫到黑板疑問區(qū)。學(xué)習(xí)過程：1.精讀課本P41-3，梳理必備知識，注意專有名詞的規(guī)范。2.構(gòu)建思維導(dǎo)圖中的細(xì)胞器部分，拍照上傳271BAY。重點(diǎn)：1.梳理各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能，標(biāo)注出疑惑點(diǎn)。2.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體在分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程中的具體協(xié)作方式。同時(shí)，借助拓展資料加深對細(xì)胞器的認(rèn)識。3.整理自己對各細(xì)胞器的理解，形成簡單的知識框架，如以表格形式呈現(xiàn)細(xì)胞器的名稱、分布、結(jié)構(gòu)、問題引領(lǐng)：（所有同學(xué)思考）1.提綱所列內(nèi)容2.A層同學(xué)完成達(dá)標(biāo)檢測。自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)過程：1.小組長組織先一對一討論自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并熟練說出構(gòu)建的操作流程模型。再集中討論以下問題。2.小組長安排展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。每個小組提出一個問題。一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖1.細(xì)胞中的哪些結(jié)構(gòu)屬于顯微結(jié)構(gòu)？2.細(xì)胞中的哪些結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)？二、細(xì)胞器之間的分工1.細(xì)胞代謝的主要場所在哪里？細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有哪些成分？2.細(xì)胞器的分離方法是什么？3.8個細(xì)胞器的分布、成分、功能重點(diǎn)記憶（參考ppt）4.細(xì)胞骨架由什么組成，化學(xué)本質(zhì)是什么？細(xì)胞骨架的功能？5.細(xì)胞壁的主要成分是什么，作用是什么？6.核糖體根據(jù)在細(xì)胞中的存在位置有分為哪三種，各自有什么作用？7.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有哪兩類，各自有什么功能？8.細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上、成分上、分布上、功能上的分類（參考ppt重點(diǎn)掌握）三、實(shí)驗(yàn)：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動1.實(shí)驗(yàn)原理是什么？2.觀察葉綠體需要染色嗎，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動以什么作為標(biāo)志？3.實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果要求熟悉。4.為什么選取菠菜葉捎帶葉肉的下表皮？四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

1.分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程要求默寫2.研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸采用什么方法?3.分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)如何運(yùn)輸、以什么方式排到細(xì)胞外，是否需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的參與，是否消耗能量？4.在由膜構(gòu)成的囊泡運(yùn)輸中，哪個細(xì)胞器起著重要的交通樞紐的作用。5.參與分泌蛋白形成的細(xì)胞器有哪4個，有關(guān)結(jié)構(gòu)有哪5個，有關(guān)膜結(jié)構(gòu)（直接相關(guān)的）有哪3個?6.與分泌蛋白相關(guān)的坐標(biāo)圖（3個），要求熟悉。五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1.細(xì)胞生物膜系統(tǒng)由哪3部分組成，注意：原核生物有生物膜，但無生物膜系統(tǒng)。2.生物膜系統(tǒng)有哪3個功能（要求背誦）？3.各種生物膜在成分上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系與間接聯(lián)系分別是什么，在功能上又存在怎樣的聯(lián)系？學(xué)習(xí)大任務(wù)：完善知識、邏輯結(jié)構(gòu)，運(yùn)用系統(tǒng)觀和結(jié)構(gòu)與功能觀深度剖析細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸方式，初步建能力結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過程：1.精讀課本P41-3，梳理必備知識，注意專有名詞的規(guī)范。2.構(gòu)建思維導(dǎo)圖中的細(xì)胞器部分，拍照上傳271BAY。重點(diǎn)：1.梳理各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能，標(biāo)注出疑惑點(diǎn)。2.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體在分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程中的具體協(xié)作方式。同時(shí)，借助拓展資料加深對細(xì)胞器的認(rèn)識。3.整理自己對各細(xì)胞器的理解，形成簡單的知識框架，如以表格形式呈現(xiàn)細(xì)胞器的名稱、分布、結(jié)構(gòu)、功能等自主學(xué)習(xí)合作探究展示分享總結(jié)落實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長小組長引領(lǐng)組員制定本節(jié)課的目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生梳理學(xué)習(xí)過程和分權(quán)賦能，厘清細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，每位成員分配好任務(wù)，小組成員人人積極參與100%內(nèi)化所學(xué)。組織先一對一討論，完善體系。再集中討論:問題引領(lǐng)及疑問的問題。B說A補(bǔ)充；C說B補(bǔ)充學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長組織所有人認(rèn)真傾聽，手不離筆，邊聽邊整理補(bǔ)充，A負(fù)責(zé)質(zhì)疑。學(xué)習(xí)過程：結(jié)合展示分享交流：一、梳理細(xì)胞器的知識體系。重點(diǎn)分享各類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，并比較線粒體和葉綠體的區(qū)別，總結(jié)他們結(jié)構(gòu)如何與功能相適應(yīng)的二、用不同的標(biāo)準(zhǔn)對細(xì)胞器進(jìn)行分類。三、分析分泌蛋白的分泌過程，結(jié)合材料總結(jié)蛋白的分選途徑

