第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年青海省海北州祁連縣民族中學九年級（上）月考化學試卷（四）一、選擇題1.《天工開物》記載的下列造物過程中屬于物理變化的是(

)A.冶鐵煉鋼 B.糧食釀酒 C.楠木制舟 D.燒制瓷器2.中國有上千年的書法文物，書法中用到的墨主要含碳，這體現(xiàn)了“碳”的(

)A.穩(wěn)定性 B.可燃性 C.吸附性 D.導電性3.下列實驗操作正確的是(

)A.

讀取液體體積B.

點燃酒精燈

C.

滴加液體D.

傾倒液體4.下列有關碳及其氧化物的說法不正確的是(

)A.金剛石和石墨中的碳原子排列方式相同

B.在一定的條件下，CO和CO2可以互相轉(zhuǎn)化

C.大力植樹造林，可增加二氧化碳的吸收

5.下列有關能源利用的說法錯誤的是(

)A.電動汽車使用的電能都來自可再生能源

B.石油煉制可得到汽油、煤油和柴油

C.可燃冰的利用有利于緩解傳統(tǒng)化石能源的短缺

D.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會導致酸雨的形成6.某實驗小組收集渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終得到蒸餾水。凈水過程如下圖所示。下列說法不正確的是(

)

A.加入明礬的作用是使懸浮性雜質(zhì)沉降

B.操作①和操作③使用的儀器一樣

C.若經(jīng)操作①后得到的水依然渾濁，可能的原因是濾紙破損

D.操作②中利用物質(zhì)C的吸附性去除異味和一些可溶性雜質(zhì)，C可能是活性炭7.《三國志》(西晉?陳壽)中記載“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草，膏油灌其中……(黃)蓋放諸船，同時發(fā)火。時風盛猛，悉延燒岸上營落”。下列說法錯誤的是(

)A.“薪草”屬于可燃物

B.“膏油灌其中”降低了可燃物的著火點

C.“時風盛猛”為燃燒提供了充足的氧氣

D.為避免“悉延燒岸上營落”，應設置防火隔離帶8.某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是(

)選項區(qū)分兩種物質(zhì)方法一方法二A氫氣與二氧化碳聞氣味分別通入澄清石灰水B氧化銅與木炭粉觀察顏色分別放酒精燈上灼燒C氮氣與氦氣伸入燃著的木條觀察伸入帶火星的木條觀察D金剛石與石墨分別在玻璃上刻滑，觀察是否有痕跡比較導電性A.A B.B C.C D.D9.化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧10.水楊酸(C7H6A.水楊酸的相對分子質(zhì)量為138gB.水楊酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成D.水楊酸由7個碳原子，6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成11.如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗，下列關于該實驗分析正確的是(

)A.裝置中的酒精燈可以改用酒精噴燈

B.試管②導管口剛有氣泡冒出說明試管①反應開始

C.試管②中溶液由紅色變?yōu)闊o色說明試管①反應結(jié)束

D.實驗結(jié)束，用彈簧夾夾緊乳膠管是防止試管冷卻過快12.國產(chǎn)芯片與AI大模型融合發(fā)展需要高性能半導體材料，如硅(Si)、鍺(Ge)等。如圖是元素周期表部分截圖，下列相關描述正確的是(

)A.硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

B.一個硅原子核外有14個電子

C.硅、鍺元素位于同一周期

D.半導體材料都是非金屬13.由CaSO4、CaSO3兩種物質(zhì)組成的混合物中，經(jīng)測定混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%A.16% B.24% C.28% D.32%14.下圖是天然氣和水發(fā)生反應的微觀示意圖。下列有關說法不正確的是(

)

A.該反應中包含兩種氧化物 B.反應前后原子的種類、數(shù)目不變

C.反應生成C和D的質(zhì)量比為14：3 D.反應前后元素的化合價均無變化15.在一個密閉的容器中，甲、乙、丙、丁、戊在一定條件下充分反應，測得反應前后，各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是(

)物質(zhì)甲乙丙丁戊反應前質(zhì)量/g20.05.02.02.03.2反應后質(zhì)量/g7.20.6a0.20A.a=22.2 B.該反應有三種反應物

C.甲、乙的質(zhì)量變化量之比為36：3 D.該反應為化合反應二、非選擇題16.如圖是化學實驗室常用的化學儀器。請回答下列問題：

(1)儀器C的名稱是______。

(2)可用于滴加少量液體的儀器是______(填字母，下同)；可作為反應容器的是______；可用于固定裝置的儀器是______。

(3)清洗儀器A時，洗干凈的標準是______。

(4)儀器G通常用于準確量取液體，現(xiàn)欲量取40mL的液體，應選擇______(選填“25mL”“50mL”或“100mL”)的規(guī)格，其正確的讀數(shù)方法為______。17.化學用語是學習化學的重要工具。請用正確的化學用語填空：

(1)兩個氮原子：______。

(2)四個碳酸根離子：______。

(3)保持二氧化硫化學性質(zhì)的微觀粒子是______。

(4)寫出如圖所示微觀粒子的化學符號：______。

(5)能供給人體呼吸的氣體是______。(填化學式，下同)

(6)造成酸雨且含有硫元素的氣體是______。

(7)最清潔的燃料是______。18.能源的開發(fā)與利用以及對環(huán)境的影響是全人類共同關注的問題。

(1)目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料，比如煤、石油和______。

(2)工業(yè)燃煤時，常將煤塊粉碎成煤粉，其作用是______。

(3)化石能源是一種______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(4)許多家庭以天然氣為燃料，當發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，應采取的措施是______。

