為深入貫徹落實國家、省、市關于新冠肺炎疫情防控工作的決策部署，科學精準做好校園疫情防控，保障全體師生生命安全和身體健康，維護教育教學秩序穩(wěn)定，結合我校實際，制定本聯防聯控工作實施方案。一、工作原則堅持“預防為主、科學精準”的防控方針，以“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”為目標，強化“聯防聯控、家校協同”的工作機制，做到“快速響應、閉環(huán)管理”，統籌推進疫情防控與教育教學工作，筑牢校園安全防線。二、組織架構成立XX小學疫情聯防聯控工作領導小組，統籌全校防控工作：組長：校長XXX（全面負責防控工作決策與指揮）副組長：副校長XXX、黨支部書記XXX（協助組長分管教學、德育、后勤等防控任務）成員：教務處、德育處、總務處、校醫(yī)室負責人及各年級組長（具體落實各領域防控措施）領導小組下設5個工作組，分工協作：1.綜合協調組（校辦牽頭）：統籌防控日常工作，對接上級部門，匯總信息、制定預案，協調各小組工作銜接。2.防疫保障組（總務處牽頭）：負責防疫物資儲備、校園環(huán)境消殺、食堂衛(wèi)生管理，保障后勤支撐。3.教學管理組（教務處牽頭）：組織線上線下教學銜接，制定應急教學預案，保障教學質量。4.健康監(jiān)測組（校醫(yī)室牽頭）：開展師生健康監(jiān)測、應急處置，對接疾控部門，落實醫(yī)療保障。5.家校聯絡組（德育處牽頭）：溝通家長、宣傳引導、輿情管控，形成家校防控合力。三、重點任務（一）織密校園防控網絡1.校門管控：實行封閉式管理，校外無關人員、車輛一律禁止入校。師生入校須佩戴口罩，經“測溫+亮碼（健康碼、行程碼）+登記”流程（體溫＜37.3℃、綠碼、無中高風險旅居史方可入校）。快遞、物資實行“無接觸交接”，放置校外指定區(qū)域，消殺后轉運。2.健康監(jiān)測：落實“晨午檢+因病缺勤追蹤”制度。班主任每日早、午對學生測溫、健康問詢，記錄異常情況（發(fā)熱、咳嗽等）并報校醫(yī)室；校醫(yī)復核后啟動“復課證明查驗”，追蹤缺勤學生病因并建立臺賬。教職工健康監(jiān)測由部門負責人每日統計，報綜合協調組。3.環(huán)境管理：常態(tài)化開展校園清潔，每周組織“愛國衛(wèi)生運動”。教室、圖書館等場所每日通風3次（每次≥30分鐘）；衛(wèi)生間、扶手等高頻接觸部位每日消毒2次（含氯消毒劑，濃度500mg/L）；食堂餐具“一人一具一消毒”，食材索證索票，實行“分餐制”或“錯峰就餐”。（二）強化師生健康管理1.動態(tài)臺賬：建立師生“一人一檔”健康檔案（含疫苗接種、核酸記錄、旅居史等），每月更新。重點關注中高風險返崗返校人員，落實“提前報備、核酸檢測、健康監(jiān)測”要求。2.疫苗與核酸：組織符合條件的師生接種新冠疫苗加強針（“應接盡接”）；食堂工作人員、校醫(yī)等重點人群每周核酸檢測，疫情期間按要求擴大檢測范圍。3.外出管理：師生非必要不出市，確需外出須提前報備，返校時提供48小時內核酸陰性證明，落實健康監(jiān)測。（三）優(yōu)化教學應急機制1.常態(tài)教學：課堂教學保持“單人單桌、間距≥1米”；體育課、課間操“錯時錯峰”，避免班級交叉；暫停大型集會、社團活動，改為線上或分散開展。2.應急教學：若出現疫情，立即啟動線上教學（利用釘釘、騰訊會議等平臺），教務處統籌課程，教師做好作業(yè)批改、答疑輔導；德育處組織線上班會、心理輔導，穩(wěn)定學生情緒。3.應急處置：發(fā)現疑似病例（體溫≥37.3℃或呼吸道癥狀），立即轉運至臨時隔離室，校醫(yī)評估后聯系120送定點醫(yī)院；同步上報疾控部門和教育局，防疫保障組對涉疫區(qū)域終末消毒，健康監(jiān)測組排查密接者，落實“停課、隔離、核酸檢測”。（四）夯實保障支撐體系1.物資保障：總務處設立防疫物資儲備室，儲備口罩、消毒液、測溫槍等物資，建立“出入庫臺賬”，確保應急使用≥14天。配備應急轉運車輛（或聯系定點車輛），保障人員轉運。2.培訓與演練：每學期組織1-2次防疫演練（模擬“病例發(fā)現-隔離-上報-消殺”全流程），提升應急能力。邀請疾控專家開展防疫培訓（個人防護、消毒操作等），確保教職工熟練掌握技能。3.家校協同：通過家長會、班級群等渠道宣傳防疫知識，引導家長配合健康監(jiān)測，不信謠不傳謠。家長每日如實填報學生健康信息，異常時及時就醫(yī)并告知學校。四、保障機制（一）責任落實明確校長為第一責任人，各小組組長為直接責任人，簽訂《疫情防控責任書》，任務分解到崗、責任落實到人。實行“日報告、零報告”制度，各部門每日16:00前報防控情況。（二）督導檢查成立校內督查組（紀檢委員牽頭），每周督查校門管理、物資儲備等環(huán)節(jié)，發(fā)現問題立即整改，形成“督查-整改-回頭看”閉環(huán)。配合上級檢查，接受社會監(jiān)督。（三）心理支持校醫(yī)室聯合德育處，建立師生心理疏導機制，