高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1天津市西青區(qū)2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題第I卷（24分）一、（18分）1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.罅隙（xià）崢嶸（zhēng）鍥而不舍（qiè）B.上闋（jué）鐫刻（juān）百舸爭流（gě）C.潛力（qián）木訥（nà）周公吐哺（fǔ）D.逶迤（wēi）商賈（jiǎ）羽扇綸巾（guān）2.下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.律呂瀛州佛貍祠霞蔚云蒸 B.樊籠點(diǎn)輟橘子洲摧眉折腰C.顫動篝火謝公屐杜鵑啼血 D.憎惡安祥哈密瓜張惶失措3.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國現(xiàn)代詩人雖然受西方文學(xué)潮流影響頗深，但從未傳統(tǒng)意象的作用。不過，與古代詩人比較起來，他們習(xí)慣于選用的甚至是怪誕的意象，以表達(dá)現(xiàn)代人、富有個性的心理感受。A.歧視別出心裁標(biāo)新立異B.忽視別有洞天標(biāo)新立異C.忽視別出心裁異乎尋常D.歧視別有洞天異乎尋常4.下列詩句都是描寫秋景的，與《沁園春·長沙》意境相似的一項(xiàng)是（）A.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔，念君客游思斷腸。5.下列對有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.聞一多是20世紀(jì)中國著名詩人，提倡寫新格律詩?！都t燭》是他的代表作，其中的詩句“莫問收獲，但問耕耘”既是對紅燭精神的提煉，也是詩人對自己的勉勵。B.荀子是戰(zhàn)國末期的思想家、教育家，先秦儒家的代表人物；韓愈是唐代“古文運(yùn)動”的倡導(dǎo)者。他們各自的代表作《勸學(xué)》和《師說》都是我國古代探討學(xué)習(xí)問題的名篇。C.《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》分別是蘇軾和辛棄疾的代表作，兩首詞都是詠史懷古類古詩詞中的經(jīng)典，詞人都借懷古抒發(fā)了自己的情懷。D.近體詩是形成于唐代的一種新詩體，它繼承了漢魏以來古體詩的特點(diǎn)，又在詩歌格律方面有所創(chuàng)新。同屬唐代的《夢游天姥吟留別》和《登高》都是近體詩。6.將下列句子組成語意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是（）①就是研讀世界文學(xué)②為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路③尤其是他們作品中留給我們的思想、經(jīng)驗(yàn)和理想的巨大財(cái)富④這條路永無止境，任何人也不可能在什么時候走到盡頭⑤就是逐漸地熟悉掌握各國作家和思想家的作品⑥最重要的途徑之一A.②①⑥④⑤③ B.④①③⑥⑤② C.④⑤②①③⑥ D.②⑥①⑤③④二、（6分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，鼫?zhǔn)笪寮级F①。故君子結(jié)于一也。（取材于《荀子·勸學(xué)》）材料二：洵少年不學(xué)，生二十五歲，始知讀書，從士君子游。年既已晚，而又不遂刻意②厲行，以古人自期，而視與己同列者，皆不勝己，則遂以為可矣。其后困益甚，然后取古人之文而讀之，始覺其出言用意，與己大異。時復(fù)內(nèi)顧，自思其才，則又似夫不遂止于是而已者。由是盡燒曩時所為文數(shù)百篇，取《論語》《孟子》、韓子及其他圣人、賢人之文，而兀然端坐，終日以讀之者，七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博觀于其外而駭然以驚。及其久也，讀之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固當(dāng)然者。然猶未敢自出其言也。時既久，胸中之言日益多，不能自制，試出而書之。已而再三讀之，渾渾乎覺其來之易矣，然猶未敢以為是也。近所為《洪范論》《史論》凡七篇，執(zhí)事③觀其如何？嘻！區(qū)區(qū)而自言，不知者又將以為自譽(yù)，以求人之知己也。惟執(zhí)事思其十年之心如是之不偶然也而察之。（取材于蘇洵《上歐陽內(nèi)翰第一書》）〖備注〗①螣（téng）蛇、鼫（shí）鼠：古書中記載的兩種動物。螣蛇能飛；鼫?zhǔn)缶哂酗w、爬樹、挖洞、跑、游泳等五種技能，都不精深。②刻意：鍛煉意志。③執(zhí)事：舊時書信中用以稱呼對方的詞語，表達(dá)尊敬之意。7.閱讀古文時，難免會遇到陌生詞句，可以運(yùn)用多種方法嘗試推斷。下列對加點(diǎn)詞及短語的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.無惛惛之事者，無赫赫之功

這兩句中“惛惛之事”是條件，“赫赫之功”是結(jié)果。由“赫赫”意為“顯著盛大”，可推斷出“惛惛”也是褒義詞。B.行衢道者不至，事兩君者不容