A.趕緊打開換氣扇

B.關閉氣源閥門

C.打開門窗通風

D.在廚房內(nèi)及時用手機撥打火警電話“119”

(5)面對火災時，要沉著冷靜，科學自救。比如可用濕布捂住口鼻，減少吸入有毒有害的煙氣，這一方法與我們化學實驗室______操作的原理相似。

(6)低碳經(jīng)濟是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的重心之一、高科技的減“碳”術可以將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下生成乙烯(C2H4)19.化學作為實用的、創(chuàng)造性的學科，在認識自然、服務社會中發(fā)揮著不可替代的作用。

(1)某種家用制氧器是通過分子篩直接將氮氣和氧氣分離，該過程屬于______(選填“化學”或“物理”)變化。

(2)運動員在比賽期間需補充含“鉀、鈉、鎂”的飲料，防止營養(yǎng)流失，這里的“鉀、鈉、鎂”指的是______(選填“元素”或“單質(zhì)”)。

(3)活性炭可用于凈水是因為活性炭能______水中的色素和異味等。

(4)教室里噴灑84消毒液后，同學們能夠聞到特殊氣味，說明分子具有的性質(zhì)是______。

(5)溫室效應加劇與大氣中的二氧化碳含量增多有關?？諝庵卸趸荚龆嗟闹饕蚴莀_____；科學研究表明，在一定條件下可通過下述反應，將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料X：，則Ⅹ的化學式為______。20.化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)圖示信息回答問題。

(1)實驗A中，化學興趣小組用自制的家庭簡易制氧機制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為______，反應過程中可以通過______方式控制反應的停止和發(fā)生。若需監(jiān)測產(chǎn)生O2的氣流速率，則需將實驗A中______(填“m”或“n”)端導管伸入水面下。

(2)實驗B中傾倒二氧化碳后，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明了CO2具有的性質(zhì)是______。

(3)實驗C中相同時間內(nèi)______(填“a”或“b”)試管中的氣體先收集滿。

(4)實驗D玻璃管中空氣體積為50mL，反應前注射器活塞位于50mL刻度處，反應結(jié)束后，注射器活塞位于30mL刻度處(反應前后氣球都是癟的)，則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______(填百分數(shù))21.元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學用語是化學學習和研究的重要工具，而化學用語是聯(lián)系宏觀與微觀的重要工具。如圖所示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)A～E中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填字母)。

(2)A～E中，與微粒A化學性質(zhì)相似的是微粒______(填字母)，原因是______。

(3)如圖是氫氣(H2)和氯氣(Cl2)在密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

①變化Ⅰ反應前后一定沒有變化的粒子是______(填符號)，寫出該反應的化學方程式：______。

②變化Ⅱ和變化Ⅲ______(選填“屬于”或“不屬于”22.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______，反應的化學方程式為______。若使用C裝置收集氧氣，當觀察到______時，開始收集氣體。

(3)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是______。若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在選用的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，則氣體應該從______(選填“a”或“b”)導管通入。

(4)如圖F，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是______。23.燃燒是人類最早利用的化學反應之一，燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。某校實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣以“探究燃燒的奧秘”為主題展開了如下項目化學習。

任務一：調(diào)查燃燒的價值

(1)同學們通過上網(wǎng)搜索、圖書館翻閱資料、社區(qū)調(diào)查、學習小組討論等方式，調(diào)查發(fā)現(xiàn)社區(qū)80%的家庭使用天然氣(主要成分是CH4)做飯，CH4完全燃燒的化學方程式為______。

任務二：探究燃燒的條件

【設計實驗】為探究燃燒的條件，小組同學在老師的指導下，在實驗室設計并完成如下實驗。

【查閱資料】

①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃：

②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道。

【實驗分析】

(2)圖甲燒杯中熱水的作用一方面是提供熱量，另一方面是______。

(3)通過對比圖甲中______(填序號)處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。

(4)通過圖乙中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是______。

【交流討論】

(5)圖乙中a處白磷燃燒后很快熄滅，原因可能是______(填字母)。

A.Y形管內(nèi)的溫度降低

B.氧氣耗盡

C.白磷的著火點升高

(6)實驗小組又設計了如圖所示的一組實驗探究燃燒條件。下列說法中不正確的是______(填字母)。

A.圖1白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

B.圖2白磷未燃燒是由于溫度沒有達到著火點

C.若將圖3中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象

任務三：調(diào)控運用燃燒

打鐵花是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。

(7)燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是______。

【拓展應用】

(8)對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是______(填字母)。

A.火上澆油—隔絕空氣

B.風助火威—為燃料燃燒提供充足的氧氣

C.釜底抽薪—燃燒需要可燃物

D.鉆木取火—24.為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗第一次第二次第三次加入稀鹽酸的質(zhì)量/mL252525生成氣體質(zhì)量/g2.22.21.1(1)生成氣體的總質(zhì)量是______g。

(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。(保留一位小數(shù))

參考答案1.C

2.A

3.A

4.A

5.A

6.B

7.B

8.D

9.C

10.C

11.A

12.B

13.C

14.D

15.D

16.坩堝鉗；

D；A、B；F；

內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；

50mL；視線與液體凹液面的最低處保持水平

17.2N；

4CO32?；

SO2；

O2?；

O2；

18.天然氣；

能增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充