小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)單元測(cè)試卷（Unit3：MyFriends）及深度解析一、測(cè)試單元與目標(biāo)說(shuō)明本次測(cè)試圍繞小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)Unit3“MyFriends”（以人教版PEP教材為例）展開(kāi)，核心話題為“描述朋友的外貌、性格、愛(ài)好”。測(cè)試目標(biāo)涵蓋：詞匯：準(zhǔn)確識(shí)別、運(yùn)用“tall/short,quiet/friendly,like+活動(dòng)”等核心詞塊；句型：熟練掌握“What’s...like?/Who’syourfriend?/He/Shelikes...”等交際句型；能力：通過(guò)聽(tīng)力理解、閱讀理解提升信息提取能力，通過(guò)寫(xiě)作初步構(gòu)建“介紹朋友”的語(yǔ)篇邏輯。二、單元測(cè)試卷（滿(mǎn)分100分，時(shí)間40分鐘）（一）聽(tīng)力部分（30分）聽(tīng)力材料獲取：教師可根據(jù)文本錄制音頻，語(yǔ)速適配三年級(jí)學(xué)生（單詞清晰、句子連讀自然）。1.聽(tīng)單詞，選圖片（10分，每題2分）聽(tīng)單詞，從A、B、C三幅圖中選出對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。（1）A.高個(gè)子男孩B.矮個(gè)子女孩C.戴眼鏡的孩子（2）A.看書(shū)的安靜女孩B.跑步的活潑男孩C.畫(huà)畫(huà)的孩子（3）A.足球B.故事書(shū)C.風(fēng)箏（4）A.友好揮手的同學(xué)B.生氣的同學(xué)C.哭泣的同學(xué)（5）A.貓B.狗C.鳥(niǎo)2.聽(tīng)句子，選答語(yǔ)（10分，每題2分）根據(jù)聽(tīng)到的句子，選擇最合適的答語(yǔ)。（1）A.She’smysister.B.She’stallandthin.C.Shelikescats.（2）A.He’sfromChina.B.He’s9.C.He’sfunny.（3）A.Yes,Iam.B.Yes,heis.C.Yes,shedoes.（4）A.Ilikeblue.B.Ilikeapples.C.Ilikereading.（5）A.OK!B.Thankyou.C.Nicetomeetyou,too.3.聽(tīng)短文，補(bǔ)全信息（10分，每空2分）短文：“Ihaveafriend.HernameisLily.Sheis______(tall/short)and______(quiet/friendly).Shelikes______(reading/dancing)andplayingwith______(dogs/cats).Weoftengotoschooltogether.”根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)正確單詞。（二）筆試部分（70分）1.詞匯運(yùn)用（20分）（1）選詞填空（10分，每題2分）從方框（tall,short,quiet,friendly,like）中選單詞填空，每詞限用一次。①M(fèi)ybrotheris1.2meters.He’svery______.②MissWhiteisourteacher.She’skindand______.③Thebabyissleeping.Pleasebe______.④I______pandas.They’recute.⑤YaoMingisvery______.（2）補(bǔ)全單詞（10分，每題2分）根據(jù)首字母或語(yǔ)境補(bǔ)全單詞。①M(fèi)yfriendhaslongh______(頭發(fā)).②Tomisab______(男孩).He’sfunny.③Let’sr______(讀)bookstogether.④She’sfromC______(中國(guó)).⑤Thedogiss______(短的)andfat.2.句型運(yùn)用（20分）（1）單項(xiàng)選擇（10分，每題2分）()①—What’sSarahlike?—______A.She’sastudent.B.She’sfriendly.C.Shelikesmusic.()②—Who’syourbestfriend?—______A.He’sTom.B.She’s10.C.He’sfromCanada.()③—______yourfatherlike?—He’sstrict.A.What’sB.Who’sC.Where’s()④She______sports.A.likeB.likesC.liking()⑤—Let’splayfootball!—______A.Metoo.B.Goodidea!C.Thankyou.（2）連詞成句（10分，每題2分）①is/friend/my/quiet/(.)______________________②likes/he/stories/reading/(.)______________________③from/is/she/China/(?)______________________（注意：此句為一般疑問(wèn)句，需調(diào)整語(yǔ)序）④tall/and/thin/she/is/(.)______________________⑤your/is/what/teacher/like/(?)______________________3.閱讀理解（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。MynameisAmy.Ihavetwofriends,MikeandChenJie.Mikeisaboy.He’stallandstrong.Helikesplayingbasketball.ChenJieisagirl.She’sshortandthin.She’squiet.Shelikesreadingbooks.Weoftenplaytogetherafterschool.（1）判斷正（T）誤（F）（10分，每題2分）①Amyhasthreefriends.()②Mikeistallandstrong.