試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁濟(jì)寧市2025-2026學(xué)年九上第一學(xué)期12月階段性測試滿分120分，用時120分鐘一、積累運(yùn)用（15分）“我想唱給你”——航天歌曲推薦：“玉盤玉盤，心頭光；月光月光，亮汪汪。玉盤玉盤，那孩子正抬頭凝望，請仙鶴來訪，直駕九天上……”小天的推薦語：那些帶著泥土氣息的童聲，像從《詩經(jīng)》里走出來的先民仰望月亮，笨拙卻赤誠的追問直擊人心。①我仿佛看見敦煌壁畫上的飛天，正繞著空間站起舞；我仿佛看到《山海經(jīng)》中的燭龍，正對著火箭噴吐瑞氣。原來對宇宙的好奇，從古至今都是一樣的純cuì。②從古時屈子問天到如今的探月工程，探月版《玉盤》zhāng顯了格物致知的航天精神，默默耕耘的中國人一次次不斷地書寫了探索浩瀚太空的新篇章。③他們破釜沉舟地不斷求索，淬煉出百折不撓的意志。④“古代奔月夢，現(xiàn)代航天情，”前者是先人對星空的美好遐想，后者是今人對宇宙的熱忱情懷。向腳踏實(shí)地一次次奔赴星辰大海的中國航天致敬！1．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)字音填寫漢字。（2分）遐想()

熱忱()

純cuì()

zhāng()顯2．小天推薦語中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．格物致知 B．破釜沉舟 C．百折不撓 D．腳踏實(shí)地3．小天推薦語中畫波浪線的句子有語病，請指出病因并提出修改建議。（2分）4．小天推薦語中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的句子是（

）（2分）A．① B．② C．③ D．④5．下面是某同學(xué)為詩歌朗誦會創(chuàng)作的一首散文詩，請你幫助完成以下工作。夢想是一片云彩，在天空中飛翔，這飛翔化作了曼妙的情思。________，________，________。夢想是一泓清泉，在山野流淌不息，這流淌帶你奔向廣闊的天地。在這如詩的青春年華里，我們生逢其時，朝氣滿懷。同學(xué)們，①陽光正當(dāng)時，讓我們盡情逐夢，在逐夢中擁有屬于自己的②陽光！(1)詩歌還需要補(bǔ)寫一個詩節(jié)，來表達(dá)對夢想的理解。請仿照上下文，在橫線處補(bǔ)充完整。（2分）(2)詩歌①②處加點(diǎn)“陽光”都使用了比喻義，選擇理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）（2分）A．①美好的未來

②太陽的光輝 B．①美好的未來

②大好的時代C．①大好的時代

②美好的未來 D．①太陽的光輝

②美好的未來6．詩歌需要想象，能從看似無關(guān)的事物中找到共同點(diǎn)，從而產(chǎn)生新奇的效果，譬如下面兩首詩。請從“鳥”“星辰”“車站”中選擇一個作為標(biāo)題，嘗試寫一首小詩，不超過6行。（3分）方向邵建航人生就像小溪我們都有自己的方向我們會在春天遇見就像樹會長大草要發(fā)芽燈塔王柏龍海上的光若隱若現(xiàn)卻依然明亮就像成長總會找到前進(jìn)的方向（上面兩首詩歌均選自《大山里的小詩人》，人民日報出版社）二、詩歌閱讀（5分）7．閱讀下面詩歌，完成小題。臨安春雨初霽①陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草②，晴窗細(xì)乳③戲分茶。素衣④莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家?！咀⑨尅竣訇懹钨x閑在家五年，六十二歲奉詔入京，久居客棧，難以覲見皇帝。②作草：寫草書。③細(xì)乳：沏茶時水面呈白色的小泡沫。④素衣：原指白色的衣服，這里是詩人自稱。(1)詩歌描述了詩人客居臨安時聽春雨、、等生活場景。（2分）(2)全詩含蓄曲致，意蘊(yùn)微妙，頸聯(lián)中加點(diǎn)的“閑”“戲”兩字意味深長。請結(jié)合整首詩的具體內(nèi)容對這兩字加以賞析。（3分）三、默寫（10分）8．古詩文名句填空。

