會計實(shí)操文庫1/1文書模板-校際合作交流申請書致：[合作學(xué)校名稱，如：XX省XX市第一中學(xué)]校長室/教務(wù)處尊敬的[合作學(xué)校名稱]領(lǐng)導(dǎo)：您好！我校[申請學(xué)校名稱，如：XX省XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)]是一所致力于“優(yōu)質(zhì)教育資源共享、促進(jìn)師生全面發(fā)展”的[學(xué)校類型，如：公辦全日制初級中學(xué)]，近年來在[優(yōu)勢領(lǐng)域，如：“基礎(chǔ)教育課程改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)”]方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)。貴校作為[合作學(xué)校特色，如：“省內(nèi)知名重點(diǎn)中學(xué)、國家級教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?！盷，在[具體優(yōu)勢，如：“STEM課程建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)體系、校園文化活動策劃”]領(lǐng)域成果顯著，是我校學(xué)習(xí)的典范。為進(jìn)一步推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)校際資源互通與經(jīng)驗(yàn)互鑒，我校擬與貴校開展[合作類型，如：“教師研修交流、學(xué)生聯(lián)合實(shí)踐活動、課程資源共建”]合作，現(xiàn)特提交本申請書，懇請貴校予以研究并同意。一、申請學(xué)校與合作基礎(chǔ)（一）申請學(xué)校基本信息項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)校全稱[申請學(xué)校全稱，如：XX省XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)]學(xué)校類型[如：公辦全日制初級中學(xué)/省級示范性高中/職業(yè)技術(shù)學(xué)校]辦學(xué)規(guī)模現(xiàn)有教學(xué)班[X]個，學(xué)生[X]人，教職工[X]人（其中高級職稱教師[X]人，市級以上骨干教師[X]人）辦學(xué)特色與優(yōu)勢[如：1.課程改革：構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+特色”校本課程體系，開發(fā)《鄉(xiāng)土文化》《科技創(chuàng)新》等校本課程12門；2.教師發(fā)展：建立“名師工作室”3個，近3年教師獲省級以上教學(xué)競賽獎項(xiàng)15項(xiàng)；3.學(xué)生培養(yǎng)：重視綜合素質(zhì)發(fā)展，學(xué)生在省級科技創(chuàng)新大賽、藝術(shù)展演中獲獎20余次]聯(lián)系方式聯(lián)系人：[教務(wù)處主任/德育處主任姓名]，職務(wù)：[具體職務(wù)]，聯(lián)系電話：[手機(jī)號碼]，電子郵箱：[學(xué)校官方郵箱]學(xué)校地址[申請學(xué)校詳細(xì)地址，如：XX省XX縣XX路XX號]（二）合作基礎(chǔ)與契機(jī)理念契合：貴?！癧合作學(xué)校辦學(xué)理念，如：‘以生為本、創(chuàng)新賦能’]”的辦學(xué)理念，與我?！癧申請學(xué)校辦學(xué)理念，如：‘讓每個學(xué)生都能出彩’]”高度契合，為合作奠定了理念基礎(chǔ)；優(yōu)勢互補(bǔ)：我校在“[申請學(xué)校優(yōu)勢，如：‘鄉(xiāng)土教育資源開發(fā)、縣域教師培訓(xùn)模式’]”方面有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而貴校在“[合作學(xué)校優(yōu)勢，如：‘現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)課程資源儲備’]”方面優(yōu)勢突出，雙方合作可實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、互利共贏；前期交流：此前，我校[X]名教師曾參加貴校承辦的“[省級/市級教研活動名稱，如：‘2024年全省初中數(shù)學(xué)骨干教師研修班’]”，通過學(xué)習(xí)貴校的教學(xué)管理與課程設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐，也為此次深度合作搭建了初步橋梁。二、合作目標(biāo)與主要內(nèi)容（一）合作總體目標(biāo)通過[1-2年]的合作，實(shí)現(xiàn)“三提升、一共建”：提升我校教師專業(yè)能力（如：課程設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新）；提升兩校學(xué)生綜合素質(zhì)（如：跨校交流視野、實(shí)踐創(chuàng)新能力）；提升兩校教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)影響力；共建一批可共享的優(yōu)質(zhì)教育資源（如：課程教案、教學(xué)視頻、活動方案），形成校際合作長效機(jī)制。（二）具體合作內(nèi)容（根據(jù)實(shí)際需求選擇1-2類重點(diǎn)推進(jìn)）1.教師研修交流合作短期掛職學(xué)習(xí)：我校選派[X]名骨干教師（涉及[學(xué)科，如：數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)]），于[時間，如：2026年3月-4月]到貴校掛職學(xué)習(xí)[2周]，參與貴校的集體備課、課堂教學(xué)、教研活動，學(xué)習(xí)貴校的教學(xué)管理與骨干教師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)合教研活動：每學(xué)期聯(lián)合舉辦[1-2次]跨校教研活動（如：“同課異構(gòu)”“教學(xué)專題研討會”），兩校教師共同設(shè)計教案、打磨課堂、研討教學(xué)問題，共享教學(xué)成果；資源共享：貴校開放“名師工作室”資源，我校教師可參與貴校線上教研活動、獲取優(yōu)質(zhì)課程資源（如：名師示范課視頻、教學(xué)設(shè)計模板），我校也將分享“鄉(xiāng)土教育”“縣域教師培訓(xùn)”相關(guān)經(jīng)驗(yàn)材料。2.