幼兒園游戲室安全管理規(guī)范手冊一、總則為保障幼兒在游戲室活動中的人身安全，規(guī)范游戲室安全管理流程，結(jié)合幼兒園保教實(shí)際，特制定本規(guī)范。本手冊適用于本園游戲室的日常運(yùn)營、活動組織及安全管理工作，全體保教人員、后勤人員及入園幼兒均需遵守。安全管理以“預(yù)防為主、全程管控、保教融合”為核心原則，將安全意識貫穿游戲活動規(guī)劃、組織、實(shí)施全過程，確保幼兒在安全、適宜的環(huán)境中開展游戲。成立以園長為組長、安全主管、保教主任為成員的游戲室安全管理小組，統(tǒng)籌安全制度制定、隱患排查、應(yīng)急處置等工作，每月至少召開1次安全專項(xiàng)會議。二、游戲室環(huán)境與設(shè)施安全管理（一）空間布局與環(huán)境維護(hù)游戲室通道寬度不小于1.2米，避免堆放雜物，確保幼兒活動、疏散路線暢通；地面采用防滑、易清潔的材料，潮濕天氣及時鋪設(shè)防滑墊，每日活動前后檢查地面是否有積水、碎屑。室內(nèi)照明需滿足游戲需求，自然光與人工照明結(jié)合，避免強(qiáng)光直射或光線昏暗；電源插座需設(shè)置安全保護(hù)蓋，高度不低于1.5米，遠(yuǎn)離幼兒可觸及區(qū)域。墻面、柱體等硬質(zhì)區(qū)域采用軟包或防撞材料處理，棱角處加裝防撞條，防止幼兒磕碰受傷。（二）設(shè)施設(shè)備管理游戲設(shè)施（如滑梯、攀爬架、建構(gòu)桌椅等）需符合《GB6675玩具安全》《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，新采購設(shè)施需提供質(zhì)檢報(bào)告，安裝后經(jīng)安全小組驗(yàn)收方可投入使用。建立設(shè)施設(shè)備臺賬，記錄采購時間、使用年限、檢查情況；每周由專人對設(shè)施全面檢查，重點(diǎn)排查螺絲松動、部件磨損、結(jié)構(gòu)變形等問題，發(fā)現(xiàn)隱患立即停用并維修，維修期間設(shè)置警示標(biāo)識。電子設(shè)備（如投影儀、音響）需固定擺放，使用時教師全程監(jiān)管，活動結(jié)束后及時關(guān)閉電源，避免幼兒觸碰。（三）安全標(biāo)識與疏散管理在游戲室明顯位置張貼安全提示（如“請勿奔跑”“輕拿輕放”）、疏散路線圖，標(biāo)識采用幼兒易懂的圖案+文字形式，定期檢查是否清晰、脫落。游戲室需設(shè)置2個及以上應(yīng)急出口，保持出口暢通，不得堆放物品；每月檢查疏散門、窗戶開啟是否靈活，疏散通道照明是否正常。三、游戲材料與玩具安全管理（一）采購與準(zhǔn)入游戲材料、玩具采購需選擇具有資質(zhì)的供應(yīng)商，優(yōu)先采購符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，避免采購細(xì)小零件、尖銳邊角、易吞食的材料（如珠子、紐扣電池）。新采購材料需進(jìn)行安全性評估：檢測材質(zhì)（無毒無害、無刺激性氣味）、檢查結(jié)構(gòu)（無松動部件、無易脫落裝飾），評估合格后小范圍試用（觀察幼兒使用反應(yīng)），確認(rèn)安全后全園推廣。（二）日常檢查與維護(hù)每周開展玩具材料專項(xiàng)檢查：建構(gòu)材料（積木、樂高）檢查是否有斷裂、毛刺；角色扮演道具（玩偶、餐具）檢查是否有部件脫落；運(yùn)動器材（球、跳繩）檢查是否破損、漏氣。發(fā)現(xiàn)破損、老化材料，立即移除并標(biāo)記“待處理”，集中存放于專用區(qū)域，定期報(bào)廢；可維修材料由后勤人員維修后再次評估，確認(rèn)安全方可復(fù)用。（三）收納與管理游戲材料按類型、使用年齡分層分類收納，放置于幼兒可自主取放的高度（一般不超過1.2米），重質(zhì)材料（如木質(zhì)積木）放置于底層，避免傾倒砸傷幼兒。收納架、儲物柜需穩(wěn)固并與墻面固定，防止傾倒；收納區(qū)域設(shè)置明顯分類標(biāo)識，便于幼兒整理歸位，培養(yǎng)良好習(xí)慣。四、游戲活動組織安全管理（一）教師職責(zé)與準(zhǔn)備活動前，教師需提前10分鐘進(jìn)入游戲室，檢查環(huán)境、設(shè)施、材料的安全性，排除隱患；根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備應(yīng)急物品（如運(yùn)動類活動準(zhǔn)備冰袋、紗布）?