1看一看（一）第二單元觀察物體1.能根據不同角度的照片或直觀圖辨認觀察到的簡單物體。2.在實物觀察、空間想象和推理等活動中，體驗從不同的位置(角度)觀察物體，積累觀察物體的活動經驗。3.在想象、推理、觀察、驗證的活動中，初步發(fā)展合情推理能力和空間想象能力，形成初步的空間觀念。4.在與他人合作交流中，能簡單描述自己的思考過程和觀察結果，體驗觀察的樂趣。下列物體分別是什么立體圖形？(

長方體

)(

圓柱

)(

正方體

)(

球

)長方體圓柱正方體球

通過對知識的鞏固，再次驗證空間觀念，激發(fā)學生的興趣。對于新知的引入，要使學生易于接受。

任務驅動觀察課本“看一看(一)”的主題圖，完成下列問題。1.找到桌子上的投票盒，盒子周圍有幾個小朋友？盒子周圍有3個小朋友，分別是笑笑、淘氣和妙想。2.想一想:他們在各自的位置上看到的盒子是一樣的嗎？如果不是，那又是怎樣的呢？請連一連吧！

他們看到的盒子不是一樣的。3.觀察小熊，四位同學看到的小熊是怎樣的？略。讓學生在小組內交流并展示，引導其他同學補充、質疑。學生通過觀察與思考，充分發(fā)揮其口頭表達能力。4.觀察的位置不同，我們看到的圖會一樣嗎？調整自己的觀察位置，每次最多能看到物體的幾個面？觀察的位置不同，看到的形狀一般是不同的。每次最多能看到物體的三個面。讓學生小組內交流并展示，引導其他同學補充、質疑。通過對觀察結果的思考和位置的調整，讓學生帶著問題邊思考，邊交流，最后達成共識?！駳w納總結從不同的位置觀察同一物體，看到的圖像一般是不同的。一、看一看。(

實踐類作業(yè))拿出我們身邊的一個物體，四名同學一組進行觀察。驗證:每次最多只能看到三個面。略。二、判斷。1.從一個面觀察到長方形的立體圖形一定是長方體。

(

×

)2.從不同的方向觀察同一個球，看到的都是大小相同的圓。(

√

)3.有一個面是正方形的立體圖形一定是正方體。

(

×

)×√×三、思考題。(

拓展類作業(yè))一粒骰子擲了三下(如下圖)，你能分別說出骰子底面的點數各是幾嗎？145PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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