四、梳理觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動實(shí)驗(yàn)，總結(jié)生物膜的組成及基本功能。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)過程：1.總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中，對知識體系構(gòu)建的理解和收獲。小組長組織好背誦和組內(nèi)一對一互查2.分析自己在理解蛋白質(zhì)分選過程時(shí)遇到的困難，以及通過何種方法（如模型建構(gòu)、小組討論等）克服了這些困難。?3.思考本章節(jié)知識與其他生物學(xué)章節(jié)（如細(xì)胞代謝、遺傳變異等）的聯(lián)系，以及在今后的復(fù)習(xí)中如何更好地整合知識。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力：小組長自主學(xué)習(xí)前、中、后根據(jù)培訓(xùn)做好培訓(xùn)、督促、調(diào)研、匯總，不能解決的共性問題寫到黑板疑問區(qū)。一、區(qū)分顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)二、認(rèn)識細(xì)胞骨架三、明確細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)注意：①細(xì)胞器的種類和數(shù)量體現(xiàn)一個細(xì)胞特殊功能②分離細(xì)胞器的方法：差速離心法（先將細(xì)胞膜破壞后，逐漸提高離心速率。先分離出大的顆粒，后分離出小的顆粒）光學(xué)顯微鏡下可見的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核仁、染色體、葉綠體、線粒體、液泡由蛋白質(zhì)組成；

功能：維持細(xì)胞形態(tài)，錨定并支撐細(xì)胞器，與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)五、細(xì)胞質(zhì)線粒體葉綠體（扁平的橢球形或球形）亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖分布真核細(xì)胞中（蛔蟲除外）植物的綠色部分結(jié)構(gòu)外膜、內(nèi)膜、嵴、基質(zhì)外膜、內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)增大膜面積的方式內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴類囊體堆疊成基粒功能物質(zhì)的分布有氧呼吸酶：線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜色素：類囊體

酶：葉綠體基質(zhì)、類囊體膜完成的生理過程有氧呼吸二、三階段光合作用全過程形成的ATP的去路用于除光合作用以外的各項(xiàng)生命活動用于暗反應(yīng)中C3的還原作用時(shí)間與生理功能不停的發(fā)揮作用，有氧呼吸的主要場所只有在光下才發(fā)揮作用，光合作用的場所相同點(diǎn)1.均具有雙層膜結(jié)構(gòu)2.均具有能量轉(zhuǎn)換功能3.均既消耗水又產(chǎn)生水

4.均與自然界的碳循環(huán)有關(guān)5.均具有少量的DNA和RNA（半自主性細(xì)胞器）線粒體與葉綠體六、細(xì)胞器分析1——線粒體和葉綠體的易錯易混點(diǎn)1.為什么說“幾乎所有真核細(xì)胞”有線粒體？哪些真核細(xì)胞無線粒體？2.原核生物沒有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸嗎？3.哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸嗎？4.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定都含有線粒體？5.植物細(xì)胞都含有葉綠體嗎？6.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體嗎？不一定，藍(lán)細(xì)菌光合場所位于光合片層,含有光合色素葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等沒有線粒體很多原核細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，其場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜上。(細(xì)胞基質(zhì)和細(xì)胞膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶)哺乳動物成熟紅細(xì)胞無線粒體，且細(xì)胞內(nèi)沒有與有氧呼吸有關(guān)的酶。只能進(jìn)行無氧呼吸。不一定，如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等原核生物。植物表皮細(xì)胞、根尖細(xì)胞等沒有葉綠體分析3——共生學(xué)說

