高校實驗創(chuàng)新團隊管理辦法為深入貫徹落實國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，強化高校在實驗教學(xué)改革、科學(xué)研究及成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，結(jié)合高校辦學(xué)定位與發(fā)展實際，制定本實驗創(chuàng)新團隊管理辦法。一、總則1.制定依據(jù)：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《深化新時代教育評價改革總體方案》等政策文件為指導(dǎo)，立足高校學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)目標，規(guī)范實驗創(chuàng)新團隊的建設(shè)與管理。2.適用范圍：本辦法適用于高校內(nèi)以實驗教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化為核心任務(wù)，由教師、科研人員、技術(shù)人員及學(xué)生組成的跨學(xué)科協(xié)作團隊（以下簡稱“創(chuàng)新團隊”）。3.團隊定位：創(chuàng)新團隊是高校匯聚創(chuàng)新資源、培育科研成果、推動產(chǎn)教融合的核心載體，應(yīng)聚焦國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域產(chǎn)業(yè)痛點或?qū)W科前沿問題，通過跨學(xué)科協(xié)作實現(xiàn)實驗技術(shù)突破、教學(xué)模式創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。二、團隊組建（一）組建原則目標導(dǎo)向：圍繞關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、實驗教學(xué)范式革新或社會服務(wù)需求，以解決實際問題為核心確定團隊研究方向。學(xué)科交叉：鼓勵理工醫(yī)文等多學(xué)科專業(yè)人員協(xié)同，形成“學(xué)科互補、能力疊加”的創(chuàng)新生態(tài)。梯隊優(yōu)化：團隊成員應(yīng)涵蓋高級職稱、中級職稱及青年教師/學(xué)生，構(gòu)建“領(lǐng)軍人才+骨干成員+后備力量”的梯度結(jié)構(gòu)。（二）組建條件1.負責(zé)人資質(zhì)：團隊負責(zé)人需具備高級職稱或博士學(xué)位，近3年主持過省部級及以上科研/教學(xué)改革項目，在相關(guān)領(lǐng)域以第一作者/通訊作者發(fā)表高水平論文或取得標志性成果（如專利轉(zhuǎn)化、行業(yè)標準制定等），且具有較強的組織協(xié)調(diào)與資源整合能力。2.成員構(gòu)成：團隊核心成員（教師/科研人員）不少于5人，應(yīng)涵蓋不同學(xué)科背景、職稱層次；可吸納實驗技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)專家及研究生、本科生參與，形成“師生協(xié)同、校企聯(lián)動”的團隊結(jié)構(gòu)。3.研究基礎(chǔ)：團隊需依托校級及以上實驗教學(xué)示范中心、重點實驗室或工程研究中心等平臺，具備開展實驗創(chuàng)新研究的儀器設(shè)備、場地及經(jīng)費保障條件。（三）組建程序1.申報：團隊負責(zé)人填寫《實驗創(chuàng)新團隊申報表》，明確研究方向、預(yù)期目標、成員分工及保障需求，經(jīng)所在二級單位審核后報學(xué)?？蒲校ɑ蚪虒W(xué)）管理部門。2.評審：學(xué)校組織專家對申報團隊的研究方向、團隊結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新潛力及保障條件進行評審，重點考察團隊的目標可行性、學(xué)科交叉性及成果轉(zhuǎn)化預(yù)期。3.立項：評審?fù)ㄟ^的團隊由學(xué)校發(fā)文立項，明確建設(shè)周期（一般為3-5年），并給予啟動經(jīng)費支持。三、運行管理（一）組織架構(gòu)團隊實行“負責(zé)人負責(zé)制+學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)”的管理模式：負責(zé)人統(tǒng)籌團隊科研規(guī)劃、資源調(diào)配、成員考核及對外合作等工作，定期向?qū)W校匯報團隊進展。學(xué)術(shù)委員會由校外同行專家、校內(nèi)學(xué)科帶頭人組成，每學(xué)年至少召開1次會議，為團隊研究方向調(diào)整、重大項目申報等提供學(xué)術(shù)咨詢。團隊可根據(jù)研究領(lǐng)域下設(shè)若干研究小組，明確小組負責(zé)人及成員職責(zé)，實行“小組目標責(zé)任制”。（二）管理制度1.例會制度：團隊每學(xué)期至少召開2次全體會議，通報研究進展、解決協(xié)作問題；研究小組每月召開1次內(nèi)部會議，推進具體任務(wù)。2.經(jīng)費管理：團隊經(jīng)費納入學(xué)?？蒲?教學(xué)經(jīng)費管理體系，?？顚Ｓ谩＝?jīng)費使用范圍包括實驗耗材采購、設(shè)備升級、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生科研補貼等，需嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，接受審計監(jiān)督。3.設(shè)備管理：團隊依托的實驗設(shè)備實行“共享+專用”管理，核心設(shè)備由團隊自主調(diào)度，通用設(shè)備納入學(xué)校共享平臺；設(shè)備使用需建立臺賬，定期維護校準。4.