我國古代，許多文人雖身處逆境，卻樂觀豁達(dá)。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》用“欲為圣明除弊事，”表達(dá)忠君為國效力之心；歐陽修《醉翁亭記》中用“，在乎山水之間也”表達(dá)山水之樂；蘇軾《水調(diào)歌頭》中用“，”表達(dá)美好祝愿；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》“，”描繪千帆競發(fā)、萬木爭春，表現(xiàn)曠達(dá)樂觀的心境；范仲淹《岳陽樓記》中用“，”表達(dá)淡然心態(tài)。假如你在生活中遇到了挫折，請寫出連續(xù)的兩句古詩文來鼓勵自己：“，”。四、文言文閱讀（12分）閱讀文言文，回答問題。①韓琦，字稚圭，相州安陽人。琦風(fēng)骨秀異，弱冠舉進(jìn)士，名在第二。②歷開封府推官、三司度支判官，拜右司諫。時二府合班奏事，琦必盡言，雖事屬中書。亦指陳其實(shí)。同列或不悅，帝獨(dú)識之，曰：韓琦性直。琦與范仲淹、富弼皆以海內(nèi)人望，同時登用，中外跂想其勛業(yè)。仲淹等亦以天下為己任，群小不便之，毀言日聞。仲淹、弼繼罷，琦為辨析，不報。尹洙與劉滬爭城水洛事，琦右①洙，朝論不謂然。乃請外，以資政殿學(xué)士知揚(yáng)州，徙鄆州、成德軍、定州。兼安撫使，進(jìn)大學(xué)士，又加觀文殿學(xué)士。③琦天資樸忠，折節(jié)下士，無賤貴，禮之如一。尤以獎拔人才為急，儻②公論所與，雖意所不悅，亦收用之。故得人為多，選飾群司，皆使奉法循理，其所建請，第顧義所在，無適莫心。在相位時，王安石有盛名，或以為可用，琦獨(dú)不然之。及守相。陛辭，神宗曰：卿去，誰可屬國者，王安石何如？琦曰：安石為翰林學(xué)士則有余，處輔弼之地則不可。上不答。其鎮(zhèn)大名也，時人為立生祠。相人愛之如父母有斗訟傳相勸止曰勿撓吾侍中也。與富弼齊名，號稱賢相，人謂之富韓云?；兆谧氛撶ú邉祝浳嚎ね?。《宋史·列傳七十一》注釋：①右：同“佑”，幫助，偏袒。②儻：假如。9．下面對文中加點(diǎn)字的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（

）（2分）A．“異”有“不同的”、“分開”、“別的”、“特別”、“奇怪”等義項，“琦風(fēng)骨秀異”中“異”應(yīng)為“特別”之意。B．“琦與范仲淹、富弼皆以海內(nèi)人望”的“以”字根據(jù)其語境推測，它的意思應(yīng)該是“因為、由于”。C．“朝論不謂然”的“謂”字和“予謂菊，花之隱逸者也”的“謂”字用法和含義一致。D．“及守相，陛辭”的“辭”和“蒙辭以軍中多務(wù)”的“辭”含義用法相同。10．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（