迄今為止，人們發(fā)現(xiàn)葉綠體僅能合成60種蛋白質(zhì)，線粒體能合成約20種蛋白質(zhì)，而參與組成線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)均有上千種，這說明，線粒體和葉綠體自己含有核糖體，所以可以合成蛋白質(zhì)，有自主性，但自身編碼合成的蛋白質(zhì)并不多，它們中的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由細(xì)胞核基因編碼，在細(xì)胞質(zhì)核糖體上合成的,在細(xì)胞質(zhì)核糖體上合成后轉(zhuǎn)移到線粒體或葉綠體內(nèi)；也就是說，線粒體和葉綠體的自主程度是有限的，它們對細(xì)胞核遺傳系統(tǒng)有很大的依賴性，所以他們都被稱為半自主性細(xì)胞器。不遵循孟德爾遺傳定律，有母系遺傳的特點(diǎn)。分析2——線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器

內(nèi)共生起源學(xué)說認(rèn)為，線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細(xì)胞內(nèi)共生的能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)菌和進(jìn)行光能自養(yǎng)的藍(lán)細(xì)菌。該學(xué)說認(rèn)為真核細(xì)胞的祖先是一種體積巨大、不需氧的、具有吞噬能力的細(xì)胞，通過糖酵解獲取能量。面線粒體的祖先是是一種革蘭氏陰性菌，可以利用體內(nèi)三羧酸循環(huán)的酶系和電子傳遞鏈在有氧條件下將糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)一步分解，釋放更高的能量。

這種細(xì)菌被原始真核細(xì)胞吞噬以后，有可能在長期互利共生中演化形成了現(xiàn)在的線粒體。與此類似，葉綠體的祖先推測是原核生物的藍(lán)細(xì)菌，它被原始真核細(xì)胞攝入后，在共生關(guān)系中，逐漸演化為葉綠體。由于長期的互利共生，需氧細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌逐漸失去了原有的一-些特征，關(guān)閉、丟失或向宿主細(xì)胞核中轉(zhuǎn)移了一些基因，形成了線粒體和葉綠體的半自主性。ACD1.線粒體和葉綠體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性；不遵循孟德爾遺傳定律，有母系遺傳的特點(diǎn)。2.線粒體和葉綠體中都有核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)；但大多數(shù)蛋白質(zhì)由核基因編碼，在細(xì)胞質(zhì)核糖體上合成后轉(zhuǎn)移到線粒體或葉綠體內(nèi)沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合，與細(xì)菌和藍(lán)藻相同一.實(shí)驗(yàn)原理1.葉綠體呈

色、扁平的

形，

染色，制片后直接觀察。2.活細(xì)胞質(zhì)處于不斷

狀態(tài)。觀察細(xì)胞質(zhì)流動可用

運(yùn)動作為標(biāo)志。細(xì)胞質(zhì)流動是

現(xiàn)象。橢球、球不需要綠流動葉綠體二.制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片，觀察葉綠體的形態(tài)和分布1.取材:

⑴

:因?yàn)樵撊~片

，可直接用顯微觀察。⑵

：因?yàn)榇颂?/p>

。2.制片:

將蘚類葉放入載玻片水滴中，

蓋上蓋玻片。注意：

。3.觀察:在低倍鏡下找到葉綠體后，換用高倍鏡觀察葉綠體的

和

。

菠菜稍帶葉肉的下表皮

蘚類(低等植物)1-2層細(xì)胞葉綠體數(shù)量比上表皮少，好觀察

葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)(防止因缺水而引起葉綠體變形)

形態(tài)分布一種生命討論1:葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系?答:弱光下葉綠體以橢球體的正面朝向光源，接受較多光照，進(jìn)行光合作用；強(qiáng)光下葉綠體以橢球體的側(cè)面朝向光源，防止強(qiáng)光灼傷葉綠體。分析3——觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動