這兩句結(jié)構(gòu)對稱，本質(zhì)內(nèi)涵相近，后句在文中意為“同時侍奉兩位君主的人，雙方都不容納他”，再結(jié)合“道”“至”的本義，可推斷出“行衢道”意為“徘徊在歧路”。C.刻意厲行

句中“刻意”和“厲行”語法結(jié)構(gòu)相同，注釋說“刻意”意為“鍛煉意志”，可推斷出“厲行”意為“嚴(yán)格執(zhí)行”。D.由是盡燒曩時所為文數(shù)百篇

整句在說“燒文章”，而文章應(yīng)是過去所寫，“曩”在句中修飾“時”，可推斷出它是“從前”之意，其形旁“日”也可以加以佐證。8.閱讀古文時，要結(jié)合語境，仔細(xì)辨析代詞的指代內(nèi)容。下列各句中對“其”字指代內(nèi)容的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.自思其才其：代指古人B.入其中而惶然其：代指古圣先賢之文C.而其胸中豁然以明其：代指蘇洵自己的D.執(zhí)事觀其如何其：代指自己的七篇文章9.根據(jù)要求，回答下列問題。（1）材料一論述了學(xué)習(xí)的三種方法和態(tài)度，即學(xué)習(xí)要________、________、____________。（2）材料一中的方法、態(tài)度在材料二蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中也有體現(xiàn)。請從中選擇一種，談?wù)勊谔K洵身上是如何體現(xiàn)的。10.把下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（2）以求人之知己也。（3）君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）（4）嗟乎！師道之不傳也久矣！（《師說》）（5）孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。（《師說》）（6）不拘于時，學(xué)于余。（《師說》）第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2.本卷共9小題，共96分。三、（27分）11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）忽魂悸以魄動，_________________。（《夢游天姥吟留別》）（2）世間行樂亦如此，_________________。（《夢游天姥吟留別》）（3）_________________，使我不得開心顏？（《夢游天姥吟留別》）（4）鷹擊長空，魚翔淺底，_________________。（《沁園春?長沙》）（5）_________________，善假于物也。（《勸學(xué)》）（6）師者，_________________。（《師說》）（7）現(xiàn)在過的每一天，都是我們余下生命中最年輕的一天。人生苦短，正如曹操在《短歌行》中所說的“__________________，__________________”，所以我們要珍惜每一分每一秒。（8）秋天是許多詩人歌詠的題材，面對樹葉飄落，長江東逝，杜甫在《登高》中寫下了“__________________，_________”，描寫了蕭瑟落寞的秋日風(fēng)光。四、（13分）閱讀下面的文字，完成下列小題。澄河邊上茹志鵑這是一九四七年的夏天。解放軍粉碎了敵人重點(diǎn)進(jìn)攻的計(jì)劃后，作戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移。敵人乘機(jī)前阻后追。大部隊(duì)迅速轉(zhuǎn)移了，掉在后面的是二十多個傷、病、弱的同志。臨時組成的一個小隊(duì)，由警衛(wèi)連副連長周玉兆帶領(lǐng)。周玉兆是領(lǐng)隊(duì)，一連兩個月的惡性瘧疾，加上頭部又掛了輕花，人瘦落了形，但樣子十分剽悍。他攙扶著文工團(tuán)里的小余，走在隊(duì)伍前面。近黃昏的時候，小隊(duì)來到了澄河邊上。①烏云從四面推來，天色越來越昏暗，不一會兒暴雨從天上直瀉下來。澄河水在猛漲，已漲到河灘邊一排柳樹的半腰了。會議決定，由兩個同志出去尋找當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)，了解一下哪里有淺灘，并搞些吃的，其余的同志留在河邊，用綁腿、用背包帶子連接起來，試驗(yàn)拉繩過河。周玉兆帶了文工團(tuán)的小余，就向離河較近的一個村子走去。忽然，周玉兆停住腳步，他聽見有一個聲音，便小心地向發(fā)出聲音的方向走去。兩個人仔細(xì)一看，原來他們腳跟前是一片瓜地，在瓜地的那頭，有一個老人正光著頭，彎著腰，在瓜地里走著?！巴荆銈儊砝?？”“是，老大爺。我們……，前面部隊(duì)過去多少時候了？”老人向他們打量了一下。“你們要過河是不是？”周玉兆點(diǎn)點(diǎn)頭，把大致的情況說了一遍。老人聽后，沉吟了一會，便說：“不怕，河水再大，一定叫你們今晚過河?！绷粼诤舆叺耐纠K過河沒有試成功。這時老人急忙地把他們叫了來，又不知從哪里挖了一籃地瓜，點(diǎn)起火，要大家烤衣服、煮地瓜吃，安排完這一切，老人便不見了。