）（2分）A．相人愛之/如父母有斗訟/傳相勸止/曰/勿撓吾侍中B．相人愛之/如父母有斗訟/傳相/勸止曰/勿撓吾侍中也C．相人愛之如父母/有斗訟/傳相勸止/曰/勿撓吾侍中也D．相人愛之如父母/有斗訟傳相/勸止/曰/勿撓吾侍中也11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）時二府合班奏事，琦必盡言，雖事屬中書，亦指陳其實(shí)。12．韓琦曾經(jīng)批評過王安石，王安石認(rèn)為韓琦小題大做，心存芥蒂。多年以后韓琦與王安石政見不合，有人以當(dāng)年之事挑撥，王安石卻說：“韓公德量才智，心期高遠(yuǎn)，諸公皆莫及也?！闭埥Y(jié)合上面的詩歌和選文內(nèi)容，說說韓琦的“德量才智”有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？（4分）五、現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。（10分）達(dá)觀，是一味精神的良藥（梅桑榆）①達(dá)觀，是一味精神的良藥，可以使消沉者振作，使悲觀者欣然忘憂，使遭逢逆境者處之泰然。不過此藥雖良，卻是藥店無售，而是產(chǎn)于自我之心靈。因此，生活中，我們遇挫折、處困境時，須自制其藥，自醫(yī)其疾，要保持一種達(dá)觀的心態(tài)，才能一路向前。②百科對于“達(dá)觀”一詞的解釋是“達(dá)觀，舊稱對人生抱消極的看法，一切聽其自然，隨遇而安為‘達(dá)觀’。亦謂對不如意的事情看得開”。這種解釋，顯然不夠貼切。筆者以為，達(dá)觀并非是一種消極的人生態(tài)度。達(dá)觀的人固然須隨所遇而安，對不如意之事看得開，但隨所遇而能樂，看得開而后有所為，才是真達(dá)觀。否則，達(dá)觀豈不成了自我安慰、自我麻醉的同義語？對于真正達(dá)觀的人而言，遭遇打擊，心理仍能保持平衡狀態(tài)，身處困境，仍能安之若素，且能樂對困境，昂然進(jìn)取。豈能說是“對人生抱消極的看法”？③中國歷史上，能夠達(dá)觀處世的人頗多，而蘇軾、劉禹錫的人生經(jīng)歷，最能詮釋“達(dá)觀”一詞的含義。④蘇軾屢被貶官流放，甚至被誣入獄，險遭殺害。但他被貶謫黃州時，不畏艱苦，躬耕自足，寫下《前赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等一批不朽的杰作。直到被貶往嶺南的惠州、海南的儋州，他仍吟詠不止，曠達(dá)一如往日?！傲_浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！彼旬?dāng)?shù)靥禺a(chǎn)當(dāng)作難得的享受。“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生！”他把被一貶再貶，直到天涯海角的流放之途，當(dāng)作奇特的旅游。在他看來，那貶謫流放之地，竟是無一處不美好，無一處不奇趣。政治幫派的排擠、嫉妒者的打擊陷害，不但未使蘇軾悲觀沉淪，反而成全了這位天才，使其成為千古文豪。⑤劉禹錫多次被貶官，輾轉(zhuǎn)顛簸于蜀、粵、皖等地達(dá)二十多年。然而，他無論久處窮山惡水，還是置身于邊遠(yuǎn)之地，皆能泰然處之。他被貶往和州（今安徽和縣）時，自建陋室，寫下膾炙人口的《陋室銘》，在文中將其比作諸葛亮隱居南陽的草廬，揚(yáng)雄在西蜀讀書的亭臺。雖遭貶謫，身居陋室，卻仍悠然自得?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，通過他結(jié)束漫長貶官外放生涯之后寫下的詩句，足見其達(dá)觀豪放的胸襟。他為政之余，寄情于筆墨，以詩文作為“見志之具”，一生寫下詩文幾十卷，其中多有傳世佳作，被白居易推崇為“詩豪”。⑥當(dāng)然，達(dá)觀處世，須胸襟開朗，識見通達(dá)，且多為天生之精神氣質(zhì)使然，故非人人可以做到。因命運(yùn)多舛或遭受沉重打擊，心中極度的不平與怨憤長期難以釋懷，以致抑郁成疾，甚至神醫(yī)束手，百藥難救者，也時見于史籍。