思考:1.能否看見葉綠體橢球形？

;看到的葉肉細(xì)胞是

細(xì)胞。

能否看見葉綠體外膜、內(nèi)膜、類囊體薄膜？

;

若顯微鏡下葉綠體順時(shí)針環(huán)流，則細(xì)胞中葉綠體的流動方向是

。1.事先將黑藻放在

條件下培養(yǎng)。2.取黑藻(高等植物)

小葉放在載玻片

中，蓋上蓋玻片。3.先在

倍鏡下找到黑藻細(xì)胞，再換

倍鏡觀察。注意觀察

隨細(xì)胞質(zhì)流動情況，每個細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向是否一致?光照、室溫(使細(xì)胞質(zhì)有較高流速)三.制作黑藻葉片的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞質(zhì)流動幼嫩水滴低高葉綠體答:每個細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向不完全一致(流動方式為環(huán)流式)2.植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動狀態(tài)，對于活細(xì)胞完成生命活動有什么意義?答:細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，細(xì)胞質(zhì)含細(xì)胞代謝所需的原料、酶、細(xì)胞器，細(xì)胞質(zhì)流動為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸創(chuàng)造了條件，從而保障生命活動正常進(jìn)行。能活不能順時(shí)針（二）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖功能類型：游離核糖體、附著核糖體合成的蛋白質(zhì)發(fā)揮作用的場所不同按照mRNA的指令把氨基酸高效且精確地合成肽鏈。光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：與糖類、脂質(zhì)(如性激素等)的合成有關(guān)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：①蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)

輸；②糖基化對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝植物：與細(xì)胞壁形成有關(guān)蛋白質(zhì)+rRNA核糖體在細(xì)胞內(nèi)并不是單個獨(dú)立地執(zhí)行功能，而是由多個甚至幾十個核糖體串連在一條mRNA分子上，高效地進(jìn)行肽鏈合成。多聚核糖體。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的加工：折疊、盤曲信號序列：引導(dǎo)核糖體和多肽與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)合組裝不同肽鏈，之后被切除。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中的加工：剪切多余肽段類型31.分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程（三）、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體1.注意：研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸采用同位

素標(biāo)記法2.分泌蛋白的運(yùn)輸方式：通過囊泡運(yùn)輸，以胞

吐方式排除出，不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與，但消

耗能量。3.在由膜構(gòu)成的囊泡運(yùn)輸中，高爾基體起著重

要的交通樞紐的作用。

4．區(qū)分參與分泌蛋白形成的“有關(guān)細(xì)胞器”

“有關(guān)結(jié)構(gòu)”和“有關(guān)膜結(jié)構(gòu)”

1)有關(guān)細(xì)胞器：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、

高爾基體。（有膜細(xì)胞器）

2)有關(guān)結(jié)構(gòu)：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、

高爾基體、細(xì)胞膜。

3)有關(guān)膜結(jié)構(gòu)(直接相關(guān))：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基

體膜、細(xì)胞膜?？偨Y(jié)：需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工的蛋白質(zhì)有哪些？膜蛋白、溶酶體中的水解酶、分泌蛋白（消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類的激素等）1.分泌蛋白其形成體現(xiàn)了膜的什么特性？2.氨基酸的H用3H標(biāo)記：①將被標(biāo)記的氨基酸注射到胰腺細(xì)胞中，放射性依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)②用被標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，放射性依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)3.分泌蛋白通過哪種方式排出細(xì)胞的？是否需要能量？穿過幾層膜？4.分泌蛋白形成過程中膜面積的變化5.生物膜在功能上的聯(lián)系、在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系、生物膜的轉(zhuǎn)化中心結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：流動性

3..胞吐

需要0

3.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，并未體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性四、生物膜之間的聯(lián)系蛋白質(zhì)的分選需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工的蛋白質(zhì)：分泌蛋白、溶酶體中的水解酶、質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)胞內(nèi)蛋白一般不需加工，分泌蛋白、溶酶體酶、膜上蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工成有生物活性的蛋白質(zhì)。