學(xué)生聯(lián)合實(shí)踐活動主題交流活動：每年組織[1次]學(xué)生聯(lián)合活動，如：“[活動名稱，如：‘跨校科技創(chuàng)新夏令營’‘城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手文化交流周’]”，兩校各選派[X]名學(xué)生參與，通過“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作、成果展示”等形式，促進(jìn)學(xué)生跨校交流、拓寬視野；學(xué)科競賽協(xié)作：在[學(xué)科，如：數(shù)學(xué)、物理、英語]學(xué)科競賽備賽中，兩校共享備賽資源（如：題庫、模擬試題），組織學(xué)生開展線上聯(lián)合集訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)解題思路與方法，提升競賽成績；志愿服務(wù)聯(lián)動：聯(lián)合開展“[志愿服務(wù)主題，如：‘環(huán)保公益行動’‘鄉(xiāng)村支教幫扶’]”活動，兩校學(xué)生共同參與，培養(yǎng)社會責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.課程資源共建合作校本課程共建：圍繞“[課程主題，如：‘科技創(chuàng)新’‘傳統(tǒng)文化’]”，兩校共同開發(fā)校本課程，我校提供“鄉(xiāng)土文化、縣域?qū)嵺`案例”資源，貴校提供“課程框架設(shè)計、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)支持”，聯(lián)合編寫課程教材或制作教學(xué)視頻；優(yōu)質(zhì)課例共享：建立“課程資源共享平臺”（如：線上云盤、專屬共享群），兩校定期上傳優(yōu)質(zhì)課例（含教案、PPT、課堂視頻）、單元測試卷、教學(xué)反思等材料，供雙方教師參考使用；課程實(shí)施研討：針對共建課程的教學(xué)實(shí)施，每學(xué)期開展[1次]線上或線下研討，交流教學(xué)中的問題與解決方案，優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)方法，確保課程質(zhì)量。三、合作實(shí)施計劃與保障（一）實(shí)施時間安排（分階段推進(jìn)）籌備階段（[時間，如：2026年1月-2月]）：雙方成立合作工作小組（由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、相關(guān)學(xué)科教師組成），召開線上對接會，明確合作細(xì)節(jié)（如：具體時間、參與人員、活動流程）；制定《校際合作實(shí)施方案》，細(xì)化各項(xiàng)合作任務(wù)的責(zé)任分工與時間節(jié)點(diǎn)。實(shí)施階段（[時間，如：2026年3月-2027年12月]）：按計劃開展教師研修、學(xué)生活動、課程共建等合作，每季度召開1次合作進(jìn)度交流會，及時解決實(shí)施中的問題；做好合作過程記錄（如：活動照片、視頻、教師反思、學(xué)生心得），積累合作資料。總結(jié)與深化階段（[時間，如：2028年1月]）：雙方對合作成果進(jìn)行總結(jié)，梳理經(jīng)驗(yàn)與不足，形成《校際合作總結(jié)報告》；根據(jù)總結(jié)情況，協(xié)商是否續(xù)簽合作協(xié)議，深化合作內(nèi)容（如：拓展合作學(xué)科、增加合作頻次、開展聯(lián)合課題研究）。（二）保障措施組織保障：申請學(xué)校成立以校長為組長的“校際合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合作事宜；下設(shè)工作小組（由教務(wù)處、德育處、學(xué)科組負(fù)責(zé)人組成），具體落實(shí)各項(xiàng)合作任務(wù)，確保合作有序推進(jìn)。經(jīng)費(fèi)保障：申請學(xué)校將從“教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”“學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)”中專項(xiàng)列支合作費(fèi)用，承擔(dān)我校參與人員的交通、食宿、活動材料等費(fèi)用（如需貴校承擔(dān)部分費(fèi)用，可另行協(xié)商），確保合作無經(jīng)費(fèi)障礙。人員保障：選派“責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力突出”的教師與行政人員參與合作，明確參與人員的職責(zé)與任務(wù)，將合作工作納入教師績效考核，激發(fā)參與積極性；對學(xué)生參與活動進(jìn)行前期動員與培訓(xùn)，確保活動效果。溝通保障：建立“日常溝通機(jī)制”，雙方聯(lián)系人每周通過電話或微信溝通合作進(jìn)展，重要事項(xiàng)通過線上會議協(xié)商；建立合作資料共享群，及時分享活動安排、成果材料等信息。四、合作預(yù)期成果與意義對申請學(xué)校（我校）：通過合作，我校教師可學(xué)習(xí)貴校先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，提升專業(yè)能力；學(xué)生可拓寬跨校交流視野，提升綜合素質(zhì)；同時，可引入貴校優(yōu)質(zhì)課程資源，優(yōu)化我校課程體系，推動辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。對合作學(xué)校（貴校）：我?？商峁班l(xiāng)土教育資源”“縣域教育實(shí)踐案例”，為貴校課程開發(fā)與教育研究提供補(bǔ)充；學(xué)生聯(lián)合活動也可豐富貴校學(xué)生的課余生活，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，體現(xiàn)教育公平理念。對教育發(fā)展：雙方合作可形成“優(yōu)質(zhì)校帶動薄弱校（或縣域校）”的合作模式，為區(qū)域內(nèi)校際合作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，具有一定的示范意義。五、附件材料清單申請學(xué)校辦學(xué)許可證/事業(yè)單位法人證書復(fù)印件（加蓋學(xué)校公章）；申請學(xué)校近年來辦學(xué)成果簡介（含獲獎證書、特色課程材料等，可附照片或復(fù)印件）；《校際合作實(shí)施方案（草案）》（含具體合作任務(wù)、時