⑦時至今日，因遭遇挫折，身處困境，而不能達(dá)觀以對者，也不乏其人，或因競爭某職敗北而一蹶不振，或因某事不能如愿而郁郁寡歡，或因遭遇歧視而心理嚴(yán)重失衡，更有因長期的抑郁或意外事件的刺激而自戕者。這些人之所以如此，皆因心靈中缺少“達(dá)觀”這味良藥也。⑧“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！碧K軾這闋《定風(fēng)波》，頗能顯示他的豪放氣概——我即使已一無所有，但只要有竹杖芒鞋助我行路，有一件蓑衣遮體，就可以任憑它風(fēng)吹雨打，將一切打擊與磨難置之度外，視歧路為坦途，一路履險如夷，歌嘯前行。一個人有這樣的精神氣概，人生旅途中還有什么樣的挫折坎坷不能對付呢？（選自《閱讀時代》2022年第2期）13．下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．產(chǎn)于自我之心靈的達(dá)觀，是可以使消沉者振作、使悲觀者欣然忘憂、使遭逢逆境者處之泰然的一味精神的良藥。B．筆者認(rèn)為，真正達(dá)觀的人是隨遇而能樂，看得開而后有所作為，是能夠在遭遇打擊、身處困境的時候仍能安之若素的人。C．我們學(xué)過的課文《小石潭記》主要是為了表達(dá)作者雖然被貶，但依然可以親近自然，享受美景的樂觀自得之情，可以論證本文的中心論點(diǎn)。D．第⑧段的加點(diǎn)詞“這樣的精神氣概”指蘇軾將一切打擊與磨難置之度外，視歧路為坦途，一路履險如夷，歌嘯前行的豪放氣概。14．請簡要概括選文的中心論點(diǎn)。（2分）15．選文第①段加橫線句子有什么表達(dá)效果？（3分）16．選文第④段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么表達(dá)作用？（3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（18分）簌簌衣巾落棗花吳繼紅①在河堤上漫步，風(fēng)里傳來甜膩膩的清香，這香氣，不禁讓我想起了老家的棗花。②老家院里那棵棗樹是20多年前父親親手栽下的。父親是木匠，農(nóng)閑時在四里八村做木活兒，由于孩子多，微薄的工錢勉強(qiáng)夠一家人糊口?？伤苤悖刻鞓泛呛堑?，誰家有活兒都隨叫隨到，碰見家庭條件不如我們的，總是少要工錢。那時奶奶還在世，家里有六七個孩子，日子過得很艱難，哥哥姐姐很早就輟學(xué)幫著維持家里的生計。③棗樹旁邊是水井。小時候，每到閑下來時，母親蹲在棗樹下洗衣服，奶奶在棗樹下乘涼，父親則坐在棗樹下抽幾袋煙。傍晚的風(fēng)從棗樹葉子間吹過來，特別是棗花開的時節(jié)，聞著清甜的棗花香，吃著母親烙的餅、腌的菜，感覺歲月安靜而美好。④棗花開得遲。當(dāng)很多花兒都爭相開放時，棗樹枝頭還是光禿禿一片。小滿前后，棗花才開始默默地綻放。棗花很小，淡淡的黃綠色，小米粒兒一樣，不細(xì)看，還真發(fā)現(xiàn)不了。棗花雖小，但香氣很濃郁。每到棗花盛開時節(jié)，無數(shù)的蜜蜂沖著花香而來，一天到晚在枝頭“嗡嗡”地忙碌。白天，陽光照耀著綠色搖曳的棗樹，嫩黃色的棗花在綠色的棗葉間閃著串串黃色的微光；有月的夜晚，棗花的香味借著夜風(fēng)飄在我的心頭，也飄進(jìn)我的夢鄉(xiāng)。⑤棗花要落的時候，正是收麥的大忙時節(jié)。起風(fēng)了，棗花從枝頭落下，鋪滿厚厚一層。蘇軾曾說“簌簌衣巾落棗花”，蘇軾從樹下經(jīng)過的那個正午，一定也起了風(fēng)，簌簌的棗花落在了蘇軾的身上。記憶里，有一年的棗花也落得特別急，在我記憶里落了十幾年，刻骨銘心。⑥我念高一那年收麥前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分錢。二伯的兒子從惠州打工回來，告訴父親他在那邊的廠里做會計，可以給我安排個活兒。那年我十六歲，算是“整勞力”了。哥嫂們雖然沒說什么，可如果我繼續(xù)念書，無疑是給這個家雪上加霜。⑦我整天忐忑不安。終于，父親把我叫到了棗樹下。他坐在棗樹下吸了半天煙，我看見他的手在裝煙絲時一直在輕輕地顫抖。