信號肽假說認(rèn)為，經(jīng)典的蛋白分泌可通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體途徑進(jìn)行。核糖體—新生肽被引導(dǎo)至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后(如圖所示)，繼續(xù)合成肽鏈，結(jié)束后其信號肽被切除，核糖體脫落；肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工后被轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。①同位素：同一元素，質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子，如16O與18O，12C與14C②同位素標(biāo)記法：用物理性質(zhì)特殊的核素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向的方法③常見的放射性核素有3H、14C、35S、32P，非放射性核素有18O、15N等。④思考：18O、15N等有無放射性？同位素標(biāo)記法（P51）分泌蛋白

①駐留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白羧基端有一段特殊的氨基酸序列，稱為KDEL序列(保證蛋白質(zhì)留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng))。②若內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白被意外包裝進(jìn)入COPⅡ轉(zhuǎn)運(yùn)膜泡，蛋白質(zhì)會從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸到高爾基體，此時(shí)高爾基體順面膜囊區(qū)的KDEL受體就會識別并結(jié)合KDEL序列，并將整個蛋白質(zhì)通過COPⅠ轉(zhuǎn)運(yùn)膜泡送回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。③高爾基網(wǎng)狀區(qū)膜上均有識別與結(jié)合KDEL信號的受體，信號與受體的親和力受到pH高低的影響，低pH值促進(jìn)結(jié)合，高pH值有利于釋放。研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞可以通過回收機(jī)制使細(xì)胞器的駐留蛋白質(zhì)返回到正常駐留部位。駐留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的可溶性蛋白（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白）的羧基端有一段特殊的氨基酸序列稱為KDEL序列，如果該蛋白被意外地包裝進(jìn)入轉(zhuǎn)運(yùn)膜泡，就會從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸到高爾基體，此時(shí)高爾基體順面膜囊區(qū)的KDEL受體就會識別并結(jié)合KDEL序列將他們回收到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。請據(jù)圖回答：（1）圖示過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________，整個生命活動過程中所需要的ATP由___________產(chǎn)生。（2）據(jù)圖分析，該過程能識別與結(jié)合KDEL信號序列的受體可存在于_______；KDEL信號序列和受體的親和力受pH高低的影響，______（填“高”或“低”）PH能促進(jìn)KDEL序列與受體蛋白的結(jié)合。（3）據(jù)圖分析，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)有___________________________。（1）具有一定的流動性

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

（2）COPⅠ、COPⅡ和高爾基體的順面膜囊上

低

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留（逃逸）蛋白、膜蛋白、分泌蛋白、溶酶體蛋白液泡：根尖分生區(qū)無液泡（植物成熟部位有大液泡）；酵母菌也有；液泡中的色素是花青素，與花和果實(shí)的顏色有關(guān)；葉綠體中的色素是葉綠素等，與光合作用有關(guān)溶酶體：起源于高爾基體，其中的水解酶由核糖體合成；被分解后的物質(zhì)，對細(xì)胞有用的可再利用，廢物則排出細(xì)胞外

自噬作用

吞噬作用判斷：①生物膜是指細(xì)胞內(nèi)所有的膜，所有生物膜成分結(jié)構(gòu)都相同

②生物膜的轉(zhuǎn)化中心是高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間可以相互轉(zhuǎn)化③生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新膜流：細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。a.生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性b.不同生物膜在結(jié)構(gòu)和組成成分上很相似c.生物膜具有一定的流動性各種生物膜之間的聯(lián)系(1)在成分上的聯(lián)系①相同點(diǎn)：各種生物膜都主要由

組成。②不同點(diǎn)：每種成分所占的比例不同，功能越復(fù)雜的生物膜，其

的種類和數(shù)量就越多。(2)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系①各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由

