城市公園清潔志愿服務(wù)項(xiàng)目教案一、項(xiàng)目背景城市公園作為市民休閑、生態(tài)涵養(yǎng)的核心空間，其環(huán)境整潔度直接影響公共體驗(yàn)與城市形象。隨著市民生態(tài)意識(shí)提升，公園垃圾（如食品包裝、落葉堆積、寵物糞便等）的及時(shí)清理需求日益凸顯。開(kāi)展公園清潔志愿服務(wù)，不僅能改善公共空間環(huán)境，更能通過(guò)實(shí)踐培育參與者的環(huán)保責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，推動(dòng)“共建共治共享”的城市治理理念落地。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.理解城市公園的生態(tài)功能與垃圾污染對(duì)動(dòng)植物、土壤、水體的危害；2.掌握垃圾分類（可回收物、有害垃圾、其他垃圾）的實(shí)操標(biāo)準(zhǔn)及公園清潔工具的規(guī)范使用方法；3.熟悉志愿服務(wù)的基本禮儀（如與游客溝通、公共設(shè)施保護(hù)等）。（二）能力目標(biāo)1.能獨(dú)立完成垃圾撿拾、分類收納、設(shè)施擦拭等基礎(chǔ)清潔任務(wù)；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（如任務(wù)分工、問(wèn)題協(xié)調(diào)、安全互助）；3.學(xué)會(huì)觀察公園生態(tài)細(xì)節(jié)（如植物健康、動(dòng)物活動(dòng)痕跡），并提出環(huán)境優(yōu)化建議。（三）情感目標(biāo)1.增強(qiáng)對(duì)城市公共空間的責(zé)任感與愛(ài)護(hù)意識(shí)；2.體會(huì)志愿服務(wù)的社會(huì)價(jià)值，激發(fā)長(zhǎng)期參與公益的意愿；3.培養(yǎng)“生態(tài)公民”的身份認(rèn)同，主動(dòng)傳播環(huán)保理念。三、教學(xué)對(duì)象本教案適用于學(xué)生群體（中小學(xué)、高校社團(tuán)）、社區(qū)居民志愿者、企業(yè)公益團(tuán)隊(duì)等。不同群體可根據(jù)年齡、體力、認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)深度（如學(xué)生側(cè)重“游戲化+知識(shí)科普”，企業(yè)團(tuán)隊(duì)側(cè)重“高效協(xié)作+社會(huì)影響力傳播”）。四、教學(xué)內(nèi)容與流程（一）課前準(zhǔn)備1.資源籌備：工具：分類垃圾袋（紅/藍(lán)/灰三色）、長(zhǎng)柄夾子、掃帚、手套、抹布、垃圾分類宣傳卡；資料：公園生態(tài)地圖（標(biāo)注清潔重點(diǎn)區(qū)域）、垃圾危害案例圖冊(cè)（如鳥(niǎo)類誤食塑料的新聞圖片）；場(chǎng)地勘察：提前與公園管理方溝通，確定可清潔區(qū)域（避開(kāi)施工區(qū)、生態(tài)敏感區(qū)），標(biāo)記安全隱患點(diǎn)（如濕滑臺(tái)階、尖銳物）。2.學(xué)員分組：按“5-8人/組”劃分，每組設(shè)“組長(zhǎng)（統(tǒng)籌）、安全員（監(jiān)督操作）、記錄員（拍攝/記錄問(wèn)題）、宣傳員（后期傳播）”，角色可輪換。（二）課中實(shí)施（總時(shí)長(zhǎng)：3-4小時(shí)，含理論+實(shí)操+總結(jié)）1.理論導(dǎo)入（45分鐘）案例驅(qū)動(dòng)：展示公園垃圾污染的對(duì)比圖（清潔前后的湖面、步道），提問(wèn)“這些垃圾從何而來(lái)？會(huì)對(duì)公園的小鳥(niǎo)、花草造成什么影響？”引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論。知識(shí)講解：公園生態(tài)鏈：以“落葉→土壤腐殖質(zhì)→植物養(yǎng)分”為例，說(shuō)明垃圾（如塑料袋）如何阻斷自然循環(huán)；垃圾分類實(shí)操：用“卡片游戲”讓學(xué)員將“煙頭、易拉罐、電池、花瓣”等卡片投入對(duì)應(yīng)垃圾袋，糾錯(cuò)并講解分類邏輯（如“寵物糞便屬于其他垃圾，需單獨(dú)收集”）；服務(wù)禮儀：模擬“勸阻游客亂扔垃圾”的場(chǎng)景，練習(xí)溫和溝通話術(shù)（如“您好，公園的小魚(yú)會(huì)把垃圾當(dāng)成食物，能麻煩您扔進(jìn)垃圾桶嗎？”）。2.實(shí)操示范（30分鐘）工具使用：長(zhǎng)柄夾子：演示“夾取煙頭”的發(fā)力技巧（手腕輕轉(zhuǎn)，避免垃圾掉落）、“夾取玻璃碎片”的安全姿勢(shì)（夾子垂直地面，避免劃傷）；垃圾分類：現(xiàn)場(chǎng)拆解一個(gè)零食包裝袋，講解“塑料包裝→可回收物，殘留食物→其他垃圾”的拆分邏輯；設(shè)施清潔：用抹布擦拭長(zhǎng)椅，示范“干濕巾配合（干巾除塵、濕巾去漬）”的方法，強(qiáng)調(diào)“不使用腐蝕性清潔劑”。