六年級科學(xué)知識點綜合測試卷考試時間：60分鐘滿分：100分考查范圍：六年級科學(xué)核心知識點（生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)等領(lǐng)域）一、選擇題（每題3分，共30分）1.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）。A.組織B.細胞C.器官D.系統(tǒng)2.生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的“生產(chǎn)者”是（）。A.動物B.植物C.細菌D.真菌3.用螺絲刀擰螺絲時，螺絲刀屬于（）類簡單機械。A.杠桿B.滑輪C.輪軸D.斜面4.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）。A.冰融化成水B.鐵生銹C.玻璃破碎D.水蒸發(fā)5.地球自轉(zhuǎn)的方向和周期分別是（）。A.自西向東，一天B.自東向西，一天C.自西向東，一年D.自東向西，一年6.太陽系中圍繞太陽公轉(zhuǎn)的行星共有（）顆。A.7B.8C.9D.107.雨、雪、霧的形成都與水蒸氣的（）有關(guān)。A.蒸發(fā)B.凝結(jié)C.升華D.凝固8.巖石按成因可分為巖漿巖、沉積巖和（）。A.變質(zhì)巖B.花崗巖C.石灰?guī)rD.大理巖9.下列能源中，屬于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.太陽能D.天然氣10.月相變化的一個完整周期大約是（）。A.一周B.一個月C.一季度D.一年二、填空題（每空2分，共20分）1.生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物因食物關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，食物鏈起點是植物（生產(chǎn)者）。2.能量有多種形式（如電能、光能、熱能等），且能在不同形式間相互轉(zhuǎn)化。3.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季和晝夜長短的變化。4.常見簡單機械包括杠桿、滑輪、輪軸和斜面。5.物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否產(chǎn)生新物質(zhì)。三、簡答題（每題10分，共30分）1.光合作用的過程與意義：過程：植物利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣。意義：為生物提供食物和氧氣，維持大氣中碳-氧平衡。2.杠桿的“省力”與“費力”應(yīng)用：省力杠桿：用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離（如撬棍撬石頭）。費力杠桿：用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離（如釣魚竿釣魚）。3.月相變化規(guī)律：月相隨農(nóng)歷日期變化，周期約一個月。初一為新月（看不見），初七、八為上弦月（右半邊亮），十五、十六為滿月（全亮），廿二、廿三為下弦月（左半邊亮），月末回到新月。四、實驗探究題（10分）小明探究“擺的快慢與什么因素有關(guān)”，材料：不同長度的擺繩、不同質(zhì)量的擺錘、鐵架臺。1.可探究問題：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)嗎？（或與擺錘質(zhì)量有關(guān)嗎？）2.實驗方案（以“擺繩長度”為例）：控制變量：擺錘質(zhì)量、擺動幅度相同。改變變量：擺繩長度（如10厘米、20厘米、30厘米）。操作：分別測不同擺繩的擺1分鐘擺動次數(shù)，重復(fù)3次取平均值。3.預(yù)測與結(jié)論：擺繩越短，擺動越快；擺繩越長，擺動越慢。結(jié)論：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)，與擺錘質(zhì)量無關(guān)（若探究質(zhì)量，結(jié)論相反）。五、綜合應(yīng)用題（10分）某小區(qū)綠化帶生物：草、蝴蝶、蜜蜂、小鳥、蚯蚓。1.食物鏈?zhǔn)纠翰荨▲B草→蜜蜂→小鳥草→蚯蚓（分解者輔助）→小鳥（或草→蝴蝶→蜜蜂→小鳥，合理即可）。2.捕殺小鳥的影響：小鳥減少→蝴蝶、蜜蜂因天敵減少大量繁殖→草被過度啃食→生態(tài)平衡破壞。3.保護建議：禁止捕殺小鳥，種植多樣植物，減少農(nóng)藥使用，維護生物多樣性。參考答案（供參考）選擇題：1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.C10.B填空題、簡答題、實驗題、