構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子分布其

中，都具有一定的流動性。脂質(zhì)和蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層1.貯存2.維持細(xì)胞膨壓3.氣孔開放4.溶酶體類似5.防御溶酶體的酶也可以釋放到細(xì)胞外，對細(xì)胞外機(jī)制進(jìn)行消化單層膜：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜、溶酶體膜等亞顯微結(jié)構(gòu)雙層膜：葉綠體膜、線粒體膜生物膜系統(tǒng)細(xì)胞膜核膜細(xì)胞器膜雙層，具有核孔，細(xì)胞核的外界膜單層，細(xì)胞的外界膜細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1.生物膜系統(tǒng)的組成2.生物膜系統(tǒng)的功能2）為酶提供附著位點(diǎn)，為生化反應(yīng)的進(jìn)行創(chuàng)造條件。3）把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會互相干擾，保證了細(xì)胞生

命活動高效、有序地進(jìn)行。注意：只有一些真核細(xì)胞才具有生物膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞一般只有細(xì)胞膜，沒有核膜和各種細(xì)胞器膜，它們都不具備生物膜系統(tǒng)。1)拓展——溶酶體的消化作用根據(jù)溶酶體處于完成其生理功能的不同階段，大致可分為初級溶酶體和次級溶酶體。初級溶酶體是剛剛從高爾基體形成的小囊泡，僅含有水解酶類，但無作用底物，而且酶處于非活性狀態(tài)。次級溶酶體中含有水解酶和相應(yīng)的底物，是一種將要或正在進(jìn)行消化作用的溶酶體。1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的PH高于溶酶體（酸性），導(dǎo)致酶活性降低

來自于高爾基體3.①膜的成分可能被修飾，使得酶不能對其發(fā)揮作用；②溶酶體膜可能因?yàn)樗鶐щ姾苫蚰承┨囟ɑ鶊F(tuán)的作用而能使酶遠(yuǎn)離自身；③可能因膜轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)使得膜周圍的環(huán)境(如pH)不適合酶發(fā)揮作用（例如溶酶體中水解酶大多為酸性條件下發(fā)揮作用，而細(xì)胞質(zhì)PH近中性，會使水解酶失活而不能發(fā)揮作用）思考：1.溶酶體中少量的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，其主要原因是？溶酶體的來源？2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有40種以上的疾病是由于溶酶體內(nèi)缺乏某種酶產(chǎn)生的，如硅肺。（吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，同時(shí)硅塵能破壞溶酶體膜，使水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞死亡）3.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，為什么溶酶體膜不會被這些水解酶分解？嘗試提出一種假說解釋這種現(xiàn)象(1)圖中b表示______________；溶酶體中的水解酶首先在_________________中合成。(2)據(jù)圖可知，溶酶體直接來自于_______(填名稱)；圖中能夠體現(xiàn)出的溶酶體的功能是__________。(3)自噬體內(nèi)的大分子物質(zhì)被水解后可產(chǎn)生多種單體，其中的________和_______能合成組成核糖體的大分子物質(zhì)。(4)如果溶酶體中的水解酶溢出，會破壞細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)，為避免這一情況發(fā)生，從影響酶活性的因素分析，溶酶體內(nèi)、外液體的理化性質(zhì)應(yīng)具有怎樣的差異?結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，回答有關(guān)問題：例題1例題21.自噬體含有幾層磷脂分子？溶酶體的功能？2.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體的意義是？

1.4分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌或病毒2.避免細(xì)胞非正常死亡（維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定）細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器，或降解過剩的生物大分子，釋放出游離小分子供細(xì)胞回收利用的正常生命過程。典型細(xì)胞細(xì)胞器的特殊性葉肉細(xì)胞根尖分生區(qū)細(xì)胞根尖成熟區(qū)細(xì)胞莖形成層細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞心肌細(xì)胞消化腺細(xì)胞含全部植物細(xì)胞器不含葉綠體和液泡不含葉綠體不含液泡不含葉綠體線粒體較多核糖體、高爾基體較多注意:1.圖示細(xì)胞所在的組織是否適合做有絲分裂實(shí)驗(yàn)？是否適合做顏色鑒定實(shí)驗(yàn)？是否適合做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)？2.該圖若為...細(xì)胞，則多畫了..或少畫了...植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡，但不是所有的植物細(xì)胞都會有；動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體典型細(xì)胞中的細(xì)胞器細(xì)胞器分類總結(jié)在代謝中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器

線粒體:有氧呼吸第三階段葉綠體:光合作用暗反應(yīng)階段