()③ChenJieisaquietgirl.()④Mikelikesreadingbooks.()⑤Amyandherfriendsplayafterschool.()（2）回答問(wèn)題（5分）What’sChenJielike?______________________4.寫(xiě)作表達(dá)（15分）請(qǐng)以“MyFriend”為題，介紹一位你的朋友。要求：至少寫(xiě)3句話；包含外貌、性格或愛(ài)好；語(yǔ)句通順，拼寫(xiě)正確。三、測(cè)試卷深度解析（一）聽(tīng)力部分解析1.聽(tīng)單詞選圖（考點(diǎn)：詞匯音義匹配）解題思路：聽(tīng)前快速瀏覽圖片，預(yù)判單詞主題（如第1題三圖對(duì)應(yīng)“高、矮、戴眼鏡”，聽(tīng)時(shí)捕捉核心詞“tall/short/glasses”）。易錯(cuò)點(diǎn)：易混淆“short”（矮）和“small”（?。杞Y(jié)合圖片場(chǎng)景判斷（人物身高用short，物品大小用small）。2.聽(tīng)句子選答語(yǔ)（考點(diǎn)：句型功能理解）解題思路：抓句子核心疑問(wèn)詞（如“What’s...like?”問(wèn)性格/外貌，選描述特征的選項(xiàng)；“Who’s...”問(wèn)人物，選身份/名字）。典型錯(cuò)誤：第（3）題若聽(tīng)到“Ishefriendly?”，易誤選A（Iam...），需注意主語(yǔ)一致性（he對(duì)應(yīng)he）。3.聽(tīng)短文補(bǔ)全（考點(diǎn)：語(yǔ)篇信息抓取）解題思路：聽(tīng)前通讀句子，標(biāo)記空格處的詞性/邏輯（如“______and______”需填形容詞，“l(fā)ikes______”需填動(dòng)名詞），聽(tīng)時(shí)重點(diǎn)捕捉這些關(guān)鍵詞。（二）筆試部分解析1.詞匯運(yùn)用（1）選詞填空（考點(diǎn)：詞義辨析+語(yǔ)境匹配）解題技巧：先理解單詞核心義（如“quiet”側(cè)重“安靜的狀態(tài)”，“friendly”側(cè)重“待人友好”），再結(jié)合語(yǔ)境（如“babysleeping”對(duì)應(yīng)“quiet”）。易錯(cuò)題：第④題“I______pandas”，學(xué)生易誤填“l(fā)ikes”，需提醒“第一人稱(chēng)I后用動(dòng)詞原形”。（2）補(bǔ)全單詞（考點(diǎn)：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)+語(yǔ)境理解）解題技巧：結(jié)合中文提示或首字母，回憶單詞拼寫(xiě)（如“頭發(fā)”的正確拼寫(xiě)是“hair”，易誤寫(xiě)為“hairs”——需強(qiáng)調(diào)hair為不可數(shù)名詞）。2.句型運(yùn)用（1）單項(xiàng)選擇（考點(diǎn)：句型結(jié)構(gòu)+語(yǔ)法細(xì)節(jié)）考點(diǎn)拆解：第①題：“What’s...like?”考“描述人物特征”，選B（friendly）；A答“身份”，C答“愛(ài)好”，均不符。第④題：主語(yǔ)“she”是第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞like變“l(fā)ikes”，選B。易錯(cuò)警示：第③題易誤選“Who’s”，需區(qū)分“What’s...like?”（問(wèn)特征）和“Who’s...?”（問(wèn)身份）。（2）連詞成句（考點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)+標(biāo)點(diǎn)邏輯）解題步驟：先找核心主語(yǔ)（如“myfriend”“he”），再按“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他”或“疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句”排序，注意標(biāo)點(diǎn)（疑問(wèn)句末尾用“?”，陳述句用“.”）。典型錯(cuò)誤：第③題“is/she/China/from/(?)”易排成“IsshefromChina?”（正確），但學(xué)生常漏變一般疑問(wèn)句，寫(xiě)成“SheisfromChina?”（錯(cuò)誤）。3.閱讀理解（1）判斷正誤（考點(diǎn)：細(xì)節(jié)信息比對(duì)）解題方法：逐句對(duì)應(yīng)原文（如第①題原文“Amyhastwofriends”，題干“three”錯(cuò)誤）。易錯(cuò)題：第④題“Mikelikesreadingbooks”，原文是“Mikelikesplayingbasketball”，需提醒學(xué)生圈出“Mike”和“hobby”關(guān)鍵詞。（2）回答問(wèn)題（考點(diǎn)：信息整合+語(yǔ)言輸出）答題規(guī)范：結(jié)合原文“ChenJieisshortandthin.She’squiet.”，組織語(yǔ)言為“She’sshort,thinandquiet.”（注意形容詞并列的邏輯順序）。4.寫(xiě)作表達(dá)（考點(diǎn)：語(yǔ)篇構(gòu)建+語(yǔ)言準(zhǔn)確性）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整（外貌、性格/愛(ài)好各1點(diǎn)，3句及以上）：5分；語(yǔ)法正確（如“He/Shelikes...”“is+形容詞”）：5分；書(shū)寫(xiě)與拼寫(xiě)：5分。范文參考：*MyFriend*Ihaveafriend.HernameisLucy.Sheistallandthin.Sheisfriendly.Shelikesdrawingpictures.Wearegoodfriends.四、教學(xué)與學(xué)習(xí)建議1.詞匯積累：用“思維導(dǎo)圖”整理“外貌（tall/short）、性格（quiet/friendly）、愛(ài)好（like+