忽然，河堤那邊傳來一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會，便和小余加快腳步向河邊走去。一會兒，他們望見那位老人站在河堤上，高高地舉起鋤頭，在地上掘著什么東西。周玉兆走近一看，見堤上堆了一堆土，一條剛掘出來的小溝，已從堤的里邊快通到河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，就快步搶過去奪下鋤頭，喘吁吁地說道：“大爺，你……”老人不言語，只是把鋤頭又奪過去，緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨水來得太急，開一點(diǎn)口子，水一有了出處，流頭就緩了，人在河里淌水走也能過去了?！薄安恍小！敝苡裾撞坏人f完，就堅(jiān)決地說道，口氣很硬，毫無商量的余地，而且把鋤頭又奪過來，把土推進(jìn)溝里。老人一看他動手填溝，便暴跳起來，大聲吼道：“給我放手。”周玉兆一聽，便回身抱住了老人，含淚說道：“大爺，我們是人民的部隊(duì)，活著是為了老百姓，死了也是為了老百姓?！崩先瞬坏人f完一揮手說道，你們坐下來聽我說：“這澄河向來就是水猛流急，有一年夏天，雨水多，也像今年這樣，我下到水里，被河水沖著，命已去了半條。正在這緊要關(guān)頭，我忽然想起河堤上橫生著一棵老樹。我一想到這棵樹，心里頓時有了指望。你們看，‘指望’這東西，看不見，抓不著，可是有多大的力量。一個人過日子，要是沒個指望，那是活不下去的，活著也沒有趣?，F(xiàn)在，你們就是老百姓的指望。這個道理，你們懂了吧!”“懂了，老大爺?！敝苡裾准拥貙χ毙屈c(diǎn)點(diǎn)的天空，對著澄河，對著這位白發(fā)蒼蒼的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，他就要向前，就要和部隊(duì)一起打回來。周玉兆站起身，拿起鋤頭，更用力地去填那條溝。他不知哪里來的力氣，一下子把一條溝填得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。老人坐在那里，不說話，他皺起眉，看著黑沉沉的河水，凜然不動。過了一會兒，他站起來說道：“我去看一看。你們在這里等著?！闭f完，就大步流星地走了。一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近很激烈。②河水沒有退，而且還在漲，高地上的水，都在匯流入河。兩頓飯的工夫，老人就氣喘吁吁地跑來了。后面還跟來了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根肩擔(dān)?！昂昧?，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了。”老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡。那兩位被叫作“水鰻”的老鄉(xiāng)，笑嘻嘻地跟大家打了招呼，也沒多說話，就和老人動手綁扎扁擔(dān)。東方蒙蒙發(fā)白，天快亮了。老人和那兩位老鄉(xiāng)也把扁擔(dān)綁扎好了。他們把扁擔(dān)扎成兩個棋盤式的空心筏子，兩個老鄉(xiāng)一人扛著一只走到水邊。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神態(tài)又變得冷靜、嚴(yán)峻。他嘴唇動了一陣，決斷地說道：“同志們一路平安，我老了，不能送你們過河去。記住我們的澄河，明年老頭子還是種瓜，等同志們來吃……”周玉兆站在水里，仰面望了望河堤上的老人，在這一剎那間，他忽然感到自己不是在撤退，而是在向前挺進(jìn)。小隊(duì)漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個人影，佝僂了身子，一動不動……(有刪改)12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.周玉兆即使受傷也要攙扶著小余的情節(jié)表現(xiàn)出他對戰(zhàn)友的愛護(hù)；口氣很硬、毫無商量余地地阻止老人挖溝，則表現(xiàn)出他心系百姓的品質(zhì)。B.一棵老樹成為老人被河水沖走后求生的指望，解放軍隊(duì)伍則成為老人今后生活的指望，小說以此來謳歌老百姓對解放軍必將帶來光明的堅(jiān)定信念。C.小說將“槍炮聲”與澄河河水的暴漲放在一起進(jìn)行敘述，這樣安排既能構(gòu)成故事發(fā)展的自然背景，又能揭示小隊(duì)渡河的意外和變故。D.“河邊仍然站著那個人影，佝僂了身子……”小說以此收束全文，凸顯了堅(jiān)定擁護(hù)解放軍的老人形象，給讀者以無限遐思。13.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說運(yùn)用開闊的全知敘述視角去講述一個“傷、病、弱”的小隊(duì)在熱心老鄉(xiāng)的幫助下功渡澄河的故事，讓讀者獲得通觀全局的閱讀感受。B.小說中老人掘溝、周玉兆暗暗發(fā)誓的情節(jié)，體現(xiàn)了人民甘愿幫助解放軍，解放軍全心人民奉獻(xiàn)的革命情懷，凸顯了軍民團(tuán)結(jié)互助的主題。C.小說通過動作、語言、心理描