；顒又校處煵捎谩胺謪^(qū)巡視+重點(diǎn)關(guān)注”的方式，確保視線覆蓋全體幼兒，對高風(fēng)險(xiǎn)活動（如攀爬、道具使用）進(jìn)行一對一或小組指導(dǎo)，及時制止危險(xiǎn)行為（如推搡、將玩具放入口中）?；顒雍?，引導(dǎo)幼兒參與整理，檢查是否有材料遺落、設(shè)施損壞，與下一班教師做好交接，記錄特殊情況（如幼兒磕碰、材料損壞）。（二）幼兒行為引導(dǎo)入園初期，通過游戲化教學(xué)（如安全小劇場、繪本閱讀）向幼兒講解游戲室規(guī)則（如“慢慢走、輕輕玩、分享玩具”）；日?；顒又型ㄟ^正面強(qiáng)化（表揚(yáng)遵守規(guī)則的行為）鞏固安全意識。針對不同年齡段幼兒制定分層要求：小班側(cè)重“不推不擠、聽指令”，中班側(cè)重“正確使用材料、互助提醒”，大班側(cè)重“參與安全檢查、提出改進(jìn)建議”。（三）活動流程規(guī)范集體游戲活動需控制人數(shù)，人均活動空間不小于2平方米，避免過度擁擠；活動前進(jìn)行5分鐘熱身（如拉伸、模仿操），活動后進(jìn)行3分鐘放松（如深呼吸、輕拍四肢）。自由游戲時段，教師需根據(jù)幼兒興趣分組，避免不同活動類型（如建構(gòu)區(qū)與運(yùn)動區(qū)）的幼兒交叉干擾；發(fā)現(xiàn)幼兒爭執(zhí)時，以“傾聽+引導(dǎo)解決”的方式處理，避免簡單批評。五、應(yīng)急管理與處置（一）應(yīng)急預(yù)案制定制定《游戲室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，涵蓋火災(zāi)、觸電、異物卡喉、磕碰受傷、設(shè)施傾倒等場景，明確各崗位人員職責(zé)（如教師現(xiàn)場處置、后勤人員支援、保健醫(yī)急救）、處置流程（報(bào)警、疏散、急救）。每學(xué)期組織保教人員學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，確保熟悉流程；根據(jù)實(shí)際情況（如設(shè)施更新、幼兒人數(shù)變化）每年修訂1次預(yù)案。（二）應(yīng)急演練與培訓(xùn)每學(xué)期開展1次游戲室應(yīng)急演練（如火災(zāi)疏散、異物卡喉急救），演練前講解要點(diǎn)，演練后總結(jié)不足；新入職教師需在試用期內(nèi)完成應(yīng)急技能培訓(xùn)（如海姆立克急救法、傷口包扎）。保健室配備游戲室專用急救箱，包含消毒棉球、創(chuàng)可貼、冰袋、繃帶等，每月檢查藥品有效期，及時補(bǔ)充消耗品。（三）突發(fā)事件處置發(fā)生輕微磕碰（如擦傷、淤青），教師立即查看傷情，用消毒棉球清潔傷口，冷敷消腫，安撫幼兒情緒，通知保健醫(yī)進(jìn)一步評估；若傷情較重（如出血不止、關(guān)節(jié)扭傷），立即聯(lián)系家長并送醫(yī)，同時保護(hù)現(xiàn)場，留存證據(jù)（照片、視頻）。遇火災(zāi)、觸電等緊急情況，教師保持冷靜，按預(yù)案組織幼兒疏散，用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，避免擁擠踩踏；后勤人員切斷電源、使用滅火器（僅教師或后勤人員操作），同時撥打報(bào)警電話。六、監(jiān)督與改進(jìn)（一）日常檢查與記錄安全管理小組每周開展1次游戲室安全抽查，檢查內(nèi)容包括環(huán)境設(shè)施、材料玩具、活動組織等，填寫《游戲室安全檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)問題立即下達(dá)整改通知，要求責(zé)任部門3日內(nèi)反饋整改結(jié)果。教師每日填寫《游戲室活動安全日志》，記錄幼兒特殊行為、材料損壞、設(shè)施隱患等，便于追溯與改進(jìn)。（二）考核與激勵將游戲室安全管理納入教師績效考核，考核指標(biāo)包括隱患排查數(shù)量、應(yīng)急處置能力、幼兒安全事故發(fā)生率等；每學(xué)期評選“安全管理優(yōu)秀班級”，給予表彰與獎勵。對因管理疏忽導(dǎo)致安全事故的班級或個人，視情節(jié)輕重給予批評教育、績效扣分、調(diào)崗培訓(xùn)等處理，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)上級主管部