就在我被嗆得開始咳嗽時，父親終于說話了：“五妮啊，是爹沒本事，讓你受苦了；家里的事你甭管，書只要你想念，就念下去吧……”⑧我本來預(yù)備了一肚子話，只等父親勸我退學(xué)時拿來跟他據(jù)理力爭，可沒想到父親卻說了這樣的話。我所有的話都卡在了嗓子眼兒，只剩下大顆的淚珠和撲簌簌的棗花一起落到衣上、地上。父親輕嘆一聲，摸了摸我的頭，拂去我頭發(fā)上的棗花，站起了身。棗花還在簌簌地落著，落著，落在我的頭上、身上，也落在我的心上。⑨隨后的那些日子，父親和哥哥們每天出去得更早，回來得更晚了，母親精打細(xì)算，日子勉強(qiáng)撐了過來。三年后，我考上了大學(xué)。院子里的棗樹又長大了許多，那時父親已經(jīng)60多歲，為了讓有限的土地生出更多的錢供我念完大學(xué)，他把南坡那塊地開辟出來種西瓜，每天沒日沒夜地守在地里；一到節(jié)假日，趕著家里的那輛騾車跑幾十里地去城里賣瓜；棗樹上結(jié)的棗子再也沒舍得嘗一顆，全都拿去賣掉……⑩我大學(xué)畢業(yè)后成了一名公務(wù)員，結(jié)婚有了孩子，也在城里按揭買了房。想著把父母親接到城里享兩天福，可他們卻相繼離開了人世，父親栽下的那棵棗樹永遠(yuǎn)留在了老家的院子里，老家從此只在夢里……?“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長。青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉(xiāng)?！苯褚?，老家院子里，棗花是否又一次落滿了地面？17．文章主要回顧了父親的哪幾件事？請你簡要概括。（3分）18．請結(jié)合語境，按要求品析語言。（4分）（1）他坐在棗樹下吸了半天煙，我看見他的手在裝煙絲時一直在輕輕地顫抖。（從人物描寫的角度賞析）（2）棗花還在簌簌地落著，落著，落在我的頭上、身上，也落在我的心上。（從修辭的角度賞析）19．聯(lián)系全文分析結(jié)尾段落的作用。（4分）20．文中反復(fù)提到“棗花”，有何作用？（3分）21．本文是一篇回憶性散文。文章脈絡(luò)清晰、層次分明，作者是如何做到的？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）六、寫作（50分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。一陣風(fēng)吹來，一片葉子脫離樹枝，飛向了天空?！拔視w了，我會飛了?！比~子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥?！肮?，我飛得比你們高?！比~子得意洋洋地對鳥兒說。又一陣風(fēng)吹過，葉子在天空中打了幾個轉(zhuǎn)，被吹落到一個小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進(jìn)了淤泥里，不見了蹤影。一只鳥感嘆地對它的孩子說：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，風(fēng)既可以把你吹上天，也可以把你吹進(jìn)爛泥潭。要飛翔，必須靠自身的力量?！币螅孩龠x擇感悟最深的一點(diǎn)，自定立意，自擬標(biāo)題，除詩歌外，其它文體不限，不少于600字；②不要脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如有需要，請用“×××”代替。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1．xiáchén粹彰2．B3．病因：“一次次”“不斷地”詞語重復(fù)；建議：刪去其中一個詞。4．D5．(1)示例：夢想是一盞明燈，在黑夜中閃耀，這閃耀為你指引前進(jìn)的方向。(2)C6．示例：車站一處等待的起始點(diǎn)因為有方向才不會迷失找到起點(diǎn)找到終點(diǎn)更找到自己7．(1)閑作草戲分茶(2)“閑”“戲”從表面上看，詩人生活是極其閑適恬靜的，實(shí)際上是詩人對消磨時光的極度嘆惋和報國無門的不滿。“一夜”暗示詩人一夜未曾入眠，國家處于多事之秋，自己卻只能在此作書、品茶的可悲，心頭愁緒不減。