知識產(chǎn)權(quán)管理：團隊科研成果的知識產(chǎn)權(quán)歸屬按國家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，鼓勵成員以“署名規(guī)范、利益共享”為原則協(xié)商成果分配，避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛。5.安全管理：團隊需制定實驗安全操作規(guī)程，定期開展安全培訓(xùn)與隱患排查；涉及危險化學(xué)品、生物安全等領(lǐng)域的實驗，需嚴格執(zhí)行國家及學(xué)校安全管理規(guī)定。（三）協(xié)同機制1.校內(nèi)協(xié)同：加強與教務(wù)處、研究生院、資產(chǎn)處等部門的溝通，在實驗場地調(diào)配、研究生招生指標、設(shè)備采購等方面爭取支持；鼓勵與其他創(chuàng)新團隊、學(xué)科平臺開展聯(lián)合攻關(guān)。2.校企/校所協(xié)同：與行業(yè)龍頭企業(yè)、科研院所共建聯(lián)合實驗室或研發(fā)中心，共同申報科研項目、轉(zhuǎn)化科研成果；聘請企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任團隊顧問，參與人才培養(yǎng)與技術(shù)研發(fā)。（四）動態(tài)調(diào)整1.成員進出：團隊成員因職稱晉升、離職等原因需調(diào)整時，由負責(zé)人提出申請，報學(xué)校備案；新成員加入需經(jīng)團隊學(xué)術(shù)委員會評議，確保專業(yè)契合度。2.方向調(diào)整：因國家戰(zhàn)略調(diào)整、行業(yè)需求變化等需變更研究方向時，團隊需提交調(diào)整方案，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會論證、學(xué)校審批后實施。四、考核評價（一）考核周期團隊建設(shè)周期為3-5年，每3年進行中期考核，建設(shè)期滿后開展結(jié)題驗收。（二）考核內(nèi)容1.團隊建設(shè)：團隊結(jié)構(gòu)優(yōu)化、制度完善、協(xié)作機制運行及青年人才培養(yǎng)情況（如成員職稱晉升、學(xué)術(shù)影響力提升等）。2.科研成果：承擔(dān)科研項目的級別與數(shù)量、高水平論文/專利/軟件著作權(quán)產(chǎn)出、科研成果轉(zhuǎn)化效益（如技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入、企業(yè)合作項目經(jīng)費等）。3.教學(xué)創(chuàng)新：實驗教學(xué)改革成果（如國家級/省級教學(xué)成果獎、特色實驗課程開發(fā)等）、指導(dǎo)學(xué)生競賽/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的獲獎情況。4.社會服務(wù)：為地方政府、行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)咨詢、標準制定、人才培訓(xùn)等服務(wù)的成效。（三）考核方式1.自評：團隊負責(zé)人對照建設(shè)目標撰寫自評報告，附成果證明材料（論文、專利、合同等）。2.專家評審：學(xué)校組織校外同行專家結(jié)合自評報告、現(xiàn)場考察（實驗平臺運行、成果演示等）進行綜合評審，形成考核意見。（四）結(jié)果應(yīng)用1.優(yōu)秀團隊：優(yōu)先推薦申報國家級/省部級創(chuàng)新團隊，給予后續(xù)經(jīng)費支持，團隊負責(zé)人在職稱評審、崗位聘任中予以傾斜。2.合格團隊：按原建設(shè)周期繼續(xù)支持，鼓勵優(yōu)化研究方向與團隊結(jié)構(gòu)。3.不合格團隊：限期整改（一般為1年）；整改后仍未達標的，撤銷團隊立項，停撥后續(xù)經(jīng)費，負責(zé)人3年內(nèi)不得申報新的創(chuàng)新團隊。五、保障機制（一）政策支持人事管理：團隊核心成員在崗位聘任時，其科研成果、教學(xué)改革貢獻可按“代表作”原則認定；職稱評審中，實驗創(chuàng)新成果（如專利轉(zhuǎn)化、實驗教學(xué)案例開發(fā)）與學(xué)術(shù)論文同等對待。資源傾斜：學(xué)校在實驗場地調(diào)配、研究生招生指標、大型儀器設(shè)備采購等方面向優(yōu)秀創(chuàng)新團隊傾斜。（二）經(jīng)費保障學(xué)校設(shè)立實驗創(chuàng)新團隊專項經(jīng)費，對立項團隊給予啟動經(jīng)費支持；鼓勵團隊通過縱向科研項目、校企合作等渠道籌集配套經(jīng)費。經(jīng)費使用實行“包干制+負面清單”管理，團隊可自主支配實驗耗材、學(xué)術(shù)交流等費用，簡化報銷流程。（三）條件保障實驗平臺：學(xué)校整合現(xiàn)有實驗教學(xué)中心、科研實驗室資源，為團隊提供專用實驗場地；支持團隊申請國家級/省部級實驗平臺認定，提升硬件條件。信息資源：開放學(xué)校圖書館、數(shù)據(jù)庫等資源，為團隊提供文獻檢索、數(shù)據(jù)分析等支撐；搭建“校企協(xié)同創(chuàng)新信息平臺”，促進成果對接與轉(zhuǎn)化。（四）激勵機制成果獎勵：團隊科研成果轉(zhuǎn)化收益的一定比例可用于團隊成員績效獎勵；實驗教學(xué)改革成果獲省級及以上獎勵的，團隊核心成員可獲教學(xué)業(yè)績加分。學(xué)生激勵：參與團隊科研的研究生可優(yōu)先推薦評優(yōu)、申請獎學(xué)金；本科生可獲創(chuàng)新學(xué)分、保研/就業(yè)推薦傾斜。六、附則1.本辦法由學(xué)校科研處（或教務(wù)處）負責(zé)解釋，未盡事宜按國家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.本辦法自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)管理規(guī)