2025年大班保育員個人年度工作2025年，作為大班保育員，每日工作從早晨7:30到園開始。提前15分鐘到崗，檢查教室通風，調整空調至24℃，擦拭窗臺、桌面浮灰，用配比1:200的84消毒液浸泡消毒口杯架，同步整理幼兒儲物柜，確保每人一格無雜物。7:45迎接幼兒，逐一用額溫槍測量體溫（正常范圍36.037.2℃），觀察口腔有無皰疹、手部是否清潔，詢問家長“昨晚睡眠幾小時？”“早餐吃了什么？”，重點記錄3名新生的情緒狀態(tài)——小宇今早哭鬧，需多陪伴；朵朵感冒服藥，備注“10:30需喂小兒氨酚黃那敏顆?！?。晨間活動時，協(xié)助教師擺放拼圖、積木，提醒幼兒輕拿輕放，發(fā)現(xiàn)辰辰因拼圖卡住急躁，蹲身引導：“我們試試換個角度，就像搭積木時調整方向一樣?！?:30早餐環(huán)節(jié)，提前10分鐘用1:500消毒液擦拭餐桌（第一遍濕擦，靜置15分鐘后第二遍清水擦凈），分餐時注意控制分量——壯壯飯量大，先盛150g米飯；過敏體質的樂樂，單獨準備無花生的豆沙包。用餐中巡視指導，糾正朵朵用手抓菜的習慣：“用勺子舀更衛(wèi)生，像昨天你教小朋友用勺子舀珠子那樣棒。”記錄4名挑食幼兒的進食量（小宇僅吃1/3雞蛋，需下午補充點心）。餐后組織幼兒用鹽水漱口，指導正確擦嘴方法（從嘴角向中間擦），收餐時檢查碗盤，將剩飯稱重（今日共剩米飯200g，反饋教師調整明日餐量）。上午9:30戶外活動，提前檢查操場無石子、器械螺絲無松動，為幼兒墊好吸汗巾（易出汗的航航墊2條）?；顒又杏^察出汗情況，每20分鐘提醒“想喝水的小朋友到老師這里拿杯子”，準備溫鹽水（含鹽0.1%）補充電解質。發(fā)現(xiàn)瑤瑤跑步時摔倒，立即用生理鹽水沖洗膝蓋傷口，碘伏消毒后貼創(chuàng)可貼，安撫情緒：“剛才你跑得特別快，像小火箭一樣，現(xiàn)在我們慢慢走，老師陪你?！被顒咏Y束協(xié)助幼兒脫外衣，檢查吸汗巾是否濕透（航航的2條均濕，更換干凈的）。11:00餐前準備，指導值日生分發(fā)餐巾（每人1條，對折兩次放左側），用流動水為幼兒洗手（監(jiān)督七步洗手法，重點搓洗指尖、指縫，耗時不少于20秒）。午餐分餐時，為腸胃弱的小琪盛溫熱的南瓜粥，避開涼的涼拌菜；為換牙期的朵朵將排骨肉拆成小塊。用餐中觀察進食速度，提醒“慢慢嚼，像小蝸牛一樣不著急”，對最后一名用餐的浩浩（25分鐘吃完），輕聲鼓勵：“今天比昨天快了5分鐘，進步真大！”餐后組織散步15分鐘（路線繞教室外圍，避免劇烈運動），回班后用紫外線燈消毒30分鐘（關閉門窗，人員離開），同步清洗消毒餐具（高溫蒸汽消毒15分鐘）。12:30午睡環(huán)節(jié)，提前30分鐘通風寢室，調整窗簾至半遮光狀態(tài)，檢查床鋪無玩具、發(fā)卡等異物。午檢時逐一摸幼兒額頭、后背（小宇后背微汗，減少一層被子），記錄入睡時間——樂樂10分鐘入睡，小宇25分鐘（輕拍背部輔助）。睡眠中每15分鐘巡視一次，為踢被的航航蓋好，發(fā)現(xiàn)朵朵磨牙（輕按下頜緩解），記錄2名尿床幼兒（浩浩、瑤瑤），及時更換床單和衣物（用溫水清洗臀部，涂抹護臀霜）。14:30喚醒時，協(xié)助幼兒穿衣服（重點幫助手部協(xié)調弱的小琪系紐扣），整理床鋪（被子疊成“豆腐塊”，枕頭擺正）。下午15:00點心時間，準備切好的蘋果塊（大小適合一口）、溫熱的牛奶（40℃左右），為乳糖不耐的樂樂準備酸奶。分餐時提醒“用叉子叉蘋果，小心別戳到嘴”，觀察幼兒進食情況（小宇吃完1塊蘋果，獎勵貼紙鼓勵）。16:00區(qū)域活動，在手工區(qū)協(xié)助幼兒使用安全剪刀（示范“刀尖向下，左手扶紙”），整理彩泥時檢查是否有誤食風險（收走指甲蓋大小的彩泥塊）；在閱讀區(qū)指導幼兒按標識歸類圖書（動物類放藍色書架，交通工具放紅色書架）。17:00離園環(huán)節(jié)，檢查幼兒衣物是否穿好（小琪的外套拉鏈未拉，幫忙拉上），整理書包（提醒帶好水杯、手工作品）。與家長溝通當日情況：“小宇今天午餐吃了半碗飯，比昨天多了，回家可以表揚；朵朵午睡時磨牙，建議今晚睡前少看興奮的動畫片。”收集家長反饋（樂樂媽媽說“今天的酸奶他很喜歡，謝謝”），記錄特殊事項（小宇明天請假，需提前告知教師調整座位）。日常衛(wèi)生消毒嚴格按流程執(zhí)行：毛巾每日高溫消毒（100℃煮10分鐘），玩具每周用1:500消毒液浸泡30分鐘（塑料玩具）或擦拭（毛絨玩具），地面每日早晚各拖1次（濕拖后干拖收水）。配合保健醫(yī)生完成季度體檢，記錄身高體重（小宇身高118cm，達標；浩浩體重22kg，超重需提醒家長控制零食），視力篩查發(fā)現(xiàn)朵朵左眼0.6，及時通知家長復查。每月參與班級保育會議，提出“增設擦嘴巾分類筐”“調整午睡室溫至26℃更舒適”等建議。針對新生適應問題，制作“我的小標記”墻貼（姓名貼+喜歡的圖案），幫助幼兒快速找到物品；針對挑食現(xiàn)象，開展“食物小偵探”活動（用放大鏡觀察胡蘿卜的紋理，講解“吃了眼睛