尾聯(lián)感嘆京中惡濁，不愿久居，想要拂袖而去。背后依然是深切的愛國情懷和剛直風(fēng)骨。8．肯將衰朽惜殘年醉翁之意不在酒但愿人長久千里共嬋娟沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春不以物喜不以己悲長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）等。9．D10．C11．當(dāng)時二府合班上奏言事，韓琦一定言盡所知之事，雖然事情屬于中書，也指明陳述其實(shí)情。（盡、指陳其實(shí)）12．（1）“德”——（見文言）①性情直率：韓琦直言進(jìn)諫，一定言盡所知之事，不怕惹同僚們不高興；為范仲淹、富弼辯解等。②樸實(shí)忠誠，禮賢下士：無論貴賤，都以禮相待。獎勵提拔人才，只關(guān)注是否符合義理，從不迎合某人的心意，認(rèn)為有盛名的王安石不適宜主持國事。（2）“量”——（見詩歌）①具有樂觀曠達(dá)、不以挫折為念的寬闊胸懷。詩人雖被罷相，但身處環(huán)境幽靜、清風(fēng)拂面的林塘，以沐浴清風(fēng)自娛，悠然自得，樂觀曠達(dá)。②具有知足常樂、不計塵世得失的思想境界。詩人以水鳥得魚自享其樂、嶺云含雨來去自由為喻，表達(dá)了知足常樂、不計得失的思想。③具有超凡脫俗、清廉高潔的氣度。尾聯(lián)以塘里萬枝香蓮、枕上幾座青山來襯托自己的高潔。（3）“才智”——（見文言）少有奇才：風(fēng)骨秀異，剛剛成年就被推舉為進(jìn)士，排名第二。13．C14．生活中，當(dāng)我們遇挫折、處困境時，要保持一種達(dá)觀的心態(tài)，才能一路向前。15．運(yùn)用比喻的修辭手法（論證方法），把達(dá)觀比作一味精神的良藥，形象鮮明地闡述了保持達(dá)觀心態(tài)的重要作用。16．舉例論證。以蘇軾屢被貶官流放始終保持達(dá)觀心態(tài)，并成為千古文豪的事例，具體有力地論證了在困境和磨難中，要始終保持達(dá)觀心態(tài)的觀點(diǎn)，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了文章的說服力。17．父親栽棗樹；父親在棗樹下抽煙；父親頂著壓力支持“我”讀書；父親賣瓜賣棗供“我”讀書18．（1）動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），“坐”“吸”“顫抖”等動詞，生動傳神地描繪出父親由內(nèi)心掙扎、猶豫到最后下定決心讓“我”繼續(xù)讀書的心理過程。表現(xiàn)了父親對“我”深沉的愛。（2）運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，一方面描繪了棗花飄落在我頭上、身上的景象，另一方面，反復(fù)詠嘆，突出強(qiáng)調(diào)父親決定讓“我”繼續(xù)念書后我的震驚、感動之情。19．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文題，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體；內(nèi)容上引用詩句，運(yùn)用聯(lián)想和想象，含蓄地表達(dá)對故鄉(xiāng)和父親的懷念之情；結(jié)尾意蘊(yùn)深長，給人留下想象的空間，達(dá)到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。（意思相近即可）20．“棗花”是貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰，渾然一體；“棗花”是父愛的象征，塑造一個為子女日夜操勞、默默付出的父親形象，贊揚(yáng)父愛的偉大無私；“棗花”是情感的載體，寄托對父親的懷念、感激，對童年往事的懷念。（言之有理意對即可）21．①明暗線交織，條理清晰?！皸椈ā笔敲骶€，串起“我”和父親關(guān)于棗樹、棗花的故事，暗線是父愛，表達(dá)“我”對父親的感激、懷念。②詳略得當(dāng)。略寫了父親種棗樹、一家人在樹下乘涼的溫馨場景；詳寫父親頂著壓力