安全規(guī)范：強(qiáng)調(diào)“不觸碰不明液體/尖銳物”“雨天穿防滑鞋”“高溫時(shí)段補(bǔ)水”等注意事項(xiàng)，讓安全員復(fù)述關(guān)鍵要點(diǎn)。3.分組實(shí)踐（90分鐘）任務(wù)分配：垃圾清理組：沿步道、草坪撿拾可見(jiàn)垃圾，重點(diǎn)清理“綠化帶隱藏垃圾”（如草叢中的塑料瓶）；分類收納組：在集中點(diǎn)對(duì)垃圾稱重、分類裝袋，填寫(xiě)《垃圾類型統(tǒng)計(jì)表》（如“塑料瓶若干、煙頭若干”）；生態(tài)觀察組：記錄“被垃圾影響的動(dòng)植物”（如被繩子纏住的樹(shù)枝、誤食垃圾的流浪貓），拍照留檔。過(guò)程督導(dǎo)：教師/公園管理員巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正“夾子夾取力度不足導(dǎo)致垃圾掉落”“垃圾分類錯(cuò)誤”等問(wèn)題，表?yè)P(yáng)“主動(dòng)幫助其他組”的協(xié)作行為。4.總結(jié)分享（30分鐘）成果展示：各組匯報(bào)“清理垃圾總量”“發(fā)現(xiàn)的生態(tài)問(wèn)題”（如“湖邊有3個(gè)釣魚(yú)者丟棄的魚(yú)線，可能纏住水鳥(niǎo)”）；反思討論：提問(wèn)“如果沒(méi)有今天的清潔，這些垃圾會(huì)怎樣？我們能做些什么減少公園垃圾？”引導(dǎo)學(xué)員從“個(gè)人行為（自帶水杯、減少外賣）”“社會(huì)倡導(dǎo)（設(shè)計(jì)公園環(huán)保標(biāo)語(yǔ)）”等層面思考；表彰激勵(lì)：頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”電子證書(shū)（或手寫(xiě)感謝信），強(qiáng)化參與成就感。（三）課后延伸1.反饋收集：24小時(shí)內(nèi)發(fā)放《志愿服務(wù)體驗(yàn)問(wèn)卷》，收集“工具使用難點(diǎn)”“想補(bǔ)充的知識(shí)”等建議；2.成果傳播：組織學(xué)員制作“公園清潔前后對(duì)比圖冊(cè)”“垃圾分類科普短視頻”，發(fā)布至社區(qū)群、學(xué)校公眾號(hào)，擴(kuò)大公益影響力；3.長(zhǎng)效機(jī)制：與公園管理方共建“月度清潔日”，鼓勵(lì)學(xué)員以“老帶新”方式持續(xù)參與，形成志愿服務(wù)品牌。五、教學(xué)方法案例教學(xué)法：用真實(shí)垃圾污染案例引發(fā)共鳴，替代抽象理論講解；情境模擬法：通過(guò)“勸阻游客”“工具使用失誤”等場(chǎng)景演練，提升應(yīng)變能力；行動(dòng)研究法：學(xué)員在實(shí)踐中記錄生態(tài)問(wèn)題，課后形成《公園環(huán)境優(yōu)化建議》，培養(yǎng)問(wèn)題解決思維；反思性學(xué)習(xí)：分享環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)員從“參與者”到“倡導(dǎo)者”的角色轉(zhuǎn)換，深化環(huán)保認(rèn)知。六、評(píng)估與反饋（一）評(píng)估維度1.過(guò)程性評(píng)估：觀察學(xué)員“工具使用規(guī)范性”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)性”“垃圾分類準(zhǔn)確率”；2.成果性評(píng)估：《垃圾類型統(tǒng)計(jì)表》的完整性、《生態(tài)問(wèn)題記錄》的細(xì)致度；3.反思性評(píng)估：課后問(wèn)卷中“對(duì)環(huán)保認(rèn)知的變化”“未來(lái)行動(dòng)承諾”的表述質(zhì)量。（二）反饋改進(jìn)每周整理學(xué)員建議，優(yōu)化“工具使用示范”（如增加“夾子夾取濕垃圾”的技巧）；每季度聯(lián)合公園管理方召開(kāi)“志愿服務(wù)復(fù)盤會(huì)”，根據(jù)游客反饋（如“志愿者打擾休息”）調(diào)整服務(wù)時(shí)段、區(qū)域。七、注意事項(xiàng)1.安全第一：提前查看天氣預(yù)報(bào)，極端天氣（暴雨、高溫）取消活動(dòng)；為學(xué)員購(gòu)買短期意外險(xiǎn)，要求穿長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲避免蚊蟲(chóng)/劃傷；配備急救包，培訓(xùn)“中暑、輕微擦傷”的應(yīng)急處理。2.環(huán)保規(guī)范：嚴(yán)禁焚燒落葉（破壞土壤微生物），采用“堆肥”或“清運(yùn)”方式處理；不隨意移動(dòng)公園設(shè)施（如指示牌、雕塑），擦拭時(shí)使用中性清潔劑；尊重野生動(dòng)物，不投喂、不追逐，發(fā)現(xiàn)受傷動(dòng)物聯(lián)系公園管理方。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：出發(fā)前明確“組長(zhǎng)責(zé)任制”，要求組長(zhǎng)每20分鐘清點(diǎn)人數(shù)；設(shè)置“互助時(shí)間”，鼓勵(lì)